初中理財(cái)與經(jīng)濟(jì)教育設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)與基本經(jīng)濟(jì)知識(shí)

初中理財(cái)與經(jīng)濟(jì)教育設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)與基本經(jīng)濟(jì)知識(shí)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）初中理財(cái)與經(jīng)濟(jì)教育設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)與基本經(jīng)濟(jì)知識(shí)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：初中理財(cái)與經(jīng)濟(jì)教育

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）理財(cái)與經(jīng)濟(jì)的基本概念和知識(shí)；

（2）理性消費(fèi)的重要性及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用；

（3）如何制定合理的消費(fèi)計(jì)劃和預(yù)算；

（4）了解不同消費(fèi)場(chǎng)景下的消費(fèi)選擇和決策。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生掌握理財(cái)與經(jīng)濟(jì)的基本概念和知識(shí)；

（2）培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)的意識(shí)和能力；

（3）幫助學(xué)生制定合理的消費(fèi)計(jì)劃和預(yù)算；

（4）提高學(xué)生對(duì)不同消費(fèi)場(chǎng)景下的消費(fèi)選擇和決策的理解。

三、教學(xué)方法和手段

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：講解理財(cái)與經(jīng)濟(jì)的基本概念和知識(shí)；

（2）案例分析法：分析實(shí)際生活中的消費(fèi)案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理性消費(fèi)；

（3）小組討論法：分組討論不同消費(fèi)場(chǎng)景下的消費(fèi)選擇和決策。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體課件：展示理財(cái)與經(jīng)濟(jì)的基本概念和知識(shí)；

（2）消費(fèi)案例：提供實(shí)際生活中的消費(fèi)案例，供學(xué)生分析和討論；

（3）小組討論表格：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：

（1）引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是理財(cái)？為什么要學(xué)習(xí)理財(cái)？

（2）講解理財(cái)與經(jīng)濟(jì)的基本概念和知識(shí)。

2.講解：

（1）講解理性消費(fèi)的重要性及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用；

（2）講解如何制定合理的消費(fèi)計(jì)劃和預(yù)算；

（3）講解不同消費(fèi)場(chǎng)景下的消費(fèi)選擇和決策。

3.案例分析：

（1）提供實(shí)際生活中的消費(fèi)案例，供學(xué)生分析和討論；

（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

4.小組討論：

（1）引導(dǎo)學(xué)生分組討論不同消費(fèi)場(chǎng)景下的消費(fèi)選擇和決策；

（2）鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。

5.總結(jié)和反思：

（1）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)；

（2）引導(dǎo)學(xué)生反思自己的消費(fèi)行為，提出改進(jìn)措施。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和參與程度；

2.小組討論表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)；

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)的理財(cái)與經(jīng)濟(jì)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生理解理財(cái)與經(jīng)濟(jì)的基本概念，掌握理性消費(fèi)的方法和技巧，學(xué)會(huì)制定合理的消費(fèi)計(jì)劃和預(yù)算。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生在實(shí)際生活中做出理性消費(fèi)決策的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、合理消費(fèi)的價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)責(zé)任感和理財(cái)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）理財(cái)與經(jīng)濟(jì)的基本概念和知識(shí)；

（2）理性消費(fèi)的重要性及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用；

（3）如何制定合理的消費(fèi)計(jì)劃和預(yù)算；

（4）了解不同消費(fèi)場(chǎng)景下的消費(fèi)選擇和決策。

2.難點(diǎn)：

（1）理性消費(fèi)的決策過(guò)程和方法；

（2）如何根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)狀況和需求制定合理的消費(fèi)計(jì)劃和預(yù)算；

（3）在不同消費(fèi)場(chǎng)景下如何做出合理的消費(fèi)選擇和決策。

3.解決辦法：

（1）通過(guò)講解和案例分析，讓學(xué)生理解并掌握理財(cái)與經(jīng)濟(jì)的基本概念和知識(shí)；

（2）通過(guò)小組討論和實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定合理的消費(fèi)計(jì)劃和預(yù)算；

（3）通過(guò)情境模擬和案例分析，幫助學(xué)生理解和掌握不同消費(fèi)場(chǎng)景下的消費(fèi)選擇和決策；

（4）提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行理性消費(fèi)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、教學(xué)PPT。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用課程平臺(tái)。

3.信息化資源：理財(cái)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的多媒體課件、視頻、案例。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、實(shí)踐操作法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《理財(cái)與經(jīng)濟(jì)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)難以抉擇的消費(fèi)場(chǎng)景？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索理財(cái)與經(jīng)濟(jì)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解理財(cái)與經(jīng)濟(jì)的基本概念。理財(cái)是指合理安排個(gè)人或家庭的財(cái)務(wù)狀況，以實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)安全、財(cái)富增值等目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)是指社會(huì)資源的分配與利用，以及與此相關(guān)的各種活動(dòng)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了理財(cái)與經(jīng)濟(jì)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)理性消費(fèi)和預(yù)算制定這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與理財(cái)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示預(yù)算制定和理性消費(fèi)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“理財(cái)與經(jīng)濟(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了理財(cái)與經(jīng)濟(jì)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)理性消費(fèi)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是理財(cái)與經(jīng)濟(jì)教育，培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)與基本經(jīng)濟(jì)知識(shí)。以下是對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的梳理：

1.理財(cái)與經(jīng)濟(jì)的基本概念：

-理財(cái)：合理安排個(gè)人或家庭的財(cái)務(wù)狀況，以實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)安全、財(cái)富增值等目標(biāo)。

-經(jīng)濟(jì)：社會(huì)資源的分配與利用，以及與此相關(guān)的各種活動(dòng)。

2.理性消費(fèi)的重要性：

-理性消費(fèi)是指在滿(mǎn)足自身需求的基礎(chǔ)上，合理選擇和利用資源，避免盲目、浪費(fèi)性的消費(fèi)。

-理性消費(fèi)有助于個(gè)人和家庭的財(cái)務(wù)穩(wěn)定，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

3.制定合理的消費(fèi)計(jì)劃和預(yù)算：

-消費(fèi)計(jì)劃：根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況和需求，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，包括購(gòu)物、飲食、娛樂(lè)等方面。

-預(yù)算制定：預(yù)先規(guī)劃個(gè)人或家庭的收入和支出，確保收支平衡，避免超支和負(fù)債。

4.不同消費(fèi)場(chǎng)景下的消費(fèi)選擇和決策：

-必需品與非必需品的區(qū)分：在購(gòu)買(mǎi)時(shí)，區(qū)分必需品和非必需品，優(yōu)先滿(mǎn)足必需品的需求。

-比較不同品牌和產(chǎn)品的性?xún)r(jià)比：在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，比較不同品牌和產(chǎn)品的性?xún)r(jià)比，選擇性?xún)r(jià)比較高的商品。

-避免盲目跟風(fēng)和情緒化消費(fèi)：不盲目跟風(fēng)潮流，避免情緒化消費(fèi)，理性判斷和選擇。

5.實(shí)際生活中的應(yīng)用：

-購(gòu)物決策：在購(gòu)物時(shí)，根據(jù)預(yù)算和需求，選擇合適的商品和品牌。

-儲(chǔ)蓄與投資：了解儲(chǔ)蓄和投資的基本概念，學(xué)會(huì)合理安排自己的資金，實(shí)現(xiàn)財(cái)富增值。

-債務(wù)管理：了解債務(wù)的基本概念，學(xué)會(huì)合理管理和償還債務(wù)，避免陷入債務(wù)困境。板書(shū)設(shè)計(jì)1.理財(cái)與經(jīng)濟(jì)的基本概念

-理財(cái)：合理安排個(gè)人或家庭的財(cái)務(wù)狀況，以實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)安全、財(cái)富增值等目標(biāo)。

-經(jīng)濟(jì)：社會(huì)資源的分配與利用，以及與此相關(guān)的各種活動(dòng)。

2.理性消費(fèi)的重要性

-理性消費(fèi)是指在滿(mǎn)足自身需求的基礎(chǔ)上，合理選擇和利用資源，避免盲目、浪費(fèi)性的消費(fèi)。

-理性消費(fèi)有助于個(gè)人和家庭的財(cái)務(wù)穩(wěn)定，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

3.制定合理的消費(fèi)計(jì)劃和預(yù)算

-消費(fèi)計(jì)劃：根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況和需求，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，包括購(gòu)物、飲食、娛樂(lè)等方面。

-預(yù)算制定：預(yù)先規(guī)劃個(gè)人或家庭的收入和支出，確保收支平衡，避免超支和負(fù)債。

4.不同消費(fèi)場(chǎng)景下的消費(fèi)選擇和決策

-必需品與非必需品的區(qū)分：在購(gòu)買(mǎi)時(shí)，區(qū)分必需品和非必需品，優(yōu)先滿(mǎn)足必需品的需求。

-比較不同品牌和產(chǎn)品的性?xún)r(jià)比：在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，比較不同品牌和產(chǎn)品的性?xún)r(jià)比，選擇性?xún)r(jià)比較高的商品。

-避免盲目跟風(fēng)和情緒化消費(fèi)：不盲目跟風(fēng)潮流，避免情緒化消費(fèi)，理性判斷和選擇。

5.實(shí)際生活中的應(yīng)用

-購(gòu)物決策：在購(gòu)物時(shí)，根據(jù)預(yù)算和需求，選擇合適的商品和品牌。

-儲(chǔ)蓄與投資：了解儲(chǔ)蓄和投資的基本概念，學(xué)會(huì)合理安排自己的資金，實(shí)現(xiàn)財(cái)富增值。

-債務(wù)管理：了解債務(wù)的基本概念，學(xué)會(huì)合理管理和償還債務(wù)，避免陷入債務(wù)困境。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以通過(guò)使用不同顏色、圖形、符號(hào)等元素，使得板書(shū)更加吸引人眼球，同時(shí)幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度、發(fā)言情況、互動(dòng)交流等，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的參與積極性、思維活躍度、問(wèn)題解決能力等。

2.小組討論成果展示：教師評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，包括小組討論的深度、廣度、創(chuàng)新性、團(tuán)隊(duì)合作等方面。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的討論內(nèi)容、討論過(guò)程、討論成果展示等。

3.隨堂測(cè)試：教師通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試題型包括選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題等，內(nèi)容涵蓋理財(cái)與經(jīng)濟(jì)的基本概念、理性消費(fèi)的重要性、制定合理的消費(fèi)計(jì)劃和預(yù)算、不同消費(fèi)場(chǎng)景下的消費(fèi)選擇和決策等方面。

4.實(shí)踐操作成果：教師評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)踐操作的成果，包括實(shí)驗(yàn)操作的正確性、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性、實(shí)驗(yàn)操作的創(chuàng)新性等方面。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的實(shí)踐操作過(guò)程、實(shí)踐操作結(jié)果、實(shí)踐操作創(chuàng)新點(diǎn)等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試、實(shí)踐操作成果等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出反饋。評(píng)價(jià)內(nèi)容涵蓋學(xué)生的知識(shí)掌握程度、技能運(yùn)用能力、思維創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面。教師評(píng)價(jià)與反饋應(yīng)具有針對(duì)性、指導(dǎo)性和鼓勵(lì)性，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思：教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與反思，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思的內(nèi)容包括對(duì)課堂學(xué)習(xí)的收獲、對(duì)小組討論的參與情況、對(duì)隨堂測(cè)試和實(shí)踐操作的完成情況等方面。通過(guò)自我評(píng)價(jià)與反思，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，提高自我學(xué)習(xí)能力。

7.家長(zhǎng)反饋：教師向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和實(shí)踐操作成果等方面。家長(zhǎng)反饋的內(nèi)容包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。通過(guò)家長(zhǎng)反饋，家長(zhǎng)可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，與教師共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

8.教學(xué)改進(jìn)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試、實(shí)踐操作成果、教師評(píng)價(jià)與反饋、學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思、家長(zhǎng)反饋等方面，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和改進(jìn)。改進(jìn)內(nèi)容包括教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。通過(guò)教學(xué)改進(jìn)，教師可以提高教學(xué)效果，更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用多種評(píng)價(jià)方式，給予學(xué)生客觀、公正、全面的評(píng)價(jià)，并提供有針對(duì)性的反饋，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。通過(guò)家長(zhǎng)反饋，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教師應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)與反饋結(jié)果，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和改進(jìn)，提高教學(xué)效果，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

（1）閱讀材料：

-《理財(cái)與經(jīng)濟(jì)：實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由之路》

-《理性消費(fèi)：聰明購(gòu)物指南》

-《制定預(yù)算：掌控財(cái)務(wù)的藝術(shù)》

-《消費(fèi)決策：如何做出明智的選擇》

（2）視頻資源：

-《理財(cái)入門(mén)：基礎(chǔ)概念與技巧》

-《理性消費(fèi)：避免盲目消費(fèi)的秘訣》

-《制定預(yù)算：實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)的關(guān)鍵》

-《消費(fèi)決策：選擇最佳商品的技巧》

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必