廣西河池環(huán)江縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（原卷版）

環(huán)江縣2024年春季學(xué)期期中測(cè)試七年級(jí)語文（測(cè)試時(shí)間：150分鐘，滿分：120分）注意事項(xiàng)：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，答案一律填寫在答題卡上，在試題卷上作答無效；考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、積累（共22分）（一）鄧稼先（片段）奧本海默和鄧稼先分別是美國(guó)和中國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是本國(guó)的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同——甚至可以說他們走向了兩個(gè)相反的極端。奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時(shí)候在德國(guó)哥廷根鎮(zhèn)做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)（包括玻恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)）打斷報(bào)告，走上講臺(tái)拿起粉筆說：“這可以用底下的辦法做得更好……”我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報(bào)告，使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠(chéng)坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識(shí)的知識(shí)分子當(dāng)中，包括中國(guó)人和外國(guó)人，他是最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。1.閱讀以上文段，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）難堪（）（2）pǔshí（）2.以上文段中有幾個(gè)成語，請(qǐng)寫出兩個(gè)四個(gè)字的成語______、_______（二）老山界（片段）就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。3.解釋文段中加點(diǎn)的詞語。（1）骨碌：_____________（2）酣然入夢(mèng)：____________4.請(qǐng)你補(bǔ)充完善以下對(duì)聯(lián)中下聯(lián)的內(nèi)容。上聯(lián)：你夢(mèng)我夢(mèng)他夢(mèng)，共筑中華夢(mèng)下聯(lián)：_______________，同為民族興（三）老王（片段）我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。5.下面是從以上幾個(gè)文段中摘出來的句子，屬于病句的一項(xiàng)是（）A.他沒有小心眼兒。 B.他是最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。C.只得裹一條毯子。 D.那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。6.根據(jù)下表提供的信息填寫相關(guān)的詩句。作者題目批注詩文名句郭茂倩《木蘭詩》道出木蘭嘆息的原因（1）_____________，_____________王維《竹里館》以動(dòng)襯靜（2）_____________，_____________李白《春夜洛城聞笛》笛聲暗送，隨風(fēng)散落（3）_____________，_____________岑參《逢入京使》照應(yīng)題目，抒寫報(bào)國(guó)與親情難以兩全（4）_____________，_____________韓愈《晚春》不畏班門弄斧之譏，為“晚春”添色（5）_____________，_____________二、閱讀（共38分）（一）誰是我們最可愛的人（片段）①在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國(guó)的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人?、谡l是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。③也許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些“兵”嗎？他們看來是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩，既看不出他們有什么高深的知識(shí)，又看不出他們有什么豐富的感情?？墒牵乙f，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣！7.對(duì)下面句子運(yùn)用的修辭手法的判斷，有誤的一項(xiàng)是（）A.誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。（反問）B.他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣！（排比）C.敵人死尸像谷個(gè)子似的在山前堆滿了。（比喻）D.朋友，當(dāng)你聽到這段事跡時(shí)候，你的感想又是如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎？（反問）8.將下面句子組成一段連貫的話，排序正確的一項(xiàng)是（）①我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲②他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人③是我們值得驕傲的祖國(guó)之花④我們以生在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪⑤他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花A.②③⑤④① B.①④⑤③② C.②⑤③①④ D.①④②⑤③9.第③段畫線的句子從哪個(gè)角度贊美我們的戰(zhàn)士是我們最可愛的人？（二）春的腳步（趙麗宏）①誰能阻擋春天的腳步呢？該來的時(shí)候，她就悄悄地來了。那奇妙的腳步聲，響在空氣中，響在原野上，響在世界的每一個(gè)角落。那是冰河開裂的聲音，是天空飛來的鳥兒歡快的鳴叫聲，是流水中魚兒唼喋，是暖風(fēng)里花兒吐蕊。②寒風(fēng)還在呼嘯，春天的腳步就已經(jīng)在我們的身邊響起。此刻，我窗下的兩棵臘梅正在開花，金黃的花朵吐出一縷又一縷幽香，在料峭的春寒中飄蕩。綻開在嚴(yán)寒中的臘梅，是春姑娘的莞爾一笑，春天的序幕，就在這清新的微笑中被悄悄拉開。③人生實(shí)在太匆匆！我曾經(jīng)無數(shù)次用文字描繪我看到的春天容顏，記錄春天的腳步在我心里留下的回聲。在我的記憶中，春天是生命的啟迪，是希望和憧憬。④關(guān)于春天的腳步，在生命的每一段旅程中，都有不同的記錄。我現(xiàn)在還能找到五十多年前的日記。那時(shí)，我是一個(gè)“知青”，在故鄉(xiāng)崇明島“插隊(duì)落戶”。晚上住在一間茅草屋里，窗外北風(fēng)呼嘯，薄薄的被子裹著疲憊的身體，冷得難以入睡。早晨，天蒙蒙亮?xí)r，突然被窗外的聲音驚醒……⑤我當(dāng)時(shí)在日記本上這樣寫道：早晨，有人輕敲我的窗戶。打開窗戶，發(fā)現(xiàn)敲窗的竟然是窗外的桃樹。風(fēng)吹桃樹，樹枝晃動(dòng)，碰到了我的窗戶。枝頭的桃花含苞待放，露水在花蕾上閃動(dòng)，早霞照在花枝上，一片玫瑰色的殷紅……⑥花枝敲窗，是什么美妙的預(yù)兆？……我起床，開窗，讓結(jié)滿蓓蕾的樹枝進(jìn)入我的小草屋。你好，春天，謝謝你用這樣的方式來到我的身邊。⑦1977年，高考恢復(fù)，那一年，我參加了高考。1978年春天，背著行李去華東師范大學(xué)中文系報(bào)到時(shí)，那是做夢(mèng)一樣的情景。那時(shí)，眼里看到的、耳畔聽到的、心中感受到的，都是春天的氣息。我們?cè)诮淌依锫牻淌趥冎v歷史談文學(xué)，在圖書館里盡情閱讀世界名著，在教室門外走廊的墻壁上展示新寫的詩文。晚上，在宿舍里就著手電筒的微光看書，在半導(dǎo)體收音機(jī)里收聽大地上的各種好消息。改革開放帶來的變化，每天都讓人激動(dòng)驚喜。我忍不住寫詩，寫散文，表達(dá)自己的心情。一次，我在兩張廢紙上寫了一首長(zhǎng)詩，題為《春天呵，請(qǐng)?jiān)谥袊?guó)落戶》，抒發(fā)了迎來春天的喜悅，其中有這樣的詩句：你帶著被冬天掠去的一切回來了，廣袤的大地上，到處是蓬勃的復(fù)蘇……在你生氣虎虎的前進(jìn)腳步中，一定會(huì)崛起一個(gè)青春煥發(fā)的中國(guó)?、嘁惶焐衔?，有同學(xué)跑到宿舍里告訴我：“快去看，你的一首長(zhǎng)詩在報(bào)上發(fā)表了！”我走到文史樓下的報(bào)欄前，只見很多人圍在那里看。長(zhǎng)詩發(fā)表在《文匯報(bào)》副刊上，很醒目。我在人群外看了一眼，悄悄地走開了。在文史樓后門口，正好遇到當(dāng)時(shí)的中文系主任徐中玉教授，他笑著喊住我，說：“我讀了你今天發(fā)表的詩，很好啊，寫出了我們大家都有的心情。”⑨寫這首詩，已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的事了。時(shí)過四十多年，還有人在各種場(chǎng)合朗誦這首詩。我想，并不是這首詩寫得有多好，而是人們一直心存對(duì)春天的鐘情和喜愛。⑩這兩年，出門少了，坐在書房里讀書寫作的時(shí)間多了。我書房的西窗外，有一棵大樟樹，不管春夏秋冬，樹冠總是綠意蕩漾，不時(shí)有我不認(rèn)識(shí)的小鳥飛到樹上鳴唱，有時(shí)還會(huì)飛到窗臺(tái)上，隔著玻璃窗，睜著亮晶晶的眼睛窺視坐在書桌前的我。人類有樹木花鳥作為朋友，是多么美好的事情。一棵樹，一片草地，一聲鳥鳴，可以讓城市和鄉(xiāng)野失去邊界。我喜歡凝視著窗外的綠蔭，默默想我的心事。?春天的腳步，依然如期而至，在我的心里激蕩起奇妙的回聲。深藏在心中的很多念頭，在春天的腳步中萌動(dòng)了，蘇醒了。那是對(duì)生命的思索和期望，如夢(mèng)中之夢(mèng)，是無羈的奇思，是孩童一般純真的幻想。在疫情防控期間，我寫成了長(zhǎng)篇小說《樹孩》。一棵生長(zhǎng)了一百年的黃楊樹，在我的小說中有了智慧和靈性，他在一場(chǎng)山火中死里逃生，被雕刻成一個(gè)可愛的孩童，開始了奇異的流浪和探索。樹孩在世間的經(jīng)歷，讓他感受到人間的愛，也見識(shí)了大自然對(duì)生靈無微不至的關(guān)照。樹孩的流浪，止于重返大地的春天。在春的腳步聲中，樹孩在解凍的泥土中生根長(zhǎng)葉，又變成了一棵年輕的樹。?小說的尾聲，是一只黃鸝在樹上歌唱。且讓我用這歌聲為這篇短文結(jié)尾吧：這生生不息的大地，讓我們一起為生命歌唱。10.閱讀全文，完成下面表格。時(shí)間記錄方式春之回聲（1）____________日記自然之春給“我”溫暖讀大學(xué)期間詩歌（2）____________疫情休息期間（3）__________生命之春引“我”歌頌11.本文第⑤段記敘了“花枝敲窗”的美好經(jīng)歷，表達(dá)了作者怎樣的心情？12.趙麗宏是著名的散文家、詩人，他的語言充滿詩意。比如本文第①段，去掉標(biāo)點(diǎn)就是一首現(xiàn)代詩。請(qǐng)你結(jié)合第①段試著揣摩，分析他的語言為何富有詩意。（請(qǐng)從“富有想象力”或“具有節(jié)奏感”方面談詩歌語言特點(diǎn)。）13.“文如其人”，文字里往往隱藏著作者的靈魂。請(qǐng)你結(jié)合原文分析作者是一個(gè)怎樣的人？（三）14.下面對(duì)《木蘭詩》說法有誤的一項(xiàng)是（）木蘭詩（片段）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。A.《木蘭詩》是一首敘事詩，選段簡(jiǎn)略地交代了木蘭從軍前的準(zhǔn)備過程和奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的心情。B.“東市買駿馬……北市買長(zhǎng)鞭”四個(gè)句子可翻譯為：（木蘭）在集市各處購(gòu)買馬具。C.“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”，“旦辭黃河去，暮至黑山頭”兩句夸張地寫出了木蘭行軍速度快，暗示軍情緊急。D.“不聞……但聞……”兩句以復(fù)沓的手法，反復(fù)吟詠，一唱三嘆，刻畫了木蘭的細(xì)膩情思。（四）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。15.下面表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。B.《國(guó)語》《春秋》《左傳》和《戰(zhàn)國(guó)策》都是編年體史書。C.本文“治經(jīng)”中的“經(jīng)”是指《易》《書》《詩》《禮》《春秋》等書。D.古代的“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》,都是中國(guó)儒家的經(jīng)典書籍。16.下面各組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A.卿今當(dāng)涂掌事但當(dāng)涉獵B.蒙辭以軍中多務(wù)自以為大有所益C.孰若孤未若柳絮因風(fēng)起D與蒙論議，大驚曰大兄何見事之晚乎17.通假字是中國(guó)古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音或字形相同或者相近的字代替本字。找出下面句子中加橫線的字的通假字。句子通假字意義孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（1）______（2）_____________徐以杓酌油瀝之（3）______（4）____________18.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蒙辭以軍中多務(wù)。（2）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！19.寫出本文兩個(gè)成語，并說說它們各比喻什么？20.魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”？這樣寫有什么作用？三、綜合（共10分）21.七年級(jí)某班將開展“天下國(guó)家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）【解“天下國(guó)家”之含義】請(qǐng)你觀察下面兩幅圖片，結(jié)合“家”的含義，推測(cè)“國(guó)”的含義。國(guó)：______________________；家：人在屋廊下祭祀祖先。（2）【弘“天下國(guó)家”之傳統(tǒng)】閱讀下面的材料，回答問題。材料：陸游在《病起書懷》中用一句“位卑未敢忘憂國(guó)”對(duì)愛國(guó)作了最好的詮釋。歷史上，屈原流放中仍眷戀楚國(guó)，蘇武牧羊十九年心志不變，都是炎黃子孫愛國(guó)的寫照。愛國(guó)的內(nèi)涵是什么？請(qǐng)依據(jù)以上材料簡(jiǎn)要概括。（3）在“天下國(guó)家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，七年級(jí)某班學(xué)習(xí)委員制作了一張讀書卡片，有幾個(gè)遺漏的信息需要你幫忙補(bǔ)充。讀書卡片經(jīng)典名著作者內(nèi)容（人物或故事等）《駱駝祥子》①