湖北省襄陽市語文中考2024年仿真試卷與參考答案

2024年湖北省襄陽市語文中考仿真試卷與參考答案一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.蟬蛻（tuì）花圃（pǔ）嗔怪（chēn）參差不齊（cēn）B.踱步（duó）熾熱（zhì）汲?。╦í）鮮為人知（xiǎn）C.拮據(jù)（jū）襁褓（qiǎng）氛圍（fèn）戛然而止（gá）D.慰藉（jiè）貯蓄（chǔ）褻瀆（xiè）隨聲附和（hè）答案：A解析：B項中，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”，而非“zhì”。C項中，“氛圍”的“氛”應(yīng)讀“fēn”，而非“fèn”；“戛然而止”的“戛”應(yīng)讀“jiá”，而非“gá”。D項中，“貯蓄”的“貯”應(yīng)讀“zhù”，而非“chǔ”。2、下列句子中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這篇文章的觀點新穎，論據(jù)確鑿，內(nèi)容精當(dāng)，真可謂不刊之論。B.他經(jīng)過三年的不懈努力，終于考上了心儀已久的大學(xué)，真是大快人心。C.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。D.他總是這樣，人家說了半天，他卻一直無動于衷，好像局外人似的。答案：B解析：A項，“不刊之論”指不能改動或不可磨滅的言論，用來形容文章或言辭的精準(zhǔn)無誤，使用恰當(dāng)。B項，“大快人心”指壞人受到懲罰或打擊，使大家心里非常痛快，是褒義詞。此處用于描述他考上大學(xué)的喜悅之情，與語境不符，應(yīng)為貶義詞“如愿以償”或“心滿意足”等。C項，“花枝招展”形容女子打扮得十分艷麗，此處用于比喻春天的生機與活力，使用恰當(dāng)。D項，“無動于衷”指對應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理，用于描述他對他人的話語毫無反應(yīng)，使用恰當(dāng)。3、下列句子中加點成語使用有誤的一項是()A.他在這次數(shù)學(xué)競賽中獲得了第一名，我們都感到十分駭人聽聞。B.這次比賽失利，他們并沒有灰心喪氣，而是總結(jié)教訓(xùn)，繼續(xù)努力。C.面對突如其來的洪水，戰(zhàn)士們前赴后繼地保護著群眾的安全。D.這部小說情節(jié)曲折，人物形象鮮明，讀起來讓人津津有味。答案：A解析：本題考察的是成語的正確使用。A項，“駭人聽聞”意指事出怪誕，聽起來令人害怕，多指社會上發(fā)生的兇殘的事情，用在此處形容數(shù)學(xué)競賽獲獎，顯然與語境不符，使用錯誤。B項，“灰心喪氣”形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉，用在此處形容比賽失利后的心理狀態(tài)，符合語境，使用正確。C項，“前赴后繼”形容奮勇前進，連續(xù)不斷，用在此處形容戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｗo群眾安全而奮勇向前的情景，符合語境，使用正確。D項，“津津有味”指吃得很有味道或談得很有興趣，用在此處形容讀小說的感受，符合語境，使用正確。綜上所述，A項成語使用有誤，為正確答案。4、下列句子沒有語病的一項是()A.由于運用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進。B.我們不能否認做一個真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神需求。C.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是衡量一個人語文素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志。D.今年春季的降雨量與往年相比減少了一倍。答案：C解析：本題考察的是病句的辨析與修改。A項，搭配不當(dāng)，“效率”與“改進”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進”改為“提高”，故此選項錯誤。B項，否定不當(dāng)，“不能否認”即“承認”，與后文“應(yīng)該關(guān)注”存在語意上的重復(fù)，應(yīng)刪去“不能”，故此選項錯誤。C項，表述正確，句子結(jié)構(gòu)清晰，邏輯合理，沒有語病，故此選項正確。D項，不合邏輯，“減少”不能用倍數(shù)來表示，應(yīng)將“一倍”改為“一半”，故此選項錯誤。綜上所述，正確答案是C。5、下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”B.“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含了新事物必將代替舊事物的哲理。C.他在給我的信上說：“此地氣候極寒，天文、地理、四時節(jié)令，與平地大異?！盌.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！贝鸢福篊解析：A項有誤，說話人在中間，說話內(nèi)容分兩邊，“喊著”后的冒號應(yīng)改為逗號；B項有誤，“海日生殘夜，江春入舊年”為部分引用，應(yīng)將逗號放在引號外面；C項正確；D項有誤，說話人在中間，說話內(nèi)容分兩邊，“說”后的冒號應(yīng)改為逗號。6、下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，有誤的一項是（）A.《紅樓夢》原名《石頭記》，是一部描寫賈、史、王、薛四大家族的興衰榮辱，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三位主人公的命運悲劇為主線的大型世情小說。B.《傅雷家書》是傅雷、朱梅馥、傅聰給傅敏的書信集，摘編了傅雷夫婦在1954年至1966年期間寫給兒子傅聰和兒媳彌拉的家信，字里行間充滿了父親對兒子的摯愛和期望，以及對國家和世界的高尚情感。C.《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，作者是元末明初小說家施耐庵。小說塑造了宋江、武松、林沖、魯智深等一大批栩栩如生的人物形象。D.《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。答案：B解析：B項表述有誤，《傅雷家書》是傅雷、朱梅馥、傅聰給傅敏的書信集表述錯誤，應(yīng)該是《傅雷家書》是傅雷、朱梅馥、傅聰給傅敏及妻子的書信集。7、下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.“這究竟是怎么回事呢？同學(xué)們。”老師嚴(yán)肅地說。B.挫折與磨難，鍛煉著人們的生活品質(zhì)；失敗與教訓(xùn)，孕育著人們的創(chuàng)新精神。C.“學(xué)習(xí)就怕‘認真’二字。”張老師說：“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理?！盌.你是參加電子計算機興趣小組呢？還是參加文學(xué)社？答案：B解析：A項有誤，倒裝句中的問號應(yīng)放在句末，所以“這究竟是怎么回事呢？同學(xué)們”應(yīng)改為“這究竟是怎么回事呢，同學(xué)們？”。B項正確，該句中標(biāo)點符號使用符合規(guī)范。C項有誤，說話人在中間，而說話內(nèi)容分布兩邊時，“說”字后面不用冒號，而用逗號，所以“張老師說：”應(yīng)改為“張老師說，”。D項有誤，選擇問句中間應(yīng)使用逗號，所以“你是參加電子計算機興趣小組呢？還是參加文學(xué)社？”應(yīng)改為“你是參加電子計算機興趣小組呢，還是參加文學(xué)社？”。綜上所述，正確答案是B。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀文章：《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的自傳體小說，講述了一個因淘氣而被退學(xué)的小女孩小豆豆，在巴學(xué)園里與校長小林宗作先生及其他小伙伴們的成長故事。巴學(xué)園是一個充滿愛與自由的學(xué)校，它打破了傳統(tǒng)教育的束縛，以孩子的興趣和天性為出發(fā)點，讓每個孩子都能在這里找到屬于自己的舞臺。在巴學(xué)園，小豆豆第一次體驗到了被尊重和理解的感覺。小林校長能夠耐心地聽她講述四個小時的“長篇大論”，而不是像之前的老師那樣打斷她或責(zé)備她。這種無條件的傾聽，讓小豆豆感受到了前所未有的信任和溫暖，也讓她開始重新審視自己，學(xué)會了自我反思和成長。除了小林校長，巴學(xué)園里還有許多獨特的教育方式和理念。比如，學(xué)校沒有固定的課程表，孩子們可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容；教室是由電車改造而成的，充滿了童趣和創(chuàng)意；學(xué)校還組織各種戶外活動和實踐課程，讓孩子們在實踐中學(xué)習(xí)，在體驗中成長。在巴學(xué)園的日子里，小豆豆不僅學(xué)會了知識，更重要的是學(xué)會了如何與人相處，如何面對困難和挫折。她從一個被貼上“問題孩子”標(biāo)簽的小女孩，逐漸成長為一個自信、樂觀、有愛心的少女。巴學(xué)園的經(jīng)歷，成為了她一生中最寶貴的財富。題目：1、請簡要概括《窗邊的小豆豆》的主要內(nèi)容。答案：《窗邊的小豆豆》主要講述了小女孩小豆豆因淘氣被退學(xué)后，在巴學(xué)園與校長小林宗作先生及小伙伴們的成長故事。在巴學(xué)園這個充滿愛與自由的學(xué)校里，小豆豆學(xué)會了知識，更重要的是學(xué)會了如何與人相處，如何面對困難和挫折，逐漸成長為一個自信、樂觀、有愛心的少女。2、小林校長為什么能夠成為小豆豆成長路上的重要人物？答案：小林校長能夠成為小豆豆成長路上的重要人物，主要是因為他能夠無條件地傾聽小豆豆的心聲，給予她足夠的尊重和信任。這種傾聽讓小豆豆感受到了前所未有的溫暖和安全感，也讓她開始重新審視自己，學(xué)會了自我反思和成長。此外，小林校長還倡導(dǎo)了許多獨特的教育方式和理念，如以孩子的興趣和天性為出發(fā)點，讓孩子們在實踐中學(xué)習(xí)等，這些都為小豆豆的成長提供了良好的環(huán)境和條件。3、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Π蛯W(xué)園教育理念的看法。答案：巴學(xué)園的教育理念是一種以人為本、注重孩子興趣和天性的教育方式。它打破了傳統(tǒng)教育的束縛，不再以分數(shù)和成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來評價孩子，而是關(guān)注孩子的全面發(fā)展和個性成長。這種教育理念讓我深感認同和贊賞。首先，它尊重孩子的興趣和天性，讓孩子們能夠在自己感興趣的領(lǐng)域自由探索和學(xué)習(xí)；其次，它注重實踐和經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，讓孩子們在實踐中感受知識的魅力和力量；最后，它強調(diào)人與人之間的溝通和理解，讓孩子們在相互尊重和支持中共同成長。這些教育理念不僅有助于孩子們的成長和發(fā)展，也為我們今天的教育改革提供了有益的啟示和借鑒。第二題閱讀下面的文字，完成1～3題。標(biāo)題：時光里的墨香在歲月的長河中，總有一些事物，如同星辰般璀璨，照亮著我們的心靈。對我而言，那便是書籍中的墨香，它穿越時空的界限，讓我在每一個寂靜的午后，都能感受到那份獨有的寧靜與溫暖。小時候，家里并不富裕，但父親總愛從舊書攤上淘回幾本泛黃的書頁，那些書頁間散發(fā)出的淡淡墨香，成了我童年最深刻的記憶。每當(dāng)夕陽西下，我便會搬個小板凳，坐在院子里，翻開那些書，一頁頁地讀著。那時的我，雖然識字不多，但那份對知識的渴望，卻如同野草般瘋長。書中的故事，有的讓我歡笑，有的讓我落淚，而更多的，是給了我無盡的想象與啟迪。隨著年歲的增長，我開始接觸更多的書籍。從古典文學(xué)到現(xiàn)代小說，從哲學(xué)著作到科普讀物，每一種類型的書籍，都像是一扇窗，讓我看到了更加廣闊的世界。我沉醉于《紅樓夢》的悲歡離合，驚嘆于《三體》的科幻想象，也曾在《論語》中探尋人生的真諦。這些書籍，如同一盞盞明燈，照亮了我前行的道路，也讓我在人生的旅途中，不再孤單。然而，在這個快節(jié)奏的時代，電子屏幕幾乎占據(jù)了人們所有的視線。人們越來越習(xí)慣于通過手機、電腦等電子設(shè)備來獲取信息，而書籍，似乎正在被遺忘。但我始終相信，無論時代如何變遷，書籍中的墨香，都是無法替代的。它不僅僅是一種文字的載體，更是一種文化的傳承，一種精神的寄托。每當(dāng)夜深人靜之時，我總會翻開一本書，讓那淡淡的墨香伴我入眠。那一刻，我仿佛穿越了時空的界限，與古人對話，與智者交流。書籍中的每一個字，都像是跳動的音符，奏響了一曲曲美妙的樂章。而那些墨香，則如同這樂章中的靈魂，讓我沉醉其中，無法自拔。1、文章開頭提到的“星辰般璀璨”的事物是什么？它在作者的生命中扮演了怎樣的角色？答案：星辰般璀璨的事物指的是書籍中的墨香。在作者的生命中，它扮演了照亮心靈、給予寧靜與溫暖的重要角色，是作者童年最深刻的記憶，也是成長道路上的一盞明燈。2、請概括文章第三段的主要內(nèi)容，并分析作者的情感態(tài)度。答案：第三段主要介紹了作者隨著年齡增長，接觸并閱讀了更多類型的書籍，這些書籍像窗戶一樣打開了更廣闊的世界。作者的情感態(tài)度是積極的，對書籍充滿熱愛和敬畏，認為書籍是照亮人生道路、陪伴成長的寶貴財富。3、在這個快節(jié)奏的時代，為什么作者認為書籍中的墨香是無法替代的？答案：作者認為書籍中的墨香無法替代，是因為它不僅僅是一種文字的載體，更是一種文化的傳承和精神的寄托。墨香讓作者感受到與古人對話、與智者交流的樂趣，沉醉其中，無法自拔。在電子屏幕泛濫的時代，書籍中的墨香更顯得珍貴和獨特，它能夠讓人靜心閱讀，深入思考，從而獲得心靈的滋養(yǎng)和成長。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題古詩文閱讀閱讀下面這首唐詩，完成1-3題。秋夜曲張仲素丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。1、首句“丁丁漏水夜何長”運用了什么表現(xiàn)手法？寫出了秋夜的什么特點？答案：首句“丁丁漏水夜何長”運用了疊詞“丁丁”和“何”字的虛指，以聲襯靜，渲染了秋夜的漫長和寂靜。2、“漫漫輕云露月光”這句在詩中有何作用？請簡要分析。答案：“漫漫輕云露月光”這句描寫了月光透過云層灑下的景象，不僅描繪了秋夜的自然景色，還為全詩營造了清冷、寂靜的氛圍，烘托了女主人公因思念而難以入眠的孤寂心情。3、全詩寄托了女主人公怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句分析。答案：全詩寄托了女主人公因丈夫遠行、久不歸家的孤寂和思念之情。三、四兩句中，“秋逼暗蟲通夕響”借秋蟲的鳴叫渲染凄清的秋夜氛圍，襯托女主人公內(nèi)心的孤寂；“征衣未寄莫飛霜”則通過女主人公擔(dān)心丈夫沒有寒衣御寒，寄托了對丈夫的深深思念和關(guān)懷之情。第二題閱讀下面的文言文，完成1-3題?！稅凵徴f》水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。1、解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）可愛者甚蕃蕃：多（2）亭亭凈植植：立答案：（1）蕃：多；（2）植：立2、翻譯下列句子。（1）自李唐來，世人甚愛牡丹。答案：自從唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。（2）香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。答案：香氣遠播，更加清香，筆直潔凈地立在那里，可以遠遠地觀賞但是不能玩弄它。3、文章以“菊之愛”“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，表達了作者怎樣的思想感情？答案：表達了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以及對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙棄。四、名著閱讀（9分）閱讀以下選段，完成題目。選段：《西游記》中，唐僧師徒四人行至火焰山，此山終年烈焰騰騰，孫悟空初次嘗試借芭蕉扇時，遭遇鐵扇公主，鐵扇公主因紅孩兒之事對孫悟空懷恨在心，不但不借，反而用芭蕉扇將他扇到小須彌山。悟空得到靈吉菩薩贈送的定風(fēng)丹，再次前往，鐵扇公主扇不動他，便閉門不出。悟空變成蟲子，飛入洞中，鉆在茶沫之下，隨茶水被公主喝入肚腹之中，拳打腳踢，讓鐵扇公主疼痛難忍，假意借扇，但給了一把假扇。悟空變成牛魔王騙走真扇，又被牛魔王變成豬八戒騙回。小題：簡述孫悟空在火焰山遇到的困難。答案：孫悟空在火焰山遇到的困難是火焰山終年烈焰騰騰，無法通過。他嘗試借芭蕉扇以滅火，但鐵扇公主因紅孩兒之事對他懷恨在心，不但不借，反而用芭蕉扇將他扇走。孫悟空是如何應(yīng)對鐵扇公主的第一次拒絕的？答案：孫悟空在鐵扇公主第一次拒絕他后，得到了靈吉菩薩贈送的定風(fēng)丹，并再次前往。鐵扇公主雖然扇動芭蕉扇，但悟空因有定風(fēng)丹護身，毫發(fā)無損，并趁機變成蟲子飛入鐵扇公主腹中，迫使她假意借扇，但給的卻是假扇。最終孫悟空是如何成功借到芭蕉扇的？答案：孫悟空最終并未直接借到芭蕉扇，而是先變成牛魔王騙走了鐵扇公主手中的真扇，但在返回的途中被變成豬八戒的牛魔王騙回。之后，孫悟空與牛魔王、豬八戒、哪吒等展開大戰(zhàn)，最終牛魔王戰(zhàn)敗，鐵扇公主交出芭蕉扇，孫悟空用芭蕉扇扇滅了火焰山的火，師徒四人得以繼續(xù)西行。五、寫作題（50分）題目：請以“成長路上的那一束光”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：內(nèi)容具體，情感真摯，有細節(jié)描寫，能夠體現(xiàn)成長的主題。寫作示例：成長路上的那一束光在人生的長河中，我們總會遇到那么一些人或事，如同夜空中最亮的星，照亮我們前行的道路，給予我們溫暖和力量。對我來說，成長路上的那一束光，就是我的母親。記得那是一個寒冷的冬日，天空灰蒙蒙的，仿佛連陽光也失去了往日的溫暖。我獨自一人坐在書桌前，面對著堆積如山的作業(yè)和即將到來的期末考試，心中充