2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二 認(rèn)識(shí)多位數(shù)練習(xí)三教案 蘇教版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二認(rèn)識(shí)多位數(shù)練習(xí)三教案蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)多位數(shù)練習(xí)三》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、邏輯思維和問(wèn)題解決能力，使其在理解多位數(shù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)練習(xí)提升計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。具體目標(biāo)如下：

1.數(shù)感：通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)多位數(shù)有更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠正確快速地讀寫(xiě)大數(shù)，并理解其意義。

2.邏輯思維：通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其能夠正確地進(jìn)行多位數(shù)的加減法計(jì)算，并檢查計(jì)算結(jié)果的正確性。

3.問(wèn)題解決：通過(guò)練習(xí)，提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使其能夠?qū)⒍辔粩?shù)的計(jì)算應(yīng)用到生活實(shí)際中，如購(gòu)物結(jié)賬、存款取款等。

4.合作交流：在練習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）多位數(shù)的讀寫(xiě)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握多位數(shù)的讀寫(xiě)方法，能夠熟練地讀寫(xiě)10000以上的大數(shù)，并理解其意義。

（2）多位數(shù)的加減法計(jì)算：學(xué)生需要掌握多位數(shù)的加減法計(jì)算方法，能夠準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行計(jì)算，并檢查計(jì)算結(jié)果的正確性。

（3）多位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)⒍辔粩?shù)的計(jì)算應(yīng)用到生活實(shí)際中，如購(gòu)物結(jié)賬、存款取款等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）多位數(shù)的讀寫(xiě)：對(duì)于四位數(shù)及以上的數(shù)的讀寫(xiě)，學(xué)生容易混淆數(shù)位和數(shù)字，如將“1234”讀成“1243”或?qū)ⅰ?678”寫(xiě)成“5768”。

（2）多位數(shù)的加減法計(jì)算：學(xué)生在進(jìn)行多位數(shù)的加減法計(jì)算時(shí)，容易出錯(cuò)，如忘記進(jìn)位或借位，或者在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)的情況。

（3）多位數(shù)的應(yīng)用：學(xué)生在生活中遇到多位數(shù)時(shí)，可能不知道如何運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，如在購(gòu)物時(shí)不知道如何計(jì)算總價(jià)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重講解和示范，通過(guò)舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握多位數(shù)的讀寫(xiě)和計(jì)算方法，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以提升學(xué)生的數(shù)感和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的掌握情況，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解多位數(shù)的讀寫(xiě)方法和加減法計(jì)算規(guī)則，讓學(xué)生掌握基本概念和運(yùn)算方法。

（2）實(shí)踐操作法：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，進(jìn)行多位數(shù)的讀寫(xiě)和計(jì)算練習(xí)，提高動(dòng)手能力和應(yīng)用能力。

（3）小組討論法：學(xué)生分組進(jìn)行討論，交流多位數(shù)的心得體會(huì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（4）問(wèn)題解決法：教師提出實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生運(yùn)用多位數(shù)的知識(shí)進(jìn)行解決，提升問(wèn)題解決能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）多位數(shù)的讀寫(xiě)比賽：教師準(zhǔn)備一些多位數(shù)，學(xué)生分組進(jìn)行讀寫(xiě)比賽，看哪組讀寫(xiě)速度快且正確率高。

（2）多位數(shù)的加減法計(jì)算練習(xí)：教師給出一些多位數(shù)的加減法題目，學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，并檢查計(jì)算結(jié)果的正確性。

（3）購(gòu)物結(jié)賬模擬：教師設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物結(jié)賬的場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用多位數(shù)的知識(shí)進(jìn)行結(jié)賬，提高學(xué)生在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

（4）小組討論：教師提出一些關(guān)于多位數(shù)的問(wèn)題，學(xué)生分組進(jìn)行討論，交流自己的觀點(diǎn)和心得。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：教師制作多媒體課件，展示多位數(shù)的讀寫(xiě)方法和加減法計(jì)算規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）視頻：教師播放一些關(guān)于多位數(shù)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地理解多位數(shù)的概念和運(yùn)算方法。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線計(jì)算器進(jìn)行多位數(shù)的計(jì)算練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

（4）練習(xí)題庫(kù)：教師提供一些多位數(shù)的練習(xí)題庫(kù)，學(xué)生可以進(jìn)行自主練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《認(rèn)識(shí)多位數(shù)練習(xí)三》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要計(jì)算多位數(shù)的情況？”（舉例說(shuō)明）比如，在超市購(gòu)物時(shí)，商品的價(jià)格是三位數(shù)，我們需要計(jì)算購(gòu)買(mǎi)多種商品的總價(jià)。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索多位數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解多位數(shù)的基本概念。多位數(shù)是指數(shù)值大于等于10的數(shù)，它可以由多個(gè)數(shù)字組成，例如1234、5678等。多位數(shù)在數(shù)學(xué)中非常重要，因?yàn)樗鼈冊(cè)谏钪袩o(wú)處不在。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了多位數(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。例如，計(jì)算購(gòu)物總價(jià)、存款取款等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)多位數(shù)的讀寫(xiě)方法和加減法計(jì)算規(guī)則這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與多位數(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算購(gòu)物總價(jià)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示多位數(shù)的加減法計(jì)算過(guò)程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“多位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了多位數(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)多位數(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）《多位數(shù)的奧秘》：一篇介紹多位數(shù)概念、讀寫(xiě)方法和應(yīng)用的文章，幫助學(xué)生深入了解多位數(shù)的重要性。

（2）《多位數(shù)的加減法計(jì)算技巧》：一篇介紹多位數(shù)加減法計(jì)算方法的文章，包含常見(jiàn)的計(jì)算技巧和注意事項(xiàng)，有助于學(xué)生提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

（3）《多位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例》：一組案例，展示了多位數(shù)在購(gòu)物、理財(cái)、科研等領(lǐng)域的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解多位數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）多位數(shù)的讀寫(xiě)練習(xí)：找一些四位數(shù)及以上的數(shù)，練習(xí)讀寫(xiě)，提高對(duì)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)。

（2）多位數(shù)的加減法練習(xí)：找一些多位數(shù)的加減法題目，進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

（3）多位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：觀察生活中遇到的多位數(shù)，試著用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。

（4）多位數(shù)的探究：研究多位數(shù)的讀寫(xiě)方法和加減法計(jì)算規(guī)則，嘗試發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和特點(diǎn)。

（5）多位數(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用：結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況，想一想多位數(shù)在其他領(lǐng)域可能的創(chuàng)新應(yīng)用，如藝術(shù)創(chuàng)作、游戲設(shè)計(jì)等。七、教學(xué)反思今天教授的是小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的《認(rèn)識(shí)多位數(shù)練習(xí)三》，整體來(lái)看，學(xué)生們對(duì)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了基礎(chǔ)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)還存在一些問(wèn)題。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在讀寫(xiě)多位數(shù)時(shí)，還是容易出現(xiàn)混淆。比如，將“1234”讀成“1243”或?qū)ⅰ?678”寫(xiě)成“5768”。這說(shuō)明我在課堂上對(duì)多位數(shù)的讀寫(xiě)方法講解得還不夠清晰，學(xué)生們的理解還沒(méi)有完全到位。

其次，多位數(shù)的加減法計(jì)算也是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。他們?cè)谟?jì)算過(guò)程中容易忘記進(jìn)位或借位，或者在寫(xiě)數(shù)字時(shí)出錯(cuò)。這可能是因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谟?jì)算時(shí)沒(méi)有仔細(xì)審題，或者是計(jì)算方法沒(méi)有掌握好。

此外，雖然學(xué)生們?cè)谛〗M討論中能夠積極參與，但在討論多位數(shù)的應(yīng)用時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們更多的是在重復(fù)課本上的例子，缺乏自己的思考和創(chuàng)新。

針對(duì)這些問(wèn)題，我覺(jué)得在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地講解多位數(shù)的讀寫(xiě)方法，并通過(guò)更多的練習(xí)讓學(xué)生們熟練掌握。同時(shí)，我也要提醒他們?cè)谟?jì)算過(guò)程中要注意細(xì)節(jié)，審題要仔細(xì)，計(jì)算時(shí)要一步一步來(lái)，不能急躁。

對(duì)于多位數(shù)的應(yīng)用，我可以嘗試引入一些新的案例，讓學(xué)生們結(jié)合所學(xué)知識(shí)去分析和解決問(wèn)題，這樣既能鞏固他們的知識(shí)，也能培養(yǎng)他們的思維能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①多位數(shù)的讀寫(xiě)

-多位數(shù)的定義：由三個(gè)或更多數(shù)字組成的數(shù)。

-讀寫(xiě)規(guī)則：從高位到低位，每三位一組，每組之間用逗號(hào)隔開(kāi)。

-讀寫(xiě)示例：1234讀作一二零三十四，5678讀作五千六百七十八。

②多位數(shù)的加減法計(jì)算

-加減法規(guī)則：先算各位，再算十位，最后算百位，從右向左計(jì)算。

-進(jìn)位與借位：加法運(yùn)算中，當(dāng)某一位的和大于或等于10時(shí)，需要向左一位進(jìn)位；減法運(yùn)算中，當(dāng)某一位的和小于10時(shí)，需要向左一位借位。

-加減法示例：1234+5678=6912，1234-5678=-444