五年級語文人教部編版（上冊）10.牛郎織女（一）第二課時（課件）

統(tǒng)編版語文五年級上冊課件1

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牛郎織女（一）

第2課時上節(jié)課我們一起讀了民間故事《牛郎織女》，課文里有一些有趣的詞語，現(xiàn)在請大家讀一讀，體會這些詞語的特點?？谡Z化，通俗易懂哥嫂爹娘周到笑嘻嘻好歹稀罕安了家衣裳怪有意思一五一十關(guān)注時間，完整復述故事中有哪幾個自然段是以表示時間的詞開頭的？你能找出來嗎？第1自然段，“古時候”；第5自然段，“一年一年過去”；第9自然段，“一天晚上”；第14自然段，“第二天黃昏時候”。成長經(jīng)歷童年成人成家回憶故事我會講發(fā)乎想象，自由創(chuàng)編同學們，要想把故事講得吸引人，可以進行合理創(chuàng)編。課文的第四自然段中有什么是你想知道，卻不詳細的地方嗎？牛郎常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時候跟它商量一些事。老牛，老牛，鄰居大媽家的地該種了，她自己種不了，大媽對我那么好老給我送吃的，明天咱們幫幫她，幫她把地種了吧？哞——哞——老牛低下頭蹭了蹭牛郎，“哞——哞——”地叫了兩聲，好像說：“好啊，好啊，你真是個好孩子，就聽你的?！毕襁@樣不夠詳細的地方還有沒有，可以讓我們把故事講得更精彩一些，更吸引人呢？找一找，畫一畫。一年一年過去，牛郎逐漸長大了。老牛真會說話了！牛郎把自己的情形一五一十說了。姑娘聽得入了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他。仙女們商量著瞞著王母娘娘到人間看看?？椗肓讼?，說：“你說的對，咱們結(jié)婚，一塊過日子吧”……小組合作，自由創(chuàng)編選擇一個情境，發(fā)揮想象，把情節(jié)講得更具體、生動，再小組合作演一演吧！要求：可以增加人物對話，可以以故事中人物的口吻講，還可以為故事增加合理的情節(jié)……既可以講一講，還可以演一演。故事我會編走進傳統(tǒng)文化——《民間故事》讀故事，品神奇課文中很多地方讓人覺得不可思議，如，老牛突然會說話了，它知道仙女們何時下凡……從其他的民間故事中找出你覺得不可思議的情節(jié)，和同學交流?！杜＠煽椗防吓Ｕf話；未卜先知《孟姜女哭長城》弱女子哭倒長城《白蛇傳》

蛇精變成，擁有法力……《梁山伯與祝英臺》變成蝴蝶《長發(fā)妹》

老榕樹變成了老爺爺，救了長發(fā)妹讀詩文，傳經(jīng)典乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。鵲橋仙·纖云弄巧宋秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。古詩十九首之一迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。課堂小結(jié)創(chuàng)造性的復述情節(jié)具體、生動想象力及口語表達能力課文結(jié)構(gòu)牛郎織女（一）童年：家境貧苦照顧老牛長大：趕出家門相依為命得牛相助相識織女追求自由、幸福、美好的生活拓展活動，自選其一1.牛郎織女的故事歷來為人們所傳頌，請愛好古詩詞的同學背誦秦觀的《鵲橋仙》2.民間流傳著不少優(yōu)美的傳說，善于講故事的同學可搜集《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》《孟姜女》《田螺姑娘