08天旋地轉(zhuǎn)-教學(xué)設(shè)計(jì)天津市小學(xué)生一年級(jí)科學(xué)動(dòng)力機(jī)械興趣課

08天旋地轉(zhuǎn)-(教學(xué)設(shè)計(jì)）天津市小學(xué)生一年級(jí)科學(xué)動(dòng)力機(jī)械興趣課授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于天津市小學(xué)生一年級(jí)科學(xué)教材《科學(xué)》第三冊(cè)的第九章節(jié)“動(dòng)力機(jī)械”。該章節(jié)主要介紹簡(jiǎn)單機(jī)械以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。具體內(nèi)容包括：1.了解和區(qū)分杠桿、滑輪、輪軸等簡(jiǎn)單機(jī)械；2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察，探究動(dòng)力機(jī)械的原理及其在生活中的應(yīng)用；3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于形狀、顏色、大小等基本認(rèn)知知識(shí)，這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單機(jī)械，如開(kāi)關(guān)、拉手等，對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械有初步的認(rèn)知，這有助于學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、團(tuán)隊(duì)合作能力四個(gè)方面。

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，讓學(xué)生掌握動(dòng)力機(jī)械的基本原理，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出不同形式的動(dòng)力機(jī)械，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，使其認(rèn)識(shí)到來(lái)科學(xué)的重要性，形成正確的科學(xué)價(jià)值觀(guān)。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：在實(shí)驗(yàn)和探究過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的分工合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解簡(jiǎn)單機(jī)械的定義和特點(diǎn)：在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握杠桿、滑輪、輪軸等簡(jiǎn)單機(jī)械的概念和特點(diǎn)，這是理解動(dòng)力機(jī)械原理的基礎(chǔ)。

舉例：通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生區(qū)分杠桿、滑輪、輪軸等簡(jiǎn)單機(jī)械，并掌握它們的工作原理。

（2）掌握動(dòng)力機(jī)械的原理及其應(yīng)用：學(xué)生需要了解動(dòng)力機(jī)械是如何工作的，以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

舉例：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察，讓學(xué)生探究動(dòng)力機(jī)械的原理，如齒輪傳動(dòng)、皮帶傳動(dòng)等，并觀(guān)察它們?cè)谧孕熊?chē)、電梯等日常生活中的應(yīng)用。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和探究過(guò)程中，需要?jiǎng)邮植僮?，這有助于提高他們的動(dòng)手能力。同時(shí)，學(xué)生在小組合作中，能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

舉例：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)力機(jī)械模型，學(xué)生在小組合作中完成實(shí)驗(yàn)，從而提高動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解并應(yīng)用杠桿原理：學(xué)生可能對(duì)杠桿的分類(lèi)和特點(diǎn)理解不深刻，導(dǎo)致無(wú)法正確應(yīng)用杠桿原理解決實(shí)際問(wèn)題。

舉例：解釋杠桿的分類(lèi)（一、二、三類(lèi)杠桿）和特點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和問(wèn)題解決，掌握杠桿原理的應(yīng)用。

（2）理解并應(yīng)用滑輪和輪軸原理：學(xué)生可能對(duì)滑輪和輪軸的工作原理理解不透徹，導(dǎo)致無(wú)法正確運(yùn)用這些原理解決實(shí)際問(wèn)題。

舉例：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和問(wèn)題解決，讓學(xué)生掌握滑輪和輪軸的工作原理，以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能在小組合作中遇到溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果不佳。

舉例：教師在課堂中要引導(dǎo)學(xué)生明確分工，鼓勵(lì)學(xué)生相互溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：顯微鏡、實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)椅、實(shí)驗(yàn)工具等；

-教學(xué)用具：黑板、粉筆、教鞭、幻燈片等；

-實(shí)驗(yàn)材料：植物樣本、動(dòng)物樣本、化學(xué)試劑等；

-計(jì)算機(jī)設(shè)備：投影儀、電腦、音響等。

2.課程平臺(tái)：

-校內(nèi)外科學(xué)教育平臺(tái)；

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)；

-數(shù)字化教材和教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：

-科學(xué)教學(xué)視頻；

-科學(xué)教學(xué)課件；

-在線(xiàn)科學(xué)教育平臺(tái)和應(yīng)用程序；

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對(duì)科學(xué)概念和原理進(jìn)行系統(tǒng)講解；

-實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)操作；

-探究法：學(xué)生通過(guò)問(wèn)題探究和小組討論，自主學(xué)習(xí)；

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思考能力；

-信息化教學(xué)法：利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解動(dòng)力機(jī)械的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)械內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確動(dòng)力機(jī)械教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)械的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入動(dòng)力機(jī)械學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單機(jī)械內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為動(dòng)力機(jī)械新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解動(dòng)力機(jī)械的基本原理和應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞動(dòng)力機(jī)械的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)力機(jī)械知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決動(dòng)力機(jī)械問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與動(dòng)力機(jī)械內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合動(dòng)力機(jī)械內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)械的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)力機(jī)械內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)力機(jī)械內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解并掌握簡(jiǎn)單機(jī)械（杠桿、滑輪、輪軸）的基本概念、特點(diǎn)和分類(lèi)，了解它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。舉例：學(xué)生能夠正確區(qū)分不同類(lèi)型的杠桿，并解釋其在日常生活中的應(yīng)用。

2.原理理解：學(xué)生能夠理解動(dòng)力機(jī)械的基本原理，如齒輪傳動(dòng)、皮帶傳動(dòng)等，并能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察到這些原理在實(shí)際中的應(yīng)用。舉例：學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察到齒輪傳動(dòng)的工作原理，并解釋其在自行車(chē)、電梯等設(shè)備中的應(yīng)用。

3.實(shí)踐操作：學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，提高動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察能力和問(wèn)題解決能力。舉例：學(xué)生能夠獨(dú)立完成動(dòng)力機(jī)械模型的制作，并能夠觀(guān)察和分析其工作原理。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組合作中，能夠提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)分工合作，溝通解決問(wèn)題。舉例：學(xué)生在制作動(dòng)力機(jī)械模型時(shí)，能夠合理分工，共同解決問(wèn)題，完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

5.創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)和問(wèn)題解決，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高分析和解決問(wèn)題的能力。舉例：學(xué)生在設(shè)計(jì)動(dòng)力機(jī)械模型時(shí)，能夠提出新穎的設(shè)計(jì)方案，解決實(shí)際問(wèn)題。

6.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和興趣，形成正確的科學(xué)價(jià)值觀(guān)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)在生活中的重要性。舉例：學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)械的過(guò)程中，能夠表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，認(rèn)識(shí)到科學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

7.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的動(dòng)力機(jī)械知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。舉例：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的杠桿原理，解釋和解決生活中遇到的杠桿問(wèn)題。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課是關(guān)于動(dòng)力機(jī)械的科學(xué)興趣課，整體來(lái)看，學(xué)生們對(duì)于簡(jiǎn)單機(jī)械的概念有了更深刻的理解，也在實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到了動(dòng)力機(jī)械的原理及其應(yīng)用。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要反思和改進(jìn)。

在課堂導(dǎo)入部分，我通過(guò)展示圖片和視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)力機(jī)械的興趣并不濃厚。下次我可以嘗試通過(guò)生活中的實(shí)例來(lái)導(dǎo)入，比如講解自行車(chē)是如何運(yùn)用動(dòng)力機(jī)械原理來(lái)運(yùn)作的，這樣應(yīng)該能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。

在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于動(dòng)力機(jī)械的原理理解起來(lái)有些困難，可能是因?yàn)槔碚撦^為抽象。以后在講解理論知識(shí)時(shí)，我可以結(jié)合更多的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)際例子，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和操作來(lái)加深理解。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答他們的疑惑，幫助他們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組進(jìn)行了動(dòng)力機(jī)械的制作和觀(guān)察。我發(fā)現(xiàn)有的小組合作得很好，而有的小組則出現(xiàn)了分工不均和溝通不暢的問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我可以在課前進(jìn)行更明確的分組和角色分配，并強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。此外，我也會(huì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中多走動(dòng)指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予幫助。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上仍然較為沉默，不愿意發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。為了鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，我可以嘗試采用更多樣的互動(dòng)方式，比如小組討論、頭腦風(fēng)暴等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法。重點(diǎn)題型整理1.題型一：判斷題

題目：杠桿可以是任何形狀的，只要有力的作用點(diǎn)、支撐點(diǎn)和力矩。

答案：正確。

2.題型二：填空題

題目：滑輪在動(dòng)力機(jī)械中起到________的作用，它可以改變力的________，從而使機(jī)械更加方便和高效。

答案：省力、方向。

3.題型三：選擇題

題目：輪軸的作用是什么？

A.改變力的方向

B.增加力的大小

C.省力

D.改變力的速度

答案：C.省力

4.題型四：簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述輪軸的工作原理。

答案：輪軸是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，它由軸和輪組成。當(dāng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，輪也會(huì)跟著轉(zhuǎn)動(dòng)。通過(guò)輪和軸的配合，可以減少力的施加距離，從而達(dá)到省力的目的。

5.題型五：應(yīng)用題

題目：小明家有一臺(tái)洗衣機(jī)，洗衣機(jī)上有一個(gè)輪軸裝置，小明發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)工作時(shí)輪軸會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。請(qǐng)解釋輪軸是如何省力的。

答案：輪軸裝置中的輪和軸之間存在摩擦力，當(dāng)洗衣機(jī)工作時(shí)，輪轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，由于摩擦力的存在，輪需要克服摩擦力來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)軸，因此需要施加較大的力。但是，由于輪和軸的配合，施加的力可以沿著輪的半徑方向傳遞，這樣施加的力就被分散到了輪的整個(gè)半徑方向上，從而減少了施加的力的大小。因此，輪軸裝置可以起到省力的作用。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)力機(jī)械模型，如杠桿、滑輪、輪軸等。要求學(xué)生能夠通過(guò)模型展示所學(xué)的簡(jiǎn)單機(jī)械原理和應(yīng)用。

2.請(qǐng)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和思考，找出生活中的動(dòng)力機(jī)械實(shí)例，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其工作原理。要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高知識(shí)的應(yīng)用能力。

3.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)力機(jī)械問(wèn)題解決方案，如設(shè)計(jì)一個(gè)省力的工具或設(shè)備。要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生制作的動(dòng)力機(jī)械模型，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。檢查模型的制作是否符合所學(xué)原理，是否能夠展示簡(jiǎn)單機(jī)械的特點(diǎn)和應(yīng)用。對(duì)于存在的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)指出，給出改進(jìn)建議，如調(diào)整杠桿的長(zhǎng)度、增加滑輪的個(gè)數(shù)等。

2.對(duì)于學(xué)生找出生活中的動(dòng)力機(jī)械實(shí)例，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。檢查學(xué)生是否能夠正確識(shí)別生活中的動(dòng)力機(jī)械，是否能夠簡(jiǎn)要說(shuō)明其工作原理。對(duì)于存在的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)指出，給出改進(jìn)建議，如補(bǔ)充實(shí)例的細(xì)節(jié)描述、糾正工作原理的錯(cuò)誤等。

3.對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)的動(dòng)力機(jī)械問(wèn)題解決方案，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。檢查方案的設(shè)計(jì)是否符合所學(xué)原理，是否能夠解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于存在的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)指出，給出改進(jìn)建議，如優(yōu)化設(shè)計(jì)方案、增加實(shí)例驗(yàn)證等。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：簡(jiǎn)單機(jī)械的概念和分類(lèi)

-詞：簡(jiǎn)單機(jī)械、杠桿、滑輪、輪軸

-句：簡(jiǎn)單機(jī)械是由幾個(gè)部分組成的機(jī)械，可以改變力的大小、方向或作用點(diǎn)。杠桿、滑輪、輪軸都是常見(jiàn)的簡(jiǎn)單機(jī)械。

2.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)力機(jī)械的原理和應(yīng)用

-詞：動(dòng)力機(jī)械、原理、應(yīng)用

-句：動(dòng)力機(jī)械是利用動(dòng)力來(lái)驅(qū)動(dòng)機(jī)械的裝置。它通過(guò)改變力的方向、大小或作用點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)省力或方便的目的。動(dòng)力機(jī)械在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如自行車(chē)、電梯等。

3.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)觀(guān)察和動(dòng)手操作

-詞