數(shù)學(xué)教師事跡（范文7篇）

數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀事跡（范文7篇）在平平淡淡的日常中，大家肯定都接觸過(guò)事跡吧，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分，事跡可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)大事而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。以下是我整理的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀事跡，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀事跡篇1

李__，塔河縣其次中學(xué)一名一般數(shù)學(xué)老師。在工作中能顧全大局，愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，教書(shū)育人，為人師表，在教育教學(xué)中取得了肯定的成果，是一位深受同學(xué)愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任的優(yōu)秀老師。

一、重視業(yè)務(wù)水平的提高，努力培育同學(xué)自學(xué)力量。

悄悄無(wú)聞，任勞任怨，工作講求實(shí)效是李__老師的一貫作風(fēng)；“學(xué)高為師，德高為范”，這是他牢記在心，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話。多年來(lái)他就是用這句話來(lái)時(shí)時(shí)對(duì)比自己的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)實(shí)踐中，他嚴(yán)格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，仔細(xì)鉆研教材，潛心討論同學(xué)，樂(lè)觀進(jìn)行教育教學(xué)討論，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源，同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂(lè)觀主動(dòng)的接受教育教學(xué)新理念、新方法，不斷改進(jìn)教學(xué)和完善數(shù)學(xué)教學(xué)方法，積累了豐富的教學(xué)閱歷。在推動(dòng)新課改的過(guò)程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和力量，能堅(jiān)持“以人為本”、“一切為了同學(xué)的全面進(jìn)展”的教育理念。力求向課堂45分鐘要效果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，注意多方位培育同學(xué)的力量，努力提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，取得了較好的教學(xué)效果。他一貫是那么悄悄無(wú)聞。從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作十年來(lái)，他仔細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)工作，作風(fēng)踏實(shí)，從不計(jì)較個(gè)人得失。李__老師努力形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，注意培育同學(xué)良品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于教學(xué)方法得當(dāng)，注意因材施教，因而不斷取得突出的教學(xué)效果。

二、關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，樹(shù)立正確人生觀

1、關(guān)懷同學(xué)，解決同學(xué)學(xué)習(xí)上、生活上困難

從2022年起，李__老師始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。他深知要想真正的把一個(gè)班集體帶好，就要走進(jìn)這個(gè)班集體，要了解這個(gè)班集體的每一個(gè)同學(xué)，包括對(duì)同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛(ài)好愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避開(kāi)教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

李老師對(duì)每一位同學(xué)都布滿(mǎn)關(guān)愛(ài)之心。他認(rèn)為每一位同學(xué)，都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無(wú)二的生命世界，培育同學(xué)健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵要充分敬重他們，從內(nèi)心里、感情上敬重他們的人格，重視他們的共性。他擅長(zhǎng)看到每位同學(xué)的特長(zhǎng)，發(fā)覺(jué)和促進(jìn)其潛力。他能夠深化同學(xué)的內(nèi)心世界，了解其學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)在思想狀況，從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。正確處理好抓成果與抓素養(yǎng)、抓整體與抓個(gè)別、抓先進(jìn)與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育同學(xué)自我管理力量

班主任是世界上最小的主任，但是也是責(zé)任最大的。有人說(shuō)老師是雕塑專(zhuān)家，你的作品不僅栩栩如聲，而且可以看到搏動(dòng)的血脈!那怦然心動(dòng)的一個(gè)個(gè)鮮活的生命在你的感召下，健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，多么美妙的職業(yè)!他的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡!他的動(dòng)力就是做一個(gè)真實(shí)的自己，做一個(gè)讓孩子們喜愛(ài)的、走進(jìn)孩子們心靈的好老師!

自我管理，是班級(jí)在新課改理念指導(dǎo)下，探究同學(xué)的自我養(yǎng)成教育，是讓德育真正“走向生活，走向體驗(yàn)”。事事育人、時(shí)時(shí)育人，真正將自成教育落實(shí)到日常班級(jí)教育工作中。開(kāi)學(xué)第一天就從強(qiáng)化習(xí)慣做起，培育力量從提高自我約束力做起，通過(guò)各種有效途徑，提高班級(jí)集體分散力。多年班主任工作，李老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級(jí)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和同學(xué)們的廣泛好評(píng)。

對(duì)于同學(xué)的每次轉(zhuǎn)變，每一點(diǎn)成果，每一個(gè)進(jìn)步，他都很珍惜，并大加鼓舞和欣賞。而這一切使他更加深刻地熟悉到老師要喜愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，尤其是對(duì)待淘氣的孩子要多給一些暖和，用愛(ài)字轉(zhuǎn)變他們，理解敬重信任他們。敬重孩子，關(guān)愛(ài)孩子的心理，常常找孩子談心，教導(dǎo)他們少比聰慧，多比勤奮；少比優(yōu)秀，多比進(jìn)步。

三、開(kāi)展教育教學(xué)討論活動(dòng)，提高教學(xué)、管理力量

通過(guò)多種途徑吸取教育學(xué)科的新學(xué)問(wèn)、新技能，在教學(xué)上開(kāi)展教研活動(dòng)積累心得，并撰寫(xiě)多篇論文，在各類(lèi)刊物上發(fā)表或省級(jí)獲獎(jiǎng)。其中《正弦定理的教學(xué)設(shè)計(jì)》2022年獲縣一等獎(jiǎng)，論文《論數(shù)學(xué)課題探究教學(xué)》獲2022年省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)壹等獎(jiǎng)，教科研成果《拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程的教學(xué)設(shè)計(jì)》獲省教育學(xué)會(huì)二十五屆優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)，教科研成果《創(chuàng)新素養(yǎng)培育的建構(gòu)主義視角》獲省教育學(xué)會(huì)二十六屆優(yōu)秀科研成果壹等獎(jiǎng)，先后多次獲得校級(jí)優(yōu)秀老師的稱(chēng)號(hào)，2022年獲得縣級(jí)優(yōu)秀老師稱(chēng)號(hào)。

伴隨著孩子們成長(zhǎng)的腳印?????，李__老師也一起收獲了勝利的喜悅?；叵胫嗌賯€(gè)夜晚的挑燈夜戰(zhàn)!進(jìn)行了多少次坦誠(chéng)的傾心交談，發(fā)自肺腑的期盼與關(guān)愛(ài)讓孩子們感受為人師的真誠(chéng)!沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕，送走了數(shù)不清的披星戴月!經(jīng)受了多少風(fēng)雪雨霧的勵(lì)煉!酸甜苦辣咸皆有養(yǎng)分，勝利失敗都是收獲!作為一名老師，他深知自己還有許多改進(jìn)和提高的地方，但他會(huì)用他的心去教導(dǎo)他的同學(xué)，他會(huì)用他的情去培育他的同學(xué)，他將無(wú)悔于他的事業(yè)，并盼望在以后的工作中要悄悄地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化為喜愛(ài)同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，用自己的一生譜寫(xiě)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的新篇章。

數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀事跡篇2

他放棄很多機(jī)會(huì)，選擇到南京最偏遠(yuǎn)的小山村教書(shū)；他身患腎衰竭及尿毒癥卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭，在講臺(tái)上硬是堅(jiān)持了9年；在換腎手術(shù)后，他要求重回講臺(tái)……他就是被同學(xué)和同事譽(yù)為“山村中最刺眼的紅燭”的徐__。

1977年，徐__誕生在江蘇省六合縣泉水鄉(xiāng)四合村一個(gè)偏僻的小山村。在山村長(zhǎng)大的他從小就看到了農(nóng)村缺學(xué)校、缺老師的落后教育狀況，立志當(dāng)一名農(nóng)村老師的愿望就像一粒種子播撒在徐__心田里。

1994年，成果優(yōu)秀的他主動(dòng)放棄讀六合一中考高校的機(jī)會(huì)，報(bào)考了溧水師范學(xué)校。1997年畢業(yè)后，徐__迫不及待地遞交了一份申請(qǐng)，到自己的母校――全鄉(xiāng)最窮、最缺老師的泉水鄉(xiāng)棗林學(xué)校去。三年后，他最終如愿調(diào)到棗林學(xué)校。

“窮山村培育了我。我要盡我所能，讓這里的孩子能多學(xué)點(diǎn)學(xué)問(wèn)?！毙靇_說(shuō)。在同事的眼中，徐__有許多“不一樣”。他早出晚歸，常常把同學(xué)的作業(yè)本捆在自行車(chē)架上帶回家批改；同學(xué)們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)資料，他利用進(jìn)城辦事的機(jī)會(huì)，常常自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)捎回來(lái)。

“山道彎彎，坎坷狹窄，它從山里始終通向山外，連結(jié)山里山外兩個(gè)世界。我啊，愿作那吹笛的人，將牧童引向山外……”徐__寫(xiě)下的話道出他的人生抱負(fù)。

然而，造化弄人。2022年，即將走入結(jié)婚他由于長(zhǎng)期勞累過(guò)度，被診斷出導(dǎo)致腎衰竭并發(fā)尿毒癥。醫(yī)生甚至明確告知他，最多只能再活三四年！“我一下子懵了！我才2５歲，一切才剛剛開(kāi)頭。我的同學(xué)、父母、弟妹、未婚妻……”徐__后來(lái)說(shuō)，“那些日子，我感到整個(gè)人被黑暗包圍?！?/p>

在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，徐__苦痛過(guò)、失落過(guò)。然而令人驚異的是，在短暫的彷徨后，他作出了重返校內(nèi)的打算。他找到校長(zhǎng)，動(dòng)情地說(shuō)：“或許我連這個(gè)春節(jié)都活不過(guò)了。停止工作，就等于讓我等死。我就是死，也要死在講臺(tái)上！”校長(zhǎng)拗不過(guò)他，只好同意了他的要求。

在揮筆寫(xiě)下“扼住命運(yùn)的咽喉――貝多芬”這一條幅勉勵(lì)自己后，徐__忍受著病痛熬煎重新走上了三尺講臺(tái)。由于病情影響，徐__的聽(tīng)力、視力、記憶力開(kāi)頭下降，頭發(fā)不斷脫落，每天早晨都會(huì)嘔吐……從家里到學(xué)校，步履蹣跚的他需要近1個(gè)小時(shí)；放學(xué)回家后，累得腰酸背痛的他連床都上不了。

生病多年，徐__始終沒(méi)有把病情告知同學(xué)。“徐老師常常是一手扶著黑板，一手撐著講臺(tái)給我們講課。我們感覺(jué)他確定是生病了。有一天中午，徐老師利用休息時(shí)間給我們做輔導(dǎo)，由于身體緣由和過(guò)度勞累，他講著講著突然昏了過(guò)去?！毙靇_曾經(jīng)的同學(xué)章連明回憶時(shí)數(shù)度哽咽。

同學(xué)許世原說(shuō)：“有一天，徐老師正在寫(xiě)板書(shū)，突然停了下來(lái)，用右手捂住腹部，換成左手寫(xiě)。大家都用驚異的眼神看著徐老師，他卻開(kāi)玩笑說(shuō)，老師想練習(xí)左手寫(xiě)字，你們看好不好玩？我們不懂事，大聲回答‘好玩’……”

徐__的同事吳萬(wàn)斌說(shuō)：“徐__是山村中最刺眼的紅燭，他是我們最崇敬的榜樣和最好的伴侶。他患病以來(lái)，對(duì)大家說(shuō)得最多的一句話是‘我能撐得住’?！?/p>

2022年，棗林學(xué)校被合并，當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)考慮到徐__的身體狀況，將他支配到了條件較好的中日友好盼望學(xué)校。

“我無(wú)法選擇自己的命運(yùn)，但可以選擇對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度；我無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，卻可以延展生命的寬度！”面對(duì)病痛，徐__喊出了他的生命宣言。

今年3月，經(jīng)多方努力，徐__最終可以進(jìn)行換腎手術(shù)了。讓手術(shù)室的醫(yī)生一輩子都不能遺忘的是，徐__在手術(shù)前說(shuō)了這樣一句肺腑之言：“拜托你們，我放不下這些孩子，我還想見(jiàn)到明天的太陽(yáng)！”

經(jīng)過(guò)專(zhuān)家會(huì)診后，徐__的換腎手術(shù)取得了勝利?？吹剿纳眢w狀況一每天好起來(lái)，他的家人、伴侶、同事和同學(xué)們都為他興奮。

今年3月，剛從換腎手術(shù)中糊涂過(guò)來(lái)的徐__，還打來(lái)電話到當(dāng)?shù)氐拿褡逯袑W(xué)，請(qǐng)多關(guān)懷他曾帶過(guò)的同學(xué)。他偷偷乘車(chē)來(lái)到學(xué)校，給幾個(gè)即將參與中考的同學(xué)打氣。

“我現(xiàn)在最大的心愿就是聽(tīng)醫(yī)生的話，好好養(yǎng)病，爭(zhēng)取早日康復(fù)，重新回到講臺(tái)上！”徐__對(duì)將來(lái)滿(mǎn)懷向往。

數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀事跡篇3

李x，現(xiàn)年25歲，中共黨員，是合肥市望湖學(xué)校三班級(jí)的一名數(shù)學(xué)老師兼任備課組長(zhǎng)。她在教學(xué)崗位上悄悄耕耘，專(zhuān)心播種著愛(ài)的教育；她在與同事相處的過(guò)程中，盡已所能，真誠(chéng)相助；她在與家長(zhǎng)的溝通中，準(zhǔn)時(shí)反饋，急躁解答。她靠著對(duì)教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感和對(duì)同學(xué)的無(wú)限的喜愛(ài)，把自己的愿望和理想全部都傾注在教育事業(yè)上。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，到處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當(dāng)代老師隊(duì)伍中絕大多數(shù)老師的精神品質(zhì)，也鼓舞著年輕老師們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和孜孜以求。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睂?duì)同學(xué)的喜愛(ài)是她選擇從事教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)，也正是由于對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)使她在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷鉆研適合同學(xué)的教育方法。在她的眼中每個(gè)孩子都是可愛(ài)的天使，都有著巨大的潛力，她一視同仁地愛(ài)著每一個(gè)同學(xué)。一班級(jí)的時(shí)候?yàn)榱思?lì)孩子，她為每個(gè)孩子預(yù)備了星星本，每節(jié)數(shù)學(xué)課下課孩子們出去玩了她還在教室里依據(jù)每個(gè)孩子各方面的表現(xiàn)狀況給孩子們畫(huà)星星，孩子們回來(lái)了翻開(kāi)自己的星星本就覺(jué)得每天都有驚喜，經(jīng)常會(huì)興奮地說(shuō)著自己又收獲了幾顆星星，這時(shí)候是以師評(píng)為主。等孩子們大了點(diǎn)她又把嘉獎(jiǎng)措施升級(jí)為積分，每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)積分。二班級(jí)時(shí)是以組長(zhǎng)評(píng)為主，到了三班級(jí)就以自評(píng)為主了，她每個(gè)星期都會(huì)統(tǒng)計(jì)孩子們的積分狀況并更新貼在班級(jí)墻上的積分榜，每個(gè)孩子都能感受到自己的進(jìn)步。雖然這些工作很繁瑣，很累人，但她為了孩子們能在評(píng)價(jià)中更好地成長(zhǎng)，始終都在堅(jiān)持。

她的辦公桌上總是有很多表格，都是她自制的，有談心記錄表、學(xué)困生幫扶表、數(shù)學(xué)小組表、作業(yè)登記表、積分總表分表、成果反饋表等等，而每項(xiàng)表格的背后都是很多詳細(xì)細(xì)致的工作，這些工作不是任何人強(qiáng)加給她的任務(wù)，而是她對(duì)同學(xué)無(wú)私的愛(ài)。她總是會(huì)想盡方法從自己少得可憐的休息時(shí)間里抽出一些時(shí)間去和一些特別的同學(xué)談心溝通，以一個(gè)伴侶的身份去了解他們，并想方法關(guān)心他們。對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)她更是會(huì)在課前課后找時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)，并鼓舞他們主動(dòng)向老師同學(xué)懇求關(guān)心，還在班級(jí)成立了互助小組。為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性，她還鼓舞同學(xué)在班級(jí)成立各種愛(ài)好小組，定期開(kāi)展活動(dòng)。目前數(shù)學(xué)繪本小組、數(shù)學(xué)畫(huà)報(bào)小組、趣味數(shù)學(xué)小組、作業(yè)輔導(dǎo)小組等已經(jīng)漸漸成熟起來(lái)，在她的指導(dǎo)下同學(xué)自主確定了人員分工、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，并且已經(jīng)勝利開(kāi)展了許多次活動(dòng)。而她始終悄悄地在背后付出了很多心血，常常為了教育教學(xué)工作自愿加班，累并歡樂(lè)著。由于怕耽擱同學(xué)的課程也怕給同事和領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，她時(shí)常帶病堅(jiān)守崗位，至今沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次病假。

李x在與同事相處的過(guò)程中為人始終低調(diào)虛心，并樂(lè)于盡己所能去關(guān)心同事。當(dāng)學(xué)校有工作需要加班時(shí)她從不推辭，主動(dòng)分擔(dān)臨時(shí)任務(wù)。當(dāng)搭班的班主任家里有事請(qǐng)假一個(gè)多星期時(shí)，她樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)起班級(jí)管理事務(wù)和班主任的一些課程，努力做好每一件事，任勞任怨。每當(dāng)自己在教學(xué)中一些做法有所收效時(shí)她都情愿與同事共享，會(huì)在大會(huì)上敘述自己的特色做法，也會(huì)與同備課組的老師互動(dòng)溝通。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，她會(huì)特別有急躁地傾聽(tīng)、解答并給出一些建議，常常向家長(zhǎng)反饋孩子各方面的狀況，包括孩子的進(jìn)步和不足等。下班后她也會(huì)利用電話、短信、、微信等渠道與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校之間的合作，加深對(duì)同學(xué)的了解。她的仔細(xì)負(fù)責(zé)得到了家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可，她的工作也得到了家長(zhǎng)們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許很多多的私人時(shí)間和空間，但她認(rèn)為只要能夠聯(lián)手家庭教育，共同促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)，一切付出都值得。

總之，李x作為同學(xué)的靈魂師表，她把一腔熱血回報(bào)給了教育事業(yè)，她的美德體現(xiàn)在每一天的瑣碎工作中、體現(xiàn)在每一個(gè)微小之處。

數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀事跡篇4

我踏上老師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來(lái)我始終喜愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，在工作中仔細(xì)貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，嚴(yán)格聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)懷同學(xué)、工作勤奮、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己，受到了同學(xué)的寵愛(ài)，家長(zhǎng)的敬重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、關(guān)愛(ài)同學(xué)，塑優(yōu)秀人才。

二十五年來(lái)，我一向擔(dān)當(dāng)班主任工作，班級(jí)管理卓有成效。我注意班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)懷同學(xué)，感情上親近同學(xué)，生活上關(guān)懷同學(xué)，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系非常融洽，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。因此，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成果優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平常階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求同學(xué)搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求同學(xué)學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我很注意同學(xué)政治思想素養(yǎng)的提高，用我的愛(ài)心換同學(xué)的真心。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我常常放下休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與同學(xué)個(gè)別談心，了解同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，與家長(zhǎng)私下溝通，了解同學(xué)家庭狀況，急躁細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓舞幫忙下曾有多名同學(xué)重建起學(xué)習(xí)的信念，揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆。

二、喜愛(ài)工作，創(chuàng)優(yōu)異成果。

二十五年的`教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處講，它關(guān)系著民族和國(guó)家的興亡和進(jìn)展。因此，我從未把老師當(dāng)做簡(jiǎn)潔的謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成果突出，平常留意自身學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

“德為師之本”作為老師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做老師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平常的教學(xué)中還是在生活中，不管是在同學(xué)面前還是在同事面前，我都注意自身的完善形象，用自己的人格魅力來(lái)打動(dòng)人，感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高抱負(fù)和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的同學(xué)也變得溫存起來(lái)，他們也熟悉到了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

愛(ài)是永恒的話題，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給全部同學(xué)；這種愛(ài)是膚淺的，它蘊(yùn)含在為全部同學(xué)做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的，它融成水乳交融的情意。我用我的愛(ài)贏得了同學(xué)的敬重家長(zhǎng)的信任。

師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份歡樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最絢爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，社會(huì)的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類(lèi)同學(xué)在平常的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來(lái)，有的開(kāi)頭沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成果下降?？吹竭@些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行了許多有針對(duì)性的主題大會(huì)，改掉了他們的陋俗。而對(duì)于那些思維遲鈍，智力較低的同學(xué)我決不嫌棄、不放下，急躁幫忙主動(dòng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)并準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)樹(shù)立他們的自信念。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱忱地幫忙他們關(guān)懷他們，使他們不孤獨(dú)。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)間把當(dāng)天學(xué)的學(xué)問(wèn)給他們查漏補(bǔ)缺，急躁的輔導(dǎo)。

我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響，更清晰轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是打算從最差的同學(xué)身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想，要求家長(zhǎng)常常打電話和老師準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)間監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再依據(jù)他頭腦敏捷的特點(diǎn)，給他制造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，課堂上常常鼓舞他發(fā)言回答問(wèn)題，使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信念。一有時(shí)間我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。通過(guò)一學(xué)期的努力，最終有了回報(bào)，在各方面取得了好成果。

幾十年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一生，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗健壯成長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔。

數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀事跡篇5

南俊勇同志在16多年的教學(xué)中，喜愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，喜愛(ài)本職工作;能?chē)?yán)以律己，為人師表，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。從未曠工、缺課、遲到，工作責(zé)任心強(qiáng)，有嚴(yán)謹(jǐn)而務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在教育教學(xué)工作中能敬重同學(xué)人格，從不體罰或變相體罰同學(xué)，能做到既教書(shū)又育人。南俊勇同志從教以來(lái)，年年考核為優(yōu)秀，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀老師。

作南俊勇同志從當(dāng)老師的第一天起，就樹(shù)立了一個(gè)信念肯定專(zhuān)心上好每節(jié)課。只要一進(jìn)課堂，全部的私心雜念會(huì)全部拋在外面，腦海里只留下課堂、同學(xué)，依據(jù)課堂的內(nèi)容，聽(tīng)課的對(duì)象，上課的時(shí)間，采納不同的教學(xué)方式。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)在課堂上的學(xué)習(xí)熱忱，課堂氣氛活躍，活而不亂。南俊勇同志教學(xué)的目標(biāo)是：使每個(gè)同學(xué)每堂課都學(xué)有所得。每個(gè)同學(xué)都體會(huì)到數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力。通過(guò)長(zhǎng)期的潛移默化，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都不同程度的提高。近年來(lái)南俊勇同志始終擔(dān)當(dāng)班主任，同學(xué)家長(zhǎng)都說(shuō)把孩子放在南俊勇同志的班上，特別放心。

一燈如豆，四壁青輝，身在校內(nèi)，胸懷天下。在物欲橫飛的年月，南俊勇同志安于三尺講臺(tái)，甘愿守住一方凈土，在事業(yè)追求中體現(xiàn)自我價(jià)值，的確是一名特別精彩的優(yōu)秀老師。

數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀事跡篇6

三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心。放飛盼望，樂(lè)此不疲。這就是某某老師從師以來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照，也是她的執(zhí)著追求。學(xué)高為師。在學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)上，她具有比較精深和淵博的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和教育科學(xué)的理論學(xué)問(wèn)。在她的同學(xué)時(shí)代，當(dāng)她選擇老師作為自己的職業(yè)時(shí)，她就很留意構(gòu)建自己最佳的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的學(xué)問(wèn)，并努力做到專(zhuān)與博的有機(jī)結(jié)合。努力做到以德育德，以行導(dǎo)行，言傳身教。她深信一兩身教等于一噸言教，她要求同學(xué)每天上第三節(jié)自修，她自己也堅(jiān)持到最終，同學(xué)做到她都能做到。這是讓她所帶的同學(xué)深為感動(dòng)的事情。

注意個(gè)人教學(xué)力量的培育和提高，在勝利的教學(xué)中彰顯自己的人格魅力。勝利的教育和勝利的教學(xué)是分不開(kāi)的。一個(gè)好的班主任假如教學(xué)也很精彩，無(wú)疑會(huì)使同學(xué)折服，達(dá)到一種不教而治的效果。所以在教學(xué)過(guò)程中，她不斷探究教學(xué)方法，查找最佳的方法。在課堂上，她注意前后學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系，擅長(zhǎng)利于同學(xué)用已學(xué)的學(xué)問(wèn)去關(guān)心學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，溫故知新;在課堂上，她精考精評(píng)，舉一反三，把評(píng)講試卷同復(fù)習(xí)課本學(xué)問(wèn)、探求答題規(guī)律、提高答題力量結(jié)合起來(lái)，注意分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯(cuò)誤，以達(dá)到評(píng)講一題，復(fù)習(xí)一片，把握一類(lèi)的目的。帶給同學(xué)學(xué)問(wèn)的活力、方法的潛力。她還依據(jù)自己的教學(xué)閱歷，給同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，避開(kāi)了他們學(xué)習(xí)上走彎路。常常開(kāi)座談會(huì)溝通考試得失，乃至個(gè)別談話，對(duì)癥下藥。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，樂(lè)觀組織和指導(dǎo)同學(xué)參與各類(lèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，輔導(dǎo)的同學(xué)獲得全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)把握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)以來(lái)，帶領(lǐng)本組老師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，仔細(xì)開(kāi)展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授學(xué)問(wèn)，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)、同學(xué)主體的地位，注意同學(xué)的情感溝通，采納“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕老師，常常聽(tīng)課、評(píng)課，賜予教導(dǎo)，使他們的教學(xué)力量和教學(xué)成果有明顯的提高。

數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀事跡篇7

該同志自到__三中任教以來(lái)，始終擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作，始終工作在教學(xué)第一線，由于業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，綜合素養(yǎng)高，學(xué)問(wèn)全面系統(tǒng)，語(yǔ)言表達(dá)力量突出，學(xué)校特委以重任，連續(xù)多年擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班班主任，勝任高三數(shù)學(xué)課大循環(huán)，精彩地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成果，受到了全校師的全都好評(píng)。

該同志思想樂(lè)觀要求進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策、關(guān)懷國(guó)家大事，喜愛(ài)黨、喜愛(ài)社會(huì)主義，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀的理論，并與工作實(shí)踐相結(jié)合，取得良好的效果。

該同志業(yè)務(wù)素養(yǎng)在本?？胺Q(chēng)一流。能夠利用業(yè)余時(shí)間參與連續(xù)教育，為提升教育教學(xué)水平打下良好的基礎(chǔ)。在工作中能把自己所學(xué)和工作實(shí)踐相結(jié)合，因材施教，有的放失，效果顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同