概念的概述+同步練習(xí) 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)4.1概念的概述同步練習(xí)-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維一、單選題1．下列選項(xiàng)中，正確表示“人格權(quán)”“姓名權(quán)”“著作權(quán)”三個(gè)概念的外延的關(guān)系的是（

）A． B．C． D．2．設(shè)A、B為任意兩個(gè)外延相容的概念,下列組合中符合如圖所示信息的是（

）A．云南(A)—昆明(B) B．合同(A)—無(wú)效合同(B)C．蘋(píng)果(A)—水果(B) D．紅色(A)—白色(B)3．中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出的重大戰(zhàn)略思想，是黨和國(guó)家面向未來(lái)的政治宣言。它著眼于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨高度的歷史擔(dān)當(dāng)和使命追求。下列對(duì)各種夢(mèng)想用歐拉圖表示它們的關(guān)系，正確的是（

）甲乙丙?、偌祝褐袊?guó)夢(mèng)(a)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興(b)②乙：夢(mèng)想(a)、個(gè)人夢(mèng)想(b)③丙：航天夢(mèng)(a)、奧運(yùn)夢(mèng)(b)④?。阂呀?jīng)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想(a)、正追逐的夢(mèng)想(b)A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．下列正確表達(dá)教師（a）、學(xué)生（b）、女性（c）三個(gè)概念之間外延關(guān)系的示意圖是（

）A． B． C． D．5．運(yùn)用歐拉圖表示“中國(guó)”和“江西”兩個(gè)概念外延之間的關(guān)系，下列圖示表示正確的是（

）A． B．C． D．6．習(xí)近平總書(shū)記指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根與魂，要善于繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華。詩(shī)歌，是一種抒情言志的文學(xué)體裁，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，詩(shī)歌扮演著重要角色。運(yùn)用歐拉圖表示“詩(shī)歌”(a)和“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”(b)兩個(gè)概念外延之間的相容關(guān)系，正確的是(

)A．甲B．乙C．丙D．丁7．“中國(guó)”與“河流”這兩個(gè)概念在外延上是()A．屬種關(guān)系 B．種屬關(guān)系C．全異關(guān)系 D．交叉關(guān)系8．“中國(guó)”和“山東省”這兩個(gè)概念的外延之間是怎樣的關(guān)系？運(yùn)用歐拉圖表示兩個(gè)概念外延之間的關(guān)系，下列圖示表示正確的是（

）A． B．C． D．9．“誰(shuí)曾見(jiàn)過(guò)‘一’,我們只見(jiàn)過(guò)某一個(gè)人,某一棵樹(shù),某一間房,而決不會(huì)見(jiàn)到作為數(shù)學(xué)研究對(duì)象的‘一’;類(lèi)似的,我們也只能見(jiàn)到圓形的太陽(yáng),圓形的車(chē)輪,而決不會(huì)見(jiàn)到作為幾何對(duì)象的真正的‘圓’?！边@段話旨在表達(dá)()A．每一事物總有許多性質(zhì)和關(guān)系B．概念是具有抽象性和概括性的C．概念只有通過(guò)語(yǔ)詞才能表達(dá)出來(lái)D．任何概念都是內(nèi)涵與外延的統(tǒng)一10．“平反是對(duì)處理錯(cuò)誤的案件進(jìn)行糾正?！币韵履捻?xiàng)最為確切地說(shuō)明上述定義的不嚴(yán)格（

）A．對(duì)案件是否處理錯(cuò)誤，應(yīng)該有明確的標(biāo)準(zhǔn)B．應(yīng)該說(shuō)明平反的操作程序C．對(duì)原來(lái)重罪輕判的案件進(jìn)行糾正不應(yīng)該稱(chēng)為平反D．對(duì)平反的客體應(yīng)該具體分析。平反了，,不等于沒(méi)錯(cuò)誤11．概念正確是進(jìn)行邏輯思維的基本要求。假設(shè)A、B為兩個(gè)概念的外延，下列選項(xiàng)中的關(guān)系描述符合圖示信息的是（

）①A“最美逆行者”和B“抗疫志愿者”

②A“中國(guó)人”和B“山東人”③A“白色的馬”和B“黑色的馬”

④A“模范黨員”和B“優(yōu)秀干部”A．①② B．②④ C．①③ D．③④12．學(xué)習(xí)法律能讓我們進(jìn)一步增強(qiáng)法治意識(shí)，掌握日常生活中的法律常識(shí)?！白詴?shū)遺囑、代書(shū)遺囑”與“有效合同、書(shū)面合同”兩組概念所反映的外延關(guān)系用歐拉圖表示正確的是（

）A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．“人肉搜索”是一個(gè)依托來(lái)自五湖四海的網(wǎng)民而不再依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的新型搜索工具。這一定義的定義項(xiàng)、定義聯(lián)項(xiàng)、屬概念和種差依次分別是（

）A．"人肉搜索"工具”是”“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)”B．"人肉搜索”“是”“工具”網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)”C．“一個(gè)依托來(lái)自五湖四海的網(wǎng)民而不再依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的新型搜索工具”“是”“一個(gè)依托來(lái)自五湖四海的網(wǎng)民而不再依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)”“搜索工具”D．“一個(gè)依托來(lái)自五湖四海的網(wǎng)民而不再依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的新型搜索工具”“是”“搜索工具”“一個(gè)依托來(lái)自五湖四海的網(wǎng)民而不再依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)”14．下面對(duì)所給概念的本質(zhì)屬性揭示正確的是()①?lài)?guó)家→階級(jí)性②國(guó)家→社會(huì)性③商品→使用價(jià)值④商品→價(jià)值A(chǔ)．①③ B．①④C．②③ D．②④15．從前有個(gè)窮苦人家，把所養(yǎng)的狗取名為“富”，而為兒子取名為“樂(lè)”，有一次正在祭祀時(shí)，那條狗跑入祭祀的廳堂里，主人當(dāng)下呵斥道：“富！滾出去！”司祭的巫祝聽(tīng)了說(shuō)：“不吉祥。”他的家果真發(fā)生災(zāi)禍。后來(lái)他的兒子死了，家人哭哭啼啼地叫著“樂(lè)啊！樂(lè)??！”外人聽(tīng)來(lái)以為不是悲傷的事兒。材料表明（

）①同一個(gè)概念可以用不同的語(yǔ)詞表達(dá)②同一個(gè)語(yǔ)詞在不同的語(yǔ)境中可以表達(dá)不同的概念③不同的語(yǔ)詞可以表達(dá)同一個(gè)概念④如果對(duì)語(yǔ)詞不作區(qū)分，就容易引起概念混淆A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、主觀題16．在人們的日常生活中，經(jīng)常存在概念的劃分不清、不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象。為了幫助學(xué)生們搞清這些問(wèn)題，高二某班發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)概念劃分的現(xiàn)象，摘取如下：（1）四足類(lèi)動(dòng)物包括兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)。（2）人從年齡來(lái)說(shuō)有青年人、中年人和老年人。（3）哲學(xué)的基本派別有唯物論、唯心論、二元論和多元論。（4）機(jī)關(guān)工作人員有干部、職員、工人和知識(shí)分子。說(shuō)明以上劃分是否正確?如不正確，請(qǐng)指出所犯的邏輯錯(cuò)誤。17．小劉大學(xué)快畢業(yè)了,找工作成了當(dāng)務(wù)之急。他跟著同學(xué)東跑西奔去了幾個(gè)單位,效果很不理想,不是專(zhuān)業(yè)不對(duì)口,就是單位根本不需要召人。小劉心想:與其自己毫無(wú)目標(biāo)地亂跑,還不如多發(fā)幾封“求職信”,把自己的情況及求職要求寫(xiě)清楚,讓所需單位與自己聯(lián)系。于是,小劉起草了一封“求職信”。在信中,對(duì)于求職單位,他提出了如下要求:(1)國(guó)際跨國(guó)公司;(2)提供出國(guó)培訓(xùn)機(jī)會(huì);(3)月收入20000元以上;(4)提供住所;(5)交通方便,工作環(huán)境良好。爸爸媽媽看了以后說(shuō):“你提的要求是不是太多了、太高了?！毙M(mǎn)不在乎地說(shuō):“我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)比較熱門(mén),不愁找不到工作,條件當(dāng)然要高、要多?！彼蛔忠矝](méi)有修改,就把這份“求職信”復(fù)印了100份,寄給了有關(guān)單位,同時(shí)又在網(wǎng)上發(fā)了電子郵件。但是他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,兩個(gè)月過(guò)去了,他的“求職信”沒(méi)有任何反饋。眼見(jiàn)同學(xué)陸續(xù)收到面試通知,小劉沉不住氣了?！翱磥?lái),爸爸媽媽說(shuō)得有道理,我的條件太多、太高?！庇谑切⒅匦滦薷牧俗约旱那舐殫l件。他把(4)和(5)刪去,把(1)改為“大公司、大企業(yè)”,把(3)改為“月收入15000元左右”。小劉把修改后的“求職信”重新發(fā)了出去。一個(gè)月后,小劉終于收到兩家單位的來(lái)函。經(jīng)過(guò)面試,雙方?jīng)]有達(dá)成協(xié)議。這時(shí),同班同學(xué)大都已經(jīng)找到了單位,小劉心慌了。他來(lái)到系主任的辦公室進(jìn)行“咨詢(xún)”。王主任看了他修改后的“求職信”,連連搖頭說(shuō):“你提的條件還是太多,要求還是太高。來(lái),我替你修改一下!”王主任拿起筆,把(1)刪去了,把(2)改為“提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)”,把(3)改為“月收入10000元左右”。小劉把王主任修改過(guò)的“求職信”又發(fā)了出去。不到兩個(gè)星期,就有六家單位回了函。經(jīng)過(guò)面試,小劉很快就被某公司錄用。運(yùn)用概念的內(nèi)涵與外延的相關(guān)知識(shí),分析小劉對(duì)“求職信”不斷修改的必要性。18．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。狹義的文化是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類(lèi)全部精神現(xiàn)象,只包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀等具有意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的內(nèi)容。請(qǐng)你結(jié)合概念的基本特征,分析這一觀點(diǎn)。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．A【詳解】AC：民事權(quán)利包括財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)。人格權(quán)屬于人身權(quán)。依據(jù)民法典，自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等人格權(quán)，因此人格權(quán)與姓名權(quán)是屬種關(guān)系。著作權(quán)是一種知識(shí)產(chǎn)權(quán)，因此著作權(quán)與人格權(quán)姓名權(quán)是全異關(guān)系，這三者也不是反對(duì)關(guān)系，A正確，C錯(cuò)誤。BD：姓名權(quán)與人格權(quán)不是全異關(guān)系，著作權(quán)與人格權(quán)是全異關(guān)系，BD排除。故本題選A。2．B【詳解】A：設(shè)A、B為任意兩個(gè)外延相容的概念，如圖所示信息中A和B是屬種關(guān)系。云南與昆明是整體與部分的關(guān)系，是全異關(guān)系，不是屬種關(guān)系，A錯(cuò)誤。B：合同包括有效合同、無(wú)效合同和效力待定合同等，合同和無(wú)效合同是屬種關(guān)系，B符合題意。C：蘋(píng)果和水果是種屬關(guān)系，蘋(píng)果是種概念，水果是屬概念，該圖顯示A與B是屬種關(guān)系，C排除。D：紅色和白色是反對(duì)關(guān)系，兩個(gè)外延不相容，D錯(cuò)誤。故本題選B。3．A【詳解】①：中國(guó)夢(mèng)(a)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興(b)屬于交叉關(guān)系，兩個(gè)概念之間有而且只有一部分外延是相同的，①正確。②：夢(mèng)想(a)和個(gè)人夢(mèng)想(b)是全同關(guān)系，兩個(gè)概念的外延完全相同，②正確。③：航天夢(mèng)(a)和奧運(yùn)夢(mèng)(b)是全異關(guān)系，不是屬種關(guān)系，③錯(cuò)誤。④：已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想(a)和正追逐的夢(mèng)想(b)是全異關(guān)系，不是種屬關(guān)系，④錯(cuò)誤。故本題選A。4．C【詳解】C：學(xué)生與教師構(gòu)成全異關(guān)系，女性與學(xué)生和教師分別構(gòu)成交叉關(guān)系，C正確。A：學(xué)生與教師并不是交叉關(guān)系，A排除。B：學(xué)生與教師并不是交叉關(guān)系，女性與教師、學(xué)生不是全異關(guān)系，B排除。D：教師與女性也有交叉關(guān)系，且學(xué)生與教師并不是交叉關(guān)系，D排除。故本題選C。5．D【詳解】A：A圖表示的是交叉關(guān)系，兩個(gè)概念之間有而且只有一部分外延是相同的?！爸袊?guó)”指的是國(guó)家，“山東省”指的是省份，外延上沒(méi)有相同部分，A錯(cuò)誤。B：B圖表示的是全同關(guān)系，兩個(gè)概念的外延完全相同，“中國(guó)”和“江西”兩個(gè)概念外延完全不同，B錯(cuò)誤。C：C圖表示的是種屬關(guān)系或?qū)俜N關(guān)系，一個(gè)概念的全部外延是另一個(gè)概念的外延的一部分，外延小的概念為種概念，外延大的概念為屬概念，“中國(guó)”指的是國(guó)家，“江西”指的是省份，外延上沒(méi)有相同部分，C錯(cuò)誤。D：“中國(guó)”指的是國(guó)家，“江西”指的是省份，外延上沒(méi)有相同部分，這兩個(gè)概念的外延屬于全異關(guān)系。D圖表示的是全異關(guān)系，D符合題意。故本題選D。6．D【詳解】“詩(shī)歌”可劃分為中國(guó)詩(shī)歌和外國(guó)詩(shī)歌，中國(guó)詩(shī)歌又可以劃分為中國(guó)古代詩(shī)歌、中國(guó)近代詩(shī)歌和中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌，中國(guó)古代的許多優(yōu)秀詩(shī)歌是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，因此“詩(shī)歌”(a)和“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”(b)兩個(gè)概念外延屬于交叉關(guān)系。A：甲表示的是全同關(guān)系，A不符合題意。B：乙表示的是屬種關(guān)系，B不符合題意。C：丙表示的是種屬關(guān)系，C不符合題意。D：丁表示的是交叉關(guān)系，D符合題意。故本題選D。7．C【詳解】ABD：依據(jù)所指范圍相同部分的多少，概念外延的相容關(guān)系分為以下幾種：全同關(guān)系，兩個(gè)概念的外延完全相同；屬種關(guān)系或種屬關(guān)系，一個(gè)概念的外延包含著另一個(gè)概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念；交叉關(guān)系，兩個(gè)概念之間有而且只有一部分外延是相同的。但是，“中國(guó)”與“河流”這兩個(gè)概念在外延上是不相容的關(guān)系。ABD不選。C：兩個(gè)概念外延不相容關(guān)系，稱(chēng)為全異關(guān)系。“中國(guó)”與“河流”這兩個(gè)概念在外延上完全不相同的。C正確。故本題選C。8．D【詳解】“中國(guó)”指的是國(guó)家，“山東省”指的是省省份，外延上沒(méi)有相同部分，這兩個(gè)概念的外延屬于全異關(guān)系。A：A圖表示的是屬種關(guān)系，A排除。B：B圖表示的是交叉關(guān)系，B排除。C：C圖表示的是全同關(guān)系，C排除。D：D圖表示的是全異關(guān)系，D符合題意。故本題選D。9．B【詳解】A：題中沒(méi)有體現(xiàn)每一事物總有許多性質(zhì)和關(guān)系，A排除。B：概念是通過(guò)揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式。也就是說(shuō)，概念這種思維形式的特點(diǎn)在于抽象出一類(lèi)事物的本質(zhì)屬性，而舍棄了它的非本質(zhì)屬性，因而概念具有抽象性。也正因?yàn)檫@樣，概念具有概括性，概念可以概括具有一定本質(zhì)屬性的事物。題干揭示了數(shù)學(xué)概念“一”和“圓”的抽象性和概括性特征，B項(xiàng)正確。C：概念是語(yǔ)詞的思想內(nèi)容，語(yǔ)詞是概念的語(yǔ)言表達(dá)形式。概念是在語(yǔ)詞的基礎(chǔ)上形成的，總是通過(guò)語(yǔ)詞表達(dá)出來(lái)。脫離語(yǔ)詞的赤裸裸的思想概念是不存在的。語(yǔ)詞是概念的物質(zhì)承擔(dān)者或者物質(zhì)外殼。但題中沒(méi)有體現(xiàn)出概念只有通過(guò)語(yǔ)詞才能表達(dá)出來(lái)，C排除。D：題中沒(méi)有涉及任何概念都是內(nèi)涵與外延的統(tǒng)一，D排除。故本題選B?！军c(diǎn)睛】10．C【詳解】A：對(duì)案件是否處理錯(cuò)誤，有明確的標(biāo)準(zhǔn)，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，A排除。B：材料與平反的操作程序無(wú)關(guān)，B排除。C：處理錯(cuò)誤的案件包括重罪輕判、輕罪重判和無(wú)罪而判。對(duì)后兩種案件進(jìn)行糾正都可以叫做平反，而對(duì)于第一種案件進(jìn)行糾正，不能叫做平反。下定義必須要求“定義概念的外延和被定義概念的外延必須完全相等”，本題犯了“定義過(guò)寬”的邏輯錯(cuò)誤，C正確。D：平反，是對(duì)過(guò)去的冤假錯(cuò)案以及不準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)做出正確的修改，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，D排除。故本題選C。11．B【詳解】①：圖①是全同關(guān)系，而B(niǎo)“抗疫志愿者”包含在A“最美逆行者”之中，A和B屬于屬種關(guān)系，①排除。②：圖②是屬種關(guān)系，B“山東人”的包含在A“中國(guó)人”之中，A和B是屬種關(guān)系，②正確。③：圖③是種屬關(guān)系，A“白馬的馬”和B“黑色的馬”是全異關(guān)系，不屬于種屬關(guān)系，③排除。④：圖④屬于交叉關(guān)系，A“模范黨員”中有B“優(yōu)秀干部”，也有“非優(yōu)秀干部”；B“優(yōu)秀干部”中有A“模范黨員”，也有“非模范黨員”，Ａ和Ｂ屬于交叉關(guān)系，④正確。故本題選B。12．C【詳解】②：民法典規(guī)定，遺囑有自書(shū)遺囑、代書(shū)遺囑、打印遺囑等六種。因此自書(shū)遺囑與代書(shū)遺囑在概念的外延上屬于反對(duì)關(guān)系，圖②表示的是反對(duì)關(guān)系，②正確。④：有效合同與書(shū)面合同在概念上屬于交叉的關(guān)系，有效合同可以通過(guò)書(shū)面合同和口頭合同兩種形式呈現(xiàn)，書(shū)面合同有無(wú)效和有效之分，圖④反映的是交叉關(guān)系，④正確。①③：圖①表示的是種屬（屬種）關(guān)系，圖③反映的是矛盾關(guān)系，均不符合題意，①③排除。故本題選C。13．D【詳解】AB：“人肉搜索”是被定義項(xiàng)，AB排除。C：“搜索工具”是屬概念，C排除。D：這一定義的定義項(xiàng)、定義聯(lián)項(xiàng)、屬概念和種差依次分別是“一個(gè)依托來(lái)自五湖四海的網(wǎng)民而不再依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的新型搜索工具”“是”“搜索工具”“一個(gè)依托來(lái)自五湖四海的網(wǎng)民而不再依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)”，D正確。故本題選D。14．B【詳解】①：國(guó)家是經(jīng)濟(jì)及上占統(tǒng)治地位的階級(jí)進(jìn)行階級(jí)統(tǒng)治的工具。階級(jí)性是國(guó)家的本質(zhì)屬性。①正確。②：社會(huì)性也是國(guó)家的屬性，但不是本質(zhì)屬性。②不選。③：使用價(jià)值，即能否滿(mǎn)足人的需要的屬性，是任何物品都具有的屬性，是物品的自然屬性。但不是商品的本質(zhì)屬性。③排除。④：商品的價(jià)值凝結(jié)在商品中無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)，是價(jià)值是商品區(qū)別于其他物品的獨(dú)有的本質(zhì)屬性。④正確。故本題選B。15．C【詳解】①：材料未涉及同一個(gè)概念可以用不同的語(yǔ)詞表達(dá)，①排除。②④：由材料“窮苦人家把所養(yǎng)的狗取名為富，主人呵斥‘富！滾出去！’，司祭的巫祝聽(tīng)了說(shuō)‘不吉祥?！笨芍粋€(gè)語(yǔ)詞在不同的語(yǔ)境中可以表達(dá)不同的概念，如果對(duì)語(yǔ)詞不作區(qū)分，就容易引起概念混淆，②④符合題意。③：材料未涉及不同的語(yǔ)詞可以表達(dá)同一個(gè)概念，③排除。故本題選C。16．（1）正確。（2）不正確。它犯了“劃分不全”的邏輯錯(cuò)誤。（3）不正確。它犯了“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤。（4）不正確。它犯了“多出子項(xiàng)”和“子項(xiàng)相容”的邏輯錯(cuò)誤?！痉治觥勘绢}以某班搜集到的概念劃分現(xiàn)象為背景，設(shè)置相關(guān)具體問(wèn)題，考查學(xué)生對(duì)概念外延等知識(shí)的理解和把握，重點(diǎn)考查學(xué)生描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題等能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、公共參與等學(xué)科素養(yǎng)?！驹斀狻吭O(shè)問(wèn)包括兩小問(wèn)，即先作出判斷。不正確的還需要指出所犯的邏輯錯(cuò)誤。這需要學(xué)生掌握扎實(shí)的原理基礎(chǔ)知識(shí)，并能靈活運(yùn)用。（1）正確。本劃分符合概念劃分的要求和邏輯規(guī)則。（2）不正確。根據(jù)概念劃分的邏輯規(guī)則之一，子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。本劃分犯了“劃分不全”的邏輯錯(cuò)誤。（3）不正確。根據(jù)概念劃分的邏輯規(guī)則之一，子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。本劃分犯了“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤。（4）不正確。根據(jù)概念劃分必須充分了解概念所反映的對(duì)象之間的客觀關(guān)系及其邏輯規(guī)則，子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。本劃分犯了“多出子項(xiàng)”和“子項(xiàng)相容”的邏輯錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】邏輯主觀題，重在考查學(xué)生邏輯思維能力和判斷推理能力，平時(shí)教學(xué)過(guò)程中要重視對(duì)基本原理的理解掌握和運(yùn)用，并多實(shí)踐。17．小劉三個(gè)多月沒(méi)有找到工作,主要原因是“條件太多、要求太高”。從邏輯上講,就是沒(méi)有用好概念的內(nèi)涵與外延的反比關(guān)系。所以,找工作時(shí),條件越多,被選的單位越少;條件越少,被選的單位越多。小劉兩次減少條件、降低要求,擴(kuò)大了擇業(yè)范圍,從而找到了工作?！痉治觥勘绢}以小劉的求職經(jīng)歷為背景材料，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握，考查學(xué)生獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡釋事物的能力。【詳解】本題要求考生運(yùn)用概念的內(nèi)涵與外延的相關(guān)知識(shí)，分析小劉對(duì)“求職信”不斷修改的必要性。本題屬于分析說(shuō)明類(lèi)主觀題，知識(shí)限定為概念的內(nèi)涵與外延的相關(guān)知識(shí)，屬于微觀考查，解答時(shí)，考生首先應(yīng)調(diào)動(dòng)教材知識(shí)——概念的內(nèi)涵與外延之間有一種相互制約的關(guān)系：一個(gè)概念的內(nèi)涵越多，那么這個(gè)概念的外延越??；反之，一個(gè)概念的內(nèi)涵越少，那么這個(gè)概念的外延越大。這就是內(nèi)涵與外延的反比關(guān)系。然后結(jié)合小劉的求職經(jīng)歷進(jìn)行分析。小劉之前因“條件太多、要求太高”而找不到工作。就是沒(méi)有用好概念的內(nèi)涵與外延的反比關(guān)系；后來(lái)處理好概念的內(nèi)涵與外延之間的關(guān)系，減少條件，則找到了工作。據(jù)此組織答案即可。【點(diǎn)睛】概念的內(nèi)涵與外延之間相互制約的關(guān)系：①一個(gè)概念的內(nèi)涵越多，那么這個(gè)概念的外延越小；②反之，一個(gè)概念的內(nèi)涵越少，那么這個(gè)概念的外延越大。這就是內(nèi)涵與外延的反比關(guān)系。18．概念就是通過(guò)揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式，其中，概念的內(nèi)涵是反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，概念的外延揭示的是概念“量”的規(guī)定性?！蔼M義的文化是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人