高中三年級全學(xué)期信息科技《繪制柱狀圖》教學(xué)課件

4.4.2繪制柱狀圖數(shù)據(jù)的可視化表述內(nèi)容概要柱狀圖及其作用繪制柱狀圖的準(zhǔn)備工作繪制柱狀圖的過程繪制柱狀圖的方法（以python為例）柱狀圖及其作用柱狀圖用于顯示一段時間內(nèi)的數(shù)據(jù)變化或顯示各項之間的比較情況，是以柱的高度來指代某種類型的頻數(shù)，用來比較兩個或兩個以上數(shù)據(jù)。圖1某公司各項目收入情況圖2高三學(xué)生期末考試成績情況繪制柱狀圖的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備一張基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表，即需要分析的數(shù)據(jù)源表格繪制柱狀圖的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備一張基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表，即需要分析的數(shù)據(jù)源表格記下表的名稱及路徑，即為了方便讀取調(diào)用數(shù)據(jù)表，就必須要知道數(shù)據(jù)表的準(zhǔn)確名稱以及位置路徑繪制柱狀圖的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備一張基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表，即需要分析的數(shù)據(jù)源表格記下表的名稱及路徑，即為了方便讀取調(diào)用數(shù)據(jù)表，就必須要知道數(shù)據(jù)表的準(zhǔn)確名稱以及位置路徑擬定好需要新建的字段名稱案例分析根據(jù)《中學(xué)生體質(zhì)健康檢測表》，比較各學(xué)校參與本次體質(zhì)檢測的學(xué)生數(shù)量關(guān)系。繪制柱狀圖的具體過程獲取數(shù)據(jù)源：讀取《中學(xué)生體質(zhì)健康檢測表》數(shù)據(jù)信息繪制柱狀圖的具體過程獲取數(shù)據(jù)源：讀取《中學(xué)生體質(zhì)健康檢測表》數(shù)據(jù)信息數(shù)據(jù)的基本統(tǒng)計：根據(jù)學(xué)校編號分組，統(tǒng)計出各組總?cè)藬?shù)groupby(by=[‘學(xué)校編號’])['學(xué)校編號'].agg()繪制柱狀圖的具體過程獲取數(shù)據(jù)源：讀取《中學(xué)生體質(zhì)健康檢測表》數(shù)據(jù)信息數(shù)據(jù)的基本統(tǒng)計：根據(jù)學(xué)校編號分組，統(tǒng)計出各組總?cè)藬?shù)保存統(tǒng)計的數(shù)據(jù)：新建“人數(shù)”字段，保存計算出的總?cè)藬?shù)['學(xué)校編號'].agg({'人數(shù)':np.size})繪制柱狀圖的具體過程獲取數(shù)據(jù)源：讀取《中學(xué)生體質(zhì)健康檢測表》數(shù)據(jù)信息數(shù)據(jù)的基本統(tǒng)計：根據(jù)學(xué)校編號分組，統(tǒng)計出各組總?cè)藬?shù)保存統(tǒng)計的數(shù)據(jù)：新建“人數(shù)”字段，保存計算出的總?cè)藬?shù)繪圖：根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，繪制出柱狀圖展示出繪制的柱狀圖繪制柱狀圖的方法（以python為例）調(diào)用python可視化程序庫MatplotlibMatplotlib是Python的繪圖庫，它能讓使用者很輕松地將數(shù)據(jù)圖形化，并且提供多樣化的輸出格式。Matplotlib可以用來繪制各種靜態(tài)，動態(tài)，交互式的圖表。Matplotlib可以繪制線圖、散點圖、等高線圖、條形圖、柱狀圖、3D圖形、甚至是圖形動畫等等。繪制柱狀圖的方法（以python為例）調(diào)用python可視化程序庫Matplotlib繪制餅形圖的bar函數(shù)bar(left,height,width,color)參數(shù)使用說明left

X軸的位置序列，一般采用arange函數(shù)產(chǎn)生一個序列。heightY軸的數(shù)值序列，也就是柱狀的高度。width柱狀圖的寬度，一般設(shè)置為1。color柱狀圖的填充顏色。課后練習(xí)根據(jù)《中學(xué)生體質(zhì)健康檢測表》繪制一個柱狀圖，比較參與本次體質(zhì)檢測的男女生人數(shù)。課堂小結(jié)繪制柱狀的準(zhǔn)備工作運用pyth