高中英語(yǔ)必修三unit3課件

編號(hào)：__________高中英語(yǔ)必修三unit3課件年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

高中英語(yǔ)必修三unit3課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1閱讀理解1.2詞匯學(xué)習(xí)1.3口語(yǔ)表達(dá)1.4寫作練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1理解課文內(nèi)容2.2掌握新詞匯2.3提高口語(yǔ)表達(dá)能力2.4提升寫作技巧三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.2新課呈現(xiàn)5.3課堂活動(dòng)5.4鞏固練習(xí)5.5課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸閱讀教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1閱讀理解1.1.1課文概述1.1.2課文細(xì)節(jié)理解1.1.3課文主旨大意1.2詞匯學(xué)習(xí)1.2.1新詞釋義1.2.2詞匯運(yùn)用1.2.3詞匯拓展1.3口語(yǔ)表達(dá)1.3.1口語(yǔ)話題討論1.3.2口語(yǔ)角色扮演1.3.3口語(yǔ)練習(xí)1.4寫作練習(xí)1.4.1寫作話題1.4.2寫作指導(dǎo)1.4.3寫作練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1理解課文內(nèi)容2.1.1把握故事情節(jié)2.1.2理解人物關(guān)系2.1.3領(lǐng)會(huì)文章深層含義2.2掌握新詞匯2.2.1單詞拼寫2.2.2詞匯搭配2.2.3詞匯應(yīng)用2.3提高口語(yǔ)表達(dá)能力2.3.1學(xué)會(huì)表達(dá)觀點(diǎn)2.3.2學(xué)會(huì)描述情景2.3.3學(xué)會(huì)交流互動(dòng)2.4提升寫作技巧2.4.1學(xué)會(huì)構(gòu)思文章2.4.2學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式2.4.3學(xué)會(huì)組織文章結(jié)構(gòu)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.1.1生僻詞匯理解3.1.2長(zhǎng)句翻譯3.1.3文化背景知識(shí)3.2重點(diǎn)3.2.1課文主題理解3.2.2常用詞匯與短語(yǔ)3.2.3口語(yǔ)表達(dá)與寫作技巧四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1PPT課件4.1.2課文文本4.1.3詞匯卡片4.2學(xué)具4.2.1筆記本4.2.2單詞本4.2.3口語(yǔ)練習(xí)本五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.1.1圖片引入5.1.2問(wèn)題引導(dǎo)5.1.3情景創(chuàng)設(shè)5.2新課呈現(xiàn)5.2.1課文朗讀5.2.2課文翻譯5.2.3課文討論5.3課堂活動(dòng)5.3.1小組討論5.3.2角色扮演5.3.3口語(yǔ)競(jìng)賽5.4鞏固練習(xí)5.4.1詞匯練習(xí)5.4.2閱讀理解練習(xí)5.4.3寫作練習(xí)5.5課堂小結(jié)5.5.1回顧課文內(nèi)容5.5.3梳理寫作技巧六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.1課文關(guān)鍵詞6.1.2口語(yǔ)表達(dá)要點(diǎn)6.1.3寫作結(jié)構(gòu)框架6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1思維導(dǎo)圖6.2.2結(jié)構(gòu)圖6.2.3流程圖七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1課文閱讀理解7.1.2新詞匯練習(xí)7.1.3口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)7.1.4寫作練習(xí)7.2作業(yè)要求7.2.1按時(shí)完成7.2.2注重質(zhì)量7.2.3家長(zhǎng)簽字八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1學(xué)生課堂參與度8.1.2學(xué)生作業(yè)完成情況8.1.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1調(diào)整教學(xué)方法8.2.2增加課堂互動(dòng)8.2.3關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.1.1觀看相關(guān)電影9.1.2查找相關(guān)資料9.1.3參觀相關(guān)場(chǎng)所9.2延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.1.1生僻詞匯理解在課文中，有一些生僻詞匯可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。例如，課文中的"ambition"、"significant"等詞匯，學(xué)生可能不太熟悉。在教學(xué)中，需要對(duì)這些詞匯進(jìn)行詳細(xì)的解釋和例句展示，幫助學(xué)生理解其意義和用法。3.1.2長(zhǎng)句翻譯課文中的某些句子較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解。例如，課文中的"Thesignificanceofthisdiscoveryliesnotonlyintheanswersitprovidestoourquestions,butalsointhenewquestionsitraises."這句話中，學(xué)生需要理解"notonlybutalso"的結(jié)構(gòu)以及"liein"的用法。在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生逐步分析句子結(jié)構(gòu)，理解句子含義。3.1.3文化背景知識(shí)課文內(nèi)容可能涉及一些文化背景知識(shí)，學(xué)生可能不太了解。例如，課文中的"ThanksgivingDay"是美國(guó)的感恩節(jié)，學(xué)生可能對(duì)這個(gè)節(jié)日的歷史和習(xí)俗不太熟悉。在教學(xué)中，可以簡(jiǎn)要介紹相關(guān)文化背景，幫助學(xué)生更好地理解課文。3.2重點(diǎn)3.2.1課文主題理解在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生理解課文的中心思想。例如，通過(guò)討論和分析，讓學(xué)生理解課文所傳達(dá)的主旨和信息。3.2.2常用詞匯與短語(yǔ)在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)講解和練習(xí)課文中出現(xiàn)頻率較高的詞匯和短語(yǔ)。例如，"makeadecision"、"haveanimpacton"等短語(yǔ)，需要讓學(xué)生通過(guò)例句理解和練習(xí)，掌握其用法。3.2.3口語(yǔ)表達(dá)與寫作技巧在教學(xué)中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作技巧。例如，通過(guò)角色扮演、小組討論等口語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)寫作指導(dǎo)、寫作練習(xí)等環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的寫作技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在講解生僻詞匯時(shí)，可以通過(guò)例句展示不同的語(yǔ)境，幫助學(xué)生理解。在朗讀課文時(shí)，注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的變化，使學(xué)生更好地理解文章的情感和語(yǔ)境。2.時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解難點(diǎn)和重點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生充分理解和掌握。在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，確保時(shí)間充足，讓學(xué)生充分參與和展示自己。3.課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和口語(yǔ)表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入通過(guò)圖片、視頻或?qū)嵨锏纫龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。利用問(wèn)題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的情景導(dǎo)入，可以更好地引起學(xué)生的共鳴和參與。教案反思1.對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行反思。是否全面覆蓋了課文內(nèi)容，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.反思教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和參與度。學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，是否能夠主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。3.反思教學(xué)方法和教學(xué)媒體的運(yùn)用效果。是否有效地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，是否運(yùn)用了合適的教學(xué)媒體。4.反思對(duì)學(xué)生的關(guān)注和照顧。是否關(guān)注到了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，是否能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。5.反思對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的處理和學(xué)生的掌握情況。是否對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行了有效的講解和練習(xí)，學(xué)生是否能夠理解和掌握。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.高中英語(yǔ)必修三unit3課件2.教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)目錄3.教學(xué)目標(biāo)說(shuō)明4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析5.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單6.教學(xué)過(guò)程流程圖7.板書設(shè)計(jì)示例8.作業(yè)設(shè)計(jì)模板9.課后反思表格10.拓展及延伸活動(dòng)建議二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照合同規(guī)定時(shí)間提供完整教學(xué)課件和資料2.提供的教學(xué)課件和資料質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)3.未能按照合同規(guī)定完成教學(xué)目標(biāo)和要求4.未能提供完整的教學(xué)服務(wù)，如課堂活動(dòng)、作業(yè)批改等5.未能對(duì)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行充分解析和指導(dǎo)6.未能按時(shí)進(jìn)行課后反思和教學(xué)改進(jìn)7.違反合同中規(guī)定的其他義務(wù)和責(zé)任三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未履行合同約定的義務(wù)或違反合同條款的行為2.合同解除：指合同一方或雙方根據(jù)合同約定或法律規(guī)定，終止合同效力的行為3.違約責(zé)任：指違約方因未履行合同義務(wù)而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，包括違約金、損害賠償?shù)?.履行期限：指合同雙方按照合同約定的時(shí)間履行合同義務(wù)的期限5.合同履行：指合同雙方按照合同約定的方式和內(nèi)容履行合同義務(wù)的行為四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.技術(shù)問(wèn)題：如課件無(wú)法正常播放或演示，應(yīng)提前測(cè)試確保設(shè)備正常運(yùn)行2.學(xué)生參與度低：通過(guò)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，提高學(xué)生參與度和興趣3.教學(xué)資源不足：尋求學(xué)校或外部資源支持，如圖書館、在線數(shù)據(jù)庫(kù)等4.時(shí)間安排不當(dāng)：合理規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行5.學(xué)生學(xué)習(xí)差異：針對(duì)不同學(xué)生