高考語文高考幫備考教案（新教材）：01青春激揚(yáng)

第四部分作文素材積累主題一青春激揚(yáng)目

錄Contents01主題導(dǎo)航02教材溯源03真題鏈接04考場熱用

本主題“青春激揚(yáng)”，對應(yīng)部編版教材必修上冊第一單元主題“青春的價值”。青春是璀璨的明珠，是蓬勃的生機(jī)，是不會泯滅的理想，是一往無前的信仰。青春之花，珍貴迷人；青春之火，熾熱明亮；青春的我們，風(fēng)華正茂，應(yīng)當(dāng)昂首迎風(fēng)，放目遠(yuǎn)眺，闊步前行。

篇目索引

(1)《沁園春·長沙》；(2)《立在地球邊上放號》；(3)《百合花》；(4)《哦，香雪》；等等。適用角度

“青春”“責(zé)任”“志向”“成長”“奉獻(xiàn)”“奮斗”“愛國”等。速用示范

只有目標(biāo)遠(yuǎn)大，奮發(fā)有為，青春才能不朽。你聽，毛澤東吟誦著“指點江山，

激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”，投身革命事業(yè)；你看，郭沫若用壯麗的北冰洋推倒

了一切陰暗陳跡；你想，小通訊員舍身救人，新媳婦理解生命價值的動人畫面；你

感，天真爛漫的香雪對知識的無限向往和渴求……責(zé)任和夢想點燃了青年的熱血，

讓他們拋卻羈絆，忘記痛苦，丟掉恐懼，敢于吶喊，勇于向前，甘于奉獻(xiàn)。他們已

不再是他們，他們終于成為他們。

2023年新課標(biāo)Ⅱ卷的作文材料提到“安靜一下不被打擾”的想法，引出“青少

年在學(xué)習(xí)、生活中，有時希望有一個自己的空間”的話題，意在理解青少年，激勵

青少年健康成長。天津卷作文材料用青年周恩來警勉自己的對聯(lián)，引導(dǎo)考生思考青

年的使命與擔(dān)當(dāng)。2022年浙江卷的作文材料列舉了不同領(lǐng)域的新時代浙江青年開拓創(chuàng)新并有所成

就的事跡，指明當(dāng)代青年應(yīng)不斷進(jìn)取，實現(xiàn)個人價值，助力國家發(fā)展。2021年全國甲卷作文要求以“可為與有為”為主題進(jìn)行寫作，這要求考生思考

在當(dāng)前這個時代如何成就偉大事業(yè)。北京卷第一道作文題要求以“論生逢其時”為

題目進(jìn)行寫作，也是要求考生要正確認(rèn)識自身所處的時代，進(jìn)而引導(dǎo)考生不斷思

考，跨越困難，實現(xiàn)個人的成長。

好句涓積

◎青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保

守思想，在社會主義時代尤其是這樣。

——毛澤東◎青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就

有前途，民族就有希望。

——習(xí)近平◎青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。正所

謂“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。

——習(xí)近平素材前沿

素材1“擋刀女孩”崔譯文：傳遞勇氣，更傳遞夢想2023年9月12日，亞運圣火傳遞到浙江寧波，在火炬手的隊伍里有個笑得特別

燦爛的女孩，她就是被人們親切地稱為“擋刀女孩”的崔譯文。4年前，面對歹徒

持刀行兇，還是大學(xué)生的她挺身而出，為同學(xué)擋下了8刀，崔譯文后來說：“我是

軍人的孩子。如果我不沖上去，她可能會活不了?！比缃?年過去了，這個勇敢的女孩的人生也翻開了新篇章。2023年，崔譯文成

為寧波市公安局高新分局的一名民警?！鞍职质琼斕炝⒌氐能娙耍彩俏业尿湴?，他從小教育我要疾惡如仇、見義勇

為，他的言傳身教和警察的職業(yè)要求是相通的，平常時間能看得出來、關(guān)鍵時刻能

沖得出來、危急時刻能豁得出來，全心全意為人民群眾服務(wù)，所以我報考了警

校。”崔譯文笑著說，她的眼睛彎彎的，閃著光，充滿了對未來的期待。曾經(jīng)的傷對她的體能也造成了一定影響，特別是面對高強(qiáng)度的訓(xùn)練時，她偶爾

也會感到一絲力不從心。在得知自己被選為火炬手之后，崔譯文更加認(rèn)真地鍛煉起

來，除了警校規(guī)定的訓(xùn)練科目，她還有意識地給自己增加了體能和上肢力量訓(xùn)練?！拔蚁牖鹁?zhèn)鬟f給我，也傳遞給大家的，是希望、是勇氣，更是對未來的夢

想。翻篇歸零再出發(fā)，未來我希望大家看到我、記住我，會因為我是一名優(yōu)秀的人

民警察?！苯Y(jié)束火炬?zhèn)鬟f后，崔譯文也悄悄為自己立下了新的奮斗目標(biāo)。[運用場

景：大愛、勇敢、榜樣力量]素材2“最美教師”董艷：守一方鄉(xiāng)土教育，書一篇生命詩意“向著明亮那方，向著明亮那方。哪怕一片葉子，也要向著日光灑下的方

向……”授課老師董艷用“讀詩”開啟孩子們一天的學(xué)習(xí)模式。董艷榮獲2023年

“最美教師”稱號。在18年從教生涯里，她從未停下成長的腳步，從教學(xué)新手到骨

干教師，從特級教師到安徽省最美教師再到全國最美教師，一系列變化背后是不變

的初心：與鄉(xiāng)村孩子一起筑夢新生活。從學(xué)生時代起，董艷便與文字結(jié)下了不解之緣。畢業(yè)后，董艷走上農(nóng)村小學(xué)教

師崗位，為了當(dāng)好一名教師，她一遍遍在寢室里模擬課堂教學(xué)，一段段地將《人民

教育》中的工作方法摘抄在筆記本上，博覽教學(xué)名家的作品……外人覺得她這么做

有點兒傻，當(dāng)個小學(xué)教師何必這么苦？可是她就在自己的世界里，一心琢磨教學(xué)。轉(zhuǎn)折點出現(xiàn)在2011年。由于長期用嗓，她的嗓子出現(xiàn)了問題，被醫(yī)生告知不能

再授課。她暫停了語文課教學(xué)，帶起了通識課。這段時間也給了她重新審視教育教

學(xué)的機(jī)會。她越來越意識到農(nóng)村學(xué)生身上普遍存在的問題：低年級時開朗活潑，高

年級時就變得內(nèi)向冷漠、不易溝通。如何開啟這些農(nóng)村孩子的心靈，讓他們自信地

面對自己和生活，成了董艷最大的困惑。觀察、思考、探索、嘗試，結(jié)合自身多年閱讀凝聚的知識和力量，2013年暑假

后的新學(xué)期，董艷帶著提前收集的大量兒童詩，以授課老師的身份再次走進(jìn)了課

堂，通過鄉(xiāng)土詩歌的吟誦，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的語感，培養(yǎng)他們的觀察力、想象

力，并幫助他們形成合作意識?！班l(xiāng)土樂”這一詩意課程體系就此開啟。以“古詩文誦讀”為主題的“沐浴古

來之風(fēng)”課程，以“兒童詩讀寫”為主題的“那詩意在鄉(xiāng)土的歌”課程，以“整本

書共讀”為主題的“蕩舟書?！闭n程，以“描摹鄉(xiāng)土生活”為主題的“品味鄉(xiāng)土生

活”課程……現(xiàn)如