一年級(jí)上冊看圖列式教學(xué)方法分享

一年級(jí)上冊看圖列式教學(xué)方法分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及看圖列式的相關(guān)知識(shí)。具體包括：認(rèn)識(shí)數(shù)字110，通過圖片和實(shí)際物品了解數(shù)字的大小和順序；學(xué)習(xí)簡單的加減法運(yùn)算，如1+1、2+3等；學(xué)會(huì)用圖片和數(shù)字組成算式，并進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握看圖列式的基本方法，能夠通過圖片理解數(shù)字的大小和順序。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡單加減法運(yùn)算的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字110，學(xué)會(huì)簡單的加減法運(yùn)算。難點(diǎn)：通過圖片理解數(shù)字的大小和順序，運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行看圖列式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圖片、實(shí)物等。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一幅圖片，圖片中有2只小鳥和3只小鳥，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的數(shù)字。2.認(rèn)識(shí)數(shù)字：教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字110，通過實(shí)物和圖片讓學(xué)生理解數(shù)字的大小和順序。3.學(xué)習(xí)加減法：教師引導(dǎo)學(xué)生了解加減法的意義，如1+1表示兩個(gè)一合并成一個(gè)二，2+3表示兩個(gè)二合并成一個(gè)四。4.看圖列式：教師展示看圖列式的例子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用圖片和數(shù)字組成算式，并進(jìn)行計(jì)算。5.隨堂練習(xí)：教師給出幾組看圖列式的題目，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。6.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行看圖列式的比賽，看哪一組完成的又快又準(zhǔn)確。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：看圖列式的方法和步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.看圖列式：蘋果圖片，有5個(gè)蘋果，然后又來了3個(gè)蘋果，一共幾個(gè)蘋果？2.看圖列式：小魚圖片，有7條小魚，然后又來了4條小魚，一共幾條小魚？答案：1.5+3=82.7+4=11八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對看圖列式的掌握程度如何？2.學(xué)生在隨堂練習(xí)中的表現(xiàn)如何？3.針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，如何進(jìn)行改進(jìn)？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用看圖列式解決生活中的實(shí)際問題。2.增加看圖列式的難度，讓學(xué)生嘗試更復(fù)雜的運(yùn)算。3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，自己設(shè)計(jì)看圖列式的題目。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞看圖列式展開，涉及數(shù)字的認(rèn)識(shí)、簡單加減法運(yùn)算以及數(shù)字的組合。具體細(xì)節(jié)包括：1.認(rèn)識(shí)數(shù)字110：通過圖片和實(shí)際物品，讓學(xué)生理解數(shù)字的大小和順序。例如，展示10個(gè)蘋果，讓學(xué)生直觀地了解數(shù)字10的含義。2.簡單加減法運(yùn)算：學(xué)習(xí)1+1、2+3等基本的加減法運(yùn)算。例如，展示一幅圖片，圖片中有2只小鳥和3只小鳥，讓學(xué)生計(jì)算一共有幾只小鳥。3.看圖列式：學(xué)會(huì)用圖片和數(shù)字組成算式，并進(jìn)行計(jì)算。例如，展示一幅圖片，圖片中有5個(gè)蘋果，然后又來了3個(gè)蘋果，讓學(xué)生用數(shù)字5和3組成算式，并計(jì)算一共有幾個(gè)蘋果。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.掌握看圖列式的基本方法：通過觀察圖片，理解數(shù)字的大小和順序，并能用數(shù)字進(jìn)行表達(dá)。2.培養(yǎng)加減法運(yùn)算能力：通過實(shí)際操作和練習(xí)，學(xué)會(huì)簡單的加減法運(yùn)算，并能應(yīng)用于實(shí)際情境中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.難點(diǎn)解析：通過圖片理解數(shù)字的大小和順序，運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行看圖列式。這一部分需要學(xué)生具備一定的觀察能力和邏輯思維能力，對于一年級(jí)的學(xué)生來說可能存在一定的困難。2.重點(diǎn)解析：認(rèn)識(shí)數(shù)字110，學(xué)會(huì)簡單的加減法運(yùn)算。這部分內(nèi)容是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對于學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教具：PPT、圖片、實(shí)物等。通過PPT展示圖片，讓學(xué)生直觀地觀察和理解；通過實(shí)物展示，讓學(xué)生更加直觀地感受數(shù)字的大小和順序。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、文具等。學(xué)生用書中的例題和練習(xí)題可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)；練習(xí)本用于學(xué)生隨堂練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：通過展示一幅圖片，讓學(xué)生觀察并說出圖片中的數(shù)字，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.認(rèn)識(shí)數(shù)字：通過實(shí)物和圖片的展示，讓學(xué)生直觀地了解數(shù)字的大小和順序，例如展示10個(gè)蘋果，讓學(xué)生了解數(shù)字10的含義。3.學(xué)習(xí)加減法：通過具體的例子，讓學(xué)生了解加減法的意義，例如1+1表示兩個(gè)一合并成一個(gè)二，2+3表示兩個(gè)二合并成一個(gè)四。4.看圖列式：通過示例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用圖片和數(shù)字組成算式，并進(jìn)行計(jì)算。例如，展示一幅圖片，圖片中有5個(gè)蘋果，然后又來了3個(gè)蘋果，讓學(xué)生用數(shù)字5和3組成算式，并計(jì)算一共有幾個(gè)蘋果。5.隨堂練習(xí)：給出幾組看圖列式的題目，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。6.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行看圖列式的比賽，看哪一組完成的又快又準(zhǔn)確，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競爭意識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.認(rèn)識(shí)數(shù)字：列出數(shù)字110，旁邊可以附上實(shí)物圖片，幫助學(xué)生記憶和理解。2.加減法運(yùn)算：列出基本的加減法運(yùn)算，例如1+1、2+3等，旁邊可以附上相應(yīng)的圖片，讓學(xué)生直觀地理解。3.看圖列式：展示看圖列式的例子，列出圖片和相應(yīng)的算式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)字和圖片組成算式。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.作業(yè)題目設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)看圖列式的題目，題目應(yīng)該具有針對性和實(shí)用性，例如結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，展示一幅圖片，讓學(xué)生計(jì)算一共有幾個(gè)物品。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.課后反思：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對看圖列式的掌握程度，以及學(xué)生在隨堂練習(xí)中的表現(xiàn)。針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，思考如何進(jìn)行改進(jìn)，例如是否需要調(diào)整教學(xué)方法，是否需要增加練習(xí)的難度等。2.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解看圖列式的過程中，教師需要注意語言的簡潔明了，語調(diào)要生動(dòng)活潑，富有感染力?？梢酝ㄟ^提問、引導(dǎo)等方式與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，可以在認(rèn)識(shí)數(shù)字環(huán)節(jié)花費(fèi)較多時(shí)間，因?yàn)檫@是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。三、課堂提問教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，例如展示一幅圖片，然后提問學(xué)生：“這幅圖片中有幾個(gè)物品？它們之間有什么關(guān)系？”通過這樣的提問，激發(fā)學(xué)生的觀察和思考能力。四、情景導(dǎo)入在引入新知識(shí)時(shí)，教師可以利用情景導(dǎo)入的方法，例如展示一幅圖片，圖片中有2只小鳥和3只小鳥，然后提問學(xué)生：“如果小鳥們一起飛走，一共會(huì)飛走幾只？”通過這樣的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生自然地引入到看圖列式的學(xué)習(xí)過程中。五、教案反思在課后，教師需要對教案進(jìn)行反思，思考教學(xué)過程中是否存在不足之處，是否需要調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以提高教學(xué)效果。六、拓展延伸在教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，例如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)看圖列式的題目，并與同學(xué)進(jìn)行分享和交流。通過這樣的拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。七、課