4.3.1化學(xué)方程式的意義課件九年級化學(xué)科粵版上冊_第1頁
4.3.1化學(xué)方程式的意義課件九年級化學(xué)科粵版上冊_第2頁
4.3.1化學(xué)方程式的意義課件九年級化學(xué)科粵版上冊_第3頁
4.3.1化學(xué)方程式的意義課件九年級化學(xué)科粵版上冊_第4頁
4.3.1化學(xué)方程式的意義課件九年級化學(xué)科粵版上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第四單元化學(xué)式與化學(xué)方程式4.3化學(xué)方程式第1課時化學(xué)方程式的意義

化學(xué)方程式的意義(1)定義:化學(xué)方程式是用

?來表示化學(xué)反

應(yīng)的式子。化學(xué)式②量:表示反應(yīng)物和生成物之間的

;讀

作:每12份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成

44份質(zhì)量的二氧化碳。質(zhì)量比關(guān)系

①質(zhì):表示

、

?;

讀作:碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳。反應(yīng)物生成物反應(yīng)條件

A.

鎂加氧氣等于氧化鎂B.2個鎂加1個氧氣等于2個氧化鎂C.

鎂和氧氣在點燃條件下生成氧化鎂D.

鎂加氧氣點燃等于氧化鎂C

A.

反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的種類B.

參加反應(yīng)的硫和二氧化硫的質(zhì)量比C.

反應(yīng)發(fā)生所需要的條件D.

化學(xué)反應(yīng)速率的快慢D3.

如圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖,

圖中“

”“

”分別表示兩種不同元素的原子。能用該

示意圖表示的反應(yīng)是(

C

)CA.2H2+O2

2H2OB.2H2O

2H2↑+O2↑C.2CO+O2

2CO2D.H2+Cl2

2HCl

(1)反應(yīng)物是

,生成物是

,反應(yīng)

條件是

?。(2)各物質(zhì)間分子個數(shù)比

n

(H2)∶

n

(Cl2)∶

n

(HCl)=

?。(3)反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量最簡整數(shù)比

m

(H2)∶

m

(Cl2)∶

m

(HCl)=

?。H2和Cl2

HCl

點燃1∶1∶2

2∶71∶73

5.

寫出下列化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比。(按從左至

右的順序?qū)懀?/p>

?

?245∶149∶96

106∶73∶117∶18∶44

6.

現(xiàn)有三個化學(xué)反應(yīng):(1)比較發(fā)現(xiàn),它們的相似之處:從反應(yīng)類型上看都

;從反應(yīng)條件上看都是

;從反

應(yīng)的能量變化上看都是

;從物質(zhì)類別上看

生成物都是

??;戏磻?yīng)點燃放熱反應(yīng)氧化物

生成物都是氧化物

100

25

第四單元化學(xué)式與化學(xué)方程式4.3化學(xué)方程式第2課時化學(xué)方程式的書寫

化學(xué)方程式的書寫化學(xué)方程式的書寫原

則1.以

?為基礎(chǔ)2.要遵守

?步

驟式寫出反應(yīng)物、生成物的

,中間用短

線連接客觀事實質(zhì)量守恒定律化學(xué)式步

驟配在化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)?/p>

,使

得反應(yīng)前后同種元素的原子總數(shù)

,以

使其體現(xiàn)質(zhì)量守恒關(guān)系化學(xué)計量數(shù)相等化學(xué)方程式的書寫步驟注注明化學(xué)反應(yīng)的條件(如

?

、

、

等)及生成

物狀態(tài)(如氣體用

表示,沉淀

表示)等把短線改成

?特別提醒配平時,所配化學(xué)計量數(shù)必須寫在化學(xué)式前面,

而不能改變化學(xué)式點燃加

熱催化劑通電“↑”

“↓”

等號

知識點一

書寫化學(xué)方程式的原則1.

根據(jù)化學(xué)方程式的書寫原則,分析下列化學(xué)方程式違

背了什么原則。

客觀事實質(zhì)量守恒定律

(1)小麗違反了

的原則,小華違反

的原則。尊重客觀事實遵循質(zhì)量守恒定律(2)此反應(yīng)正確的化學(xué)方程式應(yīng)為

?

?。

Fe3O4

知識點二

化學(xué)方程式的配平

A.1B.2C.3D.4B4.

配平下列化學(xué)方程式:

2

3

3

2

4

5

4

6

知識點三

化學(xué)方程式的書寫5.

下列化學(xué)方程式與客觀事實相符,且書寫完全正確的

是(

D

)DA.

用過氧化氫制氧氣:H2O2

H2↑+O2↑B.

鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2

2Fe2O3C.

用稀硫酸除鐵銹:Fe2O3+H2SO4

FeSO4+H2OD.

用澄清石灰水檢驗二氧化碳:CO2+Ca(OH)2

CaCO3↓+H2O6.

某同學(xué)寫出了以下幾個化學(xué)方程式,請用序號回答:

(1)其中化學(xué)式寫錯的有

?;(2)未配平的有

?;(3)“↑”或“↓”使用不當(dāng)?shù)氖?/p>

?;(4)寫錯條件或未注明條件的是

?。①②

④⑥

③④

7.

完成目前所學(xué)的部分化學(xué)反應(yīng)方程式:(一)化合反應(yīng)(1)磷在氧氣中燃燒:

?;(2)硫在氧氣中燃燒:

?;(3)碳在氧氣中燃燒:

?;(4)鐵在氧氣中燃燒:

?;

(5)鎂在氧氣中燃燒:

?;(6)氫氣在氧氣中燃燒:

?;(7)氫氣在氯氣中燃燒:

?;(8)汞在氧氣中加熱:

?;(9)銅在氧氣中加熱:

?。

(二)分解反應(yīng)(10)過氧化氫分解:

?;(11)高錳酸鉀受熱分解:

?

?;(12)氧化汞受熱分解:

?;(13)水通電分解:

?。

MnO2+O2↑

(三)其他反應(yīng)(14)鐵與硫酸銅反應(yīng):

?;(15)高溫煅燒石灰石(主要成分CaCO3)制生石灰

(CaO)同時生成CO2:

?

?;

Cu

CO2↑(16)碳酸鈉和稀鹽酸(HCl)反應(yīng)生成氯化鈉、水和

二氧化碳:

?;(17)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍色氫氧化

銅沉淀同時生成硫酸鈉:

?

?。

CO2↑

(OH)2↓+Na2SO4

8.

(中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。(1)西晉《蜀都賦》中有“火井沈熒于幽泉,高爓飛

煽于天垂”。描寫的是天然氣(主要成分是甲烷)燃燒

時的現(xiàn)象,寫出甲烷(CH4)完全燃燒的化學(xué)方程

?。

(2)葛洪的《抱樸子》中記載:“丹砂燒之成水銀,

積變又還成丹砂。”“丹砂”指HgS,“丹砂燒之成水

銀”的過程中丹砂會與氧氣反應(yīng)生成水銀和SO2,該反

應(yīng)的化學(xué)方程式為

?。(3)明代宋應(yīng)星《天工開物》記載:“燒鐵器淬于膽

礬水(硫酸銅溶液)中,即成銅色也?!边@種濕法煉銅

是水法冶金技術(shù)的起源,世界上以我國最早。寫出該反

應(yīng)的化學(xué)方程式

?。

(4)《千里江山圖》為運動員服裝設(shè)計提供靈感,其

真跡顏料含有石綠。石綠[主要成分Cu2(OH)2CO3]受

熱分解生成三種氧化物(無化合價變化),反應(yīng)的化學(xué)

方程式為

?。

CO2↑

9.

(核心素養(yǎng)·關(guān)注社會熱點)我們在家要經(jīng)常消毒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論