2024年考核小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告范例（2篇）

2024年考核小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告范例形式引領(lǐng)專業(yè)化。5.堅(jiān)決支持教師參與各類教學(xué)技能競(jìng)賽等活動(dòng)。學(xué)校一貫秉持“一人參賽、團(tuán)隊(duì)參與、全力以赴”的研修精神，高度重視參賽過程的訓(xùn)練，確保每位參賽教師都能以飽滿的熱情投入到比賽中，通過參賽過程實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)技能的顯著提升。我們倡導(dǎo)“讓研究成為工作常態(tài)”、“讓讀書成為生活方式”、“讓反思成為日常習(xí)慣”，這些已成為廣大教師的自覺追求。在20_年秋，洪_老師榮獲教育部北師大小學(xué)語文全國優(yōu)秀教學(xué)課例在線評(píng)選一等獎(jiǎng)（指導(dǎo)師：劉_）；許_老師體育優(yōu)質(zhì)錄像課獲得_市二等獎(jiǎng)（指導(dǎo)師：劉_）；賴_老師榮獲_市小學(xué)藝術(shù)教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)二等獎(jiǎng)（指導(dǎo)師：王_）；謝_老師獲得_市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)；同年_月，王_老師獲得鎮(zhèn)信息技術(shù)說課比賽三等獎(jiǎng)（指導(dǎo)師：謝_）；此外，另有_，_榮獲_教育系統(tǒng)20_年元旦春節(jié)手機(jī)短信原創(chuàng)作品征集活動(dòng)二等獎(jiǎng)。不斷完善約課、“微課堂·微教研”模式。在制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，深化教研模式的內(nèi)涵，將約課拓展至“約備課，約聽課，約反思”，以促進(jìn)教師日常的教研交流。對(duì)“微課堂·微教研”進(jìn)行更為明確的界定，并在片區(qū)推行過程中通過問卷調(diào)查廣泛征求意見，接下來將針對(duì)存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，確保“微課堂·微教研”真正為教研減負(fù)增效。三、精心推進(jìn)小片區(qū)管理工作本人兼任南片區(qū)管理領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，將工作重心聚焦于“教師聯(lián)動(dòng)研修”之上，以“研訓(xùn)一體化”為指導(dǎo)策略，以學(xué)科技能為切入點(diǎn)，持續(xù)推行教師培訓(xùn)班、“微課堂·微教研”等模式，通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合的方式促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)與反饋，全面提升教師的研修能力。本片區(qū)通過多形式提升教研能力，多方面培養(yǎng)教學(xué)技能，多舉措推進(jìn)理論學(xué)習(xí)，具體活動(dòng)如下：1.“微課堂·微教研”20_年春季，選定_小學(xué)作為實(shí)驗(yàn)點(diǎn)。秋季面向片區(qū)成員校三四年級(jí)推廣：___周周四，在_小學(xué)開展數(shù)學(xué)學(xué)科“微課堂·微教研”暨“一課多研”活動(dòng)；___周周四，在_小學(xué)開展語文學(xué)科“微課堂·微教研”活動(dòng)。2.集體備課、磨課為提升教師教研能力和競(jìng)賽水平，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)研修作用，本片區(qū)多次組織學(xué)科骨干協(xié)助參賽選手進(jìn)行集體備課、磨課?；顒?dòng)形式包括現(xiàn)場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)兩種，現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)如鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)品德與生活（社會(huì)）優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、鎮(zhèn)級(jí)信息技術(shù)說課評(píng)選活動(dòng)、晉--___市級(jí)藝術(shù)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)等；網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)則主要依托群和晉--___市教育虛擬社區(qū)，先后開展了語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的集體備課多次。3.現(xiàn)場(chǎng)主題研討圍繞特定主題，以公開課為平臺(tái)組織研討，推動(dòng)教學(xué)研究深入。20_年___月，在_小學(xué)開展了“智慧·___·成長(zhǎng)”主題研討活動(dòng)；___月，在_小學(xué)開展了“交流學(xué)校常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)探討有效教育教學(xué)策略”主題研討活動(dòng)。4.教師書法培訓(xùn)班舉辦教師書法培訓(xùn)班是南片區(qū)“小片區(qū)管理”培養(yǎng)教師教學(xué)技能的重要舉措，旨在貫徹教育部對(duì)中小學(xué)開展書法教育的指導(dǎo)意見，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)解決當(dāng)前片區(qū)各小學(xué)書法師資嚴(yán)重短缺的問題。一年來，書法培訓(xùn)正常進(jìn)行，學(xué)員們認(rèn)真練習(xí)，書法水平穩(wěn)步提升。為檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，20_年___月成功舉辦了學(xué)員書法作品展示活動(dòng)。5.教師課件培訓(xùn)班20_年___月，在_小學(xué)舉行了南片區(qū)教師課件制作培訓(xùn)班開班儀式。培訓(xùn)班聘請(qǐng)謝_、雷_老師擔(dān)任輔導(dǎo)員，培訓(xùn)時(shí)間為逢單周周四下午。據(jù)悉，開班以來的幾次培訓(xùn)有效激發(fā)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的培訓(xùn)效果。語文、數(shù)學(xué)“文本解讀”論壇交流為提高教師“文本解讀”能力，自20_年起，在_市教育虛擬社區(qū)開辟專欄，先后舉辦了兩次語文、數(shù)學(xué)“文本解讀”論壇交流活動(dòng)?？傊?，圍繞提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)這一核心任務(wù)，南片區(qū)開展了豐富多樣的教師研修活動(dòng)，這些活動(dòng)注重實(shí)效性、多樣性和創(chuàng)新性。四、正視不足，持續(xù)改進(jìn)，追求自我與他人滿意在總結(jié)工作成果的同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到自身存在諸多不足。首先是對(duì)自己的不滿意，如閱讀學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性和目的性，個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)取心逐漸減弱，管理能力、協(xié)調(diào)能力有待提高。其次是不能讓他人滿意（他人指領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長(zhǎng)），如在教研活動(dòng)的減負(fù)增效方面不能讓人滿意，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)和品行方面仍存在形式化問題，實(shí)效性有待提高。未來，我將努力改進(jìn)個(gè)人缺點(diǎn)，改變諸多不足，全力以赴在學(xué)習(xí)和工作上用心、專心、精心，力求讓自己滿意，讓他人滿意。2024年考核小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告范例（二）我校堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度，致力于教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。（五）我們秉持全面發(fā)展的教育理念，關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。我們鼓勵(lì)代課教師，不僅關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)，也積極幫扶學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過班級(jí)內(nèi)部的互幫互助活動(dòng)，實(shí)施因材施教的教學(xué)策略，堅(jiān)決杜絕歧視、諷刺、挖苦等不良教學(xué)行為，旨在通過積極正面的方式激發(fā)學(xué)生的自信心，發(fā)掘他們的潛能。經(jīng)過我們持續(xù)不斷的努力，今年小考中，我校的參考學(xué)生中，高分段學(xué)生數(shù)量顯著，優(yōu)生率位居全鎮(zhèn)前列，且每次鎮(zhèn)統(tǒng)考，我校成績(jī)均名列前茅。四、我校堅(jiān)持以人為本的教育理念，注重師生綜合素養(yǎng)的提升。我們以少先隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，全面培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。一年來，少先隊(duì)工作有序開展，效果顯著。學(xué)校定期舉行升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷；通過教師領(lǐng)讀背誦《弟子規(guī)》，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。此外，我們還舉辦了豐富多彩的“六一”兒童節(jié)文體活動(dòng)以及教師節(jié)慶?；顒?dòng)，豐富了師生的校園生活。我們持續(xù)開展日常行為常規(guī)性活動(dòng)，利用黑板報(bào)等宣傳陣地，舉辦“迎六一”、“迎國慶”等系列主題活動(dòng)，以開闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)。同時(shí)，我們建立了紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳校園中的好人好事，激發(fā)學(xué)生的正能量，促進(jìn)了校園風(fēng)氣的積極轉(zhuǎn)變。在關(guān)愛師生方面，我校不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也關(guān)心教師的成長(zhǎng)和福祉。我們積極解決教師的實(shí)際困難，如為住校教師提供生活便利，讓教師感受到學(xué)校大家庭的溫暖。這種人文關(guān)懷極大地增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。在新年之際，全校師生積極參與迎新年板報(bào)專欄的制作，內(nèi)容豐富、形式多樣，充分展示了師生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。五、我校高度重視校園環(huán)境治理，致力于創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。在安全方面，我們建立了完善的校園安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了嚴(yán)格的安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案，并與教師簽訂了安全責(zé)任狀。我們針對(duì)可能存在的安全隱患，采取了一系列有效的安全措施，如嚴(yán)格執(zhí)行安全日志上報(bào)制度，為學(xué)生發(fā)放安全小黃帽，要求低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接送等。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了安全教育，通過班會(huì)、午操時(shí)間等多種形式，不斷提高師生的安全意識(shí)。為了給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，我校今年暑假對(duì)教室和辦公室進(jìn)行了全面粉刷，使學(xué)校面貌煥然一新。我們還注重校園環(huán)境的美化，通過種植樹木、張貼標(biāo)語等方式，營造濃厚的育人氛圍。在入冬之際，我們?yōu)槊块g教室、辦公室配備了門簾，并在窗戶上安裝了塑料布，為師生提供了溫暖舒適的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。回顧過去一年的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也清醒地認(rèn)識(shí)到，與先進(jìn)學(xué)校相比，我們還存在很大的差距和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)