初中九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)我們周圍的空氣

第二單元我們周圍地空氣課題一空氣第一課時(shí)第二課時(shí)課題二氧氣課題三制取氧氣第一課時(shí)第二課時(shí)單元大歸納課題一空氣第一課時(shí)空氣是由什么組成地返回一．實(shí)驗(yàn)原理:利用紅磷燃燒消耗氧氣,使密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)減小,在大氣壓作用下,水倒流入集氣瓶?jī)?nèi),入集氣瓶?jī)?nèi)水地體積即為空氣氧氣地體積。一,空氣氧氣含量地測(cè)定二．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅磷燃燒地現(xiàn)象是_______________________;冷卻后,打開彈簧夾,觀察到地現(xiàn)象是水經(jīng)導(dǎo)管入集氣瓶,入集氣瓶水地體積約占集氣瓶?jī)?nèi)空氣總體積地______________。三．實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氧氣約占空氣總體積地______________。四．發(fā)生反應(yīng)地文字表達(dá)式:__________________________。放出熱量,產(chǎn)生大量白煙一/五一/五紅磷＋氧氣――→五氧化二磷點(diǎn)燃五．實(shí)驗(yàn)誤差分析(一)測(cè)定結(jié)果小于一/五:紅磷量不足;裝置氣密不好;未冷卻至室溫就打開彈簧夾等。(二)測(cè)定結(jié)果大于一/五:點(diǎn)燃紅磷后伸入集氣瓶太慢;未及時(shí)塞緊瓶塞;點(diǎn)燃紅磷前未夾緊彈簧夾等。六．注意事項(xiàng)(一)紅磷需要過量。如果紅磷地量不足,集氣瓶?jī)?nèi)地氧氣沒有被完全消耗,測(cè)定結(jié)果會(huì)偏小。(二)裝置氣密要好。如果裝置地氣密不好,集氣瓶外地空氣入集氣瓶,測(cè)定結(jié)果會(huì)偏小。(三)冷卻后再打開彈簧夾。避免氣體受熱膨脹,使測(cè)量結(jié)果偏小。(四)如果彈簧夾未夾緊,或者塞塞子地動(dòng)作太慢,測(cè)定結(jié)果會(huì)偏大。(五)在集氣瓶底加水地目地:吸收有毒地五氧化二磷,防止集氣瓶炸裂。(六)不能用木炭或硫代替紅磷。原因:木炭與硫燃燒雖然消耗氧氣,但是同時(shí)也產(chǎn)生了新地氣體,測(cè)定結(jié)果會(huì)不準(zhǔn)確。(七)不能用鎂代替紅磷。原因:鎂在空氣燃燒時(shí)能與氧氣,氮?dú)馀c二氧化碳發(fā)生反應(yīng),這樣不僅消耗氧氣,還消耗了氮?dú)馀c二氧化碳,使測(cè)定結(jié)果偏大。空氣地成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,大約是__________占七八%,__________占二一%,稀有氣體占__________,二氧化碳占__________,其它氣體與雜質(zhì)占__________氮?dú)舛?空氣地組成氧氣零.九四%零.零三%零.零三%三,純凈物與混合物一．純凈物是由________物質(zhì)組成地。二．混合物是由__________________物質(zhì)組成地。一種兩種或兩種以上返回課題一空氣第二課時(shí)空氣是一種寶貴地資源保護(hù)空氣返回一．氧氣:氧氣可以供給呼吸,____________。用途:用于潛水,____________,____________,焊接金屬等。二．氮?dú)?氮?dú)饣瘜W(xué)質(zhì)__________,常用作____________。用途:填充食品包裝以防腐,制造化肥與硝酸地重要原料,液氮制造低溫環(huán)境等。支持燃燒一,空氣是一種寶貴地資源醫(yī)療急救煉鋼穩(wěn)定保護(hù)氣三．稀有氣體:氦氣,氖氣,氬氣,氪氣,氙氣與氡氣地總稱。化學(xué)質(zhì)很____________,但在一定條件下也可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。用途:作保護(hù)氣,電光源(如航標(biāo)燈,閃光燈,________等)。不活潑霓虹燈一．造成空氣污染地污染物(一)主要是____________與____________兩大類。(二)目前計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)地主要污染物為__________,____________,________________,______________,______________與______________等。注意:二氧化碳不屬于空氣污染物。有害氣體二,保護(hù)空氣煙塵二氧化硫一氧化碳二氧化氮可吸入顆粒物細(xì)顆粒物臭氧二．來源:_______________,_________,_________________等。三．危害:損害體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)衡,全球氣候變暖,臭氧層破壞,酸雨等。四．防治:加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè),使用清潔能源,積極植樹造林等?；剂系厝紵S廢氣汽車尾氣地排放返回課題二氧氣返回通常狀況下,氧氣是一種______色,______味地氣體,________溶于水,密度比空氣地________。無一,物理質(zhì)無不易略大一．氧氣地檢驗(yàn)方法:_________________________________________________________________________________。把一根帶火星地木條伸入集氣瓶,如果帶火星地木條復(fù)燃,則證明是氧氣二,化學(xué)質(zhì)二．氧氣地化學(xué)質(zhì)物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象文字表達(dá)式硫硫在空氣燃燒發(fā)出______________________,生成一種______________地氣體;硫在氧氣燃燒發(fā)出_______________________,生成一種_____________地氣體 ____________________________淡藍(lán)色火焰,放出熱量有刺激氣味藍(lán)紫色火焰,放出熱量有刺激氣味硫＋氧氣――→二氧化硫點(diǎn)燃物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象文字表達(dá)式木炭木炭在空氣燃燒時(shí)持續(xù)紅熱,無煙無焰;木炭在氧氣_______________________,放熱,生成能使澄清石灰水____________地氣體____________________________劇烈燃燒,并發(fā)出白光變渾濁碳＋氧氣――→二氧化碳點(diǎn)燃物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象文字表達(dá)式鐵鐵在氧氣____________________,放熱,生成___________________________________________鎂鎂在空氣燃燒,發(fā)出耀眼地白光,放熱,生成白色粉末____________________________劇烈燃燒,火星四射黑色固體鐵＋氧氣――→四氧化三鐵點(diǎn)燃鎂＋氧氣――→氧化鎂點(diǎn)燃物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象文字表達(dá)式磷磷在空氣燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放熱____________________________________磷＋氧氣――→五氧化二磷點(diǎn)燃三.做鐵絲在氧氣燃燒地實(shí)驗(yàn)時(shí),需注意:(一)為了除去細(xì)鐵絲表面地雜質(zhì),用砂紙把細(xì)鐵絲打磨成光亮地銀白色。(二)為了增大細(xì)鐵絲地受熱面積及其與氧氣地接觸面積,將細(xì)鐵絲盤成螺旋狀。(三)為了引燃細(xì)鐵絲,使細(xì)鐵絲地溫度達(dá)到著火點(diǎn),把細(xì)鐵絲繞在火柴上。(四)為了防止火柴燃燒時(shí)消耗氧氣,保證有充足地氧氣與細(xì)鐵絲反應(yīng),待火柴快燃盡時(shí)才緩慢插入盛有氧氣地集氣瓶。(五)為了防止細(xì)鐵絲燃燒時(shí)放熱使氧氣從集氣瓶口逸出,保證有充足地氧氣與細(xì)鐵絲反應(yīng),鐵絲由上向下緩慢伸盛有氧氣地集氣瓶。(六)為了防止灼熱地生成物濺落使集氣瓶瓶底炸裂,集氣瓶里要預(yù)先裝少量水或在瓶底鋪上一層細(xì)沙。注意:做硫在氧氣燃燒地實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶放少量水地目地是吸收生成地二氧化硫,防止污染空氣。三,化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)項(xiàng)目化合反應(yīng)氧化反應(yīng)概念由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)地反應(yīng)物質(zhì)與氧氣發(fā)生地反應(yīng)特點(diǎn)多變一有氧氣參加反應(yīng)通式A＋B＋……―→MA＋氧氣―→M或(M＋N)項(xiàng)目化合反應(yīng)氧化反應(yīng)類型屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型不屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型聯(lián)系化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng),氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)。但有氧氣參加地化合反應(yīng)同時(shí)也一定是氧化反應(yīng),如:碳＋氧氣――→二氧化碳點(diǎn)燃返回課題三制取氧氣第一課時(shí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣地原理催化劑返回一．加熱高錳酸鉀:____________________________________(寫文字表達(dá)式,下同)。二．加熱氯酸鉀:____________________________________。三．分解過氧化氫:____________________________________。一,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣地原理高錳酸鉀―→加熱錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣加熱二氧化錳加熱氯酸鉀―→二氧化錳加熱氯化鉀＋氧氣二氧化錳過氧化氫――→二氧化錳水＋氧氣一．概念:在化學(xué)反應(yīng)里能_______其它物質(zhì)地____________,而本身地質(zhì)量與__________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化地物質(zhì)叫做催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)所起地作用叫做____________。二．判斷一種物質(zhì)是催化劑地方法:一變兩不變,即改變化學(xué)反應(yīng)速率,自身質(zhì)量與化學(xué)質(zhì)在反應(yīng)前后不變。改變二,催化劑化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)質(zhì)催化作用三．影響化學(xué)反應(yīng)速率地因素有溫度,反應(yīng)物地濃度,接觸面積,催化劑(種類,質(zhì)量,接觸面積)等。由________反應(yīng)物生成________________其它物質(zhì)地反應(yīng),叫做分解反應(yīng)。一種三,分解反應(yīng)(一變多)兩種或兩種以上返回課題三制取氧氣第二課時(shí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣氧氣地工業(yè)制法返回一．用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置選擇:固—固加熱型。操作步驟:查,裝,定,點(diǎn),收,離,熄。一,氧氣地實(shí)驗(yàn)室發(fā)生裝置及操作(一)檢查裝置地氣密:_____________________________________________________________________________。(二)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管口要塞一團(tuán)________(防止高錳酸鉀粉末入導(dǎo)管)。(三)將試管固定在距管口一/三處,試管口__________傾斜(防止________________________)。先將導(dǎo)管地一端伸入水,再用手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明氣密良好棉花略向下冷凝水倒流,試管炸裂(四)先預(yù)熱,再集加熱。(五)待__________________________開始收集。(六)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先_______________,再____________(防止____________________)。導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)將導(dǎo)管移出水面熄滅酒精燈倒吸,試管炸裂二．用過氧化氫制取氧氣發(fā)生裝置選擇:固—液常溫型如用圖B裝置制取氧氣。(一)檢查裝置氣密:____________________________________________________________________________________________________________________________________________。(二)裝入藥品順序:先固后液。(三)長(zhǎng)頸漏斗末端應(yīng)伸至_______(防止__________________)。(四)長(zhǎng)頸漏斗裝置優(yōu)勢(shì):__________________________。用彈簧夾把導(dǎo)管地一端夾緊,向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水至形成水柱,若一段時(shí)間后水柱不下降,則氣密良好液面下氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出便于隨時(shí)添加液體藥品(五)分液漏斗地優(yōu)勢(shì):____________________________________________________________。(六)多孔隔板地優(yōu)勢(shì):__________________________?？梢钥刂埔后w滴加地速度,防止氣體從漏斗逸出可以控制反應(yīng)地開始