小學數(shù)學教案課件設(shè)計

【必備】小學數(shù)學教案精選一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自小學數(shù)學教材第四冊第七單元《兩位數(shù)的加法和減法》中的第1課時“兩位數(shù)的加法計算”。具體內(nèi)容包括：理解兩位數(shù)加法的意義，掌握兩位數(shù)加法計算法則，能夠熟練進行兩位數(shù)加法計算。二、教學目標1.理解并掌握兩位數(shù)加法的意義和計算法則。2.能夠正確、迅速地進行兩位數(shù)加法計算。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點教學難點：兩位數(shù)加法的進位問題。教學重點：兩位數(shù)加法的計算法則及運用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、教學掛圖。學具：學生練習本、計算器、彩色筆。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用教學掛圖展示小明去超市購物的情景，提出問題：“小明買了兩樣商品，一個標價是56元，另一個標價是38元，他需要支付多少錢？”2.例題講解（15分鐘）3.隨堂練習（15分鐘）（1）計算題：52+47、73+25、84+18（2）應用題：小紅有35個蘋果，媽媽又給了她40個，現(xiàn)在小紅有多少個蘋果？4.小組討論（10分鐘）（1）兩位數(shù)加法計算時，如何處理進位問題？（2）如何快速準確地完成兩位數(shù)加法計算？六、板書設(shè)計1.兩位數(shù)的加法計算2.內(nèi)容：（1）兩位數(shù)加法的意義（2）兩位數(shù)加法的計算法則（3）進位問題處理方法七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）計算題：45+36、57+48、82+19（2）應用題：小華有39本故事書，他借給同學30本，現(xiàn)在他還有多少本故事書？2.答案：（1）81、105、101（2）9本八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對兩位數(shù)加法的計算法則掌握情況較好，但部分學生在處理進位問題時還存在困難，需要加強練習。2.拓展延伸：引導學生思考兩位數(shù)加法的逆運算——減法，為下一節(jié)課的學習打下基礎(chǔ)。重點和難點解析1.教學難點：兩位數(shù)加法的進位問題。3.小組討論：討論兩位數(shù)加法計算時如何處理進位問題及如何快速準確地完成計算。4.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)題目的難度和答案的準確性。一、教學難點解析：兩位數(shù)加法的進位問題1.利用實物（如計算器、算盤等）進行直觀演示，讓學生觀察進位現(xiàn)象，理解其含義。2.通過畫圖、列豎式等方式，讓學生在計算過程中清晰地展示進位步驟，以便于理解和掌握。3.教師在講解過程中，強調(diào)進位的重要性，提醒學生注意進位操作。二、例題講解解析1.引導學生觀察例題中的數(shù)的特點，如十位數(shù)、個位數(shù)的組成，以及加法運算的規(guī)律。3.例題講解時，教師要注意語速、語調(diào)，確保學生能夠聽懂、理解。三、小組討論解析1.分組時要保證每組的學生能夠涵蓋不同層次的學習能力，以便于學生之間相互學習、交流。2.提供給學生的問題要具有針對性和啟發(fā)性，引導學生深入思考兩位數(shù)加法計算中的進位問題。3.教師要關(guān)注學生的討論過程，適時給予指導，確保討論的有效性。四、作業(yè)設(shè)計解析1.作業(yè)題目要具有代表性，涵蓋兩位數(shù)加法的各種情況，如：不進位、進位、連續(xù)進位等。2.確保作業(yè)題目的難度適中，既能鞏固課堂所學知識，又能提高學生的計算能力。3.作業(yè)答案要準確無誤，避免誤導學生。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解過程中，語速要適中，確保每位學生都能聽清楚。2.在強調(diào)重點、難點時，適當提高語調(diào)，引起學生的注意。3.語氣親切、和藹，讓學生感受到教師的關(guān)心與鼓勵。二、時間分配1.實踐情景導入環(huán)節(jié)控制在5分鐘內(nèi)，避免過長而影響后續(xù)教學進度。2.例題講解環(huán)節(jié)控制在15分鐘，確保學生充分理解兩位數(shù)加法的計算法則。3.隨堂練習和小組討論環(huán)節(jié)各占10分鐘，讓學生在實踐中鞏固知識。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導學生思考關(guān)鍵問題。2.提問時要關(guān)注學生的反應，給予適當?shù)乃伎紩r間。3.對學生的回答給予及時、積極的評價，鼓勵學生大膽發(fā)言。四、情景導入1.選擇與學生生活密切相關(guān)的情景，提高學生的學習興趣。2.通過情景導入，自然過渡到本節(jié)課的教學內(nèi)容，讓學生感受到數(shù)學的實用性。教案反思1.教學內(nèi)容安排：本節(jié)課教學內(nèi)容較為集中，兩位數(shù)加法的計算法則和進位問題是重點。在今后的教學中，可適當增加一些拓展性內(nèi)容，提高學生的思維能力。2.教學方法：本節(jié)課采用了實踐情景導入、例題講解、隨堂練習、小組討論等多種教學方法。在今后的教學中，可嘗試更多元化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。3.學生參與度：本節(jié)課學生的參與度較高，但仍有個別學生發(fā)言不夠積極。在今后的教學中，應關(guān)注這部分學生，提高他們的課堂參與度。4.課堂反饋：本節(jié)課課堂反饋較好，學生基本掌握了兩位數(shù)加法的計算法則。但在作業(yè)批改過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生在處理進位問題時仍存在困難。在今后的教學中，應加強對這部分學生的輔導。（1）增加課堂