版小學(xué)減法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

版小學(xué)減法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級上冊第七單元第一課《兩位數(shù)減一位數(shù)》。主要內(nèi)容有：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法、不退位減法的筆算方法以及運(yùn)用湊十法進(jìn)行計(jì)算的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用湊十法進(jìn)行計(jì)算的策略，提高計(jì)算的靈活性和速度。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)減一位數(shù)的筆算方法及運(yùn)用湊十法進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：退位減法的計(jì)算方法及運(yùn)用湊十法進(jìn)行計(jì)算的策略。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)題、小棒、計(jì)數(shù)器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入教師出示情景：小猴超市。創(chuàng)設(shè)小猴超市購物的情境，讓學(xué)生觀察商品的價(jià)格標(biāo)簽，引出兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算問題。2.自主探究3.合作交流4.教師講解教師通過PPT演示兩位數(shù)減一位數(shù)的筆算過程，講解退位減法和不退位減法的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握。5.隨堂練習(xí)教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢測學(xué)生對兩位數(shù)減一位數(shù)筆算方法的掌握程度。6.鞏固拓展教師出示一些生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)減一位數(shù)的筆算方法進(jìn)行解決，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。7.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法：例：237=退位減法：例：478=七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請完成練習(xí)本上的第15題。2.請運(yùn)用兩位數(shù)減一位數(shù)的筆算方法解決下面的實(shí)際問題：（1）小猴有35元，買了一瓶飲料花了8元，還剩多少元？（2）小猴買了一支鉛筆花了4元，找回3元，小猴一共給了店員多少元？答案：（1）358=27（元）（2）4+3=7（元）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和解決問題的能力。同時(shí)，通過隨堂練習(xí)和鞏固拓展環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生對兩位數(shù)減一位數(shù)筆算方法的掌握程度，提高學(xué)生的計(jì)算能力。拓展延伸：教師可以布置一些類似的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解決，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時(shí)，鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽和活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.退位減法的計(jì)算方法：學(xué)生在進(jìn)行退位減法時(shí)，容易混淆位數(shù)，出現(xiàn)計(jì)算錯誤。2.運(yùn)用湊十法進(jìn)行計(jì)算的策略：學(xué)生對于如何運(yùn)用湊十法進(jìn)行計(jì)算，以及如何在計(jì)算過程中靈活運(yùn)用湊十法存在困難。3.兩位數(shù)減一位數(shù)的筆算方法：學(xué)生對于兩位數(shù)減一位數(shù)的筆算方法理解不深，容易在計(jì)算過程中出現(xiàn)錯誤。二、重點(diǎn)解析1.退位減法的計(jì)算方法退位減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要概念，也是學(xué)生學(xué)習(xí)減法時(shí)的一個(gè)難點(diǎn)。退位減法的計(jì)算方法如下：（1）從被減數(shù)的個(gè)位開始減，如果被減數(shù)的個(gè)位小于減數(shù)的個(gè)位，則需要向十位借1，被減數(shù)的個(gè)位加上10，然后再進(jìn)行減法運(yùn)算。（2）繼續(xù)從十位開始減，如果十位上的數(shù)小于減數(shù)，則需要向百位借1，十位上的數(shù)加上10，然后再進(jìn)行減法運(yùn)算。（3）以此類推，直到最高位。2.運(yùn)用湊十法進(jìn)行計(jì)算的策略湊十法是小學(xué)數(shù)學(xué)中一種常用的計(jì)算方法，它可以幫助學(xué)生快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。湊十法的運(yùn)用策略如下：（1）如果被減數(shù)和減數(shù)的個(gè)位相加不滿10，則可以通過借位的方式，使得其中一個(gè)數(shù)的個(gè)位變成10，然后再進(jìn)行計(jì)算。（2）如果被減數(shù)和減數(shù)的十位相加不滿10，則可以通過借位的方式，使得其中一個(gè)數(shù)的十位變成10，然后再進(jìn)行計(jì)算。（3）在計(jì)算過程中，要注意保持被減數(shù)和減數(shù)的位數(shù)不變。3.兩位數(shù)減一位數(shù)的筆算方法兩位數(shù)減一位數(shù)的筆算方法如下：（1）從被減數(shù)的個(gè)位開始減，如果被減數(shù)的個(gè)位小于減數(shù)的個(gè)位，則需要向十位借1，被減數(shù)的個(gè)位加上10，然后再進(jìn)行減法運(yùn)算。（2）繼續(xù)從十位開始減，如果十位上的數(shù)小于減數(shù)，則需要向百位借1，十位上的數(shù)加上10，然后再進(jìn)行減法運(yùn)算。（3）以此類推，直到最高位。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注這些難點(diǎn)和重點(diǎn)，通過講解、示范、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的掌握程度，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，語調(diào)要適中，不要過于急促或緩慢，以便于學(xué)生集中注意力。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解退位減法的計(jì)算方法時(shí)，可以花較多的時(shí)間進(jìn)行講解和示范，以便于學(xué)生理解和掌握。三、課堂提問教師應(yīng)適時(shí)進(jìn)行課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的難易程度，以及問題的引導(dǎo)性，以便于學(xué)生順利回答問題。四、情景導(dǎo)入在引入本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，如小猴超市購物的情景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考。通過情境導(dǎo)入，