參與實踐活動的心得6篇

第第頁參加實踐活動的心得6篇參加實踐活動的心得篇1在春暖花開的四月，我和同學們又一次踏進了這熟識的實踐學校的大門，參加為期兩天的學習實踐活動。我們在實踐學校先后進行了救援繩結的練習、特里斯機器人的編程設置、卷塑花做罐子等活動，有的班級的同學還在老師的率領下進行緊張刺激的抱石攀巖。在救援繩結的練習中，引導老師教給了我們雙股單結、雙套結等一系列應用的繩結打法，同學們一邊認真聽著一邊手忙腳亂地學著，不是這個圈套錯了，就是這個結打斜了。魯老師也在一旁認真學著而且很快就學會了，急得同學們都跑去找老師幫忙了!在用卷塑花做罐子時，同學們有的用勁拿著搟面杖壓泥巴，有的細心地打造著罐子模型，還有的把一朵朵精致的小花拼貼起來成為一個美麗的花環(huán)。董老師更是發(fā)揮了自身的藝術特長，卷出了一朵美麗的馬蹄蓮，看得同學們眼饞!最有趣味味味的要數(shù)機器人編程課了。同學們經過一次次的試驗與試驗，又經過一次次的考核，終于掌握了圓形和s形的編程規(guī)律，卻又齊刷刷地敗倒在正方形的編程腳下。但同學們絲毫沒有灰心也沒有放棄，終于，經過極多次的修改，張恒豪小組第一個艱難地完成了正方形編程!看著自身編程的機器人在地上走出了一個標準的正方形，同學們都歡欣雀躍，接下來很多同學都連續(xù)完成了這一課題。這是我們第一次近距離地接觸計算機編程的入門知識，小小的心靈感到滿滿的振奮!這次實踐活動，我們大多數(shù)以小組為單位，很多項目都需要小構成員合理分工，相互搭配。在活動中，很多平常有些懶散的、愛開小差的、不聽話的同學也都表現(xiàn)得特別棒。大家團結一心，圓滿完成了各門課程!這次實踐活動真的歡快又充實!我不但體驗到有趣味味味的游戲過程，也讓我得到了磨練，懂得了試驗，學會了堅持。兩天的時間是那么短暫，但當我離開實踐學校的時候，認真想一想，我發(fā)覺自身帶走了很多東西，有本領，有勇氣、有友情，我可以說是滿載而歸啊!今后，無論在學習和生活中，我都應當迎難而上，堅持不懈，做一個充分朝氣與活力的男孩子!參加實踐活動的心得篇2這是在社區(qū)工作的最終一周了，越是靠近離開卻越是舍不得，我相像已經把這里當成了自身的家。每天早上6：30起床，先做校車再轉38路公交車抵達社區(qū)，打開社區(qū)的大門，擦桌子，拖地，給社區(qū)的長輩們泡好茶，這相像已經成為了一種習慣。而如今，一晃一個月就要結束了，我真的有點不忍離開了!想想剛來的時候我還真是不習慣，由于社區(qū)工作不比在學校里的工作那么簡單，一切事情不是你能想得到就可以做得到的。高校就是一個象牙塔，提前為你買好了保險，你可以毫無顧慮的做自身理想的事情，而當你踏入社會之后，你就不得不一個人去承當全部責任，不得不考慮全部的風險。一些事情你或許把它想象的很完美，但是一旦面對現(xiàn)實的時候，就經不起了任何風吹雨打。我很慶幸自身很有這個機會到社區(qū)工作，讓我能夠更近的了解基層的工作，能夠更近的和百信打交道。在社區(qū)工作的一個月里，我學習到許很多多在學校無法學到的知識，我想這將會成為我人生中一筆寶貴的財富。在與同事的相處中要坦誠，心胸要開闊，凡是都要相互體諒。無論在哪里工作都要處理好上下級之間的關系，這才是建立和諧團隊的基礎，有了這樣的基礎才會做好工作。在為人辦事的時候要虛心謹慎，對人誠懇，有耐性，工作時千萬不行有半點馬虎，確定要遵守規(guī)章制度，不能有任何僥幸心理，偷奸?；?。特別是在處理社區(qū)工作時，確定要協(xié)調好人與人之間的關系，要循循善誘，不能焦躁，也不要帶有任何感情顏色，必需實事求是，遵守原則。在這段時間里，我不但收獲了很多為人辦事的道理，更慶幸的是收獲了真摯的友情。在一個月的相處中，我們蓮新街辦的三名志愿者將近每天都是一起上下班，一起吃飯，一起討論工作，有困難時我們一起想方法共同解決，成功時我們一起共享歡快，每一分工作我們都是分工合作，團結全都，大家都能夠做到坦誠相待，顯現(xiàn)問題時，都會誠懇的提出，然后相互學習，共同進步。我們同歡快，共榮辱，不管是刮風還是下雨，我們都是同進同退。這是我們社會實踐又一筆寶貴的財富!參加實踐活動的心得篇3作為一名在校的高校生，我在完成學習任務的同時利用假期間開展了十分有心義的實踐活動，我進行了本社區(qū)的義工活動，通過這次的實踐活動加強了自身的社會責任感，使我不絕成長成熟?；顒赢斕?，我們組織了一批志愿者前往社區(qū)，社區(qū)阿姨給我們大家講好活動的約莫內容，并向我們分發(fā)了勞動清掃的工具，鉗子、手套和垃圾袋，接著大家就熱誠洋溢地啟程了，順著街道走去，在開始時，我們覺得有些窘困。不但是由于我個人的性格不擅長做這些需要面對很多人奇怪的目光的服務，還由于開始時并沒有感受到清掃社區(qū)這個任務的緊要意義。然而，在我拿起掃帚的一剎那，我感受到了它的重量，拿在手中感覺沉甸甸的。剛開始垃圾不是很多，大家都爭搶著去搶著撿，都說這是第一桶金。不知不覺間隊伍漸漸拉長開去，大家都相當認真地搜尋著各式各樣的垃圾，也生怕自身疏忽掉該撿的垃圾。記憶最深的一個地方是一個樓房背后的小陡坡，由于有確定的不安全，隊中的男生自動攬下了清理這個小坡的任務，真可謂是不去不知道，一上去嚇一大跳，上面各色各樣的垃圾什么都有，還會發(fā)出陣陣水果腐爛的臭味，男生們頂著臭氣，有點步步維艱地小心快速地開始清掃，約莫足足花了20分鐘終于把這個小山坡清掃干凈，雖然當天不熱，但是男生們還是已經汗水充分了額頭，但是看著我們清掃干凈的地方，我們還是相本地感到自負的！還有個困難就是有很多垃圾都是掉落在花壇的小樹叢中的垃圾，男生手上拿的小鉗子根本夠不到，于是這時女生手中拿著的長鉗子發(fā)揮出了自身的作用，雖然速度比較慢，但是還是把垃圾清掃干凈。經過近兩個小時的勞動，我們把小區(qū)清掃的煥然一新，大家雖然很疲乏，但心里卻特別愉快。最終，我們得到了居民的認可并受到居民委員會的稱贊和感謝。這次活動使我們認得到亂扔垃圾對環(huán)境的危害，同時也以行動告知居民們要注意自身生活周邊的衛(wèi)生情況，不要亂丟垃圾，保護自身的生活環(huán)境，提高了我們保護環(huán)境的意識，讓垃圾污染闊別了社區(qū)。每一次志愿活動都是一次感動，都是一次奉獻。感動我們身邊的每一個伙伴，每一個陌生人，讓更多的志愿者加入到這個社會，讓這個社會更加和諧。在這次活動中，我磨練了自身，在活動中體驗到歡快，在活動中感悟到生活，在活動中學得更多、更深、更廣。在以后，我將會盡量多的參加實踐體驗，并帶動更多的同學參加實踐體驗活動，帶動身邊的人成為更多的志愿者，樂觀投身于社會實踐活動中來，讓自身在活動中，更加成熟，更加充實。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平常的事做好就是不平?！?。通過這次社區(qū)服務勞動，我明白了很多道理。勞動中，我知道了很多自身的不足之處。平常，在家的時候父親媽媽都把我們當寶一樣的侍候，這次我們算是親身實踐了，而且我們努力的去做了。最終當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但特別愉快，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福愉快。這使我想到了我以后的學習和生活，生活中萬事都不是那么容易的，只有自身不絕克服困難、認真踏實做事才會成功。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自身的不足。學習也是一樣“一分耕耘，一分收獲。”只有自身體驗了才會知道。自身付出了多少，就得到多少回報。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成績。通過自身的努力付出，不管結果如何，那個過程自身確定是受益的。通過這次勞動，使我明白了我們應當敬重和珍惜他人的勞動成績。這樣的一次勞動對我的身心都起到了樂觀的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。參加實踐活動的心得篇4盛夏七月，我跟隨xxxx社會實踐隊來到了xx中學，參加三下鄉(xiāng)社會實踐活動，實踐隊一共20人，而我就是其中的一名隊員。我緊要的工作布置有寫新聞稿、負責教“第二課堂”交際禮儀課程以及為文藝匯演準備的手語表演。雖然任務有點繁重，但我一想到能給學生授課，能成為一名小老師，便趕忙有了挑起重任的信心與激情，心里想再苦再累也無怨無悔。最終確定布置我教初二（3）、（4）班的交際禮儀課程，自身心中多少有點緊張和期望，終歸這是自身第一次當老師。10日下午2：30正式開始第一堂課，當我提前兩分鐘到初二（3）班的課室時，班上只有寥寥幾人，那時候我就打趣地問了一句：“哇，怎么這么多人啊!”，那些來到的學生也很誠實地回答：“還沒到”。不知怎地，我對這班學生很是喜好。我第一堂課的內容是首先從禮儀的內涵、實質、原則等理論性的方面啟程，讓學生先約莫了解什么是禮儀。我不直接把答案告知他們，讓他們動腦筋想，然后告知我他們的想法。令我愉快的是學生們都很樂觀回答問題，對我的禮儀課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，這個讓我特別愉快，至少沒有學生厭煩我的課。特別我說要教他們手語的時候，他們很是興奮，有些男生不敢舉手說要學，這讓我想起中學時代的自身也是這樣，對一些事情既感興趣但又不敢說出來。我走到他們身邊，告知他們一個人連自身喜好的東西都不敢樂觀爭取，到以后你們確定會悔怨的。最結束果是，全班都樂意跟我學手語。第一堂課，我深深感受到了當一名老師的歡快，能把自身的知識教授給學生，而學生又很敬重自身，這讓我在第一堂課下課后心情特別激動，第一次嘗到了當老師的甜頭。晚上的時候，學生們竟然跑來讓我們教他們手語，學生的樂觀性如此之高，我就感覺到自身作為一位老師就更應當盡職盡責，把心思都放在學生身上。當然，自身初次當老師，也遇到了一些頑皮，不太聽話的學生，弄得自身差點掌控不了局面。在今日的講課的過程中，初二（4）班的一些學生就很頑皮，吃硬不吃軟，只有我高聲、強制性地命令他們，他們才照我的話去做。那時候我就想了很多，其實做老師是不容易的，但也可以說是容易的，學生需要的是一位能講到他們心里去的老師，一位伙伴，而不是有尊卑等級的師生關系。小老師，易當？不易當？對我來說，小老師這個稱呼并不是那么輕易就受得起的，我既不能太有老師的那種嚴格、威嚴，但又不能太過放縱學生，忘掉了我這個老師的身份，總的來說，我需要把學生看做是我的伙伴，我給學生們上課不但只是看成簡單的向他們教授知識，更是和學生們談心，就像伙伴間的談話一樣，輕輕松松，不需要太多的顧忌。希望在以后的老師生涯中，我可以成為一位受到學生歡迎和擁戴的老師。參加實踐活動的心得篇5七月驕陽似火，酷熱難耐。正值這樣的盛夏季節(jié)，我想自身不是由于一時的奇怪和沖動而參加這次社會實踐的!聽過很多高校生下鄉(xiāng)社會實踐的故事，我常常被他們的熱誠與真誠所感動。他們?yōu)榱藥兔ω毨У暮⒆樱瑥某鞘衼淼搅宿r村，闊別了舒適的生活，僅僅是了心中那份美好的信念——幫忙他人。所以20__年7月，我參加了由院團委組織的暑期社會實踐，地方是宿遷市宿城區(qū)倉集鎮(zhèn)。這種活動不但能夠為我們供應一個磨練自身的機會，而且讓我們更深入了解到了留守兒童的精神文化近況。從7月7日晚到7月12日早，我們在那度過五天的生活。這五天的走訪，那些孩子給了我相當大的震撼，無論從學習上還是從生活上來說我都受益匪淺，留守兒童大多是隔代監(jiān)護即由孩子的爺爺、奶奶或外公、外婆進行看護，但在走訪中我們發(fā)現(xiàn)這種方式存在著一些問題：一、學習方面，留守兒童的學習兩極分化現(xiàn)象較為嚴重。有些留守兒童知道家里供其讀書不易，同時也體諒到父母的辛苦，因而發(fā)奮學習，成績很是優(yōu)異，走訪中可以看到墻上貼滿了獎狀；但是有的留守兒童由于在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的，生性頑皮貪玩，由于監(jiān)護人文化水平低，沒有本領輔導孩子的學習，重養(yǎng)輕教，致使孩子在學習時得不到有效的督促和引導，導制他們在學習上自發(fā)性差，紀律不強，沒有良好的學習習慣，被動地學習，學習成績較差。二、性格方面。在走訪中發(fā)現(xiàn)不少留守兒童較內向，逆反心理較重。有些孩子特別好溝通但是也有孩子沉默寡言，由于他們很小的時候父母就外出打工，孩子的人際溝通本領沒有得到有效培訓，而祖（外）父母多數(shù)情況下也缺乏這方面的技能，因此，當這些孩子長大后，人際溝通的本領并沒有得到同步發(fā)展，很難和別人溝通。在這次社會實踐中，我瞧到了留守兒童對于生活執(zhí)著的努力探求，瞧到了他們?yōu)樽儎用\做出的努力，一個喜好寫小說的留守兒童在回答為什么喜好寫小說時這樣說道：“現(xiàn)實世界過于狠毒，只有在小說中才略有完美的結局”這是何等的震撼人心，一個十多歲的孩子卻說出如同飽經世事的中年人所說的話，讓我深思，讓我感慨。倉集，一個我一生都很難忘掉的地方!或許在自身父母親眼里，還沒有走出高校校門的我們仍然是一群孩子。但是面對著農村兒童，我們儼然瞧到了我們那逝去的童趣。走了，或許再也不會來這里，或于我們的命運再也不會相交，但這片土地，這群孩子，這片空氣都將成為我生命中最寶貴的記憶!參加實踐活動的心得篇6在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自身所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難過。在學?？傄詾樽陨韺W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自身知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。自從走進了高校，就業(yè)問題就相像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會的牌子上都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在學校里的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，加添個人在社會競爭中的經驗，磨練和提高自身的本領，以便在畢業(yè)以后能真真正正走入社會，能夠適應社會的千變萬化，而且可以在生活和工作中特別好的處理各方面的問題，我利用假期時間，在家旁邊的二中里開始了我的假期實踐。實踐，就是把我們在學校所學到的理論知識，運用到客觀實際中去，使自身所學的理論知識有用武之地。只學習不實踐，那么所學就等于零。理論應當與實踐相結合。而另一方面，實踐可以為以后找工作打下基礎。通過這段時間的實習，我學到了一些在課堂上學不到的東西。由于在這里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學到的東西自然就不一樣了。要學會在實踐中學習，從學習中實踐。而且現(xiàn)在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日益更改，每天都不絕有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才學到的知識可能在今日就已經被淘汰掉了。中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就回越高。我們不但要學好學校里所學到的知識，還要不絕的從生活中、實踐中學到其他的知識，不絕的從各方面武裝自身，才略在競爭中突出自身、表現(xiàn)自身，取得勝利。在實習的這段時間內，我在學校充分感受著工作的氛圍，而這些都是在學校學習時無法感受到的。而且在很都時候，我都要做一些工作以外的事情，像清掃辦公室之類的。在學校學習時，或許會有人布置你今日該做些什么，明天該做些什么，但在這里，不愿定有人會告知你這些，你必需自身自發(fā)的去學、去做，而且要盡自身的努力做到，由于一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍。到底學校是學習的場合，每個人都會為了獲得更高的成績而努力。而現(xiàn)在這里雖說也是學校，但性質變了，每個人都在為了獲得更高的職位，更好的待遇而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不絕學習別人先進的地方，也要不絕學習別人怎么樣做人，以提高自身的本領!記得老師曾經說過高校就是一個小社會，但我總是覺得學校里總少不了那份純潔，那份真誠。盡管是高校高校，學生還終歸保持著學生的身份。而一旦走入社會，要接觸各種各樣的同事，上司，關系多而雜，需要你去面對你從未面對過的一切。記得有次看到一則報道，說是現(xiàn)在高校生就業(yè)的一個突出問題就是學生的實際應用本領與在校的理論學習有確定的差距。在這次的實踐中，這一點我是感受頗深。在學校，理論的學習很多，而且的多方面的，可以說是面面俱到的；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒有學過的，也可能是學過的根本就沒有用上。有時候我會覺得相像要用的學的不多，也不太精；而不用的倒是學了很多。這是社會與學校教育脫軌了嗎？或許老師是正