江西省九江市（新）小學(xué)語(yǔ)文部編課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

江西省九江市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.工整。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀拼音，寫(xiě)漢字。

zhē(

)蓋推jiàn(

)欺zhà(

)cíxiáng(

)2）.句子理解。

（1）“秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋?！边@里作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，把秋季豐收的____________比作________，農(nóng)民伯伯雖然__________，但看到黃燦燦的谷子，心里是____________的。

（2）“玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿意地笑了?！薄癬_______”說(shuō)明小花狗是玲玲動(dòng)腦筋后畫(huà)出來(lái)的。“______________”說(shuō)明玲玲對(duì)自己補(bǔ)畫(huà)的小花狗很滿意，更是對(duì)自己動(dòng)腦筋____________的滿意。

（3）“睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺(jué)，睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上?！边@是對(duì)媽媽熟睡________的描寫(xiě)，“___________”“___________”“___________”描繪出了媽媽美麗的臉龐?！耙苍谒X(jué)”中“睡”字用得生動(dòng)，媽媽睡了，眉毛一動(dòng)不動(dòng)，也像_____________一樣。3）.知識(shí)回顧與實(shí)踐。

（1）春天是蘇軾筆下“蔞蒿滿地蘆芽短，______”的欣欣向榮；傳統(tǒng)節(jié)日也是詩(shī)人抒發(fā)情感的好時(shí)候，王維在《九月九日憶山東兄弟》—詩(shī)中寫(xiě)出了______，______”的千古絕句。

（2）《童年的水墨畫(huà)》描繪了溪邊釣魚(yú)、_______、_______三幅畫(huà)面；《我變成了一棵樹(shù)》一文中，英英希望變成一棵樹(shù)，是因?yàn)開(kāi)_______。

（3）火燒云的特點(diǎn)體現(xiàn)在：顏色_______，形狀_______。

（4）《漏》一文中，老公公和老婆婆說(shuō)的“漏”其實(shí)是_______，而老虎和賊把“漏”當(dāng)作了_____。

（5）芳芳在故宮游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名游客在故宮的柱子上寫(xiě)“到此一游”。芳芳該怎樣去勸說(shuō)這位游客呢？_________4）.想一想，填一填。

（1）咳嗽嘔吐嘮叨嘀咕

我發(fā)現(xiàn)上面的幾個(gè)詞語(yǔ)中字的意思都和______有關(guān)，都是_____旁，這樣的詞語(yǔ)還有_______、______、_____等。

（2）邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相矛盾

我發(fā)現(xiàn)上面的幾個(gè)詞語(yǔ)都出自______，這樣的詞語(yǔ)還有_____、_______、______。5）.修改下列語(yǔ)段。

學(xué)校的課外活動(dòng)真是五花八門。春天，我們帶著鍋、碗、盆和蔬菜等炊具到郊外野炊；夏天，我們?cè)诒滩ㄊ幯暮铮呵锾欤蠋煄覀兊焦珗@里賞菊；冬天，堆雪人、打雪仗。

_________________________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列哪一項(xiàng)與“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”描寫(xiě)的是同一個(gè)季節(jié)？（）A．春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。B．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。C．江南可采蓮，蓮葉何田田。2）.（部首）“霧、雪、雷”等帶“?”的字大多和（）有關(guān)。A．季節(jié)B．天空C．天氣D．云朵3）.下列不是表示商量語(yǔ)氣的一句話是（）A．喂，把你的變形金剛借我玩幾天唄！B．?huà)寢?，我的作業(yè)做完了，能讓我看會(huì)兒電視嗎？C．小東，上次我跟你借的《西游記》還沒(méi)看完，能再借我?guī)滋靻幔?、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.體會(huì)下面例句中冒號(hào)的用法，再選一個(gè)短語(yǔ)，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。

例：后來(lái)我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂。

認(rèn)真做題的同學(xué)愛(ài)讀書(shū)的哥哥風(fēng)趣幽默的弟弟

_________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

有力的獅子痛痛快快地奔跑

兇猛的倒影沒(méi)精打采地喝水

擺動(dòng)的長(zhǎng)腿拼命地離開(kāi)2）.連一連。

《題西林壁》勤學(xué)苦練，精益求精

《精衛(wèi)填海》當(dāng)局者迷，旁觀者清

《牛和鵝》堅(jiān)持不懈，不怕困難

《紀(jì)昌學(xué)射》從不同角度看待事物6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子排列成一段通順的話。

(

)我叫來(lái)好朋友一起打雪仗、堆雪人，玩得可開(kāi)心了！

(

)我來(lái)到院中，看見(jiàn)雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

(

)我連忙爬起來(lái)，飛快地穿上衣服。

(

)雪潔白輕盈，像羽毛，像花朵，真是美極了！

(

)早上，我剛剛醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“外面下雪了?！?/p>

(

)我們一直玩到中午，才戀戀不舍地回家吃飯。2）.按順序把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。

（1）①長(zhǎng)出前腿②尾巴變短③尾巴不見(jiàn)了④長(zhǎng)出后腿

小蝌蚪生長(zhǎng)的順序是：_______________。

（2）①打谷②施肥③播種④耕田

種糧食的順序是：__________________。

（3）①把大象趕上岸，裝石頭上船②稱石頭重量③在船舷上做記號(hào)④趕象上船

曹沖稱象的順序是：________________。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

(1)“處罰”“處理”“到處”“處分”的讀音是完全一樣的。(

)

(2)《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生寫(xiě)的童話。(

)

(3)“光/持石擊/甕破之?！边@句詩(shī)的停頓是正確的。(

)

(4)“吃、吐”是和吃的動(dòng)作有關(guān)的字，“嘩、啪”是表示聲音的字。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀?！蹲嫦鹊膿u籃》片段訓(xùn)練①爺爺說(shuō)：那原始森林是我們祖先的搖籃。②真有意思，這是多大的搖籃?。、勰菨饩G的樹(shù)蔭一望無(wú)邊，遮住了藍(lán)天。1．給加點(diǎn)字正確注音。

濃(

)綠藍(lán)(

)天

2．我們祖先的搖籃是_____________________________。

3．我們祖先的搖籃是什么樣的？

___________________________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

閱讀是一件多么美好的事情!我們?cè)陂喿x書(shū)或文章中的故事時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生自己的感想，故事中的一些人物會(huì)給我們留下深刻的印象，他們的作為也會(huì)讓我們受到觸動(dòng)，生發(fā)一些感想。請(qǐng)選擇你最近讀過(guò)的一本書(shū)或一篇文章，寫(xiě)一篇讀后感。

要求：1．簡(jiǎn)單介紹文章或書(shū)的內(nèi)容，印象最深的部分重點(diǎn)介紹。2．表達(dá)清楚自己的感想。3．題目自擬，書(shū)寫(xiě)工整，400字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文。不能與不為一羽之不舉，為不用力焉；輿薪之不見(jiàn)，為不用明焉，百姓之不見(jiàn)保，為不用恩焉。故王之不王，不為也，非不能也。”曰：“不為者與不能者之形，何以異？”曰：“挾太山以超北海，語(yǔ)人曰‘我不能’，是誠(chéng)不能也。為長(zhǎng)者折枝，語(yǔ)人曰‘我不能’，是不為也，非不能也。故王之不王，非挾太山以超北海之類也；王之不王，是折枝之類也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可運(yùn)于掌?！?．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．挾太山以超北海超：越過(guò)，跳過(guò)。B．老吾老，以及人之老老：尊敬，敬重。C．為不用明焉明：明亮。D．天下可運(yùn)于掌運(yùn)：轉(zhuǎn)動(dòng)。2．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，完全相同的一項(xiàng)是（）A．非挾太山以超北海之類也/王之不王，是折枝之類也。B．為長(zhǎng)者折枝/不為者與不能者之形，何以異？C．而功不至于百姓者/舍瑟而作D．不為者與不能者之形，何以異？/非挾太山以超北海3．下列對(duì)文段的理解或分析，不符合文意的一項(xiàng)是（）A．孟子用“挾太山以超北海”和“為長(zhǎng)者折枝”，剖析了不能”和“不為”的區(qū)別。B．孟子認(rèn)為，對(duì)齊王而言，通過(guò)“推行王道”而實(shí)現(xiàn)天下大治是一件可以做到的事情。C．孟子借類比表明，要像古賢人一樣善于“推恩”，并把它作為治理天下的重要方法。D．孟子借此揭露了齊國(guó)政治的黑暗，也希望能夠引起齊王警覺(jué)。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。陀螺（節(jié)選）①奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。②這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無(wú)意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字，便是一種有力的證明吧！1．選擇文中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。

①使自己處在不失敗的地位。(

)

②形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。(

)

2．給文中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子使用了_____修辭方法，仿照這種修辭方法寫(xiě)一句話。再把畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

仿寫(xiě)句：__________________________

加關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)句：___________________________

3．用“”畫(huà)出描寫(xiě)“我”的陀螺特點(diǎn)的句子。

4．從選文中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？

___________________________________

5．文中畫(huà)“”句子中破折號(hào)的作用是（）A．表示解釋說(shuō)明。B．表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)。C．表示意思遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.圈出下面詞語(yǔ)的錯(cuò)別字，并改正。

彷佛（）吶涼（）懷報(bào)（）

陳睡（）模胡（）輕楚（）

廷院（）星群蜜布（）2）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

出塞（sàizhài）寧可（nìngníng）門楣（mèiméi）

要求（yāoyào）土炕（kàngkēng）崛起（jüéjué）13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.詞句段運(yùn)用。

讀下面的句子，注意加點(diǎn)部分，體會(huì)人物的內(nèi)心，再?gòu)乃o的三種情景中選擇一種，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被