北宋的統(tǒng)治-課件

第28課北宋的統(tǒng)治北宋的建立與中央集權(quán)的強(qiáng)化960年,后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，黃袍加身稱(chēng)帝,廢后周皇帝，建立宋朝，定都東京，史稱(chēng)北宋宋太祖趙匡胤北宋的建立與中央集權(quán)的強(qiáng)化黃袍加身石碑陳橋兵變遺址北宋的建立與中央集權(quán)的強(qiáng)化北宋的建立與中央集權(quán)的強(qiáng)化宋太祖和宋太宗采用先易后難、先南后北的策略，陸續(xù)消滅了割據(jù)政權(quán)，到979年基本結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面北宋的建立與中央集權(quán)的強(qiáng)化在進(jìn)行統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)的同時(shí)，宋朝統(tǒng)治者采取了一系列強(qiáng)化中央集權(quán)的措施宋太祖宋太宗北宋的建立與中央集權(quán)的強(qiáng)化閱讀P30相關(guān)史事“杯酒釋兵權(quán)”思考：為什么宋太祖要這么做？宋太祖擔(dān)心大將擁有兵權(quán)會(huì)危及他的統(tǒng)治北宋的建立與中央集權(quán)的強(qiáng)化加強(qiáng)中央集權(quán)的措施：1.設(shè)法剝奪高級(jí)武將的軍權(quán)，從地方軍隊(duì)里挑選強(qiáng)壯的士兵編入禁軍，由皇帝直接控制（禁軍駐防地點(diǎn)定期輪換，使得“兵不識(shí)將，將不識(shí)兵”）2.在中央，宰相的權(quán)力被一分為三，宰相專(zhuān)掌行政，樞密使掌管軍事，三司使管理財(cái)政，行政、軍事、財(cái)政三權(quán)分立，各自的長(zhǎng)官分別對(duì)皇帝負(fù)責(zé)3.在地方上，中央派文官任知府、知州，代替節(jié)度使管理地方政事，并實(shí)施三年一換的制度，防止權(quán)力過(guò)大，難以控制；取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，地方的財(cái)賦收入除留必要開(kāi)支外，其他全部運(yùn)往都城，收歸中央君臣禮儀的變化說(shuō)明了北宋中央集權(quán)的加強(qiáng)重文輕武的國(guó)策北宋建立后，統(tǒng)治者吸取武將專(zhuān)橫導(dǎo)致割據(jù)分裂的歷史教訓(xùn)，訂立了“興文教，抑武事”的國(guó)策，崇尚文治，優(yōu)待文人。重文輕武的國(guó)策政策：1.選用文官擔(dān)任中央和地方的要職，用以壓制武將的權(quán)力，文官可以擔(dān)任統(tǒng)兵的將帥，武將卻往往只是副帥，受文官的監(jiān)督和管束，文官地位和待遇高于武將重文輕武的國(guó)策2.進(jìn)一步發(fā)展科舉制度，嚴(yán)格考試程序，增加錄取名額，提高進(jìn)士地位，吸引更多的文人進(jìn)入官僚隊(duì)伍，科舉考試在北宋成為選拔官員的主要途徑重文輕武的國(guó)策3.重視文教事業(yè)，在中央設(shè)太學(xué)，在地方開(kāi)設(shè)州學(xué)、縣學(xué)，由朝廷選派文官，傳授儒學(xué)。私人創(chuàng)辦的書(shū)院在兩宋時(shí)期迅速發(fā)展，成為學(xué)者匯集之處，對(duì)于培養(yǎng)人才和傳播知識(shí)發(fā)揮了重要的作用中國(guó)四大書(shū)院應(yīng)天府書(shū)院、岳麓書(shū)院、白鹿洞書(shū)院、嵩陽(yáng)書(shū)院并稱(chēng)我國(guó)四大書(shū)院重文輕武的國(guó)策“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的觀點(diǎn)在客觀上推動(dòng)了文化教育的發(fā)展，但強(qiáng)化了為當(dāng)官而讀書(shū)的觀點(diǎn)影響：北宋初期統(tǒng)治者通過(guò)上述措施，加強(qiáng)中央集權(quán)，重用文臣，削奪武將權(quán)力，基本消除了唐末五代以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)的隱患，有利于政治的穩(wěn)定和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展。但這些措施也造成了機(jī)構(gòu)重疊、官員冗濫、軍隊(duì)指揮不靈等諸多弊端。到了北宋中期，冗官、冗兵、冗費(fèi)造成政府財(cái)政入不敷出，同時(shí)在與周?chē)褡逭?quán)的連年征戰(zhàn)中負(fù)多勝少也造成邊患不絕，社會(huì)矛盾尖銳王安石變法目的：富國(guó)強(qiáng)兵時(shí)間：1069年人物：宋神宗，王安石措施：興修水利，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加國(guó)家財(cái)政收入；精簡(jiǎn)軍隊(duì)編制，提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力結(jié)果：變法取得了一定的成效，但由于用人不當(dāng)、操之過(guò)急，變法沒(méi)有徹底進(jìn)行下去課后習(xí)題1.“秦皇漢武，唐宗宋祖”都是中國(guó)歷史上有名的皇帝，其中建立北宋的“宋祖”是()A.劉備B.苻堅(jiān)C.李世民D.趙匡胤D2.下列各項(xiàng)中，不屬于北宋加強(qiáng)中央集權(quán)措施的是（）A.派文官擔(dān)任地方長(zhǎng)官，設(shè)通判監(jiān)督B.將地方財(cái)政權(quán)收歸中央C.宰相權(quán)力被一分為三D.在地方上設(shè)節(jié)度使，掌握經(jīng)濟(jì)和軍事大權(quán)D課后習(xí)題3.“上（宋太祖）因謂（趙）普曰：‘五代方鎮(zhèn)殘虐，民受其禍，朕今選儒臣干事者百余，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武臣一人也?！彼翁鎿?jù)此思想所采取的措施是（）A.削弱節(jié)度使的實(shí)權(quán)B.收地方精兵歸中央C.設(shè)立樞密院主軍政D.派遣文官任地方官D課后習(xí)題4.唐朝時(shí)期，大將李靖、侯君集等，遇有戰(zhàn)事，就統(tǒng)兵出征，軍事行動(dòng)結(jié)束，就回朝任宰相、尚書(shū)等高級(jí)文職。兩宋時(shí)期，在掌管軍政事務(wù)的官員中具文官資歷的人數(shù)占91％。這反映了宋代的治國(guó)方略是（）

A.強(qiáng)干弱枝B.分散軍權(quán)C.重文輕武D.守內(nèi)虛外C課后習(xí)題5.宋初以“重文輕武”為基本國(guó)策，大量提拔文人擔(dān)任官職，這些受提拔的人主要來(lái)源于（）A.開(kāi)國(guó)功臣B.皇親國(guó)戚C.科舉考試D.地方推薦C

1、從未有過(guò)現(xiàn)在這樣的執(zhí)著，不需要承諾無(wú)需誓言，只是想珍惜，僅此而已。

2、無(wú)數(shù)個(gè)黃昏，單薄的身影，徘徊在飄滿落黃的深巷，風(fēng)，輕撫著卷曲的秀發(fā)，街燈照著淚痕劃過(guò)的臉頰。一季季的草香，一片片的落葉，素顏難描落葉怨！愛(ài)到魄散不知倦！心，在秋天的荒草中茫然慌亂。

3、經(jīng)常聽(tīng)一支支寂寥的曲子，讓我那孤單的靈魂與影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，卻又心甘情愿。

4、愛(ài)上你，緣于那一滴淚。晶瑩剔透中飽含著凄美，輕輕滑落的瞬間，為我種下了今生刻骨的相思。

5、將愛(ài)深深地埋在心底，曾經(jīng)認(rèn)為真正的愛(ài)不用說(shuō)出來(lái)，但是我錯(cuò)了，其實(shí)愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，讓她明白讓她知道你的愛(ài)，但我卻錯(cuò)過(guò)了。

6、要走的，任憑你怎么哭叫也呼喚不回來(lái)，不走的，任憑你怎么驅(qū)趕，也不會(huì)棄你而去遠(yuǎn)離你的！

7、失去了太多，舍去了太多，放下了太多，埋葬了太多。

8、別離，離我們不再遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在總是美好，終將成為過(guò)去，匱乏太多。

9、指尖觸掠著匆匆流失的東西，心里反而平靜了許多。是不是悲傷消磨了傲氣，讓我成為了行尸走肉般的傀儡。

10、不曾等待，不知等待的滋味，不曾迷戀，不知說(shuō)不出的愛(ài)的痛苦，你是否還記得，曾經(jīng)還有一個(gè)人是那樣深深的愛(ài)你？

11、多美的幻想，多美的你，多美的過(guò)去，多美的回憶。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)，頹廢與純真相依。

12、深沉的孤獨(dú)中，無(wú)法控制的一次次回想你的微笑，你的溫度，你的纖手，你的話語(yǔ)！一種渴望一種期待一種失落，一種真情，讓我此刻如此的難過(guò)。19、傷心也許總是難以避免，落淚成為不舍的表現(xiàn)，而無(wú)言的揮手更需要莫大的勇氣。一個(gè)腳步，一段距離；一次離別，一份傷感。

13、回憶在無(wú)數(shù)次的發(fā)酵中膨脹成了苦澀，這苦澀滴穿著溫柔，蟄伏在每個(gè)長(zhǎng)夜的背后，驚醒了隱藏的疼痛，變成了雨在外面的天空飄灑著！一滴滴的淚，一陣陣地雨凝結(jié)成了張望，慌亂著，流淌著！

14、抬起了自己粗糙厚大的手掌，捂住了漸漸變紅的眼睛，在悲痛欲絕的痛楚傳來(lái)之前，爆發(fā)了一陣撕心裂肺的哭泣聲。

15、殘酷的現(xiàn)實(shí)，一次次撕毀我的滿腔熱情，我是一個(gè)笨拙的舞者，獨(dú)自邁步在自己的世界，一切都開(kāi)始離去，最后剩下我孤寂一人靠在墻角，緊握青絲，無(wú)力的眼神不再憧憬，呼吸著社會(huì)骯臟的氣息，孤獨(dú)的離開(kāi)這個(gè)世界。

16、沉淪蒼白了我美麗的幻夢(mèng)，這是個(gè)多雨的秋天，天氣也非常的寒冷，總接觸到一些事物，不免睹物思人，引起泛濫成災(zāi)的那股洪流，淹沒(méi)了這個(gè)傷情的季節(jié)。

17、不明白，別人都說(shuō)痛苦的記憶可以隨著時(shí)間慢慢改變，可它在我心里，總是在這樣的深夜，悄悄襲上心頭，不斷的蔓延，不斷的重復(fù)。

18、觸摸不到的幸福，再努力也是徒勞。

19、從此，只是孤單一人，守護(hù)著自己的孤獨(dú)，卸下所有的包袱，蹣跚前行，期待著下一個(gè)幸福的輪回。

20、殘花亂流年，愁腸攢心痛……試著用微笑去聽(tīng)完你們的邂逅，卻發(fā)現(xiàn)傷痛占滿了全世界，而被你捏碎的故事，你還欠我一個(gè)結(jié)局……回望過(guò)往，一切如夢(mèng)，看似無(wú)痕，卻揮散不去。

21、曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：試著把你忘紀(jì)，其實(shí)忘記，何嘗不是一種美麗。

22、失去了所有，沉寂在過(guò)去的記憶不能自拔，不愿有新的選擇。

23、次次的別離，浪跡天涯，放縱，摧殘你自己的軀體，肆意，折磨你自己的靈魂，我總是在日落的時(shí)間里，身心疲憊，憂傷相伴，文字為伍。

24、悲傷逆流成河