一次抱母親的感人回憶

一次抱母親的感人回憶一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語文教材四年級下冊第五單元第二課《一次抱母親的感人回憶》。本課主要講述了作者小時候和母親的一次親密互動，通過作者的回憶，表現(xiàn)了母愛的偉大和深沉，教育學(xué)生要懂得感恩，珍惜母愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：通過閱讀理解，學(xué)生能夠掌握課文的基本內(nèi)容，了解作者與母親的一次感人互動，理解母愛的偉大。2.過程與方法目標(biāo)：通過朗讀、討論等方式，學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解和口語表達能力。三、教學(xué)難點與重點重點：課文的基本內(nèi)容，作者與母親的一次感人互動，母愛的偉大。難點：通過課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解并感悟母愛的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過向?qū)W生提問：“你們和媽媽之間有沒有什么難忘的故事呢？”引發(fā)學(xué)生的回憶，引入本課《一次抱母親的感人回憶》。2.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文的基本內(nèi)容，了解作者與母親的一次感人互動。3.合作學(xué)習(xí)學(xué)生分小組討論，討論自己與母親之間的感人故事，分享自己的感悟。4.課堂講解通過PPT，對課文進行講解，詳細講解作者與母親的一次感人互動，深入剖析母愛的偉大。5.隨堂練習(xí)讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題，檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。6.課堂小結(jié)7.布置作業(yè)讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己與母親之間的感人故事的文章，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，加深學(xué)生對母愛的理解。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：一次抱母親的感人回憶作者與母親的一次親密互動母愛的偉大七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請寫一篇關(guān)于自己與母親之間的感人故事的文章。答案略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講述作者與母親的一次感人互動，讓學(xué)生深刻體會到了母愛的偉大，達到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛融洽，教學(xué)效果良好。但在課后，部分學(xué)生對母愛的理解仍有所欠缺，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強教育。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，與家人分享自己寫的感人故事，增進家庭成員之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。同時，可以組織一次以“母愛偉大”為主題的班會，讓學(xué)生更深入地理解母愛，培養(yǎng)感恩之心。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.教材章節(jié)與內(nèi)容：人教版小學(xué)語文四年級下冊第五單元第二課《一次抱母親的感人回憶》。2.教學(xué)目標(biāo)細節(jié)：a.知識與技能目標(biāo)：掌握課文內(nèi)容，理解作者與母親的一次感人互動。b.過程與方法目標(biāo)：通過朗讀、討論等方式，提高閱讀理解和口語表達能力。c.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感悟母愛的偉大，培養(yǎng)感恩之心，珍惜母愛。3.教學(xué)難點與重點細節(jié)：a.教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生理解并感悟母愛的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。b.教學(xué)重點：課文的基本內(nèi)容，作者與母親的一次感人互動，母愛的偉大。4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備細節(jié)：a.教具：PPT、黑板、粉筆。b.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。5.教學(xué)過程細節(jié)：a.導(dǎo)入新課：提問引導(dǎo)學(xué)生回憶與媽媽的故事，引入本課。b.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文，理解基本內(nèi)容。c.合作學(xué)習(xí)：小組討論，分享自己與母親之間的感人故事。d.課堂講解：通過PPT，詳細講解課文內(nèi)容，剖析母愛的偉大。e.隨堂練習(xí)：完成練習(xí)題，檢驗對課文內(nèi)容的理解。g.布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己與母親之間的感人故事的文章。6.板書設(shè)計細節(jié)：a.板書設(shè)計：一次抱母親的感人回憶，作者與母親的一次親密互動，母愛的偉大。7.作業(yè)設(shè)計細節(jié)：a.作業(yè)題目：寫一篇關(guān)于自己與母親之間的感人故事的文章。b.答案：略。二、重點細節(jié)的補充與說明1.教學(xué)內(nèi)容細節(jié)補充與說明a.課文《一次抱母親的感人回憶》講述了作者小時候與母親的一次親密互動，當(dāng)時作者年幼，體重較重，母親為了照顧作者，不畏辛勞地抱起作者。這個感人瞬間深深地印在作者的腦海里，展現(xiàn)了母愛的偉大。b.教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生理解母愛的偉大，需要通過講解課文內(nèi)容，讓學(xué)生感受到作者與母親之間的深厚感情，從而引發(fā)學(xué)生對母愛的思考和感悟。2.教學(xué)目標(biāo)細節(jié)補充與說明a.知識與技能目標(biāo)：通過閱讀課文，學(xué)生能夠理解課文的基本內(nèi)容，包括作者與母親的一次感人互動以及母愛的偉大。3.教學(xué)難點與重點解析a.教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生理解并感悟母愛的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。這是因為在現(xiàn)實生活中，學(xué)生可能對母愛存在一定的誤解，沒有深刻體會到母愛的偉大，因此需要通過課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而達到悟母愛的偉大的目標(biāo)。b.教學(xué)重點：課文的基本內(nèi)容，作者與母親的一次感人互動，母愛的偉大。這是因為在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要通過理解課文內(nèi)容，感受到母愛的偉大，從而培養(yǎng)感恩之心。4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備解析a.教具：PPT、黑板、粉筆。這些教具可以幫助教師講解課文內(nèi)容，呈現(xiàn)教學(xué)重點和難點，使學(xué)生更加直觀地理解課文。b.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。學(xué)生需要這些學(xué)具來記錄課文內(nèi)容，完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。5.教學(xué)過程解析a.導(dǎo)入新課：通過提問引導(dǎo)學(xué)生回憶與媽媽的故事，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對母愛的思考。b.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文，理解基本內(nèi)容，這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。c.合作學(xué)習(xí)：小組討論，分享自己與母親之間的感人故事，可以增進學(xué)生之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。d.課堂講解：通過PPT，詳細講解課文內(nèi)容，剖析母愛的偉大，使學(xué)生深入理解課文，感悟母愛的偉大。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，教師應(yīng)使用溫暖、親切的語言，語調(diào)要適中，既要表達出母愛的偉大，又要讓學(xué)生感受到作者的感恩之情。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間自主學(xué)習(xí)、合作討論和隨堂練習(xí)，同時也要留出時間進行課堂講解和板書設(shè)計。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。4.情景導(dǎo)入：通過提問引導(dǎo)學(xué)生回憶與媽媽的故事，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對母愛的思考。同時，也可以通過圖片、視頻等媒體資源，讓學(xué)生更加直觀地感受到母愛的偉大。教案反思：1.在教學(xué)過程中，我是否能夠準(zhǔn)確把握課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解母愛的偉大？2.在時間分配上，我是否能夠合理利用課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行自主學(xué)習(xí)、合作討論和隨堂練習(xí)？3.在課堂提問上，我是否能夠設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？4.在情景導(dǎo)入上，我是否能夠有效地引發(fā)學(xué)生對母愛的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？5.在教學(xué)過程中，我是否能夠關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行反饋和指導(dǎo)？6.在課堂講解和板書設(shè)計上，我是否能夠清晰地呈現(xiàn)教學(xué)重點和難點，幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容？7.在課后作業(yè)設(shè)計上，我是否能夠有效地鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力？8.在整個教學(xué)過程中，我是否能夠注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力