《平面設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《平面設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱課程名稱：平面設(shè)計(jì)課程類別（必修/選修）：必修課程英文名稱：Graphicdesign總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/16/2其中實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：18先修課程：授課時(shí)間：周一8:30~10:10授課地點(diǎn)：605答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：周四8:30~11:10，實(shí)驗(yàn)樓208課程考核方式：開(kāi)卷（）閉卷（）課程論文（）其它（√）成果展使用教材：平面設(shè)計(jì)完全手冊(cè)教學(xué)參考資料：課程簡(jiǎn)介：主要教學(xué)架構(gòu)是以觀察力、創(chuàng)造力與構(gòu)成力三部份，做為訓(xùn)練學(xué)生基礎(chǔ)。教導(dǎo)觀察周遭事物的相關(guān)方法與技巧。引發(fā)創(chuàng)造力的相關(guān)方法與運(yùn)用。4.如何整合相關(guān)專業(yè)知識(shí)與技能，運(yùn)用在平面設(shè)計(jì)表現(xiàn)上。課程教學(xué)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生有美感欣賞與基本制作技巧的技能。訓(xùn)練學(xué)生具有獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的視覺(jué)構(gòu)成能力。具備整合相關(guān)媒體設(shè)計(jì)于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的視野。了解美的形式原理（例如漸變、對(duì)稱、反復(fù)、調(diào)和、比例等），并能夠加以運(yùn)用在平面設(shè)計(jì)上。本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)(授課對(duì)象為理工科專業(yè)學(xué)生的課程填寫此欄）：▇核心能力1.▇核心能力2.▇核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題教學(xué)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)方式作業(yè)安排1課程介紹2重點(diǎn)：課程介紹認(rèn)識(shí)工具難點(diǎn):矢量和像素設(shè)計(jì)3Illustrator的基本操作2重點(diǎn)：準(zhǔn)確了解Illustrator的基本操作難點(diǎn)：如何快速運(yùn)用Illustrator的基本操作設(shè)計(jì)5Illustrator支持的文件格式2重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)Illustrator支持的文件格式難點(diǎn)：如何應(yīng)用Illustrator的各種格式設(shè)計(jì)7文字編輯與特效2重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)如何編輯文字和文字特效的作用難點(diǎn)：利用不同的文字特效制造出不同的效果從而符合各種數(shù)位相片設(shè)計(jì)9PS界面與工具的介紹2重點(diǎn)：了解Photoshop的基本操作難點(diǎn)：運(yùn)用Photoshop的基本操作設(shè)計(jì)11數(shù)位照片基礎(chǔ)編修2重點(diǎn)：如何對(duì)數(shù)位照片進(jìn)行基礎(chǔ)編修難點(diǎn)：快速選擇正確的工具對(duì)數(shù)位照片進(jìn)行基礎(chǔ)編修設(shè)計(jì)13數(shù)位照片基礎(chǔ)編修2重點(diǎn)：如何對(duì)數(shù)位照片進(jìn)行基礎(chǔ)編修難點(diǎn)：快速選擇正確的工具對(duì)數(shù)位照片進(jìn)行基礎(chǔ)編修設(shè)計(jì)15圖像的修補(bǔ)與美化2重點(diǎn)：如何迅速對(duì)圖像進(jìn)行修補(bǔ)與美化難點(diǎn)：準(zhǔn)確區(qū)分不同情況在對(duì)圖像進(jìn)行修補(bǔ)與美化使用的不同工具和做法設(shè)計(jì)13圖層的基本概念和操作2重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)圖層的基本概念和操作難點(diǎn)：如何便捷運(yùn)用圖層的造作進(jìn)行對(duì)圖像處理14繪圖工具與濾鏡的應(yīng)用2重點(diǎn)：準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)繪圖工具和濾鏡的作用難點(diǎn)：準(zhǔn)確使用繪圖工具和快速正確地選擇濾鏡17期末成果展2合計(jì)：22實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程表周次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)項(xiàng)目類型（驗(yàn)證/綜合/設(shè)計(jì)）教學(xué)方式2基本圖形繪制幾何圖形2重點(diǎn)：準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)基本圖形繪制幾何圖形的方法難點(diǎn)：如何快速選擇準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)基本圖形繪制幾何圖形的方法設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)教室講授/實(shí)踐4矢量圖形練習(xí)2重點(diǎn)：吉祥物繪制練習(xí)難點(diǎn)：以矢量圖形特性繪制吉祥物設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)教室講授/實(shí)踐6矢量圖形練習(xí)2重點(diǎn)：logo設(shè)計(jì)練習(xí)難點(diǎn)：以矢量圖形特性設(shè)計(jì)logo設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)教室講授/實(shí)踐8文字編輯與特效2重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)如何編輯文字和文字特效的作用難點(diǎn)：利用不同的文字特效制造出不同的效果從而符合各種數(shù)位相片設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)教室講授/實(shí)踐10名片設(shè)計(jì)練習(xí)2重點(diǎn)：利用一定的素材設(shè)計(jì)名片難點(diǎn)：用相同素材設(shè)計(jì)不同的風(fēng)格設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)教室講授/實(shí)踐12海報(bào)設(shè)計(jì)練習(xí)2重點(diǎn)：利用一定的素材設(shè)計(jì)海報(bào)難點(diǎn)：用相同素材的不同位置設(shè)計(jì)不同的海報(bào)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)教室講授/實(shí)踐14創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)2重點(diǎn)：用素材的改變來(lái)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的海報(bào)難點(diǎn)：用各種工具設(shè)計(jì)海報(bào)元素并應(yīng)用與海報(bào)當(dāng)中設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)教室講授/實(shí)踐16UI設(shè)計(jì)2重點(diǎn)：用素材的改變來(lái)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的海報(bào)難點(diǎn)：用各種工具設(shè)計(jì)海報(bào)元素并應(yīng)用與海報(bào)當(dāng)中設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)教室講授/實(shí)踐合計(jì)：18成績(jī)?cè)u(píng)定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核形式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重平時(shí)成績(jī)不曠課、作業(yè)0.7期末考試根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定分?jǐn)?shù)0.3大綱編寫時(shí)間：系（部）審查意見(jiàn)：系（部）主任簽名：日期：年月日注：（正式大綱中將此部分內(nèi)容刪除）1、本模板適合按周次排課的理論課程和實(shí)驗(yàn)課程。2、教學(xué)大綱篇幅請(qǐng)控制在4頁(yè)以內(nèi)，文件名：《課程名稱》-教師姓名-授課對(duì)象，A4版面，標(biāo)準(zhǔn)頁(yè)邊距，段前段后0行，行距固定值18磅，字號(hào)大小均為5號(hào)，中文字體為宋體，英文和數(shù)字為TimesNewRoman體。3、課程相關(guān)信息必須與人才培養(yǎng)方案一致；授課對(duì)象明確到年級(jí)、專業(yè)（方向）和班級(jí)；如果有多名教師共同授課，須列出所有教師的信息；課程考核方式須用“”符號(hào)勾選，必須與人才培養(yǎng)方案一致，如果選擇“其它”考核方式，在后面須補(bǔ)充說(shuō)明詳細(xì)的考核方式。4、課程教學(xué)目標(biāo)：請(qǐng)精煉概括3-5條目標(biāo)，并注明每條目標(biāo)所要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次（理解、運(yùn)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)）。本課程教學(xué)目標(biāo)須與授課對(duì)象的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系。5、學(xué)生核心能力即畢業(yè)要求或培養(yǎng)要求，請(qǐng)任課教師從授課對(duì)象人才培養(yǎng)方案中對(duì)應(yīng)部分復(fù)制（/）。6、教學(xué)方式可選：講授/小組討論/實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)/混合式/翻轉(zhuǎn)課堂。7、若課程無(wú)理論教學(xué)環(huán)節(jié)或無(wú)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可將相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度表刪掉。8、成績(jī)?cè)u(píng)定方法及標(biāo)準(zhǔn)需要明確課程考核的具體形式（例如考勤、課后作業(yè)、期中測(cè)驗(yàn)、文獻(xiàn)翻譯、論文撰寫、課堂測(cè)驗(yàn)、期末考試……）和權(quán)重，具體考核方式還須明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是等級(jí)制還是百分制？?jī)烧咧g如何等價(jià)？理論課程的權(quán)重一般是按照平時(shí)成績(jī)30%和期末成績(jī)70%比例構(gòu)成，但鼓勵(lì)任課教師采取多元化評(píng)價(jià)手段，增加平時(shí)成績(jī)權(quán)重，但建議不超過(guò)50%。教學(xué)大綱公布后，任課教師嚴(yán)格按照成績(jī)?cè)u(píng)定方法及標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，不可再修改教學(xué)大綱。9、為了保證任課教師個(gè)人信息隱私，從本學(xué)期開(kāi)始，無(wú)須在教學(xué)大綱提供聯(lián)系