五 加與減(二)2023-2024學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)教案（北師大版）

五加與減(二)20232024學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)教案（北師大版）教案：五加與減(二)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋了第65頁至第67頁的相關(guān)知識點。內(nèi)容包括：進一步理解加減法的意義，掌握10以內(nèi)的加減法運算，能夠正確進行計算，并解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠進一步理解加減法的意義，掌握10以內(nèi)的加減法運算，能夠正確進行計算，并解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握10以內(nèi)的加減法運算，能夠正確進行計算。難點：理解加減法在實際生活中的應(yīng)用，能夠解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）通過出示一些生活中實際的圖片，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)，引出加減法的概念。例如，展示一幅圖片，上有3個蘋果和2個蘋果，問：“一共有幾個蘋果？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。2.知識講解（10分鐘）通過講解，使學(xué)生進一步理解加減法的意義。講解加法的意義：將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。講解減法的意義：已知兩個數(shù)的和，求其中一個加數(shù)的運算。3.例題講解（10分鐘）出示一些例題，讓學(xué)生觀察并講解。例如，展示一道加法例題：2+3=?，讓學(xué)生思考并回答。再出示一道減法例題：52=?，同樣讓學(xué)生思考并回答。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。例如，列出一些10以內(nèi)的加減法題目，讓學(xué)生進行計算。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：加法：將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算減法：已知兩個數(shù)的和，求其中一個加數(shù)的運算例題：2+3=552=3七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.完成練習(xí)本上的第110題。2.家長可以給孩子出一些生活中的實際問題，讓孩子解決。例如，“媽媽買了3個蘋果，你吃掉了2個，還剩下幾個蘋果？”答案：1.練習(xí)本上的第110題答案。2.媽媽買了3個蘋果，你吃掉了2個，還剩下1個蘋果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對10以內(nèi)的加減法有了進一步的理解和掌握。在實際問題的解決中，學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識，解決一些生活中的實際問題。但也有部分學(xué)生在計算過程中，出現(xiàn)了一些錯誤，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生在家里找一些實際的物品，進行加減法的練習(xí)。例如，家里有的水果、玩具等，都可以作為練習(xí)的道具。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能讓學(xué)生在實際操作中感受數(shù)學(xué)的樂趣。重點和難點解析一、情境導(dǎo)入的設(shè)計情境導(dǎo)入是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計了一個簡單的數(shù)蘋果的互動游戲，通過直觀的圖片和實際操作，讓學(xué)生自然而然地接觸到加減法的概念。這個細節(jié)的重點在于讓學(xué)生能夠在真實的場景中感受和理解加減法的實際意義，從而為后續(xù)的理論學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。二、知識講解的深入在知識講解環(huán)節(jié)，我力求將抽象的數(shù)學(xué)概念具體化，讓學(xué)生能夠通過實例深入理解加減法的內(nèi)涵。我不僅講解了加法是將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，還講解了減法是已知兩個數(shù)的和，求其中一個加數(shù)的運算。這個細節(jié)的重點在于通過生動的例證，讓學(xué)生對加減法有更深刻的認(rèn)識，為后面的練習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。三、例題講解的互動例題講解是幫助學(xué)生掌握解題方法、培養(yǎng)思維能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和解答，鼓勵他們積極參與。這個細節(jié)的重點在于讓學(xué)生在解決問題的過程中，逐步學(xué)會如何運用加減法，并培養(yǎng)他們的邏輯思維和口頭表達能力。四、隨堂練習(xí)的多樣性隨堂練習(xí)是鞏固新知、提高計算能力的有效手段。我設(shè)計了一系列的練習(xí)題，涵蓋了不同的題型和難度，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這個細節(jié)的重點在于通過有針對性的練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中不斷提高自己的計算能力，并加深對加減法的理解。六、板書設(shè)計的清晰性板書設(shè)計是幫助學(xué)生梳理知識結(jié)構(gòu)、強化記憶的重要工具。我在板書中清晰地列出了加減法的定義和例題，讓學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵信息。這個細節(jié)的重點在于通過簡潔明了的板書，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系，提高學(xué)習(xí)效率。七、作業(yè)設(shè)計的針對性作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂所學(xué)、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。我不僅布置了練習(xí)題，還鼓勵家長參與，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能接觸到數(shù)學(xué)。這個細節(jié)的重點在于通過多樣化的作業(yè)，讓學(xué)生在不同的場合和環(huán)境中運用所學(xué)知識，全面提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在授課時注意使用生動、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，既不會讓學(xué)生感到厭煩，也不會讓他們感到意猶未盡。3.課堂提問：我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，鼓勵他們積極回答問題，提高他們的思維能力和口頭表達能力。4.情景導(dǎo)入：我通過數(shù)蘋果的游戲，讓學(xué)生在真實的場景中感受和理解加減法的實際意義，從而為后續(xù)的理論學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個方面可以進行反思和改進：1.情境導(dǎo)入：雖然我設(shè)計了一個有趣的游戲，但可能還有其他更豐富的情境可以引入，例如通過故事、游戲等，讓學(xué)生更加投入和感興趣。2.知識講解：我講解加減法的意義時，可能還可以更加生動和具體，使用更多的實際例子來闡述，讓學(xué)生更加深入地理解。3.例題講解：我在講解例題時，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，而不僅僅是給出答案，培養(yǎng)他們的解題能力和思維習(xí)慣。4.隨堂練習(xí)：我可以在練習(xí)環(huán)節(jié)加入一些小組合作的活動，讓學(xué)生互相討論和交流，提高他們的合作能力和團隊精神。課后提升1.計算練習(xí)：（1）2+3=?答案：5（2）42=?答案：2（3）4+5=?答案：9（4）76=?答案：12.應(yīng)用題練習(xí)：（1）小華有3個蘋果，他吃掉了2個，他還剩下幾個蘋果？答案：1個蘋果（2）媽媽買了5個橘子，爸爸吃了3個，還剩下幾個橘子？答案：2個橘子（3）動物園里有4只大象，又來了2只，現(xiàn)在一共有幾只大象