人教版九年級總復(fù)習(xí) 第七章 力 復(fù)習(xí)教案3

教案：人教版九年級總復(fù)習(xí)第七章力一、教學(xué)內(nèi)容1.力的概念：力是物體對物體的作用，包括接觸力和非接觸力。2.力的單位：牛頓（N），1N等于1kg物體受到1m/s2的加速度。3.力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)。4.重力：地球?qū)ξ矬w的吸引力，方向總是豎直向下。5.摩擦力：兩個互相接觸的物體，在相對運動時產(chǎn)生的一種阻礙相對運動的力。6.浮力：物體在流體中受到的向上的力。7.壓強：單位面積上受到的力的大小，公式為P=F/S。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解力的概念，掌握力的單位，能正確運用力的單位進行計算。2.掌握力的作用效果，能夠分析生活中常見的力的作用效果。3.掌握重力、摩擦力、浮力和壓強的概念，能夠運用相關(guān)知識解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：浮力的計算，摩擦力的判斷。2.教學(xué)重點：力的作用效果，重力、摩擦力、浮力和壓強的概念及應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT、實驗器材（如彈簧測力計、的重物、摩擦板等）。2.學(xué)具：筆記本、筆、PPT打印稿。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：講解力的概念，通過舉例說明力作用的實際情景，如拉力、壓力等。2.知識講解：講解力的單位，力的作用效果，重力、摩擦力、浮力和壓強的概念。3.例題講解：講解典型的浮力和摩擦力例題，分析解題思路和方法。4.隨堂練習(xí)：布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。5.實驗演示：進行力的作用效果實驗，如重力實驗、摩擦力實驗等，讓學(xué)生直觀地感受力的作用效果。7.布置作業(yè)：布置本節(jié)課的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計力的概念、單位、作用效果；重力、摩擦力、浮力、壓強的概念及應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）一塊質(zhì)量為2kg的物體，受到10N的拉力，計算物體的加速度。（2）一個物體在水平面上受到10N的摩擦力，計算物體受到的合力。（3）一個質(zhì)量為5kg的物體，在水中受到的浮力為15N，計算物體的重力。2.答案：（1）物體的加速度為5m/s2。（2）物體受到的合力為10N。（3）物體的重力為15N。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為繁瑣，需要學(xué)生在課堂上充分參與，積極思考。在講解例題時，要注意引導(dǎo)學(xué)生分析解題思路，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。2.拓展延伸：講解力的作用效果在生活中的應(yīng)用，如用力拉彈簧，觀察彈簧的形變；分析摩擦力在交通工具中的作用等。重點和難點解析一、浮力的計算浮力是指物體在流體中受到的向上的力。計算浮力的大小，需要用到阿基米德原理。阿基米德原理指出，物體在流體中受到的浮力等于物體排開流體的重力。公式為：F浮=G排=m排g=ρ液V排g其中，F(xiàn)浮表示浮力，G排表示排開流體的重力，m排表示排開流體的質(zhì)量，g表示重力加速度，ρ液表示流體的密度，V排表示物體排開流體的體積。學(xué)生在計算浮力時，容易忽視排開流體的質(zhì)量與物體質(zhì)量的關(guān)系，以及液體密度的變化對浮力的影響。因此，在教學(xué)中，需要強調(diào)排開流體的質(zhì)量等于物體質(zhì)量，以及液體密度的變化對浮力的影響。二、摩擦力的判斷摩擦力是指兩個互相接觸的物體，在相對運動時產(chǎn)生的一種阻礙相對運動的力。摩擦力分為靜摩擦力和動摩擦力。靜摩擦力是指物體在靜止?fàn)顟B(tài)下受到的摩擦力，動摩擦力是指物體在運動狀態(tài)下受到的摩擦力。摩擦力的計算公式為：F摩擦=μFN其中，F(xiàn)摩擦表示摩擦力，μ表示摩擦系數(shù)，F(xiàn)N表示物體受到的正壓力。學(xué)生在判斷摩擦力時，容易混淆靜摩擦力和動摩擦力的概念，以及忽視摩擦系數(shù)的變化對摩擦力的影響。因此，在教學(xué)中，需要強調(diào)靜摩擦力和動摩擦力的區(qū)別，以及摩擦系數(shù)的變化對摩擦力的影響。浮力的計算和摩擦力的判斷是本節(jié)課的兩個教學(xué)難點。在教學(xué)中，需要通過講解典型例題、進行實驗演示等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這兩個概念。同時，通過隨堂練習(xí)和作業(yè)布置，讓學(xué)生充分運用所學(xué)知識解決實際問題，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課程內(nèi)容時，教師應(yīng)采用生動、形象的語言，語調(diào)變化豐富，以吸引學(xué)生的注意力。對于重要的概念和公式，可以適當(dāng)放慢語速，加強語氣，以確保學(xué)生能夠聽清楚并理解。2.時間分配：在課堂時間分配上，可以將課程內(nèi)容分為幾個部分，每個部分分配適當(dāng)?shù)臅r間。例如，可以花費10分鐘講解力的概念和單位，15分鐘講解力的作用效果，20分鐘講解重力、摩擦力、浮力和壓強的概念，15分鐘進行實驗演示和隨堂練習(xí)。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時向?qū)W生提問，以檢查學(xué)生對知識點的理解和掌握情況。提問可以包括選擇題、填空題或簡答題，鼓勵學(xué)生積極思考并參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：在講解力的作用效果時，教師可以引入一些生活中的實際情景，如拉力、壓力等，讓學(xué)生通過實際例子來理解力的作用效果。同時，可以進行一