【杭州桐廬縣中小學(xué)啦啦操開展情況調(diào)研】9800字

杭州桐廬縣中小學(xué)啦啦操開展情況調(diào)研目錄3871前言 397912研究對(duì)象與方法 3206752.1研究對(duì)象 376772.2研究方法 3192462.2.1文獻(xiàn)資料法 3213532.2.2問卷調(diào)查法 3245762.2.3訪談法 331552.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 328803研究結(jié)果與分析 4215623.1杭州桐廬縣中小學(xué)啦啦操的發(fā)展現(xiàn)狀 4296293.1.1杭州桐廬縣學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動(dòng)的目的 47183.1.2杭州桐廬縣學(xué)生對(duì)啦啦操了解途徑 4138263.1.3學(xué)生對(duì)啦啦操喜愛程度 5162913.1.4杭州桐廬縣中小學(xué)師資力量的基本情況 5111933.1.5杭州桐廬縣中小學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施的基本情況 7134353.1.6杭州桐廬縣中小學(xué)啦啦操教學(xué)重視程度情況 8151913.2影響杭州桐廬縣中小學(xué)啦啦操發(fā)展的因素 10273373.2.1學(xué)校重視程度不足 10230543.2.2場(chǎng)地，器材不完善 11303003.2.3師資力量不能滿足教學(xué)與訓(xùn)練的需要 12313113.3針對(duì)影響杭州桐廬縣中小學(xué)啦啦操發(fā)展因素做出相應(yīng)的對(duì)策 12241453.3.1提高學(xué)校對(duì)啦啦操的重視程度 12131593.3.2完善啦啦操的場(chǎng)地、器材 12324533.3.3加強(qiáng)師資力量建設(shè) 1348584結(jié)論與建議 13125074.1結(jié)論 13203334.2建議 1313319參考文獻(xiàn) 142682學(xué)生調(diào)查問卷 1627340教師調(diào)查問卷 183458訪談提綱 201前言啦啦操是一項(xiàng)集體的體育項(xiàng)目，對(duì)于啦啦操來講，更講究整體性，尤其是隊(duì)員之間的相互配合和團(tuán)體協(xié)作。啦啦操運(yùn)動(dòng)符合中小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，這為啦啦操在中小學(xué)的開展提供了條件。以杭州桐廬縣中小學(xué)啦啦操開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究為主要目的進(jìn)行探究，對(duì)杭州桐廬縣中小學(xué)啦啦操的開展情況、影響杭州桐廬縣中小學(xué)啦啦操開展的因素和在推廣過程中存在的問題，并根據(jù)出現(xiàn)的問題提出合理的發(fā)展策略，為杭州桐廬縣中小學(xué)啦啦操的可持續(xù)發(fā)展提出合理的建議。2研究對(duì)象與方法2.1研究對(duì)象本文選取杭州桐廬縣中小學(xué)的學(xué)生與教師為調(diào)查對(duì)象，其中涉及到杭州七十三中、杭州桐廬縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、桐廬縣文化路第一小學(xué)、桐廬縣育紅小學(xué)等4所中小學(xué)。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法通過查閱“中國(guó)知網(wǎng)”或者其他網(wǎng)絡(luò)資源，獲得與本研究相關(guān)的各類文獻(xiàn)資料，并將資料按照論文需要進(jìn)行歸類整理，找出針對(duì)本論文的思路和方法，為本文的深入研究和論文觀點(diǎn)提供可靠的理論依據(jù)。2.2.2問卷調(diào)查法根據(jù)論文研究需要，科學(xué)設(shè)計(jì)有關(guān)中啦啦操的調(diào)查問卷表，以隨機(jī)抽樣的方法對(duì)杭州桐廬縣中小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放調(diào)查問卷，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。這無疑證實(shí)了其中小學(xué)生共發(fā)放問卷500份，回收問卷496份，有效問卷490份，回收有效率為98.79%；發(fā)放杭州桐廬縣啦啦操教師問卷共30份，回收問卷30份，有效問卷30份，回收有效率為100%。2.2.3訪談法針對(duì)論文相關(guān)內(nèi)容，走訪杭州桐廬縣已有啦啦操課程的學(xué)校，對(duì)學(xué)校周邊住戶，家長(zhǎng)，學(xué)生等進(jìn)行訪談和電話咨詢，并做好訪談?dòng)涗洠犎『贾萃]縣工作人員的看法和建議，最后進(jìn)行總結(jié)以獲得更多關(guān)于本文所需要的關(guān)鍵信息(王子豪,張美麗,李明,2022)。2.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法通過對(duì)收集的調(diào)查問卷利用Excel軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行常規(guī)統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)處理。3研究結(jié)果與分析3.1杭州桐廬縣中小學(xué)啦啦操的發(fā)展現(xiàn)狀3.1.1杭州桐廬縣學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動(dòng)的目的表1杭州桐廬縣學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動(dòng)的目的（N=490）人數(shù)占比強(qiáng)健體魄，鍛煉身體8918.16%希望能夠參加比賽26053.06%提高運(yùn)動(dòng)技能418.37%展現(xiàn)自我438.78%培養(yǎng)自身氣質(zhì)5711.63%通過表1數(shù)據(jù)，可以看出杭州桐廬縣學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動(dòng)的目的，表示希望能夠參加比賽的有260人，占據(jù)了調(diào)查的53.06%；表示強(qiáng)健體魄的有89人，占據(jù)了調(diào)查的18.16%；表示提高運(yùn)動(dòng)技能的有41人，占據(jù)了杭州桐廬縣調(diào)查的8.37%；表示展現(xiàn)自我的有43人，占據(jù)了調(diào)查的8.78%；表示培養(yǎng)自身氣質(zhì)的有57人，占據(jù)了杭州桐廬縣調(diào)查的11.63%。這無疑證實(shí)了多數(shù)杭州桐廬縣中小學(xué)生因?yàn)閷W(xué)校啦啦操比賽的舉辦，很多杭州桐廬縣的學(xué)生參與到啦啦操當(dāng)中主要想?yún)⒓颖荣?，這些對(duì)啦啦操開展與宣傳有著一定優(yōu)勢(shì)(趙雨婷,劉偉強(qiáng),陳佳音,2021)。3.1.2杭州桐廬縣學(xué)生對(duì)啦啦操了解途徑表2杭州桐廬縣學(xué)生了解啦啦操的途徑（N=490）人數(shù)占比杭州桐廬縣學(xué)校及體育課堂21744.29%觀看啦啦操隊(duì)表演比賽13627.76%通過網(wǎng)絡(luò)信息電視新聞等377.55%相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)刊雜志295.92%同學(xué)之間的談?wù)?114.49%通過表2數(shù)據(jù)，可以看出杭州桐廬縣學(xué)生了解啦啦操的途徑情況，多數(shù)桐廬縣學(xué)生表示通過學(xué)校及體育課堂為主，共有217人，占據(jù)了調(diào)查的44.29%；剩下的便是觀看啦啦操隊(duì)表演比賽為主，共有136人，占據(jù)了調(diào)查的27.76%；而杭州桐廬縣學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)信息電視新聞人數(shù)較少，共有37人，占據(jù)了調(diào)查的7.55%；通過相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)刊雜志了解到啦啦操的有29人，占據(jù)了調(diào)查的5.92%；這無疑證實(shí)了杭州桐廬縣學(xué)生同學(xué)之間的討論有71人占據(jù)了調(diào)查的14.49%。這在一定意義上表達(dá)了總體可以看出杭州桐廬縣的學(xué)校是宣傳與普及啦啦操最為主要的渠道，多數(shù)學(xué)生在了解啦啦操過程中都是由學(xué)校得知的(楊陽洋,黃雪峰,吳文,2021)。3.1.3學(xué)生對(duì)啦啦操喜愛程度表3杭州桐廬縣學(xué)生對(duì)啦啦操喜愛程度（N=490）人數(shù)占比非常喜歡17034.69%比較喜歡15331.22%一般11623.67%不太喜歡306.12%完全不喜歡214.29%通過表3數(shù)據(jù)，可以看出杭州桐廬縣學(xué)生對(duì)啦啦操喜愛程度情況，多數(shù)學(xué)生表示非常喜歡的態(tài)度，共有170人，占據(jù)了調(diào)查的34.69%；比較喜歡的有153人，占據(jù)了杭州桐廬縣調(diào)查的31.22%；杭州桐廬縣學(xué)生表示一般態(tài)度的有116人，占據(jù)了調(diào)查的23.67%；表示不太喜歡的有30人，占據(jù)了調(diào)查的6.12%；表示完全不喜歡的有21人，占據(jù)了杭州桐廬縣學(xué)生調(diào)查的4.29%。這無疑證實(shí)了這些也能夠看出杭州多數(shù)學(xué)生對(duì)啦啦操十分喜愛，僅僅只有少部分學(xué)生并不喜歡啦啦操，這在一定意義上表達(dá)了這些對(duì)于后續(xù)杭州桐廬縣啦啦操普及有著重要意義(周小雨,徐心怡,孫陽光,2023)。3.1.4杭州桐廬縣中小學(xué)師資力量的基本情況（1）杭州桐廬縣啦啦操教師年齡情況表4杭州桐廬縣啦啦操教師年齡（N=30）人數(shù)占比30歲及以下2170.00%31-40歲826.67%41-50歲13.33%51歲以上00.00%通過表4數(shù)據(jù)，可以看出啦啦操教師年齡情況，多數(shù)教師集中在30歲及以下為主，共有21人，占據(jù)了杭州桐廬縣調(diào)查的70%；31-40歲有8人，占據(jù)了調(diào)查的26.67%；41-50歲有1人，占據(jù)了調(diào)查的3.33%。這無疑證實(shí)了杭州桐廬縣啦啦操教師群體年齡層集中在30歲以下，而這個(gè)年齡段是各種活動(dòng)創(chuàng)造力的階段，這些對(duì)于接受新型啦啦操活動(dòng)，這在一定意義上表達(dá)了掌握啦啦操技能知識(shí)等方面都有著重要意義(馬麗娟,朱云飛,胡晨曦,鄭家)。（2）杭州桐廬縣啦啦操教師執(zhí)教年限情況表5杭州桐廬縣啦啦操教師執(zhí)教年限（N=30）人數(shù)占比1年及以下13.33%1-3年1653.33%3-5年1136.67%5年以上26.68%通過表5數(shù)據(jù)，可以看出杭州桐廬縣啦啦操教師執(zhí)教年限情況，多數(shù)教師集中在1-3年，共16人，占據(jù)了調(diào)查的53.33%；而3-5年的教師有11人，占據(jù)了調(diào)查的36.67%；剩下的便是以1年及以下有1人，占據(jù)了杭州桐廬縣調(diào)查的3.33%；5年以上有2人，占據(jù)了調(diào)查的6.68%。這無疑證實(shí)了杭州桐廬縣教師教學(xué)年限的多少關(guān)乎到體育教師接觸此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，這在一定意義上表達(dá)了通過數(shù)據(jù)這無疑證實(shí)了杭州桐廬縣啦啦操教師多數(shù)從事時(shí)間不長(zhǎng)(何思涵,高明達(dá),林晨光,2022)，集中在1-3年，接觸該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)對(duì)于運(yùn)動(dòng)認(rèn)知程度也就深刻，可能因?yàn)閳?zhí)教年限的不足而在工作經(jīng)驗(yàn)中有所不足。（3）杭州桐廬縣啦啦操教師職稱結(jié)構(gòu)情況表6杭州桐廬縣啦啦操教師職稱結(jié)構(gòu)（N=30）人數(shù)占比初級(jí)2686.67%中級(jí)413.33%高級(jí)00.00%通過表6數(shù)據(jù)，可以看出杭州桐廬縣啦啦操教師職稱情況，杭州桐廬縣多數(shù)教師集中在初級(jí)為主，共有26人，占據(jù)了調(diào)查的86.67%；而中級(jí)有4人，占據(jù)了調(diào)查的13.33%。這無疑證實(shí)了杭州桐廬縣的教師職稱與教師本身的工作年限、科研情況以及學(xué)歷有關(guān)，因此教師本身的職稱能體現(xiàn)出教師的科研能力，啦啦操作為一種新型的體育運(yùn)動(dòng)，這無疑證實(shí)了若教師無法跟進(jìn)教育發(fā)展潮流然，會(huì)影響杭州桐廬縣當(dāng)?shù)刂行W(xué)體育課堂開展啦啦操，這在一定意義上表達(dá)了這些就需要學(xué)校臨到更加關(guān)注師資力量培養(yǎng)，從而為教師提供更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)(郭雨霖,宋晨,許文彬,2018)。（4）杭州桐廬縣啦啦操教師初始專項(xiàng)情況表7杭州桐廬縣啦啦操教師初始專項(xiàng)（N=30）人數(shù)占比啦啦操413.33%健美操26.67%體操310.00%球類1136.67%田徑930.00%其他13.33%通過表7數(shù)據(jù)，可以看出杭州桐廬縣啦啦操教師初始專項(xiàng)情況，多數(shù)教師集中在球類專業(yè)，共有11人，占據(jù)了調(diào)查的36.67%；田徑專業(yè)有9人，占據(jù)了調(diào)查的30%；啦啦操有4人，占據(jù)了杭州桐廬縣調(diào)查的13.33%；健美操有2人，占據(jù)了杭州桐廬縣調(diào)查的6.67%；體操有3人，占據(jù)了調(diào)查的10%。這無疑證實(shí)了啦啦操教師并不是專門從事啦啦操專業(yè)，杭州桐廬縣很多都是其他專業(yè)教師轉(zhuǎn)到啦啦操教學(xué)中，這就使得部分教師在進(jìn)行啦啦操部分教學(xué)內(nèi)容或者是教學(xué)計(jì)劃中存在不足，這無疑證實(shí)了所以若想要提升杭州桐廬縣啦啦操開展，仍舊需要針對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)建立一支專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)(韓佳寧,丁俊杰,蔡思,2020)。3.1.5杭州桐廬縣中小學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施的基本情況表8杭州桐廬縣學(xué)生對(duì)啦啦操訓(xùn)練場(chǎng)地認(rèn)知（N=490）人數(shù)占比杭州桐廬縣學(xué)校專業(yè)的體操訓(xùn)練場(chǎng)館9118.57%杭州桐廬縣學(xué)校室外操場(chǎng)21644.08%非專業(yè)場(chǎng)館428.57%無固定場(chǎng)地14128.78%其他00.00%通過表8數(shù)據(jù)，可以看出杭州桐廬縣學(xué)生在評(píng)價(jià)學(xué)校訓(xùn)練場(chǎng)地方面，杭州多數(shù)學(xué)生表示啦啦操都是在學(xué)校室外操場(chǎng)中進(jìn)行，共有216人，占據(jù)了調(diào)查的44.08%；表示無固定場(chǎng)所的有141人，占據(jù)了調(diào)查的28.78%；表示浙江桐廬縣學(xué)校有專業(yè)體操訓(xùn)練場(chǎng)館的有91人，占據(jù)了浙江桐廬縣調(diào)查的18.57%；表示非專業(yè)場(chǎng)館有42人，占據(jù)了調(diào)查的8.577%。這無疑證實(shí)了浙江桐廬縣總體可以看出多數(shù)學(xué)校在舉行啦啦操運(yùn)動(dòng)中都是以學(xué)校室外操場(chǎng)為主，這在一定意義上表達(dá)了訓(xùn)練環(huán)境對(duì)普及啦啦操過程中有著重要影響，如今場(chǎng)地還有待提升(陸偉鵬,金瑞雪,夏雨,2018)。表9浙江桐廬縣學(xué)生對(duì)啦啦操器械設(shè)施認(rèn)知（N=490）人數(shù)占比音響、錄音機(jī)31363.88%-8鏡子把桿21744.29%木質(zhì)地板11423.27%花球42787.14%海綿墊14329.18%通過表9數(shù)據(jù)，可以了解到浙江桐廬縣學(xué)校在推行啦啦操過程中基礎(chǔ)器械設(shè)施情況，多數(shù)學(xué)生表示有花球，共有427人，占據(jù)了調(diào)查的87.14%；表示有音響、錄音機(jī)的有313人，占據(jù)了調(diào)查的63.88%；表示有鏡子把桿的有217人，占據(jù)了浙江桐廬縣調(diào)查的44.29%；表示有海綿墊的有143人，占據(jù)了調(diào)查的29.18%；表示有木質(zhì)地板的有114人，占據(jù)了浙江桐廬縣調(diào)查的23.27%。這無疑證實(shí)了學(xué)校在開展啦啦操中基礎(chǔ)設(shè)施情況，浙江桐廬縣多數(shù)學(xué)校以提供花球?yàn)橹?，這在一定意義上表達(dá)了很少有學(xué)校能夠提供木質(zhì)地板或者是海綿墊，這些都需要浙江桐廬縣學(xué)校能夠針對(duì)啦啦操基礎(chǔ)設(shè)施提供相應(yīng)的設(shè)備優(yōu)化(盧俊宇,江雪婷,方靜雅,2019)。3.1.6杭州桐廬縣中小學(xué)啦啦操教學(xué)重視程度情況（1）浙江桐廬縣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操教學(xué)的重視程度情況表10桐廬縣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操教學(xué)的重視程度情況表人數(shù)占比非常支持310.00%支持1240.00%一般1446.67%不支持13.33%通過表10數(shù)據(jù)，了解杭州桐廬縣中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操教學(xué)重視程度情況，多數(shù)教師表示一般的態(tài)度，共14人，占據(jù)調(diào)查的46.67%；表示支持的有12人，占據(jù)調(diào)查的40%；表示非常支持的有3人，占據(jù)調(diào)查的10%；表示不支持的有1人，占據(jù)調(diào)查的3.33%。這無疑證實(shí)了總體來看杭州桐廬縣中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操重視程度不高，這在一定意義上表達(dá)了若浙江桐廬縣想要更合理的開展啦啦操活動(dòng)必然需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持，這就需要改善浙江桐廬縣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操的認(rèn)知，從而重視啦啦操的開展(袁思遠(yuǎn),潘嘉,2017)。（2）浙江桐廬縣啦啦操教師對(duì)啦啦操專業(yè)知識(shí)了解程度表11浙江桐廬縣啦啦操教師對(duì)啦啦操專業(yè)知識(shí)了解程度（N=30）人數(shù)占比非常了解620.00%比較了解1446.67%一般723.33%不太了解310.00%不了解00.00%通過表11數(shù)據(jù)，可以看出浙江桐廬縣啦啦操教師對(duì)啦啦操專業(yè)知識(shí)了解情況，多數(shù)教師表示比較了解，共有14人，占據(jù)了浙江桐廬縣調(diào)查的46.67%；表示非常了解有6人，占據(jù)了調(diào)查的20%；表示一般的有7人，占據(jù)了桐廬縣調(diào)查的23.33%；表示不太了解的有3人，占據(jù)了調(diào)查的10%。這無疑證實(shí)了多數(shù)啦啦操教師對(duì)該運(yùn)動(dòng)專業(yè)知識(shí)了解都是比較了解，浙江桐廬縣很少有教師表示非常了解，證明教師對(duì)啦啦操專業(yè)知識(shí)了解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多時(shí)候可能無法保證教學(xué)內(nèi)容與方法的科學(xué)性。（3）杭州桐廬縣中小學(xué)啦啦操教師參與培訓(xùn)情況表12啦啦操教師參與培訓(xùn)情況人數(shù)占比經(jīng)常參與413.33%偶爾參與1653.33%一般1033.33%沒參與過00.00%通過表12數(shù)據(jù)，可以看出浙江桐廬縣啦啦操教師參與培訓(xùn)情況，多數(shù)教師表示偶爾參與，共16人，占據(jù)了調(diào)查的53.33%；表示一般的有10人，占據(jù)了桐廬縣調(diào)查的33.33%；表示經(jīng)常參加的有4人，占據(jù)了調(diào)查的13.33%。這無疑證實(shí)了浙江桐廬縣啦啦操教師參與培訓(xùn)情況并不多，培訓(xùn)是桐廬縣教師能夠及時(shí)了解啦啦操的最快途徑，而且通過互相交流與溝通及時(shí)了解啦啦操發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，但是培訓(xùn)不足必然會(huì)影響杭州桐廬縣啦啦操進(jìn)展(魏晨星,程晨瑤,董欣)。3.2影響杭州桐廬縣中小學(xué)啦啦操發(fā)展的因素3.2.1學(xué)校重視程度不足通過上述調(diào)查發(fā)現(xiàn)杭州桐廬縣中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開展啦啦操重視程度并不高，這樣就限制了浙江中小學(xué)生參與啦啦操課程與運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，不利于中小學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣，這在一定意義上表達(dá)了通過對(duì)浙江中小學(xué)生參與啦啦操后帶來的影響可以看出啦啦操的優(yōu)勢(shì)(曹明艷,姜志鵬,康婷婷,2022)，詳情如下：表13浙江桐廬縣學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操帶來的影響（N=490）人數(shù)占比提高身體素質(zhì)21744.29%提高身體協(xié)調(diào)性11924.29%改善身體形態(tài)24349.59%緩解學(xué)習(xí)壓力31163.47%培養(yǎng)良好的體育意識(shí)9419.18%培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力20141.02%促進(jìn)了同學(xué)間的交流7916.12%培養(yǎng)良好的品質(zhì)7314.90%通過表13數(shù)據(jù)，可以看出浙江桐廬縣學(xué)生在學(xué)習(xí)啦啦操后帶來的影響，表示提高身體素質(zhì)的有217人，占據(jù)了浙江桐廬縣調(diào)查的44.29%；表示提高身體協(xié)調(diào)性有119人，占據(jù)了調(diào)查的24.29%；表示改善身體形態(tài)的有243人，占據(jù)了調(diào)查的49.59%；表示環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)壓力的有311人，占據(jù)了浙江桐廬縣調(diào)查的63.47%；表示培養(yǎng)良好的體育意識(shí)的有94人，占據(jù)了桐廬縣調(diào)查的19.18%；表示培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志力的有201人，占據(jù)了調(diào)查的41.02%；表示促進(jìn)了同學(xué)間交流的有79人，占據(jù)了桐廬縣調(diào)查的16.12%；表示培養(yǎng)良好的品質(zhì)有73人，占據(jù)了調(diào)查的14.9%。這無疑證實(shí)了浙江桐廬縣學(xué)生在學(xué)習(xí)啦啦操后帶來了多種多樣的影響，其中最大的影響在于改善了學(xué)生自身身體素質(zhì)，這在一定意義上表達(dá)了這些對(duì)于浙江桐廬縣學(xué)生今后身體素質(zhì)培養(yǎng)有著重要意義(唐宇航,章雨薇)。這種情況就需要增強(qiáng)杭州桐廬縣中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操課程的重視程度，通過改變?cè)緜鹘y(tǒng)的教學(xué)觀念，加強(qiáng)體育課程或者課間時(shí)間的應(yīng)用，為促進(jìn)浙江桐廬縣學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操提供機(jī)會(huì)(馮浩宇,謝春雨,彭思,2021)。3.2.2場(chǎng)地，器材不完善表14浙江桐廬縣教師認(rèn)為開展啦啦操存在困境（N=30）人數(shù)占比缺乏專業(yè)教材2480.00%缺乏專業(yè)師資2687.00%學(xué)生不感興趣930.00%學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足1963.00%領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠2583.00%學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施不足2170.00%參加人數(shù)較少413.00%男女比例失調(diào)517.00%不如其他課程有吸引力27.00%通過表14數(shù)據(jù)可以看出浙江桐廬縣教師認(rèn)為開展啦啦操困境較多，多數(shù)以缺乏專業(yè)教材、缺乏專業(yè)師資、領(lǐng)導(dǎo)重視程度不高以及學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施不足等問題，尤其是師資共有26人，占據(jù)了調(diào)查的87%；表示杭州桐廬縣領(lǐng)導(dǎo)重視不足的有25人，占據(jù)了調(diào)查的83%；表示杭州桐廬縣學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施不足的有21人，占據(jù)了調(diào)查的70%；表示學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足的有19人，占據(jù)了調(diào)查的63%。這無疑證實(shí)了需要杭州桐廬縣當(dāng)?shù)刂行W(xué)更加關(guān)注這方面問題，從而滿足課堂開展啦啦操需求(梁雪娜,袁浩然,劉雨欣,2023)。

3.2.3師資力量不能滿足教學(xué)與訓(xùn)練的需要表15杭州桐廬縣啦啦操教師需要完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)（N=30）人數(shù)占比啦啦操運(yùn)動(dòng)基本理論知識(shí)2170.00%啦啦操教學(xué)訓(xùn)練方法2686.67%舞蹈動(dòng)作編排與設(shè)計(jì)1343.33%音樂剪輯與制作30100%運(yùn)動(dòng)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)1240.00%技術(shù)水平2893.33%教學(xué)水平與方法2480.00%國(guó)內(nèi)外知識(shí)的更新413.33%通過表15數(shù)據(jù)，了解到杭州桐廬縣啦啦操教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，多數(shù)教師表示需要了解啦啦操基本理論知識(shí)，有21人，占據(jù)了調(diào)查的70%；這無疑證實(shí)了表示教學(xué)訓(xùn)練方法有26人，占據(jù)了調(diào)查的86.67%；這在一定意義上表達(dá)了舞蹈動(dòng)作編排與設(shè)計(jì)的有13人，占據(jù)了杭州桐廬縣調(diào)查的43.33%；表示音樂剪輯與制作的有30人，占據(jù)了調(diào)查的100%；表示運(yùn)動(dòng)心理學(xué)有12人，占據(jù)了調(diào)查的40%；表示技術(shù)水平的有28人，占據(jù)了調(diào)查的93.33%；表示教學(xué)水平與方法有24人，占據(jù)了杭州桐廬縣調(diào)查的80%；表示國(guó)內(nèi)外知識(shí)更新的有4人，占據(jù)了調(diào)查的13.33%。3.3針對(duì)影響杭州桐廬縣中小學(xué)啦啦操發(fā)展因素做出相應(yīng)的對(duì)策3.3.1提高學(xué)校對(duì)啦啦操的重視程度杭州桐廬縣學(xué)校的重視程度對(duì)啦啦操的影響十分重要，而素質(zhì)教育在啦啦操中又占有很大的比重，要想杭州桐廬縣學(xué)生的身體素質(zhì)十分全面的發(fā)展。這無疑證實(shí)了首要任務(wù)就是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校對(duì)啦啦操的重視度提高。這在一定意義上表達(dá)了杭州桐廬縣的學(xué)校對(duì)啦啦操的重視程度也要得到保障，使杭州桐廬縣學(xué)生真正的形成終身級(jí)體育意識(shí)。在杭州桐廬縣學(xué)校中真正的融入啦啦操這一體育運(yùn)動(dòng)(唐陽陽,羅晨宇,魯曉)。3.3.2完善啦啦操的場(chǎng)地、器材教學(xué)設(shè)備是影響杭州桐廬縣啦啦操發(fā)展的重要因素，尤其對(duì)于啦啦操來講，場(chǎng)地器材是必備的，場(chǎng)地是啦啦操隊(duì)形的拓展影響因素，器材對(duì)于啦啦操輕器械表演和花球是必然需要的(鐘欣怡,閆志強(qiáng),崔雨潔,2020)。因此，這無疑證實(shí)了完善杭州桐廬縣學(xué)校的啦啦操的場(chǎng)地和設(shè)備對(duì)于啦啦操在校園的發(fā)展占大部分的比重。這在一定意義上表達(dá)了對(duì)于設(shè)備來講，音響，音樂播放器也是必不可少的，要多在杭州桐廬縣學(xué)校完善必要的設(shè)備器材。發(fā)揮啦啦操在校園中的真正價(jià)值。3.3.3加強(qiáng)師資力量建設(shè)杭州桐廬縣的教師對(duì)于任何一項(xiàng)教學(xué)來說，都是必不可少的。在啦啦操教學(xué)中，學(xué)校對(duì)于在啦啦操教師應(yīng)加強(qiáng)在教學(xué)中的教育培訓(xùn)，提供教學(xué)機(jī)會(huì)，為提高桐廬縣教師的整體教學(xué)水平，應(yīng)該多開展一些教育教學(xué)的實(shí)踐和培訓(xùn)活動(dòng)，并且完善學(xué)校對(duì)于啦啦操教學(xué)體系的結(jié)構(gòu)化，這在一定意義上表達(dá)了保障基本的教學(xué)內(nèi)容，同事，要加強(qiáng)啦啦操教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)模式，多采取鼓勵(lì)性的桐廬縣教師教學(xué)，加強(qiáng)宣傳啦啦操在校園中力度，使啦啦操教學(xué)真正走入校園。4結(jié)論與建議4.1結(jié)論1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不高，限制了杭州桐廬縣參與啦啦操運(yùn)動(dòng)的積極性，不利于中小學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣。2.杭州桐廬縣啦啦操也會(huì)受到學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施因素的影響，尤學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施情況關(guān)乎學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性的問題，這無疑證實(shí)了如果杭州學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施較為缺乏，將會(huì)打擊學(xué)生對(duì)啦啦操的興趣，有限的體育場(chǎng)地難以適應(yīng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的需求，3.師資力量不足，杭州桐廬縣的教師團(tuán)體偏向年輕化，真正是啦啦操專業(yè)的教師并不多，在開展教學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容存在不足。4.學(xué)生對(duì)啦啦操了解途徑單一，這在一定意義上表達(dá)了很多時(shí)候杭州桐廬縣城區(qū)對(duì)啦啦操宣傳局限在學(xué)校，這些就造成許多家長(zhǎng)或者其他主體不了解啦啦操作用。4.2建議1.加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操的重視程度利用杭州桐廬縣啦啦操特點(diǎn)去增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操的重視程度，這在一定意義上表達(dá)了通過突出該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教育意義與文化建設(shè)，更好的滿足對(duì)杭州桐廬縣學(xué)生體育鍛煉身體素質(zhì)培養(yǎng)與文化建設(shè)。2.優(yōu)化啦啦操運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要杭州桐廬縣的學(xué)校加大場(chǎng)地設(shè)施的投資力度，完善公共服務(wù)體系建設(shè)，提高學(xué)校舉辦體育活動(dòng)的頻率，鼓勵(lì)杭州學(xué)生參加，這在一定意義上表達(dá)了通過改善杭州桐廬縣啦啦操當(dāng)?shù)亟虒W(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)生提供更合適的啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展基礎(chǔ)。3.強(qiáng)化師資力量這無疑證實(shí)了提升杭州桐廬縣當(dāng)前師資力量團(tuán)隊(duì)自身觀念與知識(shí)儲(chǔ)備，更好的將啦啦操運(yùn)動(dòng)代入到教學(xué)中去，通過加強(qiáng)杭州桐廬縣啦啦操師資力量團(tuán)體建設(shè)，通過構(gòu)成杭州桐廬縣啦啦操教師團(tuán)隊(duì)，從而提升該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容與方法。4.加強(qiáng)宣傳力度提升對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的宣傳與普及，積極宣傳啦啦操運(yùn)動(dòng)作用與效果，使得學(xué)生可以得到多渠道的知識(shí)儲(chǔ)備，提高啦啦操學(xué)習(xí)積極性。參考文獻(xiàn)[1]萬艷奇.河南省中小學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].通化師范學(xué)院學(xué)報(bào),2013(06):128-130.[2]王子豪,張美麗,李明.湖南省中小學(xué)啦啦操進(jìn)校園的路徑與提升策略[J].體育世界(學(xué)術(shù)版),2022(12):140.[3]趙雨婷,劉偉強(qiáng),陳佳音.博興縣中小學(xué)啦啦操開展現(xiàn)狀調(diào)查[J].灌籃,2021,000(018):P.96-96.[4]楊陽洋,黃雪峰,吳文.啦啦操在小學(xué)體育課教學(xué)中存在的問題及對(duì)策[J].體育時(shí)空,2021,000(003):155,157.[5]周小雨,徐心怡,孫陽光.中小學(xué)開展啦啦操運(yùn)動(dòng)的可行性探討[J].當(dāng)代體育科技,2023,010(008):80,82.[6]馬麗娟,朱云飛,胡晨曦,鄭家.我國(guó)中小學(xué)開展啦啦操課程的可行性研究[J].青少年體育,2019(04):79-80.[7]何思涵,高明達(dá),林晨光.湖北省中學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀研究[D].華中師范大學(xué),2016.[8]郭雨霖,宋晨,許文彬.中小學(xué)體育課中啦啦操開展現(xiàn)狀分析[J].灌籃,2019,000(013):P.139-139.[9]韓佳寧,丁俊杰,蔡思.江蘇中學(xué)生啦啦操教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[J].當(dāng)代體育科技,2022,5(36):176-176.[10]陸偉鵬,金瑞雪,夏雨.太原市中學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].西安體育學(xué)院,2015.[11]盧俊宇,江雪婷,方靜雅.中學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技,2018,8(22):138-140.[12]袁思遠(yuǎn),潘嘉.中學(xué)啦啦操教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[J].當(dāng)代體育科技,2023(19).[13]魏晨星,程晨瑤,董欣.太原市城區(qū)中學(xué)生啦啦操項(xiàng)目開展現(xiàn)狀研究[J].休閑,2019,000(035):P.1-1.[14]曹明艷,姜志鵬,康婷婷.哈爾濱中小學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀研究[J].體育風(fēng)尚,2020,(07):P.229-229.[15]唐宇航,章雨薇.成都市新都區(qū)中小學(xué)啦啦操推廣的可行性研究[J].體育世界(學(xué)術(shù)版),2015(9):9-10.[16]馮浩宇,謝春雨,彭思.蘇州市吳中區(qū)小學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].拳擊與格斗,2019(4):127,129.[17]梁雪娜,袁浩然,劉雨欣.中小學(xué)開展啦啦操的必要性研究[J]當(dāng)代體育科技2019（09）[18]唐陽陽,羅晨宇,魯曉.上海市小學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及影響因素的研究——以上海市部分小學(xué)為例[D]上海體育學(xué)院2020（05）[19]鐘欣怡,閆志強(qiáng),崔雨潔.杭州桐廬縣“全國(guó)啦啦操示范窗口學(xué)校”業(yè)余訓(xùn)練現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]河南大學(xué)2018-06-01

附錄1學(xué)生調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：你好！你的性別:____你的年齡:______所在學(xué)校:____________所在年級(jí):______1、你了解啦啦操運(yùn)動(dòng)嗎？（）A、非常了解B、比較了解C、一般D、不太了解E、完全不了解2、你是從哪些途徑了解啦啦操的（）A、觀看啦啦隊(duì)表演比賽等B、杭州桐廬縣學(xué)校以及體育課堂C、通過網(wǎng)絡(luò)信息電視新聞等D、相關(guān)書籍報(bào)刊雜志E、同學(xué)之間的談?wù)?、你喜歡啦啦操運(yùn)動(dòng)嗎？A、非常喜歡B、比較喜歡C、一般喜歡D、不太喜歡E、完全不喜歡4、杭州桐廬縣學(xué)校是否開展過啦啦操活動(dòng)？（）A、有B、沒有C、不清楚5、你們學(xué)校體育課教學(xué)中有啦啦操運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容嗎()A、非常多B、比較多C、不太多D、沒有6、你學(xué)習(xí)啦啦操的場(chǎng)所()A、杭州桐廬縣學(xué)校專業(yè)的體操類訓(xùn)練場(chǎng)館B、非專業(yè)的場(chǎng)館(如籃球館)C、學(xué)校室外操場(chǎng)D、無固定場(chǎng)地E、其他(請(qǐng)注明)_______7、你學(xué)習(xí)啦啦操過程中學(xué)校能提供的輔助器材設(shè)施()(可多選)A音箱、錄音機(jī)B、鏡子把桿C、木質(zhì)地板地毯D花球等E、海綿墊8、你以何種形式參與過啦啦操活動(dòng)()（可多選)A、體育課B、運(yùn)動(dòng)隊(duì)C、課外體育活動(dòng)D、啦啦操運(yùn)動(dòng)的比賽E、啦啦操協(xié)會(huì)等組織F、志愿者G、沒有參與過9、你參加杭州桐廬縣啦啦操的目的是（）A、希望能參加比賽，取得優(yōu)異成績(jī)B、增強(qiáng)體魄，鍛煉身體C、提高運(yùn)動(dòng)技能，多學(xué)習(xí)一門技能D、展現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我E、為了培養(yǎng)自身的氣質(zhì)F、其他(請(qǐng)補(bǔ)充說明)_____________10、你認(rèn)為學(xué)習(xí)啦啦操運(yùn)動(dòng)可以為你身心帶來哪些影響（）（可多選)A、提高身體素質(zhì)，強(qiáng)健體魄B、改善身體形態(tài)，塑造身體形態(tài)C、提高身體的協(xié)調(diào)性D、緩解學(xué)習(xí)壓力，豐富課余生活E、培養(yǎng)良好的體育意識(shí)，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣F、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力G、培養(yǎng)良好的品質(zhì)H、交到更多的朋友，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼I、其他(請(qǐng)補(bǔ)充說