5.1 走近老師 課件-2024-2025學(xué)年道德與法治七年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版2024）_第1頁(yè)
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5.1走近老師第五課和諧的師生關(guān)系教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。你知道中國(guó)歷史上第一位教師是誰(shuí)嗎？春秋時(shí)期的思想家、教育家孔子?！け缓笕俗鸱Q為“至圣先師”、“萬世師表”。他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，相傳他有弟子三千?！び善涞茏蛹熬幾摹墩撜Z(yǔ)》集中體現(xiàn)他的思想，提出的“有教無類”“因材施教””溫故知新”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用?！がF(xiàn)代社會(huì)，是不是每個(gè)人都能成為一名職業(yè)的教師呢？·你知道現(xiàn)代社會(huì)，如何才能成為一名教師嗎？教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。由此可見，教師是一種怎樣的職業(yè)？小結(jié)：教師職業(yè)的特點(diǎn)（1）教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。（3）教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。有人說：當(dāng)今時(shí)代，我們獲取信息的渠道越來越豐富，有些方面的知識(shí)不通過老師也可以學(xué)到。那么，現(xiàn)在我們還需要老師嗎？·老師在我們成長(zhǎng)的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人：錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)。隨著時(shí)代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式。新時(shí)代的好老師是怎樣的？張老師的事跡啟示著新時(shí)代的教師如何成為好老師？不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。是否只有張桂梅這樣的老師才是好教師？好老師雖沒有統(tǒng)一的模式，但都應(yīng)該秉承著教育家精神，朝著成為教育家這個(gè)偉大的目標(biāo)而努力奮斗。走

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