第4單元第1課描繪我們的校園課件 2024-2025學(xué)年人教版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)_第1頁
第4單元第1課描繪我們的校園課件 2024-2025學(xué)年人教版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)_第2頁
第4單元第1課描繪我們的校園課件 2024-2025學(xué)年人教版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)_第3頁
第4單元第1課描繪我們的校園課件 2024-2025學(xué)年人教版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)_第4頁
第4單元第1課描繪我們的校園課件 2024-2025學(xué)年人教版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

描繪我們的校園

如果我們用審美的眼光去觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園中的很多景物都是一幅美麗的圖畫。本課通過了解取景、構(gòu)圖、透視的知識(shí),學(xué)習(xí)線描寫生的方法,表現(xiàn)校園一角。導(dǎo)學(xué):我們學(xué)校由哪幾部分組成?校園中有哪些美景?說一說教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)樓多功能廳操場(chǎng)學(xué)生公寓升旗臺(tái)??校門雕塑、廊亭學(xué)習(xí)與研究:1、風(fēng)景畫如何取景、構(gòu)圖?2、怎么畫一幅具有立體透視效果的風(fēng)景畫??一、取景:

自然景色錯(cuò)綜復(fù)雜,不能把一切都畫到畫面中。有時(shí)必須通過取舍、概括才能突出主體景物。描繪時(shí)一般將景物歸納為近景、中景、遠(yuǎn)景三個(gè)層次。

近景、中景一般是主體景物,要著意刻畫;遠(yuǎn)景一般是背景,起襯托作用,為次要景物,刻畫時(shí)應(yīng)當(dāng)概括、簡(jiǎn)練。風(fēng)景畫中的近、中、遠(yuǎn)景表現(xiàn)二、構(gòu)圖:三、透視:平行透視成角透視提問:平行透視和成角透視各有幾個(gè)消失點(diǎn)?平行透視消失點(diǎn)平行透視消失點(diǎn)視平線平行透視消失點(diǎn)視平線成角透視視平線消失點(diǎn)消失點(diǎn)成角透視視平線消失點(diǎn)消失點(diǎn)近大遠(yuǎn)小近寬遠(yuǎn)窄近高遠(yuǎn)低只有一個(gè)消失點(diǎn)透視的基本規(guī)律:平行透視:成角透視:有兩個(gè)消失點(diǎn)線描寫生方法:1234請(qǐng)參照學(xué)校建筑,畫一幅平行透視或成角透視的速寫。

要求:1.注意選景,取景。2.注意表現(xiàn)方法。(線描)體驗(yàn)與練習(xí):學(xué)生先相互評(píng)論作品,然后每小組選一幅有代表性的作品進(jìn)行展示。展示評(píng)價(jià):本課小結(jié):通過本課學(xué)習(xí),掌握風(fēng)景畫的取景、構(gòu)圖的方法,以及透視原理的相關(guān)知識(shí)。將理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)線描的繪畫方法,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論