Unit8備課教案魯教版英語七年級下冊

七年級(下)Unit8單元備課

課

Unit8IMlhelptocleanupthecityparks.

題

一、知識目標(biāo)：

★掌握重點(diǎn)詞匯cleanup,hunger,cheerup,giveout,volunteer,food,hangoutand

soon.

教

★重點(diǎn)句型：

學(xué)

Fdliketoworkoutside.

目

Youcouldgiveoutfoodatafoodbank.

標(biāo)

二、能力目標(biāo)：利用詞性知識使學(xué)生掌握學(xué)生詞的方法來進(jìn)行閱讀。

三、情感目標(biāo)：時(shí)刻準(zhǔn)備著幫助那些處于困境中的人們；幫助別人的人是快樂

的人。

本課重點(diǎn)：一些有用的短語和習(xí)語

本課難點(diǎn)：用英語總結(jié)和歸納本篇主題大意以及從中所學(xué)道理

SectionA部分有四個(gè)模塊:第一個(gè)模塊圍繞waysinwhichyoucouldhelppeople

這個(gè)話題展開敘述(la),聽力(lb),口語(1c)訓(xùn)練；第二個(gè)模塊圍繞Talkabout

waystotellpeopleabouttheClean-UpDay進(jìn)行聽力(2a,2b),口語(2c)訓(xùn)練；第三

個(gè)模塊是關(guān)于volunteers的一個(gè)閱讀材料，訓(xùn)練形式為閱讀(3a),填表格(3b),

角色表演(3c)；第四個(gè)模塊仍以thekindsofworkthevolunteersdo為話題，以表

格及對話形式進(jìn)行小組活動(dòng)。

教SectionB部分有四個(gè)模塊：第一模塊是詞匯的學(xué)習(xí)(la)與運(yùn)用(1b)；第二個(gè)模塊

學(xué)以聽力訓(xùn)練形式強(qiáng)化第一模塊中所學(xué)詞匯(2a,2b)和口語訓(xùn)練(2c)；第三個(gè)模塊圍

分繞中心展開閱讀(3a)avolunteer'swork并再次強(qiáng)化了第一模塊中的詞匯學(xué)習(xí)

析(3b)；第四模塊仍就theworkthevolunteersdo這一話題以小組活動(dòng)形式進(jìn)行口

語訓(xùn)練(4)。

Reading部分共設(shè)四項(xiàng)任務(wù):第一項(xiàng)任務(wù)以問題討論的形式激活相關(guān)的背景知識；

第二項(xiàng)任務(wù)要求學(xué)生通過快速閱讀獲取信息、，并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用詞性的知識閱讀

并理解短文內(nèi)容；第三項(xiàng)任務(wù)通過提煉閱讀材料中的知識點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)一步理解

文章；第四項(xiàng)任務(wù)以寫回信的形式對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固運(yùn)用.

Selfcheck該部分有兩個(gè)模塊：第一模塊對所學(xué)詞匯進(jìn)行填空訓(xùn)練；第二個(gè)模塊

以某一志愿者的活動(dòng)為內(nèi)容進(jìn)行寫作和口語練習(xí)。

教新課程的背景下，要求學(xué)生以“任務(wù)”為前提，進(jìn)行有條件、有目的的聽、說、

學(xué)讀、寫活動(dòng)。因此在我本節(jié)課的教學(xué)中，我采用“口語教學(xué)------聽力練習(xí)

中-------對話操練-----過程評價(jià)”的教學(xué)方式。因?yàn)閷W(xué)生在開始的情景對話和聽

應(yīng)力中可以感知英語，在評價(jià)過程中開發(fā)課程新資源。在新課程的條件下和以上

注教學(xué)方式的指導(dǎo)之下，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽英語的習(xí)慣，通過聽力對話及時(shí)

意的鞏固并記憶本節(jié)知識，之后在進(jìn)行對話的產(chǎn)出，檢查學(xué)生對本節(jié)知識的掌握

的得到很好的反饋。在此之上，給學(xué)生展示一些有關(guān)環(huán)境的圖片，，讓學(xué)生在過程

問中進(jìn)行情感培養(yǎng)和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)自己語言實(shí)際的運(yùn)

題用能力。

Period1.SectionAla-2d

課Period2.SectionAGrammarFocus-3c

時(shí)Periods.SectionBla-le

Period4.SectionR2a?2e

安

排Periods.SectionB3a-selfcheck

Unit8rilhelptocleanupthecityparks.

（SectionAla-2d第一課時(shí)）

主名人于秀英李書華牟閏娜時(shí)間：2015年8月

知識目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)用Iwin…做出規(guī)劃或用Iwouldlike...來提供幫助。

volunteernoticelonelyalonerepairdifficultycleanupcheerupgiveoutcomeup

withputoffhandoutcarefor

3.學(xué)習(xí)使用shouldcould,練習(xí)使用putoff,comeupwithgiveout等動(dòng)詞短語的用法。

能力目標(biāo)：能對聽力內(nèi)容進(jìn)行對話。。

情感目標(biāo)：時(shí)刻準(zhǔn)備著幫助那些處于困境中的人們；幫助別人的人是快樂的人。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)用Iwill…做出規(guī)劃或用Iwouldlike…來提供幫助。

2、用英語總結(jié)和歸納本篇主題大意以及從中所學(xué)道理

教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)

Step1:Haveadictationtocheckthenewwordsandexpressions

Step2：Summarizeyesterday'shomework

Step3：Learnthenewwords

A.Readthewordsbythemselves(根據(jù)音節(jié)讀單詞)

BExplainsomewordsandphrases:

volunteer(v)自愿做(n)志愿者lonely(adj.)孤獨(dú)的寂寞的alone(adv.)獨(dú)自

cleanupcheerupgiveoutcomeupwithputoffhandoutcallup

usedtocareforfixupgiveaway

Step4:rememberthewordsandphrasesbyheart.

Step5.Freetalk:

T:Whatareyougoingtodonextweekend?S:Fmgoingtohelpmyparents.

T:Whatareyougoingtodo?S:IamgoingtoprepareforanEnglishexam.

T:WhatwillyoudonextSunday?S:Tilgotothedoctor.

既復(fù)習(xí)了一般將來時(shí)的兩種結(jié)構(gòu)，又導(dǎo)出了新課。

Step6:Newteaching:SectionA-lc

a.workingroups,finishla.

A：Ihopetoworkoutside.B:Youcouldhelptocleanupthecitypark.

C:Youcouldgiveoutfoodatthefoodbank.D:Youcould......

h.Listeningandnumberthewaystheboyandgirlcouldhelpothers.

c.Listenagainandchecktheanswers.

Step7:Showsomepictures2a,askandlearn,eg:

—Whatarethepicturesabout?—Whatisthegirldoing?—Whatistheboydoing?

Step8：Listening

1.Gothroughthesentencesin2a.

2.Listento2aandcheckthethingstheyaregoingtodo.

3.Listenagain.Fillintheblanksofthestatementsin2b.Thenchecktheanswers.

Step9Pairwork(學(xué)生先讀對話，然后仿照2c,2b,編寫自己的對話)

StudentA:Weneedto----StudentBanswers:Weshould---------

SteplO.Groupwork

1.Questions:AwhatdoesHelenvolunteertodo?

BwhatdidTomdofortheoldlastsummer?

Cwhatshouldwedofortheoldpeople?

2.Role-playtheconversationsin2d.

模仿2d編寫對話,談?wù)搮⑴c公益事業(yè)。

知識點(diǎn)撥

1anoldpeople'shome譯為老人公寓，敬老院

2tellmestoriesaboutthepast給我講過去額的故事

3howthingsusedtobe.事物曾經(jīng)是怎麼樣的。

41istentothemandcareforthem傾聽他們的述說，照顧他們

課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的句式是：weneedto------,youshoulddo

重點(diǎn)短語是:comeupwith;pulup;callup;usedto

自主檢測：

1我們不能推遲制定一個(gè)計(jì)劃Wecan'taplan.

2他們給我們講過去的故事和以前的事物是怎樣的

Theymestoriesabouttheandhowthingsto

Homework：

A課本SectionA3a練習(xí)冊SectionAPart2（必做）

B課本GrammaFocus背誦（詵作）

教學(xué)反思

Unit8Vilhelptocleanupthecityparks.

（SectionAGrammarFocus-3c第二課時(shí)）

主備人孫紅娜王巧妮時(shí)間：2015年8月

一、教學(xué)目標(biāo)：

1掌握詞匯sign-------alone

2繼續(xù)學(xué)習(xí)shouldcould在目標(biāo)語言中的運(yùn)用

3練習(xí)使用putoff,comeupwilhgiveout等動(dòng)詞短語的用法

4初步學(xué)習(xí)、了解動(dòng)詞不定式的用法

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：putoff,comeupwithgiveout等動(dòng)詞短語的用法

難點(diǎn)：動(dòng)詞不定式的用法

四、教學(xué)過程：

【預(yù)習(xí)交流】

1.根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞并牢記。

2.自學(xué)grammarfocus熟練掌握句型。

3.學(xué)生交流、老師點(diǎn)撥：動(dòng)詞不定式

【課堂導(dǎo)學(xué)】：

SteplReviewandLead-in

Quickaction:Thephrasesin3aorthepastformsoftheverbs.

Step23a

1、讓學(xué)生先弄清楚方格中各詞的意思，為選詞填空降低難度

2、給學(xué)生五分鐘時(shí)間填空

3、訂正答案，并讓學(xué)生找出動(dòng)詞不定式的部分以加深印象

4、模仿造句，用3a中七個(gè)短語造句，盡量用到不定式（小組內(nèi)合作），然后以小組為單位

交流

Step33b

給學(xué)生充分的時(shí)間閱讀短文，填入合適的詞。

學(xué)生根據(jù)老師所給漢語找出相應(yīng)的英語短語，并鞏固。

Step43c

學(xué)生討論，寫出自己的建議，進(jìn)一步鞏固常用的不定式短語。

【課堂小結(jié)】：學(xué)生自由發(fā)揮，教師再次引導(dǎo)學(xué)生對本課中的動(dòng)詞不定式進(jìn)行總結(jié)

［自主檢測］：根據(jù)漢語提示完成下列句子。

1.Wemustfindaperson（做這項(xiàng)工作）

2.Inmyfamily,mymotherisalwaysthefirstone（起床）.

3.Doyouhave（什么問題要問）？

4.Pleasetellme（怎樣讀這個(gè)詞）.

5.1haven'tdecided（買哪一件襯衫）

五、課后作業(yè)

A:練習(xí)冊SectionAPart2（必做）

B：寫一篇改變城市的小短文（選做）

教、學(xué)反思：

Unit8Filhelptocleanupthecityparks.

（SectionBla-le第三課時(shí)）

主備人于偉梅包翠梅時(shí)間：2015年8月

?教學(xué)目標(biāo)：

?教學(xué)內(nèi)容：

SectionBla-le

?教學(xué)重難點(diǎn)：

動(dòng)詞短語的學(xué)習(xí)和聽說技能的訓(xùn)練

?教學(xué)方法：

結(jié)合任務(wù)型教學(xué)，進(jìn)行聽說訓(xùn)練

?教學(xué)步驟：

?Stepl.Freetalk

T:lookatthescreen.Discusswhatcanyouseeinthepicture?Whataretheydoing?Would

liketohelpothers?

?Step2.預(yù)習(xí)交流

3.自學(xué)課文，勾畫出重點(diǎn)和疑惑

?Step3.小小翻譯官

1.用盡，耗盡2.照顧3.修理

4.捐贈(zèng)5.（外貌，行為）像6.與……相類似

?Step4.

1.learnandfinishla.Thentrytorememberthephrases.（學(xué)生讀并記住短語，要注意其中

涉及到現(xiàn)在完成時(shí)時(shí)要簡單略過）

2.Game:Quickactionaboutthephrases.（通過游戲鞏固語言，學(xué)生兩人一組先弄清意思，

再練習(xí)詞組.）

3.Matchthesentenceswithsimilarmeanings

4.教師準(zhǔn)備幾張圖片，讓學(xué)生用學(xué)過的短語造句。

（fixup,giveaway,runoutof,takeafter）

5.Dolb.

?Step5.Listening（聽前準(zhǔn)備，讀要求，看圖片，做筆記）

1.ListenWhatdoeshedo?Numberthepicture[1-4]incorrectorder.

學(xué)生之間先核對答案，教師最終確定答案。

2.ListenagainandfinishId.

Checktheanswers

3.聽錄音，學(xué)生跟讀模仿語音語調(diào)，特別注意動(dòng)詞短語的讀音，

?Step6.Pairwork

1.Makeaconversationwithapartner.Talkaboutwhattheboydoes.

動(dòng)口動(dòng)手編寫對話，談?wù)搱D片中男孩的活動(dòng)。

2.活學(xué)活用學(xué)生兩人一組就自己的活動(dòng)進(jìn)行討論，然后在班上表演對話。

?Step7.Summary:

討論一下這節(jié)課我們主要學(xué)了哪些知識？

本節(jié)課學(xué)習(xí)進(jìn)行對話所用的句子：

Ifixedup.....

Helooksafter.......

Iranoutof.......

?當(dāng)堂檢測：同義句改寫

1.1haverunoutofmymoney.=Ihaveofmymoney.

2.Sheissimilartohermother.=Shehermother.

3.1fixedupmybike.=Imybike

?Homework:

寫一篇小對話，描述Jimmy的活動(dòng)。

?課后反思：

Unit8mhelptocleanupthecityparks.

(SectionB2a-2e第四課時(shí))

主備人徐世華史淑紅時(shí)間：2015年8月

?教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)掌握2b當(dāng)中的重點(diǎn)短語、句型。

2.練習(xí)閱讀技巧：skimming,scanning.

?教學(xué)內(nèi)容：SectionB2a—2e

?教學(xué)步驟

?Step1：Revision(3')

復(fù)習(xí)本部分單詞。學(xué)生齊讀。

用課堂檢測紙的形式檢查學(xué)生的掌握情況。(提前印刷要檢查的單詞、短語)

?Step2：Free-talk&leading-in(3‘)

結(jié)合本班學(xué)生情況練習(xí)2a。

引出本節(jié)Reading部分話題，與學(xué)生對話熱身。

?Step3：Learn2b(20')

1)Skimming向?qū)W生介紹本閱讀技巧。學(xué)生速讀課文，獲取大意。

Readthisletterquickly,thenanswerthesequestions.

1.Whoisthisletterfrom?

2.Whoisthisletterto?

3.WhoisLucky?

4What'swrongwithLiz?

2)Scanning介紹閱讀技巧，瀏覽文章，回答細(xì)節(jié)問題。

Task1

Readparagraph1carefully,thenanswerthesequestions.

1.Whatis"AnimalHelpers^^?

2.WhathasLuckydone?

Task2

Readparagraph2carefully,thenfillintheblanks.

Therearemanypeoplewhofacethese,andIamoneofthem.BecauseIcan'tuse

myarmsorlegswell,normalthingslikethetelephone,openinganddoors

orthingshavealwaysdifficultforme.Thenonedaylastyear,afriendof

saidthatshewouldliketome.Shesaidshetalklo""

toseeifitwouldbeformetogetatraineddog.Shealsothoughtadog

mightme.ItoldherthatIloveanimalsandthatI'dlovetohaveadog.

Task3

Readthelastthreeparagraphs,thenwritedownTorF.

1.Aftersixweeksoftrainingwithadogat“Animal

Helpers”,Lizwasabletobringhimhome.()

2.Luckyisanamazingcat.()

3.It,sveryimportantthatthisorganizationrunsoutofmoney.()

3)核對、討論答案。

4)Gothroughthetext,explainsomepoints.

點(diǎn)撥交流

l.Pdliketothankyoufbrsendingmoneyto“AnimalHelpers"，anorganizationsetupto

helpdisabledpeople.

“AnimalHelpers”動(dòng)物助手，一個(gè)幫助殘疾人而建立的組織。

Thanksb.for…為...而感謝某人

e.g.foryourflowerstome。謝謝你送的花。

2.Thenonedaylastyear,afriendofminesaidthatshewouldliketohelpmeout.

Helpout意為“使某人脫離困境”可分開使用。

e.g.NobodymewhenIlostmyjob.

當(dāng)我丟失工作時(shí)，沒有一個(gè)人幫助我。

3.Yousee,I'monlyabletohavea“dog-helper“becauseofyourkinddonation!

此句中的beableto意為“能夠做……的事”,可用can替換，主語為物時(shí)一般都使用can,

can沒有將來時(shí)和完成時(shí),也不能用于其他助動(dòng)詞后面,所以常用beabletodo來替換。

Becauseof是介詞短語,表原因,后面接名詞或代詞賓語。because是連詞,詞后常接句。

e.g.(l)昨天他沒有到校是因?yàn)樗×恕?/p>

Hedidn'tcometoschoolyesterdayhewas.

（2）由于下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)被推遲了.

Thesportsmeetinghasbeenputofftherain.

?Step4：Self-learning:（10'）

學(xué)生自學(xué)，朗讀文章并掌握重點(diǎn)短語、句型。

?Step5：Practice（5'）

補(bǔ)全對話

writedown,callup,thinkup,putoff,putup

A:Weneedtoaplantotellpeopleaboutnthecityparksclean-up

B:Yeah,andwecan'tmakingaplan.Clean-upDayiscoming.

A:You'dright.Let'sdiscussandallourideas.

B:Well,Ithinkwecouldsigns.

A：Goodidea!Andwecouldpeopletotellthemaboutit.

B:Great.Let'sdoitrightaway.

?Step6：小結(jié)（3，）

1）總結(jié)閱讀技巧。

2）本節(jié)重點(diǎn)短語、句型。

?Step7：A：掌握本屆所學(xué)知識點(diǎn)。用下列詞組來造句：Putupusedtohelpout

B:聽讀鞏固2b

?教學(xué)反思

Unit8I'llhelptocleanupthecityparks.

（SectionB3a-selfcheck第五課時(shí)）

主備人劉曉峰史明紅時(shí)間：2015年8月

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)所學(xué)過的短語動(dòng)詞。

2.學(xué)會(huì)寫一篇關(guān)于做志愿者的文章。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】學(xué)會(huì)寫一篇關(guān)于做志愿者的文章。

一、【自主學(xué)習(xí)】

（一）翻譯下列詞組：

l.oldpeople'shome2.after-schoolprogram3.begoodat

4.helpout5.call-incenter6,workout

（二）自讀、小組內(nèi)互讀重點(diǎn)單詞和詞組。

二、【合作探究】

（一）看看這幾種志愿工作.你能再增加一些嗎？你想做什么？和同伴討論一下，完成3a0

（二）用課本上提供的句型和信息，給你想做志愿工作的地點(diǎn)寫一封信或者電子郵件，完

成3b。

（三）完成SelfCheck的相關(guān)練習(xí)。核對答案。

（四）復(fù)習(xí)以下重點(diǎn)短語和句型。

重點(diǎn)短語

1.Clean-UpDay清潔日2.anoldpeopleJshome養(yǎng)老院

3.helpoutwithsth.幫助解決困難4.usedto曾經(jīng)...；過去一

5.carefor關(guān)心;照顧6.thelookofjoy快樂的表情

7.attheageof在..歲時(shí)8.cleanup打掃（或清除）干凈

9.cheerup（使）變得更高興;振雀10.giveout分發(fā);散發(fā)

11.comeupwith想出；提出12.makeaplan制訂計(jì)劃

13.makesomenotices做些公告牌14.tryout試用;試行

15.workfor為…工作：為….效力16.putup建造;舉起;張貼

17.handout分發(fā);散發(fā);發(fā)給18.callup打電話;召集

19.putoff推遲;延遲20.forexample比如；例如

21.raisemoney籌錢;募捐22.takeafter與..相像;像

23.giveaway贈(zèng)送;捐贈(zèng)24.fixup修理;修補(bǔ);解決

25.besimilarto與...相似26.setup建立;設(shè)立

27.disabledpeople殘疾人28.makeadifference影響;有作用

29.beableto能夠30.after-schoolreadingprogram課外閱讀項(xiàng)目

二、重點(diǎn)句型

1.Theboycouldgiveoutfoodatthefoodbank.

這個(gè)男孩可以在食品救濟(jì)站分發(fā)食物。

2.Clean-UpDayisonlytwoweeksfromnow.清潔日離現(xiàn)在僅僅兩周的時(shí)間。

3.HevolunteersatananimalhospitaleverySaturdaymorning.

每周六上午，他都在一，家動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)志愿者。

4.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.

去年，她決定去參加一個(gè)課外閱讀項(xiàng)目的志愿者的選拔。

5….youcanseeintheireyesthatthey'regoingonadifferentjourneywitheachnewbook.

……從他們的眼睛里你可以看到他們正在進(jìn)行每本不同的新書之旅。

6.1wanttoputoffmyplantoworkinananimalhospitaluntilnextsummer.

我想把我在動(dòng)物醫(yī)院工作的計(jì)劃推遲到明年夏天。

7.Mostpeopletodayareonlyworriedaboutgettinggoodjobstomakelotsof

money.現(xiàn)在的大部分人只是為找一份能掙許多錢的好工作而著急。

8.YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.

在你的幫助下，我才有可能擁有“幸運(yùn)兒”。

三、【達(dá)標(biāo)檢測】

()1.ItJstimeforCCTVnews.Let'theTVandwatchit.

A.turnonB.getonC.tryonD.puton

()2.AndreaBocellinever,whichmakeshimasuccessfulsinger.

A.takesawayB.givesawayC.getsupD.givesup

()3.—Wouldyoumindthemusicalittle?Don'tyouthinkit'stooloud?

一Sorry!rildoitinaminute.

A.turningonB.turningoffC.turningupD.turningdown

()4.一HowdoyoulikeLiYundi?一Acoolguy!Hismusicreallybeautiful.

A.tastesB.soundsC.smellsD.looks

()5.Theteachersencouragetheirstudentstotheproblemsbythemselves,andinthis

waystudentscanenjoysuccess.

A.giveupB.workoutC.lookthrough

()6.IfweChineseworkhardtogether.ChinaDreamwill.

A.comeoutB.cometrueC.achieve

()7.Paul'sparentswereworriedthathetoomuchtimechattingonline.

A.spentB.paidC.took

()8.CanyouhelpmetomydogwhenIleaveforHongKong?

A.lookafterB.lookforC.lookatD.lookthrough

()9.—Cindy,lookatyournewshoes.Aren'ttheybeautiful?

—Yes,theyarereallynice,Mum.Ican'twaitto

A.putthemonB.putitonC.putonthem

()10.—WhenwilltheplaneShanghai?-Sorry,Idon,tknow.

A.getB.arriveatC.reach

()11.Manystudentsinourschooltheoldandtheyusuallyoffertheirseatsto

themonbuses.

A.worryaboutB.careforC.agreewithD.takecare

()12.Tom,il'scoldoutside.yourcoatwhenyougoout.

A.TakeoffB.PutonC.PutawayD.Takeaway

()13.AstudentinFudanUniversitywaskilledbyhisroommatejustbecauseofsmall

thingsindailylife.Itisimportantforstudentstolearnhowtoeachother.

A.getonwithB.comeovertoC.stayawayfrom

()14.Ifyouwanttobuythisdress,you*dbetterfirsttomakesureitfitsyou.

A.payforit.B.takeitoff.C.tidyitup.D.tryiton..

七年級下冊Unit8TIIheIptocleanupthecityparks.

單元質(zhì)量檢測題

一、單選題(每小題1分，共15分)

()1.storyofthepoorwomanbroughtmeunusualfeeling.

A.The,aB.The,anC.A,anD.A,a

()2.Let'sgotoseethesickkidsand____.

A.chccrthemupB.cheerupthem

C.cleanupthemD.fixthemup

()3.Ifyoudoyourbest,Tmsureyou'lldoitwell.

A.canB.couldC.areabletoD.beableto

()4.Hedidn'tusetosoccer,butnowheisusedtoit.

A.playing,playingB.play,playing

C.playing,toplayD.plays,toplay

()5.He'salways___athome,buthedoesn'tfeel___.

A.alone,aloneB.lonely,lonely

C.alone,lonelyD.lonely,alone

()6.Wewereall___tohearthenews.

A.excited,excitedB.exciting,exciting

C.excited,excitingD.exciting,excited

()7.Thelittlegirlcancookdinnerby.

A.himselfB.herselfC.itselfD.Myself

()8.Lotsofchildrenareinthemovie.

A.interestB.interestingC.interestedD.interests

()9.—Whatareyoudoing,UncleWang?

一I'msortingoutoldbooksandFiltokidsinWestChina.

A.givethemupB.givethemaway

C.givethemoffD.givethemin

()10.Mywatchdoesn'twork.Tilasksomeone.

A.fixitupB.fixupit

C.tofixitupD.tofixupit

()1l.Wecan'tputoffaplan.

A.makeB.makingC.tomakeD.maketo

()12.——Clean-upDayiscoming.Hov/toletmorepeopleknowit?

----Wccould_advertisementsafterschool.

A.callupB.putupChandoutD.thinkup

()13.Youshouldsmoking.It'sbadfbryourhealth.

A.getupB.putupC.giveupD.lookup

()14.Jimtakeshisfather.

A.toB.forC.afterD.away

()15.---Couldyouhelpmelookaftermycat?

A.NevermindB.Withpleasure

C.GoodideaD.Ican't

二、完形填空(每小題1分，共10分)

閱讀下面的材料，掌握其大意，然后從短文后各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最佳選項(xiàng)。

Thankyoufbrallyourhardworklastweekendraising(籌款)moneyforSunnyHouseOldPeople'sHome.

Weall16agreattimeanditwasnicetoseealotofnewvolunteers!Hereiswhatwe17lastweekend.On

Saturday,somevolunteerswenttoSuruiyHouseOldPeople,sHome.FionaandTom18someoftheold

people.David,JohnandAlicemadeteafbr]9_.SamplayedthepianoandSallywashedtheladies5hair.Inthe

evening,weputonacharity20fbrtheoldpeople.Itmadethemvery21.GraceplayedtheviolinandNick

sangsongs.Someoftheoldpeoplesangalongwith(hem.OnSunday,weheldafairintheschoolplayground.

Inthemorning,we22food,drinks,andsomeotherthingsforthefair.NancyandAnnhelpedoneanotherto

buyfruitfbrtheirstall.LeoandPiphelpedoneanotherto23oldbooks,magazinesandcomicsfortheirStall.

AmyandTomhelpedeachotherdecoratetheirstall.Intheafternoon,Nancysoldfruit

sa：adandAnnsoldfruitjuice.LeoandPipsoldoldbooks,magazinesandcomics.Johandedoutflags.He

gavetheflagstopeople24puttheirdonationsintohisbasket.Manystudentsandtheirfaminescametothe

fairand25money.WehaveraisedalotofmoneyfbrSunnyHouseOldPeople'sHome.Thankyou!

()16.A.foundB.hadC.spentD.took

()17.A.didB.ateC.sawD.Had

()18.A.fixedupB.madefunof

C.playedchesswithD.tookafter

()19.A.nobodyB.oneselfC.someoneD.Everyone

()20.A.classB.showC.websiteD.advertisement

()21.A.happyB.similarC.scaredD.sleepy

()22.A.borrowedB.repairedC.organizedD.Imagined

()23.A.writeB.fillC.buyD.collect

()24.A.whatB.whereC.whoD.when

()25.A.donatedB.coachedC.setD.reported

三、閱讀理解(每小題2分，共40分)

A

LastJuly,manynewspaperscarriedamovingphoto:awoman

pushingatricycleintherain.Accordingtooneofthenewspapers,thewomanistheheadteacherofHopingP

rimarySchoolinout-of-the-wayHuaiyangCounty.HernameisLiLing.

Atonly27,shewasknownasthemostbeautifulteacherof2009.In2002,afterleavingschool,shesetupa

primaryschoolinher

hometowninordertohelpruralchildrengeleducation.Shehas

borrowedmorethan100,000yuanforschoolfacilities(設(shè)

施)sincethen.Becausethestudentscouldn'taffordbooks,shewenttoZhengzhouduringthesummervacatio

ntobuysecond-handreadingmaterialsfbrthem.Shewentalone,ridinghertricyclethroughthestreetsundert

heburningsun,withonlyoneaim(目的)一tosetupasimple'"readingroom"fbr300students.

"EachtimeIseestudentsfromotherschoolssittingandreadinginabrightreadingroom,Ifeelsad.Ialso

wanttosetupareadingroomfbrmystudents,eventhesimplestone,"shesaid.

Sheisabeautifulyoungruralteacher,andalwaysreadytohelpherstudents.

()26.Inwhichseasonwasthepicturetaken?

A.Spring.B.Summer.C.Autumn.D.Winter.

()27.Attheageof,LiLingsetupaprimaryschoolinherhometown.

A.17B.20C.22D.27

()28.Whichofthefollowinghasthesamemeaningastheunderlinedword"second-hand"?

A.Similar.B.Popular.C.Notnew.D.Notdifficult.

()29.WhichofthefollowingisTRUE,accordingtothepassage?

A.Thephotobecamewell-known.

B.LiLingsetuptheschooltomakemoney.

C.LiLingisveryrich.

D.LiLingworksinZhengzhouCity.

()30.WhatdocsthewriterthinkLiLingislike?

A.Silly.B.Smart.C.Great.D.Clever

B

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bestTaiwanIsland.

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on(heothersideitlookslikethemoon.ThatiswhypeoplecallthelakeSunandMoonLake.

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Gaoshanpeople.Awonderfulplacetoseeaverybeautifulsunrise.

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()31.WhichisthebiggestislandofChina?

A.TaiwanIsland.B.HainanIsland.

C.DiaoyuIsland.D.HuangyanIsland.

()32.IfyougoonatripinTaiwan,wherecanyouseethebeautifulsunrise?

A.OnSunandMoonLake.B.OnAliMounlain.C.OnPengLake.D.InGaoXiong.

()33.Thewriterofthispassagewantsto.

A.havemorepeopletojointhetour

B.tellyousomethingaboutTaiwan

C.askpeoplenottotroublethemonSunday

D.dcscribchowbeautifulTaiwanis

()34.IfyouwanttovisitTaiwanthismonth,youhaveto

A.visittheirofficeonSaturday

B.phonethenumber6459-9561

C.tumtosomeothertravelagencies

D.paymoretocoverthesametour

()35.Ifyouareaskedtoaddasentenceontopofthispieceofwriting,whichofthefollowingwouldbethe

mostproper?

A.TaiwanisPartofChina

B.TaketheTimetoLearninYourHoliday

C.TheBiggestIslandofChina

D.ComcandjoinUsforYourHoliday

c

Thereisonelanguage,andpeople,youngandold,menandwomen,useitveryoften,ineverycountryinthe

world.Itiseveryone'ssecondlanguage.Youcan'thearitbutitisveryeasytounderstand.Itissighlanguage.

Whenyouwavetoafriendinthestrest,youareusingsighlanguafe.Whenyouputupyourhandsinclass,

youaresaying“Pleaseaskme,IthinkIknowtherightanswer”.Whenapoliceofficerwantstostopacaror

bused,heputsuphishand.Heisusingsignlanguage.Churchill's(丘吉爾)famous"VorVictory(勝利)“is

alsosignlauguage.Signlanguageisusefulinpuietpacesorplacesfullofnoise.Evenwhenyouareswimming

withyourfriends,youcanhaveatalkunderwater.

()36.intheworldusesignlanguage.

A.ManypeopleB.Policeofficer

C.AllpeopleD.Studentsandteachers

()37.Youcan'thearsignlanguagebecauseit'slanguage.

A.adifficultB.notaC.aneasyD.notaspoken

（）38.Whenyouputupyourhandinclass,youmean.

A.youcananswerthequestionB.youwanttoaskaquestion

C.youcanusesignlanguageD.bothAandB

（）39.Inanoisyplacethebestwaytotalkisto.

A.speaklouderB.usesignlanguage

C.speakinalowvoiceD.stopnoise

（）40.Whichofthefollowingistrue?

A.Tonodone'sheadisn'tsignlanguage.

B.OnlyChurchillused“VorVictory^^.

C.Teachersdon'tknowsignlaguage.

D.Peopleoftenusesignlanguage.

D

任務(wù)型閱讀

Dogslikelivingwithpeople.Theyareveryfriendly.Theycandomanythingsfbrpeople.

Somedogshelppeopletolookaftersheep,otherdogshelpthemtofindthelostchildrcn.（l）Andsomeof

thedogscanhelptheblind.（盲人）

ThereisakindofdogwhosenameisSeeingEyeDog（2）.Nowwecanseethiskindofdogalloverthe

world.Theyareworkingfortheblind.TheSeeingEyeDogisstrongandeasytotrain（訓(xùn)練）.Hehelpsthe

blindtowalkfromplacetoplace.BeforeadogbecomesaSeeingEyeDog,hemustbeinatrainingschoolfor

aboutthreemonths.Firstthedoghastolearntositorstaywhenhehearsthetrainer^call.Inhisnextlesson

thedoglearnstotakehistraineracrossbusystreets（3）.Thedoghasmanythingstolearn.在...的末尾（4）

thetraining,hemusttaketests.Whenhepassesthetests,theSeeingEyeDog認(rèn)illdothingsbyhimself.

Nowhecanhelptheblindpeople.Thenewmasler（主人）maybeaman,awomanorevenachild.Ittakes

th