美術教學個人工作總結

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意激發(fā)學生學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的根本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在協(xié)助學美化生活方面的作用，學生形成根本的美術素養(yǎng)，學生在實際生活中領悟美術的價值。在美術教學中，以學生開展為本，造就學生的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面開展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的有利于學生開展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調整，教學中留意表達民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增加學生的民族驕傲感。形成根本的美術素養(yǎng)和學習實力。四、課堂之余我除了聽課，評課，還謹慎參與了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進展教育教學工作，能更快地適應現(xiàn)代化的教學模式。總之，本學期的教學工作即將完畢，在工作中難免存在缺乏和缺陷，盼望在下一學期的教學工作中能不斷的完善自我，提高教學水平。美術教學個人工作總結(篇5)一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合國培所學，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。二、任勞任怨，完成學校其他工作本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。四年級美術教學工作總結范本【2】一、從生活中獲取創(chuàng)作素材。紙上得來總覺淺。我們不是常說外面的世界多么精彩嗎?生活是一切文藝創(chuàng)作去之不盡、用之不竭的源泉，小學聲的美術活動也是這樣。因此，我們只有引導學生去做生活的有心人，用心去發(fā)現(xiàn)自己身邊發(fā)生的一系列美好的事，捕捉自己身邊的一瞬即逝的美好風光。才能不斷從生活中獲得進行美術活動的豐富的創(chuàng)作素材。小學低年級的學生，他們是以自己特有的思維形式——直觀的形象思維為主要思維形式，去觀察事物和描繪事物的。要指導低年級的學生進行有意有序的美術活動，首先就得根據(jù)學生的思維特點，提供給他們直觀而美好的形象。二、由淺入深，循序漸進地指導小學低年級的學生雖然比中高年級的學生更不受條條框框的束縛，但他們的畫畫還正處于“涂鴉”階段，在自己創(chuàng)作的作品中存在著更多的是隨心所欲的涂鴉成分，缺乏對描繪對象的取舍和畫面的安排能力所表現(xiàn)的大多數(shù)是平鋪直敘式的，更缺乏對形的描繪能力。如果要他們畫一幅完全由自己創(chuàng)作的作品，往往是左上角一個紅太陽，附近是幾朵均勻排列、大小一致、顏色一樣的云彩，云彩下面是幾只展翅飛翔的小鳥或蝴蝶，再下面就是房屋和排列均勻的花草和小白兔。不會去描繪自己身邊的人和事，更不用說有一定的故事情節(jié)的了。正應為這樣，就去要我們對他們進行耐心地引導。雖然如此，但要知道，美術的創(chuàng)作能力的培養(yǎng)不是一早一夕就能完成的，需要日積月累的進行練習才有可能獲得成功。雖然小學美術的培養(yǎng)重點是學生的美術素養(yǎng)和人文精神。但這里的美術素養(yǎng)和人文精神，理所當然地包含了畫畫這一基本技能。美術素養(yǎng)和人文精神很多時候都是有畫面體現(xiàn)出來的。因此，我們在進行美術教學活動的整個過程中，不能因為創(chuàng)新而忽視了對學生的基本技法的指導。這就像走路，一個人連路也還不會走，又如何去奢談跑步。美術創(chuàng)作也是一樣。只有在掌握了基本技法后才能去進行創(chuàng)新(創(chuàng)作)。在小學低年級階段，我們只有讓他們從最簡單的基本形狀開始進行練習，從三角形、長方形、圓形等基本形體的描繪開始，由淺入深，由易到難，逐漸過度到比較復雜的形體的描繪。雖然不要求畫得很標準，只要有一定的樣子就可以了，但總不能連一點樣子都沒有吧。這樣的知識，在浙美版的美術教科書中很多。如《有形的世界》、《鳥的天地》、《大魚和小魚》等課文都比較重視對物體的基本形體結構的描繪。在教學過程中，如果只是一味地引導學生進行創(chuàng)新，不指導練習一些基本的形體結構，學生往往覺得不知道從何著手，不知道該怎樣去畫。因此，只重視創(chuàng)新而忽視基本技法指導的教育不是完整的'教育體系。如果知道學生從認識和描繪基本形體結構開始，通過對基本形體結構的描繪，讓他們知道原來無論是多么復雜的物體，都是有長方、圓形、三角形等基本形體構成的，畫好這些基本形體對以后的畫畫有這么重要的關系，他們就會比較順利地去完成作業(yè)了。我們不能操之過急，也不能對學生的作業(yè)沒有嚴格的要求。要注意的是我們必須在整個教學過程中必須持之以恒地、經(jīng)常有意無意地講解一些有關基本形體的知識。讓學生時刻注意對形體的描繪。并逐漸地有簡單到復雜轉移。使學生在潛移默化中學習到一定的最基本的技能知識。如在上《小雨沙沙》、《爸爸媽媽真忙》、《我的老師》這些課文時?？梢砸龑W生說說人是由哪些形狀組成的?頭是什么形狀的?身體是什么形狀的?讓學生知道人的身體是由圓形和不同大小的長方形和三角形組成的。這樣，學生就會覺得畫人原來也不困難，也就樂意參與到美術教學活動中來了。三、給學生更多的機會小學低年級的學生由于其畫畫正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章，不會再去做進一步的修改了。因此，教師在整個教學活動過程中要盡量做到精講少講，讓學生有最多的時間進行練習。在學生進行練習時，教師要勤于巡視，看到能較好地表現(xiàn)作業(yè)要求的作品，及時表揚，同時，把他的作業(yè)作為范例來講解，引導學生觀察這為學生是怎樣來畫的，讓學生從身邊的榜樣中學習知識技能。指導學生修改完善自己的作業(yè)，不要怕影響須生的學習積極性，只要讓學生看到每一次修改都會有新的收獲，新的喜悅，學生不但不會降低學習積極性，反而會因看到自己的進步而欣喜若狂，信心倍增，更樂于參加到整個教學活動中來。另外，不要固定學生的創(chuàng)作(作業(yè))時間。有很多情況學生可能不能在一節(jié)課里完成作業(yè)，可以給學生安排哥哥姐姐幫助，當然這個幫助不能是包辦代替了，而是請他們指點，作業(yè)還是要學生自己完成。這樣有助于提高學生的繪畫和自主創(chuàng)新能力。美術教學個人工作總結(篇6)歲月如梭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合國培所學，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。二、任勞任怨，完成學校其他工作本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。美術教學個人工作總結(篇7)初中美術鑒賞教學存在的問題及對策探討摘要：我國實施素質教育以來，有關部門對初中美術教學給予了特別重視。藝術教學模式得到改進和推廣。在美術教學發(fā)展的過程中，逐漸發(fā)現(xiàn)美術鑒賞教學對于提高初中生的審美觀??念和美術素養(yǎng)有著非常積極的作用。尤其是新課程改革后，加大美術鑒賞教學力度是發(fā)展初中美術教學的必然途徑。然而，在實際教學過程中，美術鑒賞教學還存在不少問題。筆者將簡要討論這些問題并提出相關解決方案。關鍵詞：初中；藝術鑒賞教學；問題;對策隨著教育改革的深入，初中美術鑒賞教學的弊端逐漸暴露出來，阻礙了初中的發(fā)展。藝術教育的發(fā)展。因此，要提高美術鑒賞教學的效率，就必須打破傳統(tǒng)的教學理念，創(chuàng)新教學思維，優(yōu)化教學方法，才能更好地實現(xiàn)美術教學目標。以下文章首先對我國初中藝術鑒賞教學中存在的問題進行分析，然后提出相應的解決方案，希望能為我國初中藝術鑒賞教學提供有益的參考。我。初中美術鑒賞教學中存在的問題1。教學目標不明確從目前我國初中美術鑒賞教學的現(xiàn)狀來看，存在一個通病，就是教學目標不夠明確.事實上，初中美術鑒賞教學的主要目的是教師通過適當?shù)慕虒W方法引導學生，提高學生的藝術素養(yǎng)和審美觀念。然而，在教育過程中，教師沒有明確的教學目標，導致藝術鑒賞的教學效果下降。比如老師教某件美術作品，幫助學生發(fā)現(xiàn)作品中的美，讓學生了解作品為什么美，它所包含的內涵。通過美術教學，學生可以用獨特的感官去體驗外在的事物，善于發(fā)現(xiàn)生活的美好，引導學生積極健康地成長。目前，一些初中美術教師還沒有弄清楚美術鑒賞教學的最終目的。一方面，這些教師只是單純地欣賞藝術作品，告訴學生作品的美在哪里，講述作品的歷史背景和實用價值，卻忽略了學生對藝術的理解和感受。另一方面，有些教師只讓學生獨立欣賞藝術作品，卻不講解作品的藝術表現(xiàn)手法等專業(yè)知識，難以提高學生的藝術素質。另外，在初中美術鑒賞教學中，有的老師只根據(jù)自己的喜好安排課程內容，直接跳到一些自己不喜歡的美術作品上，難以達到教學目標。2.課程核心不明確這里所說的課程核心，其實就是我們每天都在講的關鍵知識內容，需要老師重點講解給學生聽的內容。每一件優(yōu)秀的藝術作品都有其獨特的藝術價值，尤其是一些需要學生在課堂上欣賞的藝術作品。舞臺上的優(yōu)秀作品。不同的作品應該以不同的重點來欣賞。有些藝術作品應該欣賞其藝術表現(xiàn)和藝術技巧，但有些藝術作品需要通過作品進入作者的內心世界，尋找創(chuàng)作理念和背后的潛在意義。.例如，對中國“四大石窟”的欣賞，主要看這種石窟壁畫藝術的內容、風格、形式和創(chuàng)作手法。老師在教學過程中可以帶一點歷史背景，不需要深入，只需要學生了解這種藝術形式的美，去欣賞和領悟。但在實際教學過程中，有的教師往往注重歷史背景的教學，對石窟文化的起源、發(fā)展和成熟進行詳細的講解，以致于課程結束時，學生還沒有完全理解。石窟壁畫之美。2。提高初中美術鑒賞教學的對策1．明確教學目標在美術鑒賞教學過程中，我們初中美術教師首先要做的就是明確教學目標，教學要有方向性。首先，在教學過程中，教師要全方位提高學生的藝術素養(yǎng)。教師首先要優(yōu)化教學內容和教學方法，讓學生了解和掌握藝術的基本知識。在藝術鑒賞的過程中，不僅要鑒賞，還要探索藝術作品所蘊含的藝術手法和創(chuàng)作理念。二是提高學生的審美情操。審美情趣不僅指藝術作品的審美，還包括生活中事物的審美。因為藝術的美大多來自于生活和自然，教師應該找出其中的聯(lián)系，并將其應用到實踐教學中。教師要做好教學模式的改革。他們可以將生活和自然融入課堂教學，豐富課堂情境，進一步激發(fā)學生的想象力，開闊學生的視野，使學生養(yǎng)成良好的審美態(tài)度，樂觀面對生活。學習。同時，教師要轉變教學觀念和身份，讓學生在課堂上大膽發(fā)言，自主引導，充分發(fā)揮學生在課堂上的主體地位，提高學生的學習興趣。讓他們熱愛藝術和欣賞。2。明確課程核心明確課程核心也是解決初中美術鑒賞教學問題的有效對策。首先，教師要結合課程的實際核心內容，制定全面的教學計劃，明確教學任務。比如反映歷史問題和人物思想的畫作，教師需要朝著這個方向進行教學，而不是著重講解作品的繪畫技巧。有些課程要求學生掌握繪畫技巧和相關的理論知識。例如，《幾何圖形的聯(lián)想》的教學重點是幾何圖形在藝術中的應用。另一方面，教師也可以針對不同的課程內容采用不同的教學方法。例如，在涉及歷史問題和人文思想時，教師可以采取講故事的形式，調動學生的積極性。在山水、自然和生活的表達上，可以引導學生走進自然和生活，從中觀察和發(fā)現(xiàn)自然和生活的美。同時，還可以利用多媒體進行教學，如播放幻燈片、進行在線教育等。利用現(xiàn)代科技創(chuàng)造藝術學習情境，在學生欣賞作品的同時播放優(yōu)美的音樂。比如在欣賞《古山水畫》的過程中，可以演奏中國傳統(tǒng)音樂，讓周圍的環(huán)境和藝術品相得益彰，達到不一樣的效果?？傊?，要靈活運用教學方法，注重提高學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的藝術欣賞興趣。三．結論藝術教育是素質教育的重要體現(xiàn)，藝術鑒賞教學對提高學生的藝術素養(yǎng)和審美觀念有非常積極的作用。影響力是藝術教育中不可缺少的教學內容。新課程改革后，我國初中美術鑒賞教學存在諸多問題，需要進一步完善。教師要明確教學目標，把握每節(jié)課的重點，積極引導學生發(fā)現(xiàn)和理解藝術作品中的美，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和審美情操，同時讓學生善于觀察周圍的事物。以發(fā)現(xiàn)美的眼光，促進學生全面發(fā)展。參考文獻：[1]劉亞倩．初中美術鑒賞教學中學生自主學習的教學探索[J].山東師范大學碩士學位論文，2013（17）：26-28.[2]陳鵬。初中美術鑒賞教學中存在的問題及對策[J].中學時代，2014（10）：89-90。[3]王燕山．初中美術鑒賞教學中如何提高學生的藝術思維[J].北京教育出版社，2014(18)：22-23.[4]延安.如何提高初中美術教學中欣賞學生自主學習能力[J].學術論壇，2013（33）：77-78。美術教學個人工作總結(篇8)-----本學年教育教學工作發(fā)展情況匯報如下:我。認真落實兩個常規(guī)，加強教學管理。在常規(guī)教學管理中，建立各項常規(guī)管理制度，實行校長負責的領導分工，認真貫徹《仙桃特殊學校教學規(guī)程實施細則》，不斷完善常規(guī)管理辦法。除了每月定期的教學檢查外，教務處還不定期進行抽查，及時總結檢查結果。在課堂教學的日常管理中，建立督導機制，實行上門聽課，嚴格課堂規(guī)范，樹立全校師生的“響鈴意識”，從40分鐘起問質量、求效率。同時，我們也認真落實教師簽到制度，認真落實班級檢查制度，督促教師真正做到不遲到不早退。二是積極開展“比對教學”活動，通過軍訓、范文寫作比賽等方式促進教師能力提升。一是領導帶頭，練兵備戰(zhàn)。學校先后開展了全體教師基本技能培訓、教師專業(yè)知識培訓、全體教師講課、講座和教學反思“培訓”。以自我培訓-學科組培訓-全方位培訓的形式進行，要求人人參與，人人進步。二是全員參與，比賽以武術進行。2-----口語實力增加了英語教學，__將英語口語教學的效果融入課堂教學。效果的評價類別使一些有殘余聽力的學生有更多的發(fā)言機會。智障學系的教研工作逐步走上正軌。目前，學?！爸橇W校漢語與生活化教學”項目已開啟，相關研究工作正在有條不紊地開展。2012年5月，在宜昌、天門、潛江、仙桃舉辦了特殊教育聯(lián)合“教學研討”，取得了良好的效果。一年來，學校教師共完成論文62篇，其中15篇在國家、省、市級刊物發(fā)表或獲獎，48篇論文被編入仙桃市特殊教育學校優(yōu)秀論文集。與以往相比，學校的整體教學和科研水平有了很大的提高?？偟膩砜矗瑢W校的教學改革全面展開，教師的辦學熱情和專業(yè)能力有了很大提高。四是加大培訓力度，提高教師專業(yè)素質。一是狠抓全員培訓。通過開展業(yè)務學習、智障專業(yè)知識培訓、計算機培訓等方式，不斷提高特殊學校教師的綜合素質。結合“課堂比對教學”活動，學校組織全體教師通過多種渠道加強學習培訓，4-----北方省鄉(xiāng)村教師特殊教育培訓素質提升工程。11月，我們選派1名教師參加國家培養(yǎng)計劃特殊教育培訓。三是狠抓教育培訓。學校鼓勵教師通過教育培訓等方式，豐富知識儲備，提高教育教學能力，以適應新時代特殊學校教師特殊教育的新要求。目前，45歲以下教師90%以上具有大專學歷，44%具有本科學歷。在此基礎上，今年學校有2名教師獲得了學士學位。一年來，學校的教學工作取得了一定的成績，但不足之處在所難免。例如，課堂作息管理不嚴，為思想?yún)R報而組織的校本研究培訓活動太少。新的學年，我們將進一步加大這方面的工作力度，努力把學校教育教學工作辦得有特色，在新的一年里再創(chuàng)佳績！第二部分：特殊教育學校工作總結2014學年，我校師生以“以質量管理為核心”的辦學理念為指導對內對外樹立品牌形象”6-----聾啞部開設宿舍衛(wèi)生、縫紉、絲印花制作、串珠工藝等勞動技能課程，每周三上課和星期四下午同時。我校以“學生素質全面提高，平等參與社會生活”為辦學目標，堅持全面發(fā)展的方針。經(jīng)常組織學生參加綜合實踐活動班，參加社會活動。SampleessayTOP100如參加學校環(huán)境植樹活動、自愿環(huán)衛(wèi)保潔、殘疾人文藝演出等活動。通過活動培養(yǎng)學生的勞動能力，對學生進行愛勞動、關愛他人、愛護環(huán)境等方面的思想教育。學校每年對貧困學生實行減費政策，并動員社會各界力量幫助貧困學生。今年“世界殘疾人日”，在市殘聯(lián)的倡議下，市人大為我校學生捐贈大量衣物，市婦聯(lián)為我校開設職業(yè)技能培訓班學生。學生已經(jīng)獲得了一定的技能，為他們未來的社交和獨立生活奠定了基礎。二、加強德育管理，提高學生品德8-----在學生德育方面（出自：__：特殊教育學校教學工作總結），我們注重發(fā)展教育，注重自主教育，促進學生健康發(fā)展。一是對學生的紀律、衛(wèi)生、禮儀、安全、環(huán)保教育等日常工作始終堅持不懈，加強監(jiān)督檢查，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣；以干部為核心，定期召開學生干部例會和培訓會，提高學生自我管理能力，實行學生周輪換制、班主任周值班、班干部輪崗，形成了萬物皆可管、人人可管的體系。員工管理的教育氛圍。三、加強師德教育，深入開展教學能力合規(guī)活動今年，我校將繼續(xù)開展——深入開展“愛崗敬業(yè)，筑基未來”師風師風和職業(yè)道德建設活動，進一步建立規(guī)章制度，積極探索規(guī)范師德師風和職業(yè)道德管理和建設的長效機制師德，全面提高教師綜合素質，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師職業(yè)道德建設。相關規(guī)定，組織教師認真學習教師職業(yè)道德10-----以學生為主體的積極討論、總結和實施，有利于提高學生綜合素質的教學方法和教學組織形式素質和創(chuàng)新思維能力，激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力，提高教學質量和教學效果。同時，開展豐富多彩的活動，滿足教學能力。通過舉辦公開課、示范課、報告課、復習課等聽評課活動，以及粉筆寫、鋼筆寫、手語合規(guī)測試等活動，鼓勵教師在外塑造形象，練內功，真正以培養(yǎng)教師能力，提高教師素質服務，促進教師教學水平的整體優(yōu)化。年初，我校制定和完善了教師工作評價體系，根據(jù)符合學校和教師實際情況的評價方案，可以調動教師的積極性和促進教師發(fā)展。自我評價報告，學校寫評價報告。四、狠抓教育教學管理，積極開展教研教改活動今年，學校倡導教師按照素質教育和新課程改革的要求轉變教育理念，不僅要做課堂教學改革的實踐者和探索者，更要成為12-----培育現(xiàn)代教學意識，明確特殊教育改革方向和特點，牢固樹立“學生發(fā)展為本”、“服務學生”的教育理念和理念，全面深化教育教學改革，增強教師意識責任擔當，提高學科教學質量。我校本著以科研求質量，以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵教師投身學科研究，形成良好的教育教研氛圍，建立和完善校本教學發(fā)展體系，保證每周至少2次。課余時間的教