教務(wù)管理系統(tǒng)軟件技術(shù)方案

PAGE教務(wù)管理系統(tǒng)軟件技術(shù)方案項目背景教務(wù)管理工作是高等學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，是整個學(xué)校管理的核心和基礎(chǔ)。面對種類繁多的數(shù)據(jù)和報表，手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化管理的步伐，隨著計算機及通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，高等教育對教務(wù)管理工作提出了更高的要求。盡快改變傳統(tǒng)的管理模式，運用現(xiàn)代化手段進行科學(xué)管理，已經(jīng)成為整個教育系統(tǒng)亟待解決的課題之一。教務(wù)管理工作是指學(xué)校管理人員按照一定的教育方針，運用先進的管理手段，組織、協(xié)調(diào)、指揮與指導(dǎo)各方面人員的活動，以便高效率、高質(zhì)量地完成各項教學(xué)任務(wù)，完成國家所指定的教育目標(biāo)。教務(wù)管理工作是學(xué)生教學(xué)工作的中樞，是確保高校教學(xué)機制正常運轉(zhuǎn)的樞紐，它是一項目的性、計劃性、適應(yīng)性、創(chuàng)造性和科學(xué)性很強的工作。教務(wù)管理工作關(guān)系到高校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到高校的發(fā)展和人才的培養(yǎng)，教務(wù)管理在高校中占有相當(dāng)重要的地位。建設(shè)目標(biāo)通過教務(wù)管理系統(tǒng)涵蓋教務(wù)業(yè)務(wù)中的各個功能部件，從培養(yǎng)方案、學(xué)籍、排課、選課、考試、成績、教學(xué)評價等諸多方面形成一體化管理模式，全面支持廣域網(wǎng)絡(luò)辦公模式，系統(tǒng)高效的事務(wù)處理機制和信息管理模式，大大減少教務(wù)管理的手工勞動，為學(xué)校的教務(wù)工作提供直觀的評價數(shù)據(jù)，為高校推進教學(xué)改革提供動力。系統(tǒng)架構(gòu)總體設(shè)計目標(biāo)（1）技術(shù)目標(biāo)：完成教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)，幫助學(xué)校管理教務(wù)，解決學(xué)校教務(wù)教學(xué)管理問題，并且學(xué)?？梢詢?yōu)化系統(tǒng)流程、提升服務(wù)水平，靈活地定制符合學(xué)校自己實際情況的教務(wù)系統(tǒng)。（2）技術(shù)內(nèi)容： 1、公共資源管理 2、課程資源管理 3、系統(tǒng)管理子系統(tǒng) 4、培養(yǎng)方案子系統(tǒng) 5、開課管理子系統(tǒng)6、課表編排子系統(tǒng) 7、日常運行子系統(tǒng) 8、選課服務(wù)子系統(tǒng) 9、學(xué)籍服務(wù)子系統(tǒng) 10、考務(wù)服務(wù)子系統(tǒng)11、成績服務(wù)子系統(tǒng) 12、教學(xué)評價子系統(tǒng) 13、教材管理子系統(tǒng) 14、過程評價管理子系統(tǒng)15、移動教務(wù)服務(wù)子系統(tǒng)（APP）16、學(xué)生服務(wù)子系統(tǒng)17、教師服務(wù)子系統(tǒng)18、項目管理子系統(tǒng)19、實習(xí)管理子系統(tǒng)（3）技術(shù)方法和路線： 系統(tǒng)建設(shè)采用先進的設(shè)計思想和主流的技術(shù)路線，符合業(yè)界當(dāng)前的發(fā)展趨勢，遵循行業(yè)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)達到以下要求：（1）采用Java語言開發(fā)，基于B/S結(jié)構(gòu)，無需安裝客戶端軟件。（2）系統(tǒng)具備良好的瀏覽器兼容性，管理人員、教師、學(xué)生都能在IE、谷歌、火狐等主流瀏覽器下進行所有的功能操作。（3）采用基于服務(wù)的設(shè)計理念，支持中間件技術(shù)，提高系統(tǒng)的可維護性和軟件代碼的重用性，降低學(xué)校對IT資源的投資。（4）采用基于面向?qū)ο蟮慕M件開發(fā)技術(shù)，構(gòu)建可重用的業(yè)務(wù)組件，利用這些組件能快速響應(yīng)學(xué)校業(yè)務(wù)變更，搭建新應(yīng)用。（5）支持工作流引擎機制，提供流程自定義功能。（6）信息標(biāo)準(zhǔn)要求：系統(tǒng)的開發(fā)嚴(yán)格遵循教育部2017年最新發(fā)布的教育信息化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并符合學(xué)校要求的相關(guān)信息標(biāo)準(zhǔn)。（7）系統(tǒng)集成要求：按照學(xué)校要求開放接口，支持與智慧校園基礎(chǔ)平臺及各應(yīng)用系統(tǒng)集成。（8）支持與學(xué)?，F(xiàn)有系統(tǒng)（數(shù)字化校園平臺等系統(tǒng)）對接所產(chǎn)生的所有接口費用。（9）支持與學(xué)校掌上校園APP及官方微信公眾號業(yè)務(wù)集成。（10）支持對學(xué)?，F(xiàn)在的教務(wù)系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)遷移（現(xiàn)有系統(tǒng)里所有數(shù)據(jù)），并且是數(shù)據(jù)庫對數(shù)據(jù)庫級遷移，并提供詳細的數(shù)據(jù)遷移報告，數(shù)據(jù)遷移時間為20個工作日。（11）可靠性、穩(wěn)定性：具有良好的運行保障體系，提供完善的存儲、備份手段，提供故障恢復(fù)手段，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性；（12）界面友好性：操作流程清晰簡潔，用戶界面美觀大方，給用戶提供良好的操作體驗。（13）安全性和保密性：系統(tǒng)設(shè)計時考慮了整體的安全性，從數(shù)據(jù)訪問操作、用戶認(rèn)證、數(shù)據(jù)加密等多個方面進行安全性設(shè)計，提高系統(tǒng)的安全性。系統(tǒng)應(yīng)分別針對不同的應(yīng)用和不同的環(huán)境，采取不同的措施，包括系統(tǒng)安全機制、數(shù)據(jù)存取權(quán)限控制和數(shù)據(jù)存儲加密機制。（14）可管理性：系統(tǒng)的設(shè)計有很好的可管理性，業(yè)務(wù)流程清晰，權(quán)限劃分合理，提供便捷的搜索功能和工作流控制功能。（15）系統(tǒng)性能指標(biāo)要求：指標(biāo)類型 指標(biāo)要求在線人數(shù) 支持20000人同時在線業(yè)務(wù)辦理 單筆業(yè)務(wù)錄入/修改的響應(yīng)時間≤1秒；單筆業(yè)務(wù)以外的其他業(yè)務(wù)響應(yīng)時間≤3秒；查詢 百萬級數(shù)據(jù)量下單記錄本地查詢的響應(yīng)時間≤3秒；簡單統(tǒng)計報表查詢的響應(yīng)時間≤2秒統(tǒng)計 百萬級數(shù)據(jù)量下單項統(tǒng)計的響應(yīng)時間≤5秒生成復(fù)雜統(tǒng)計報表的響應(yīng)時間≤10秒總體設(shè)計原則（1）穩(wěn)定性系統(tǒng)建設(shè)采用先進和高度商品化的軟硬件平臺、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和開發(fā)工具。在進行系統(tǒng)設(shè)計、實現(xiàn)和測試時采用科學(xué)有效的技術(shù)和手段，確保系統(tǒng)交付使用后能持續(xù)穩(wěn)定地運行。（2）安全性系統(tǒng)具有一定的容錯能力，在用戶誤操作或輸入非法數(shù)據(jù)時不會發(fā)生錯誤。如在編輯等操作功能中，對于用戶輸入的錯誤信息系統(tǒng)能自動識別，并進行自動修復(fù)或提示用戶重新輸入。系統(tǒng)外部安全：系統(tǒng)的安全性充分考慮網(wǎng)絡(luò)的高級別、多層次的安全防護措施，包括備份系統(tǒng)、防火墻和權(quán)限設(shè)置等措施，保證政府部門的數(shù)據(jù)安全和政府機密；同時考慮系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的軟硬件恢復(fù)等急救措施，以保障網(wǎng)絡(luò)安全性和處理機安全性。系統(tǒng)要形成相對獨立的安全機制，有效防止系統(tǒng)外部的非法訪問。系統(tǒng)內(nèi)部安全：在保證系統(tǒng)外部安全的同時，系統(tǒng)也能確保授權(quán)用戶的合法使用。系統(tǒng)本身具有容錯功能，包括出錯提示、原因，并能自動或通過人工操作，使出錯的系統(tǒng)恢復(fù)到正常狀態(tài)。系統(tǒng)還提供嚴(yán)格的操作控制和存取控制。系統(tǒng)運行安全：在邏輯上，系統(tǒng)具有抵御對系統(tǒng)的非法入侵的能力；在物理上，系統(tǒng)應(yīng)保證不存在可能的單點故障，提供資源數(shù)據(jù)的備份能力。系統(tǒng)支持定期的自動數(shù)據(jù)備份和手工進行數(shù)據(jù)備份，能夠在數(shù)據(jù)毀壞、丟失等情況下將備份數(shù)據(jù)倒回，實現(xiàn)一定的數(shù)據(jù)恢復(fù)。（3）可維護性維護方式：系統(tǒng)提供對系統(tǒng)自身的集中操作維護的功能，真正做到使系統(tǒng)能在數(shù)據(jù)損壞、丟失等情況下將備份數(shù)據(jù)倒回，實現(xiàn)數(shù)據(jù)恢復(fù)。維護工作量：系統(tǒng)提供集中的、智能化的維護工具，盡可能減少手工維護工作量，確保系統(tǒng)的正常運行。（4）易操作性界面設(shè)計：系統(tǒng)提供美觀實用、友好直觀的中文圖形化用戶管理界面，充分考慮工作人員的習(xí)慣，方便易學(xué)、易于操作，含全菜單式處理和各種快捷鍵操作，保證多數(shù)功能一鍵到達。系統(tǒng)應(yīng)以圖形化的方式提供各種操作手段，充分發(fā)揮以圖形面對用戶的特點，信息的表現(xiàn)方式更直觀，效率更高，擺脫過去那種面對大量枯燥的表格、文字信息進行數(shù)據(jù)挖掘的狀況。（5）可擴展性功能擴展：為了滿足用戶今后系統(tǒng)擴容和擴大應(yīng)用范圍的需求，系統(tǒng)充分考慮從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能設(shè)計、管理對象等各方面的功能擴展。軟硬件升級：系統(tǒng)充分考慮軟硬件平臺的可擴展性及軟、硬件的負載平衡機制。隨著關(guān)鍵軟件和硬件的發(fā)展以及管理功能的增加，系統(tǒng)具有靈活和平滑的擴展能力。關(guān)鍵軟件和硬件的發(fā)展以及管理功能的增加，系統(tǒng)具有靈活和平滑的擴展能力。（6）開放性為了確保應(yīng)用系統(tǒng)具有良好的互操作性和可移植性，系統(tǒng)的數(shù)據(jù)格式符合有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。（7）先進性系統(tǒng)的設(shè)計中，在保證系統(tǒng)穩(wěn)定的前提下，選用最新的開發(fā)軟件。所選用的開發(fā)工具都是當(dāng)今世界上具有領(lǐng)導(dǎo)地位的成熟產(chǎn)品，同時具有一定的互操作性，便于系統(tǒng)集成，將國際上軟件領(lǐng)域最新的成果移植于本系統(tǒng)，在整體設(shè)計思想上，也具有一定超前性，一方面最大限度地保護用戶的現(xiàn)有投資，另一方面，使系統(tǒng)具有較強的生命力?？傮w架構(gòu)規(guī)劃一個成熟先進的平臺系統(tǒng)，系統(tǒng)框架是一切技術(shù)工作的先決條件，是奠定系統(tǒng)性能的基礎(chǔ)，是至關(guān)重要的。因此，本系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)首先考慮設(shè)計和建立一個統(tǒng)一的服務(wù)網(wǎng)站系統(tǒng)技術(shù)體系，能夠支持信息資源的整合、管理，提供統(tǒng)一的內(nèi)容管理、資源整合、安全管理架構(gòu)，并提供對應(yīng)用服務(wù)器的統(tǒng)一調(diào)度和管理，同時，系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)應(yīng)分層組織，系統(tǒng)功能模塊化，系統(tǒng)集成松耦合，方便業(yè)務(wù)應(yīng)用的修改、重用和部署，滿足系統(tǒng)未來彈性擴展的要求。系統(tǒng)邏輯框架如下圖所示系統(tǒng)邏輯架構(gòu)圖各部分主要功能概述：基礎(chǔ)層平臺的硬件基礎(chǔ)設(shè)施支撐，包括主機、網(wǎng)絡(luò)、存儲管理軟件、安全管理軟件等。平臺層數(shù)據(jù)處理對教務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進行存儲和管理，包含資源庫，業(yè)務(wù)庫，流程庫等，同時對結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)進行調(diào)度和存儲。業(yè)務(wù)管理層也是教務(wù)系統(tǒng)建設(shè)中非常重要的組成部分，是對服務(wù)處理的重要環(huán)節(jié)，按功能的不同可以分為：1、公共資源管理 2、課程資源管理 3、系統(tǒng)管理子系統(tǒng) 4、培養(yǎng)方案子系統(tǒng) 5、開課管理子系統(tǒng)6、課表編排子系統(tǒng) 7、日常運行子系統(tǒng) 8、選課服務(wù)子系統(tǒng) 9、學(xué)籍服務(wù)子系統(tǒng) 10、考務(wù)服務(wù)子系統(tǒng)11、成績服務(wù)子系統(tǒng) 12、教學(xué)評價子系統(tǒng) 13、教材管理子系統(tǒng) 14、過程評價管理子系統(tǒng)15、移動教務(wù)服務(wù)子系統(tǒng)（APP）16、學(xué)生服務(wù)子系統(tǒng)17、教師服務(wù)子系統(tǒng)18、項目管理子系統(tǒng)19、實習(xí)管理子系統(tǒng)服務(wù)層服層主要提供應(yīng)用服務(wù)，包括權(quán)限，檢索，接口，消息等等服務(wù)。表現(xiàn)層系統(tǒng)最終表現(xiàn)是為同學(xué)，老師提供教務(wù)信息的服務(wù)，用戶可通過瀏覽器，Android，ios等平臺系統(tǒng)來訪問應(yīng)用服務(wù)層以獲取相應(yīng)的信息資源。系統(tǒng)功能公共資源管理系統(tǒng)系統(tǒng)概述該系統(tǒng)主要負責(zé)：（一）行政結(jié)構(gòu)信息：錄入學(xué)校信息、校區(qū)信息、單位信息；單位信息包括行政處室及下屬科室信息、院系及下屬教研室信息；支持按照樹狀結(jié)構(gòu)顯示學(xué)校行政結(jié)構(gòu)示意圖。（二）教學(xué)場所信息：包括教學(xué)功能區(qū)信息、教學(xué)樓信息、教室信息?？勺远x設(shè)置教室類型，如：多媒體教室、制圖室、語音室、畫室、琴室等；可設(shè)置教室排課優(yōu)先級、座位數(shù)、排課座位數(shù)、考試座位數(shù)、是否有空調(diào)、等字段信息；提供批量修改教室各項信息的功能。（三）專業(yè)和年度專業(yè)信息：建立學(xué)校的專業(yè)信息總庫，可設(shè)置各院系下專業(yè)大類、專業(yè)、專業(yè)方向的信息，體現(xiàn)專業(yè)大類與專業(yè)、專業(yè)與專業(yè)方向的歸屬關(guān)系。支持按照年度設(shè)置本年度實際開設(shè)的專業(yè)信息，與后續(xù)的年度培養(yǎng)方案關(guān)聯(lián)。（四）學(xué)年學(xué)期信息：能設(shè)置各學(xué)年學(xué)期的開始年度、結(jié)束年度、學(xué)期名稱、起始上課周、終止上課周等信息，支持二學(xué)期制。（五）班級信息：維護各專業(yè)下的行政班級信息，可設(shè)置班級的編號、名稱、所屬專業(yè)、固定教室、班主任、輔導(dǎo)員、班級人數(shù)等信息，可導(dǎo)出、打印班級花名冊。（六）教職工信息：可錄入教職工基本信息、學(xué)歷學(xué)位、個人簡歷、獎勵情況、懲處情況、家庭成員、語言能力、政治面貌、任課情況，提供新增、刪除、修改、導(dǎo)出打印教職工信息的功能；任課情況信息可自動關(guān)聯(lián)各學(xué)期教學(xué)安排中該教師的任課信息。（七）教學(xué)周歷信息：支持各學(xué)期教學(xué)周歷的生成、發(fā)布、查詢與打印。（八）課表節(jié)次信息：設(shè)置課表各小節(jié)的開始時間、結(jié)束時間，支持春季、秋季設(shè)置不同課表節(jié)次時間。課程資源管理系統(tǒng)概述該系統(tǒng)主要負責(zé)：（一）課程資源總庫能對學(xué)校所有的課程按照版本進行維護，課程信息主要包括課程編號、課程名稱、課程英文名稱、學(xué)分、學(xué)時類型、學(xué)時數(shù)量、周學(xué)時、開課單位、課程類別、課程性質(zhì)、課程屬性、考核方式、課程版本、課程啟用狀態(tài)、先修課程、課程簡介。能提供錄入、修改、刪除和查詢課程信息的功能，支持按照模板批量導(dǎo)入課程信息，支持批量修改課程信息字段，支持導(dǎo)出打印課程信息列表。支持同一門課程關(guān)聯(lián)多個開課單位。（二）對于新增課程可實現(xiàn)在線進行申請、審核審批、入庫的流程化管理，支持審核流程的自定義，輔助學(xué)校構(gòu)建權(quán)威、規(guī)范的課程總庫。（三）要求系統(tǒng)中的課程學(xué)時類型能實現(xiàn)自定義配置，靈活適應(yīng)課程學(xué)時改革的要求，并與課程庫、培養(yǎng)方案、排課等模塊自動關(guān)聯(lián)。（四）可查詢某門課程在各年級專業(yè)的培養(yǎng)方案中使用的情況。系統(tǒng)管理子系統(tǒng)系統(tǒng)概述系統(tǒng)管理為系統(tǒng)管理員提供實時監(jiān)控系統(tǒng)運行的有效手段，涉及到數(shù)據(jù)字典、流程管理、用戶管理、權(quán)限管理、參數(shù)設(shè)置與系統(tǒng)日志等。系統(tǒng)管理要具備如下的功能：（一）在系統(tǒng)初始數(shù)據(jù)字典（依據(jù)《國家教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》）的基礎(chǔ)上，允許用戶根據(jù)需要自定義擴展數(shù)據(jù)字典。（二）維護系統(tǒng)用戶信息，分配用戶操作權(quán)限，支持按照角色對權(quán)限進行分配，能按照校區(qū)、院系、年級、專業(yè)設(shè)置用戶的數(shù)據(jù)權(quán)限范圍。（三）提供詳細的用戶操作日志查詢、系統(tǒng)版本更新日志查詢功能。（四）系統(tǒng)要能支持多級授權(quán)設(shè)置，能設(shè)置授權(quán)的起始時間和失效時間，實現(xiàn)精確到按鈕級別的多級授權(quán)。（五）系統(tǒng)能支持工作流引擎，實現(xiàn)流程的動態(tài)配置。支持系統(tǒng)內(nèi)各項審批流程的自定義，包括：調(diào)停課流程、成績錄入流程、教室借用流程、緩考申請流程、培養(yǎng)方案審核流程等。提供伴隨工作流程的消息提示功能。可設(shè)置工作流程的步驟、執(zhí)行時間、各步驟審批角色，流程執(zhí)行過程中的審批人可以精確指定為角色下的某個用戶。（六）提供文件上傳路徑設(shè)置功能，能自定義設(shè)置學(xué)生照片、教師照片、實習(xí)報告、畢業(yè)設(shè)計報告等文檔在服務(wù)器的保存路徑。（七）發(fā)布通知公告：可自定義通知公告的類別，可建立多個發(fā)送通知公告的群組，可指定每個通知公告的接收對象，可按用戶、按角色、按群組來設(shè)置接收對象，提供通知公告的提示功能。培養(yǎng)方案子系統(tǒng)系統(tǒng)概述（一）要求培養(yǎng)方案可靈活動態(tài)進行配置，既能支持學(xué)年制、學(xué)年學(xué)分制的模式，又能支持完全學(xué)分制的模式，輔助學(xué)校完成向?qū)W分制的逐步過渡。（二）該模塊要求能適應(yīng)學(xué)校目前教學(xué)改革的要求，培養(yǎng)方案既能滿足現(xiàn)有的按專業(yè)類別招生，又能滿足后階段的按大類招生兩種方式，而且在一定時間內(nèi)要保證兩種模式并行存在。（三）能按照版本建立培養(yǎng)方案目錄，同一個版本的培養(yǎng)方案可適用于不同年度的學(xué)生。（五）支持自定義設(shè)置培養(yǎng)方案課程的課程體系、課程模塊、課程組。要求在培養(yǎng)方案設(shè)置中，既能按照“公共課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課”等方式劃分課程，又能滿足“通識教育、專業(yè)平臺”等方式劃分課程。（六）培養(yǎng)方案在線制定：要求支持培養(yǎng)方案在系統(tǒng)中進行全過程的錄入與制定，并提供審核流程設(shè)置功能。（七）培養(yǎng)方案課程設(shè)置：增加每個專業(yè)培養(yǎng)方案的課程信息，包括：理論課程、實驗實踐課程、集中實踐環(huán)節(jié)課程等。支持按照課程組進行培養(yǎng)方案課程的快速批量引用。培養(yǎng)方案課程列表中可直觀的顯示每門課程的課程編碼、課程名稱、課程體系、學(xué)時、學(xué)分、開課學(xué)期、開課單位等。培養(yǎng)方案的課程來源于課程總庫中，課程可直接從課程總庫列表中進行選擇。課程添加到培養(yǎng)方案中后，需要維護課程的開課學(xué)期、成績錄入學(xué)期、所屬課程體系等信息。針對實踐類課程的學(xué)時單位，可選擇以“學(xué)時”為單位，也可選擇以“周”為單位。（八）培養(yǎng)方案復(fù)制功能：能提供在不同年度或不同專業(yè)培養(yǎng)方案之間進行快速復(fù)制的功能。（九）培養(yǎng)方案說明：設(shè)置培養(yǎng)方案的修讀學(xué)分、學(xué)時等要求，可錄入培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案詳細說明，支持在線的word文本編輯器，支持直接拷貝電子版的培養(yǎng)方案文檔到編輯器中，支持上傳培養(yǎng)方案的附件。（十）修改培養(yǎng)方案：管理人員能修改，能單個或者批量修改培養(yǎng)方案課程信息。（十一）培養(yǎng)方案審核流程：系統(tǒng)中要能自定義設(shè)置培養(yǎng)方案審核的流程，支持由院系教務(wù)員在系統(tǒng)中編制各專業(yè)的培養(yǎng)方案，并提交教務(wù)處進行審核審批，審核通過后培養(yǎng)方案才能生效并使用；并且培養(yǎng)方案審核通過后，要求不能在系統(tǒng)中再進行修改操作。（十二）培養(yǎng)方案的查詢和輸出：提供培養(yǎng)方案的查詢和導(dǎo)出打印功能。（十三）執(zhí)行計劃生成：要求系統(tǒng)能自動根據(jù)培養(yǎng)方案生成每個年級每個專業(yè)的教學(xué)執(zhí)行計劃，教學(xué)安排與畢業(yè)資格審核均可按照執(zhí)行計劃來進行。（十四）計劃微調(diào)功能：要求在培養(yǎng)方案執(zhí)行過程中，提供微調(diào)的功能，以應(yīng)對實際教學(xué)安排過程中的一些變動（如：增開課程、停開課程、修改課程等），微調(diào)需要審核后才能生效，系統(tǒng)需要保留微調(diào)情況的歷史記錄，并能按照學(xué)期、專業(yè)、微調(diào)類型等進行查詢。（十五）通選教學(xué)計劃提供全校性通選課教學(xué)計劃統(tǒng)一按學(xué)期進行制定。通選課在線申報與審核：支持由教師網(wǎng)上提交通選課開課申請，管理部門進行在線審核，審核流程可以自定義設(shè)置。通選課計劃：對每學(xué)期的通選課開課計劃進行維護，可設(shè)置通選課的計劃開班數(shù)量、每課堂人數(shù)、選課面向的對象范圍。通選課計劃復(fù)制：支持跨學(xué)期復(fù)制通選課的課程信息。開課管理子系統(tǒng)系統(tǒng)概述（一）依據(jù)培養(yǎng)方案的數(shù)據(jù)，提供自動生成學(xué)期開課任務(wù)的功能?？稍O(shè)置每學(xué)期生成開課任務(wù)的時間范圍，對計劃學(xué)時與實際安排學(xué)時的偏差情況可以進行控制，可設(shè)置允許一定的學(xué)時偏差；支持教務(wù)處統(tǒng)一生成開課任務(wù)，并以開課通知單的方式傳達給各開課單位；也需要支持各院系單獨生成本院系課程的開課任務(wù)；能按照不同開課類型（如：理論開課、實踐開課、輔修開課、通選開課）生成開課任務(wù)。提供各課程的實際開課安排數(shù)據(jù)與培養(yǎng)方案計劃數(shù)據(jù)比對功能。（二）提供全校性通選課開課功能：由教務(wù)處根據(jù)通選課教學(xué)計劃完成每個學(xué)期的開課，并能設(shè)置每門課程的限選年級和專業(yè)；提供通選課開課計劃的跨學(xué)期復(fù)制功能。（三）基于生成的學(xué)期開課任務(wù)數(shù)據(jù)，由開課單位為承擔(dān)的每門課程確定任課教師、進行合拆班操作、設(shè)置上課周次、設(shè)置周學(xué)時等，完成學(xué)期教學(xué)安排表。能提供教學(xué)安排表、教學(xué)任務(wù)書、課程學(xué)生名單的導(dǎo)出打印功能?？梢耘啃薷囊呀?jīng)做好的教學(xué)安排的所有信息，包括：任課教師、教學(xué)場地類型、各類學(xué)時、上課周次等。（四）提供周學(xué)時平衡統(tǒng)計功能：可以方便的統(tǒng)計上課班級每周的學(xué)時分布情況，判斷學(xué)時安排是否平衡，并及時做出調(diào)整。（五）教學(xué)安排指定功能：能單個或者批量指定每一條教學(xué)安排記錄的排課特殊時間，如：某門課程只能安排在周一上午排課；某門課程不能安排在周一到周三的下午上課。（六）批量拆分班級：針對同一門課程可批量拆分已合并的行政班，當(dāng)合班需要較大變動時，可以批量拆分合班。（七）批量合并班級：針對同一門課程可批量合并行政班，生成多個教學(xué)課堂，完成合拆班后可以批量刷新合班名稱、上課人數(shù)。（八）同一門課有多種學(xué)時類型（如：講授、實驗）時可以分別設(shè)置教學(xué)安排，但是錄入成績、工作量統(tǒng)計時還是當(dāng)作一門課程，比如：理論部分多個班合上，實驗部分分班授課。（九）提供教學(xué)安排的復(fù)制功能：支持跨學(xué)期、跨課程復(fù)制教學(xué)安排，可復(fù)制教學(xué)安排中的課堂學(xué)生名單、課表等信息，能一次復(fù)制多條教學(xué)安排。（十）支持添加計劃外課程，學(xué)校出現(xiàn)方案外的課程時，系統(tǒng)支持添加進任務(wù)管理進行上課規(guī)則的維護。（十一）針對單個課堂，系統(tǒng)支持對上課學(xué)生名單單個進行增刪。（十二）針對單個課堂，系統(tǒng)支持靈活的周次選擇，如1-5周，或1、2、4、8間斷式的周次選擇。課程編排子系統(tǒng)系統(tǒng)概述（一）課表是高校落實教學(xué)任務(wù)、實施教學(xué)活動的依據(jù)，要能夠基于校園網(wǎng)，依據(jù)學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)資源、學(xué)生學(xué)籍及學(xué)期校歷(周次)，簡便快捷、科學(xué)合理地完成學(xué)期課表編排。要求支持二級排課、分批排課、不規(guī)則排課等機制。（二）排課模型設(shè)置課表時間設(shè)置：要求能針對每個學(xué)期設(shè)置課表的時間，包括：每天的大節(jié)數(shù)、上午結(jié)束節(jié)次、下午結(jié)束節(jié)次、每大節(jié)占用小節(jié)次數(shù)量、連排起始節(jié)次數(shù)等。提供控制課表給學(xué)生、教師查詢的開關(guān)參數(shù)。（三）手工圖形化排課針對手工排課，提供圖形化、人性化的交互界面，界面自動全屏顯示，所有手工排課的操作都在這一個界面上完成。手工排課維度：提供多維度的手工拖拽式排課方式，根據(jù)實際排課場景需要，支持按行政班、按教師、按課程進行手工排課；提供排課課程的快速搜索功能，可以按照班級名稱/任課教師名稱/課程名稱來搜索需要排課的課程信息；課程信息可區(qū)分未排課程、已排課程、沖突排課的課程，在界面上通過并列標(biāo)簽頁的方式直觀的顯示，并能快速切換。圖形化課表界面：要求按照圖形化課表方格的方式，顯示排課課表信息，系統(tǒng)實時檢測各類課表沖突，對于課表中存在沖突的情況，使用顯眼的紅色標(biāo)記顯示（并可以通過不同標(biāo)記來區(qū)分教室沖突、班級沖突、教師沖突），對于空閑可排課的地方顯示成綠色標(biāo)記。用戶可通過鼠標(biāo)單擊、右擊、拖拽等方式，快捷的完成編排上課時間、上課教室。針對同一門課程的不同學(xué)時類型或不同任課教師，可分別單獨進行排課。課表信息顯示與隱藏：根據(jù)用戶的排課需要，可設(shè)置在圖形化課表中是否顯示教師名稱、課堂名稱、周次節(jié)次、教室名稱信息。沖突檢查設(shè)置：針對手工排課，可設(shè)置各類沖突檢查參數(shù)，包括：班級特殊不排課時間的設(shè)置、教師特殊時間設(shè)置、教室特殊時間設(shè)置、保存時是否檢查課表沖突。提供多維度的課表查詢功能，包括：課程課表，教師課表，教室課表，班級課表，學(xué)生課表，周/日/節(jié)次課表。（四）課表調(diào)整功能對于自動編排完成后的課表，可以按需要手工進行調(diào)整，課表調(diào)整可以由教務(wù)處排課管理員或各院系教務(wù)員直接操作進行；支持從班級課表、教師課表、教室課表、課程課表等多個維度進行調(diào)整，并且各維度之間可以快速切換。拖拽式調(diào)課：針對整體排課完成后需要調(diào)整的情況，提供便捷的圖形化拖拽式調(diào)課功能，界面采用直觀的紅色、綠色來區(qū)分課表沖突與空閑的情況，支持從多個維度（教師、課程、班級）進行課表查詢與調(diào)整，系統(tǒng)自動檢測沖突，并直觀的在圖形化課表界面上顯示。（五）課表查詢與打印1、課表查詢、打印權(quán)限可以分用戶角色控制，可以設(shè)置教師、學(xué)生查詢課表的開關(guān)參數(shù)，避免在課表沒有排完的時候進行查詢和打印。2、可以設(shè)置課表的顯示內(nèi)容字段，從而避免課表上因內(nèi)容太多無法完全顯示的問題，能完整顯示一份課表在一頁A4紙中。3、提供各類課表查詢功能，包括：課程課表，教師課表，教室課表，班級課表，學(xué)生課表，周/日/節(jié)次課表，全校性總課表（按課程/按教師/按教室/按班級）。日常運行子系統(tǒng)系統(tǒng)概述日常運行主要包括學(xué)期過程中的日常調(diào)停課、教室借用。提供日常調(diào)停課的網(wǎng)上申請與審核功能；可以由任課教師在網(wǎng)上提交調(diào)停課申請，各級管理人員審核審批后生效，教師調(diào)課審批流程步驟可以由系統(tǒng)管理員設(shè)置；調(diào)停課申請審核通過后，系統(tǒng)自動更新相關(guān)聯(lián)的教師、學(xué)生的課表。教師停課后，可以申請補課；提供調(diào)課率統(tǒng)計功能。針對特殊節(jié)假日（如：五一放假、校運會期間），提供全校性的批量課表調(diào)整功能。提供教室借用流程自定義配置功能，能在線提交教室借用申請，由管理人員進行審核；系統(tǒng)需記錄詳細的教室借用日志。查詢空閑教室信息時，提供圖形化查詢界面。提供方便的督導(dǎo)（領(lǐng)導(dǎo)）聽課課表查詢功能，支持指定時間段分別查詢該時間范圍內(nèi)教師、教室、班級的上課情況。選課服務(wù)子系統(tǒng)系統(tǒng)概述網(wǎng)上選課服務(wù)子系統(tǒng)基于校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生提供簡便快捷、公平合理的選課平臺，為推進學(xué)校教學(xué)改革、實行學(xué)分制提供先進、可靠的技術(shù)保障。選課系統(tǒng)要能滿足高并發(fā)選課的要求，保障選課期間的系統(tǒng)運行穩(wěn)定，保障選課數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。選課系統(tǒng)應(yīng)支持不同的選課活動類別，包括：通識課選課、專業(yè)課選課、掛牌選課、體育選項目等；每個學(xué)期可設(shè)置多個選課活動，每次選課活動又可以根據(jù)需要分為多個批次進行選課，如：正選、補退選等。正選選課服務(wù)（一）選課要求設(shè)置設(shè)置選課活動的各類整體控制參數(shù)，包括：是否允許跨校區(qū)選課、選課時是否進行先修課程判斷、選課志愿字典信息、每學(xué)期的選課學(xué)分控制要求。特殊不允許選課情況控制：要求在系統(tǒng)中可以設(shè)定沒有完成上學(xué)期教學(xué)評價的學(xué)生不能選課；未注冊或沒有交費的學(xué)生，不允許其選課。（二）選課輪次設(shè)置在一個學(xué)期中，系統(tǒng)可設(shè)置多個輪次的選課；支持跨年級、跨專業(yè)的學(xué)分制選課，提供多種選課條件的靈活設(shè)置。針對每一輪選課，要能設(shè)置選課的開始時間與結(jié)束時間，并可控制每天的選課開放時間范圍（如：8：00~19：30），以及該輪選課是否可超出課程教學(xué)班的限選人數(shù)、是否允許學(xué)生退選課程、是否允許沖突選課。選課學(xué)生范圍設(shè)置：針對每一輪次選課，可設(shè)置選課開放的學(xué)生范圍，既可以按照年級、院系、專業(yè)、班級進行常規(guī)批量設(shè)置，也支持單個學(xué)生名單增刪選課課程范圍設(shè)置：針對不同的的學(xué)生范圍，要求可以設(shè)置不同的選課課程范圍，包括必修課選課、選修課選課、跨專業(yè)課程選課、跨年級課程選課、通選課選課、本學(xué)期培養(yǎng)計劃選課；從而可以靈活在系統(tǒng)實現(xiàn)完全學(xué)分制的小范圍試點與逐步推廣，如：2018級計算機學(xué)院學(xué)生進行學(xué)分制選課的試點（可跨專業(yè)、跨年級選課），其他學(xué)生仍然采用學(xué)年學(xué)分制的選課模式。（三）選課課程信息設(shè)置本學(xué)期需要開放選課的所有課堂信息；可實時查看每個課堂的選課學(xué)生名單；對于選課人數(shù)不足的課堂，可以停開。管理人員可對選課名單進行維護，可直接增加、刪除選課學(xué)生。針對每個課堂可設(shè)置允許選課的學(xué)生范圍，及不允許選課的學(xué)生范圍，既可以按照年級、院系、專業(yè)、班級進行常規(guī)批量設(shè)置，也支持按照學(xué)生學(xué)籍標(biāo)簽進行特殊學(xué)生范圍的設(shè)置。能針對多個課堂批量設(shè)置相同的學(xué)生限選條件理論課與實驗課關(guān)聯(lián)選課：針對同一門課程的理論課堂與實驗課堂拆分開課的情況，要求在選課時建立關(guān)聯(lián)，選擇了理論課堂后系統(tǒng)彈出提示要求學(xué)生選擇關(guān)聯(lián)的實驗課堂。選課結(jié)束后，選課結(jié)果能自動發(fā)布，學(xué)生可查看到選中課程的課表，教師可打印選課學(xué)生的名單。補改選服務(wù)管理人員可以對單個學(xué)生的選課結(jié)果進行調(diào)整，可以由管理人員代替學(xué)生進行課程的補選、退選、改選。選課日志查詢選課日志查詢：提供學(xué)生選課、學(xué)生退選、管理人員補改選操作的詳細日志信息，包括：課程信息、學(xué)生信息、選課時間、退選時間、選課狀態(tài)、操作人賬號、操作IP等。學(xué)籍服務(wù)子系統(tǒng)系統(tǒng)概述學(xué)籍服務(wù)主要包括學(xué)籍信息維護專業(yè)分流、方向分流。（一）學(xué)籍基本信息學(xué)籍基本信息要求包括：學(xué)生基本信息，學(xué)生個人簡歷，家庭成員信息，獎勵處分情況，異動信息，注冊信息等。要求提供新增、修改、刪除學(xué)籍基本信息的功能，能夠按照多個組合字段對學(xué)籍信息進行綜合查詢，能夠?qū)С龃蛴〔樵兘Y(jié)果。學(xué)籍信息導(dǎo)入：要求提供多種格式文件（excel、dbf）的學(xué)籍信息導(dǎo)入功能，支持學(xué)生照片的批量導(dǎo)入。學(xué)籍信息導(dǎo)出：要求能提供多種格式文件（excel、dbf）的學(xué)籍信息導(dǎo)出功能，能根據(jù)具體需要自定義導(dǎo)出表格的顯示字段；支持按照多種照片命名方式（以學(xué)號命名、以考生號命名）導(dǎo)出系統(tǒng)中的學(xué)生照片。學(xué)生證打印功能：要求提供學(xué)生證套打模版的設(shè)置功能，能夠批量打印學(xué)生證。學(xué)籍信息網(wǎng)上核對：學(xué)生的基本信息采集(導(dǎo)入、錄入)到學(xué)生信息庫中后，學(xué)生可以在管理人員的控制下，網(wǎng)上對自己的信息進行校對，可控制學(xué)生的范圍（年級、專業(yè)等）、校對的起止時間、限制學(xué)生可修改的字段。學(xué)生可提交修改申請，經(jīng)管理人員審批通過后后，系統(tǒng)會自動更新到學(xué)生信息庫中去。記錄學(xué)生在校期間的獎勵信息、處分信息。學(xué)籍標(biāo)簽設(shè)置：給學(xué)生設(shè)置學(xué)籍標(biāo)簽，一個學(xué)生可設(shè)置多個標(biāo)簽，能批量導(dǎo)入學(xué)生學(xué)籍標(biāo)簽。各類學(xué)籍統(tǒng)計報表：學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表、學(xué)籍卡片、學(xué)生名冊、學(xué)生情況統(tǒng)計表等。(二)學(xué)籍異動提供各類學(xué)籍異動（轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、專升本、留級等）的在線無紙化管理，要求能根據(jù)實際需要自定義擴展學(xué)籍異動的類型，能設(shè)置異動申請審核的流程。(三)學(xué)籍預(yù)警提供學(xué)籍預(yù)警與學(xué)籍處理的功能，能針對各種學(xué)籍處理類型（如：警示、留級、退學(xué)）設(shè)置預(yù)警條件，能及時發(fā)送預(yù)警消息給學(xué)生。（四）學(xué)習(xí)完成進度要求可以從多個維度（按課程體系、按課程類型、按課程性質(zhì)）查看學(xué)生的學(xué)習(xí)完成進度情況，即：學(xué)生已修課程與本專業(yè)培養(yǎng)方案要求課程的對比情況，提供直觀的比對圖表?？紕?wù)服務(wù)子系統(tǒng)系統(tǒng)概述考務(wù)模塊能利用已有教學(xué)資源，來實現(xiàn)對考試課程、考試學(xué)生、考試地點、考試時間、監(jiān)考人員、巡考人員等的指定。主要包含業(yè)務(wù)有期中考試、期末考試、補考重修考試的安排。設(shè)置有關(guān)排考要求后，可采用手工輔助安排方式，簡便快捷、科學(xué)合理地完成考試安排，并通過校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布有關(guān)考試安排信息，教師、學(xué)生可在線進行查詢。支持考試信息變更申請，在線審批、考表更新。實現(xiàn)考試相關(guān)信息匯總統(tǒng)計。要求能提供靈活的排考參數(shù)設(shè)置，以適應(yīng)不同的考試安排要求，包括：可針對一個學(xué)期設(shè)置多個考試輪次；設(shè)置監(jiān)考老師要求（可設(shè)置同一教研室的老師不能同時監(jiān)考同一考場、監(jiān)考老師不能監(jiān)考本院系學(xué)生等選項）；可設(shè)置查詢考試安排結(jié)果的開關(guān)參數(shù)；能夠設(shè)置每個考場容納人數(shù)、容納班數(shù)、容納課程數(shù)等；可設(shè)置每個考場監(jiān)控老師與學(xué)生的人數(shù)比例；是否需要整班排考；學(xué)生考試安排間隔方式等。提供手工快速批量排考的功能，手工批量進行考試時間的安排，手工批量進行考試場地的安排。成績服務(wù)子系統(tǒng)系統(tǒng)概述成績管理是學(xué)校教學(xué)服務(wù)的重要環(huán)節(jié)，能對學(xué)生在每學(xué)期所修讀課程的成績、獲得學(xué)分情況進行記錄。成績服務(wù)模塊應(yīng)具有的功能：成績錄入：由任課教師、教務(wù)秘書與教務(wù)處成績管理人員，基于校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)簡便、快捷地完成學(xué)生的課程成績的錄入與審核。支持手工在線錄入與批量導(dǎo)入兩種成績錄入的方式，能靈活設(shè)置課程總成績的組成項目（如：平時成績+期末成績，實驗成績+作業(yè)成績+期末成績），并能設(shè)置各項目所占總成績的百分比。提供靈活的平時成績過程管理功能，可由任課教師自定義設(shè)置平時成績的組成子項目，包括：平時成績的子項目名稱、所占平時成績的比例；平時成績子項數(shù)量支持設(shè)置多個，教師可在學(xué)期過程中及時進行平時成績的錄入，系統(tǒng)自動統(tǒng)計平時成績總分，并自動同步到課程總成績中。成績錄入按行政班級錄入，按開課通知單第一位教師為錄入人。補考成績按行政班級錄入或統(tǒng)一錄入（不同年級要分開）。成績專入要有如下功能：專入1000條，轉(zhuǎn)入成功990條，錯誤10條列出詳細信息。提供成績錄入進度查詢功能，包括：課程人數(shù)、未錄入成績?nèi)藬?shù)、是否錄入完畢、是否審核通過等。錄入成績教師可根據(jù)實際上課情況對最終學(xué)生清單進行增刪（可通過手動挑選和批量導(dǎo)入兩種方式增刪）。成績審核流程：能自定義成績審核流程，任課教師錄入完成績后，需要提交送審，由各級人員進行審批，審批通過后，成績才能生效并發(fā)布。教務(wù)處成績管理人員可撤銷已經(jīng)審核通過的成績。成績查詢與統(tǒng)計：需要提供豐富的成績查詢條件字段，并能按各種組合條件進行成績查詢。提供多種多樣的成績統(tǒng)計報表，如：學(xué)生成績單、班級成績單、專業(yè)成績單、課程成績單、不及格門數(shù)統(tǒng)計、學(xué)分績點統(tǒng)計、成績通知單、不及格課程統(tǒng)計、不及格學(xué)生名單、緩考申請情況統(tǒng)計、學(xué)位課程平均分統(tǒng)計等。成績修改服務(wù)：對于錄入有誤的成績，需要提供成績修改的功能，并要求經(jīng)過流程的審批，只能由原來錄入該學(xué)生成績的教師在線提交成績修改申請（針對單個學(xué)生單門課程的成績），其它人無法提交成績修改申請。提交申請后，需要各級人員進行審核，審核通過后自動更新成績總庫中的成績。提供成績修改統(tǒng)計報表，統(tǒng)計各院系的成績修改申請人數(shù)、修改比率，作為對院系的考核條件。補考、重修、畢業(yè)清考的學(xué)生名單可以直接轉(zhuǎn)到考務(wù)模塊中進行排考、可以直接轉(zhuǎn)到成績模塊中進行成績錄入。提供統(tǒng)計補考、重修、畢業(yè)清考學(xué)生人數(shù)的報表。教學(xué)評價子系統(tǒng)系統(tǒng)概述系統(tǒng)需要提供學(xué)生評教、同行評教、領(lǐng)導(dǎo)評教、專家（督導(dǎo)）評教等多維度的教學(xué)評價方式，通過系統(tǒng)廣泛獲取評教樣本，進行有效的評價數(shù)據(jù)處理，并形成多方位評教統(tǒng)計分析報表。（一）評價設(shè)置：能靈活設(shè)置評價課程類別、評價主體、評價建議。能控制各類評價活動的起止時間，指定督導(dǎo)評價（領(lǐng)導(dǎo)評價）的參評人員，提供控制教師查看評估結(jié)果的開關(guān)參數(shù)；可通過二級權(quán)限配置，實現(xiàn)院系單獨組織評教活動；可對未參與教學(xué)評價活動的學(xué)生，可設(shè)置取消其選課、成績查詢的權(quán)限，促使其積極參加評教。（二）評價課程管理：系統(tǒng)可靈活的將需要評價的課程信息批量轉(zhuǎn)入到不同的評價活動中，從而將評價指標(biāo)與需要評價的課程建立關(guān)聯(lián)；根據(jù)學(xué)校開課及多教師任課的實際情況，系統(tǒng)需要提供多種評價的方式，包括：每位任課教師僅評價一次、每個課堂的每個教師評價一次、每個課堂的每類學(xué)時評價一次、每個課堂評價一次。（三）評價數(shù)據(jù)處理：能夠?qū)Ω黜椩u價結(jié)果樣本進行標(biāo)準(zhǔn)化處理，去掉一定比例的最高分或最低分，對于參評率低于一定比例的樣本設(shè)置為無效。（四）評價進度查詢：能實時查詢學(xué)生評教（專家評教、同行評教等）的進度情況，查詢已評教人數(shù)、未評教人數(shù)、參評率等，可查詢導(dǎo)出未評教學(xué)生名單并督促進行評教。（五）各個評價主體成員可登錄系統(tǒng)，依據(jù)評價指標(biāo)體系，對于相應(yīng)評價范圍內(nèi)的課程任課教師進行評價；學(xué)生在網(wǎng)上評價時，對于各項評價指標(biāo)未全部打分時（或未提交主觀評價建議，或評價選項全選“優(yōu)”，或評價選項全選“差”），系統(tǒng)默認(rèn)不能提交，并彈出相關(guān)友好提示。教材管理子系統(tǒng)系統(tǒng)概述教材管理主要實現(xiàn)對教材基礎(chǔ)資源信息、教材征訂、教材發(fā)放的管理，要求教材賬目可精確到每個學(xué)生領(lǐng)用的每一本書。（一）教材資源信息：提供對庫房信息、教材供應(yīng)商、教材出版社信息、教材類型、教材書目庫的維護。（二）教材計劃與采購：系統(tǒng)可依據(jù)各學(xué)期的教學(xué)任務(wù)批量轉(zhuǎn)入需要征訂教材的課程，教材計劃自動與課程的班級、學(xué)生情況進行關(guān)聯(lián)。針對每門課程的教材計劃信息，進行教材征訂。支持一門課程選多種教材，可查看教材明細信息、班級明細信息、學(xué)生明細信息。提供教材選用的審核審批功能，保障教材選用的權(quán)威性、準(zhǔn)確性。能制定教師教學(xué)用書征訂計劃。依據(jù)教材匯總計劃（學(xué)生用書、教師用書）生成需要的教材種類與數(shù)量；參照現(xiàn)有庫存，確定需要采購的教材種類與數(shù)量，支持批量修改教材的采購冊數(shù)。支持生成教材采購訂單，支持訂單的批量入庫，提供教材庫存查詢與維護。（三）教材發(fā)放與結(jié)算：提供教材的整班發(fā)放、教材零售、教學(xué)用書發(fā)放功能；針對欠繳學(xué)費的學(xué)生可設(shè)置教材禁發(fā)名單。提供學(xué)生教材賬目明細，精確到每個學(xué)生每個學(xué)期的每一本教材。過程評價管理子系統(tǒng)系統(tǒng)概述系統(tǒng)提供過程性教學(xué)評價設(shè)置管理，注重教學(xué)評價信息的及時反饋，讓教師能根據(jù)教學(xué)評價情況及時調(diào)整上課內(nèi)容，或根據(jù)自己的不足參加教師發(fā)展培訓(xùn)。過程性的教學(xué)評價以一個學(xué)期為周期，可在系統(tǒng)中控制過程性評教的起止時間范圍，在本周期內(nèi)各評教主體可以隨時在系統(tǒng)中進行評教，被評價的教師可實時查詢到過程評價的信息，并及時做出反饋與調(diào)整。過程性評價既支持指標(biāo)問卷式的評價，也支持開放式的意見提交，隨時可進行評價，針對教師的課堂教學(xué)表現(xiàn)提出意見，被評價的教師可實時看到這些意見。針對過程性的評價，可在系統(tǒng)中設(shè)置快捷評價指標(biāo)，類似于“點贊”或“標(biāo)星”的方式，如：針對一次評價，只設(shè)置“好評”、“中評”、“差評”三個選項。針對過程性評價的結(jié)果，可設(shè)置教師的“差評”比率閥值（該閥值可以由管理人員設(shè)置），定期進行統(tǒng)計分析。移動教務(wù)服務(wù)子系統(tǒng)系統(tǒng)概述學(xué)生端APP功能：為廣大學(xué)生用戶，提供便捷的移動教務(wù)服務(wù)，主要包括：個人學(xué)籍信息、公告留言查詢、課表查詢、成績查詢、考試安排查詢、自習(xí)教室查詢、學(xué)籍預(yù)警信息查詢、緩考申請、等級考試報名、學(xué)生評教。教師端APP功能：為廣大教師用戶，提供便捷的移動教務(wù)服務(wù)，主要包括：個人信息查詢、公告留言查詢、課表查詢、空閑教室查詢、監(jiān)考安排查詢、評教結(jié)果查詢、成績修改申請、調(diào)停課申請。學(xué)生服務(wù)子系統(tǒng)系統(tǒng)概述系統(tǒng)能為學(xué)生提供各類教務(wù)相關(guān)的在線服務(wù)，主要包括以下內(nèi)容：公告留言：查看公告留言信息。個人設(shè)置：修改個人密碼、設(shè)置密碼保護問題、忘記密碼找回。教學(xué)周歷：查看學(xué)期教學(xué)周歷信息。培養(yǎng)方案查看：查看學(xué)生本人的人才培養(yǎng)方案、執(zhí)行計劃、教學(xué)進程。成績服務(wù)：查詢個人成績信息；查看個人學(xué)業(yè)修讀進度情況；針對有學(xué)籍異動的學(xué)生，可以提交成績認(rèn)定申請。課表服務(wù)：在線查詢個人課表信息；能從多個維度（課程、班級、教師、教室）查詢?nèi)Ｕn表信息。選課服務(wù)：進行網(wǎng)上選課、退課的操作，能實時查看個人的選課課表、選課學(xué)分情況、選課日志，能按照投積分、投志愿的模式參加選課?？荚嚪?wù)：查詢個人的課程考試安排信息；學(xué)生提交緩考申請；學(xué)生提交免考申請；學(xué)生補考報名；學(xué)生重修報名、重修選課；學(xué)生畢業(yè)清考報名。教學(xué)評價：學(xué)生網(wǎng)上對任課教師進行教學(xué)評價。教師服務(wù)子系統(tǒng)系統(tǒng)概述系統(tǒng)能為教師提供各類教務(wù)相關(guān)的在線服務(wù)，包括：通知公告：查看各類公告留言信息。個人設(shè)置：修改個人密碼、設(shè)置密碼保護問題。教師信息：查看教師個人基本信息。教學(xué)周歷：查看學(xué)期教學(xué)周歷信息。培養(yǎng)方案查詢：查詢培養(yǎng)方案總綱，查詢各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，查詢教學(xué)進程表。通選課開課申請：教師能在線提交每學(xué)期的全校性通選課開課申請。課表服務(wù)：在線查詢個人課表；提交調(diào)停課申請，查看調(diào)停課記錄；查看全校課表。成績錄入服務(wù)：網(wǎng)上在線錄入學(xué)生成績，能采用Excle表格批量導(dǎo)入；成績審核通過后，可導(dǎo)出打印課程成績單；能導(dǎo)出打印平時成績登分冊、考勤表。成績修改申請：對于個別學(xué)生成績錄入有誤的情況，由成績錄入教師網(wǎng)上提交成績修改申請，對學(xué)生成績進行修正。考試服務(wù)：查詢本人的監(jiān)考安排信息；提交隨堂考（提前考）申請。教學(xué)評價：查詢學(xué)生對教師本人的評價結(jié)果統(tǒng)計信息；查看與回復(fù)學(xué)生提交的課程評價建議；網(wǎng)上同行評教。教室借用：在線提交教室借用申請，查看審核情況。項目管理子系統(tǒng)系統(tǒng)概述不同類型的賽項活動項目，可網(wǎng)上申報、評審、立項、中期審査、結(jié)項、考核等，促進學(xué)校信息資源共享、交換與管理協(xié)同，同時為教職工的年終考評和職稱評定提供重要的數(shù)據(jù)。實習(xí)管理子系統(tǒng)系統(tǒng)概述（一）系統(tǒng)管理 1、支持系統(tǒng)初始化維護，數(shù)據(jù)批量導(dǎo)入或手動添加；2、系統(tǒng)管理員可進行初始化數(shù)據(jù)的編輯、修改和維護3、系統(tǒng)管理員可自定義學(xué)校的用戶身份職位，可任意創(chuàng)建、修改編輯身份職位；4、系統(tǒng)管理員可針對每個身份職位自主分配用戶權(quán)限，分配成功后根據(jù)用戶權(quán)限功能進行界面功能展示和操作；5、系統(tǒng)管理員可自定義學(xué)校各類申請審批流程，支持多級審批流程6、系統(tǒng)管理員可自定義學(xué)校實習(xí)日志模板及內(nèi)容要求，必須可設(shè)置日報、周報、月報開關(guān)及內(nèi)容模板標(biāo)題；7、系統(tǒng)管理員自定設(shè)置預(yù)警提醒機制，包含預(yù)警提醒級別、提醒職位對象、提醒方式等，提醒方式可支持系統(tǒng)推送和短信通知；8、系統(tǒng)管理員可在管理后臺自主設(shè)定平臺登錄界面背景圖片和LOGO，上傳成功后學(xué)校登陸界面即展示位相應(yīng)的背景圖和logo；同時須支持自定義設(shè)置APP啟動界面的平臺名稱；9、系管理員可自定義設(shè)置實習(xí)總結(jié)模板10、系統(tǒng)管理員可自定義設(shè)置企業(yè)考評實習(xí)生指標(biāo)參數(shù)模板11、系統(tǒng)管理員可在后臺添加實習(xí)協(xié)議文本，學(xué)生實習(xí)申請時可彈出實習(xí)協(xié)議內(nèi)容并進行查看確認(rèn)12、系統(tǒng)管理員可在后臺添加學(xué)校實習(xí)手冊文本，添加成功后學(xué)生可在app中進行查看13、賬號的密碼找回功能，可以通過手機短信或其它合理方式。（二）實習(xí)形式 1、支持三種形式實習(xí)管理，并有相應(yīng)功能模塊的信息展示2、 認(rèn)識實習(xí)：實習(xí)單位、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)對象（班級或群組）、實習(xí)人數(shù)、實習(xí)總結(jié)。3、 跟崗實習(xí)：實習(xí)單位、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)對象（班級或群組）、指導(dǎo)人員、實習(xí)人數(shù)、參加實習(xí)對象的實習(xí)總結(jié)以及實習(xí)指導(dǎo)老師實習(xí)總結(jié)。3、頂崗實習(xí)：是指初步具備實崗位獨立工作能力的學(xué)生，到相應(yīng)實習(xí)崗位，相對獨立參與實際工作的活動，做到實習(xí)全過程管理包括實習(xí)申請、實習(xí)變更、實習(xí)簽到、實習(xí)日\周\月報、實習(xí)結(jié)束申請、實習(xí)總結(jié)、實習(xí)評價等。（三）換屆管理1、平臺支持不同年級的學(xué)生實習(xí)數(shù)據(jù)同步保存展示，可以按照入學(xué)年份、畢業(yè)年份查看不同年級學(xué)生數(shù)據(jù)2、平臺可在線切換查看不同年級的學(xué)生實習(xí)數(shù)據(jù)、實習(xí)記錄信息3、不同年級的學(xué)生可同時在平臺登錄使用（四）用戶管理 1、支持學(xué)校、院系、班級等多級組織不同身份用戶的登陸2、支持校外（企業(yè)）指導(dǎo)老師登陸3、支持自定義配置老師管理權(quán)限4、支持對用戶進行新增、刪除、修改等管理5、APP通訊錄根據(jù)系統(tǒng)設(shè)定的老師和學(xué)生關(guān)系，創(chuàng)建通訊錄聯(lián)系人，如班主任可查看本班級所有學(xué)生；6、通訊錄按照實習(xí)群組或班級自動創(chuàng)建班級或?qū)嵙?xí)群組群聊；7、支持通過通訊錄查看個人資料及實習(xí)相關(guān)信息（五）班級及實習(xí)群組管理1、平臺可在線給班級分配班主任、調(diào)整班主任；2、支持根據(jù)指導(dǎo)老師分配情況，在線創(chuàng)建實習(xí)群組（實習(xí)虛擬班級），并可同步給每個實習(xí)群組分配負責(zé)的指導(dǎo)老師3、實習(xí)群組學(xué)生名單可在線進行編輯修改、添加刪除；4、可根據(jù)學(xué)校組織結(jié)構(gòu)、實習(xí)單位名單、實習(xí)地區(qū)等篩選條件添加分配學(xué)生實習(xí)群組指導(dǎo)老師可在線調(diào)整更換；（六）即時互動1、支持通過手機端在線進行即時通訊、交流；2、即時互動支持一對一聊天、實習(xí)群組聊天3、消息內(nèi)容支持文字、圖片、表情、語音等方式4、支持不同角色用戶互動交流5、學(xué)生APP和教師APP端均能顯示附近實習(xí)生信息（含以地圖形式展示）并可與附近實習(xí)生在線互動。（七）通知公告及文件上傳1、支持在線發(fā)布通知公告，并支持在手機APP、web后臺接收查看，能夠標(biāo)識已讀和未讀人員2、支持通過APP編輯發(fā)送、推送通知3、支持通知內(nèi)容以短信形式同步下發(fā)給用戶4、支持系統(tǒng)消息推送提示5、系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生使用及表現(xiàn)情況，通過系統(tǒng)通知、短信做預(yù)警提醒6、系統(tǒng)web后臺支持上傳發(fā)布實習(xí)文件，發(fā)布成功后APP有相應(yīng)文件功能菜單列表，可查看相關(guān)文件（八）實習(xí)申請1、系統(tǒng)支持學(xué)生自主實習(xí)申請和學(xué)校統(tǒng)一安排兩種實習(xí)安排形式；2、后臺支持統(tǒng)一安排學(xué)生實習(xí)單位和崗位，統(tǒng)一安排后學(xué)生在線狀態(tài)變?yōu)閷嵙?xí)中；3、學(xué)生自主實習(xí)申請可在線通過APP或Web提交實習(xí)申請，老師在線查看審批；4、支持學(xué)生在線提交實習(xí)變更申請，老師在線審批5、支持學(xué)生在線提交實習(xí)結(jié)束申請，老師在線審批6、支持學(xué)生在線提交實習(xí)請假申請，老師在線進行審批（九）簽到定位 1、學(xué)生通過手機APP簽到定位，定位速度在3秒以內(nèi)且定位超過預(yù)定范圍自動發(fā)出預(yù)警，支持拍照上傳位置等信息2、按時間順序列學(xué)生簽到位置和時間信息（簽到位置和簽到時間不可更改）3、學(xué)生簽到界面首頁可通過日歷形式，直觀查看個人近30天簽到情況；支持每日簽到手機APP自動推送提醒；4、學(xué)生簽到可進行積分累計，并進行綜合排名，鼓勵學(xué)生每日簽到5、老師可在線查看簽到情況，提醒學(xué)生簽到6、老師APP里可每日即時匯總簽到情況，且必須以圖表形式展示簽到數(shù)據(jù)情況7、系統(tǒng)自動匯總統(tǒng)計各級組織學(xué)生簽到數(shù)據(jù)（十）實習(xí)日志 1、支持自定義實習(xí)報告形式，可支持日報、周報、月報三種形式，并支持學(xué)校自主開啟或關(guān)閉其中某種報告2、實習(xí)日志內(nèi)容模板學(xué)?？勺远x設(shè)置內(nèi)容標(biāo)題3、學(xué)生可通過APP或web后臺在線提交實習(xí)日志4、學(xué)生實習(xí)日志支持文字加圖片的圖文混合形式5、老師可通過APP或web后臺在線批閱實習(xí)日志，支持評分、評語，不合格日志支持打回功能；6、學(xué)生提交實習(xí)日志或老師完成批閱日志，可在線進行通知提醒7、系統(tǒng)即時匯總統(tǒng)計學(xué)生實習(xí)日志提交情況和老師批閱情況8、學(xué)生實習(xí)日報、周報、月報均可實現(xiàn)標(biāo)題及字?jǐn)?shù)自定義功能9、APP提供工資上報功能，學(xué)生可填報工資并支持拍照上傳工資證明，后臺進行匯總展示（十一）教師指導(dǎo)記錄及工作報告 1、老師可通過APP和web后臺在線提交實習(xí)指導(dǎo)記錄（巡訪記錄）2、老師指導(dǎo)記錄形式支持多種選擇類型，如：實地、電話、微信等；3、老師指導(dǎo)記錄支持圖文形式，支持拍照上傳圖片；4、APP寫記錄時選擇企業(yè)后可自動篩選出該企業(yè)的實習(xí)生5、可自定義教師實習(xí)工作周報、工作月報等報告，教師可通過app或web后臺提交實習(xí)工作報告（十二）實習(xí)考評及成績1、支持手機端、web后臺、短信鏈接等多種渠道進行實習(xí)考評2、支持實習(xí)考評打分和學(xué)生實習(xí)評價反饋兩大形式，且通過app可直接查看相對考評對象列表，進行考評打分；3、支持學(xué)生自評、企業(yè)評價、校內(nèi)指導(dǎo)老師評價、系統(tǒng)評價等多方面方面綜合評價；4、支持學(xué)生評價校內(nèi)校外指導(dǎo)老師、實習(xí)企業(yè)等；5、實習(xí)成績考核方式支持自定義比例設(shè)置，可綜合校外（企業(yè)）老師評分、校內(nèi)指導(dǎo)老師評分、系統(tǒng)評分、學(xué)生自評等各項設(shè)置比例，系統(tǒng)自動計算最終成績6、指導(dǎo)老師考評學(xué)生模板，支持自定義設(shè)置，可增加或修改相關(guān)考評項目及對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，設(shè)置后實時生效；7、企業(yè)考評需支持短信邀請企業(yè)考評和上傳證明材料代企業(yè)考評兩種方式；（十三）實習(xí)總結(jié)及推優(yōu) 1、學(xué)生可在線創(chuàng)建、編輯提交實習(xí)總結(jié)報告2、實習(xí)總結(jié)內(nèi)容支持學(xué)生自定義排版，支持上傳相關(guān)圖片、文檔等附件3、支持學(xué)生上傳實習(xí)成果證明材料4、實習(xí)總結(jié)批閱完成后，指導(dǎo)老師可在線推薦優(yōu)秀實習(xí)生，管理部門在線審核確認(rèn)5、校外指導(dǎo)教師可以通過手機給學(xué)生進行成績評定與評價6、實習(xí)成績支持五級評分制，支持分?jǐn)?shù)數(shù)字和五級結(jié)果展示；7、學(xué)生可通過app和web后臺在線查看實習(xí)成績8、系統(tǒng)匯總統(tǒng)計學(xué)生實習(xí)成績，并支持實習(xí)成績報表導(dǎo)出（十四）校企合作 1、支持對實習(xí)企業(yè)、崗位、聯(lián)系人等相關(guān)信息的錄入、編輯、增刪2、支持匯總統(tǒng)計實習(xí)企業(yè)學(xué)生人數(shù)、崗位數(shù)等信息3、支持企業(yè)通過平臺向?qū)W校發(fā)送合作申請，發(fā)送后學(xué)校管理員進行審核發(fā)布4、支持在線查看且詳細信息并進行編輯5、支持對學(xué)校實習(xí)基地信息進行登記和管理，編輯修改實習(xí)基地信息，并統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)（十五）實習(xí)意向報名 1、學(xué)生可通過APP查看學(xué)校發(fā)布的實習(xí)崗位和企業(yè)信息；2、學(xué)生可通過APP選擇崗位進行實習(xí)意向崗位和企業(yè)報名申請，每個學(xué)生可選擇的崗位數(shù)量可根據(jù)學(xué)校要求進行配置；3、老師可以在后臺查看審核學(xué)生實習(xí)意向報名情況4、老師可在后臺導(dǎo)出學(xué)生實習(xí)意向報名表5、老師可在后臺崗位管理中發(fā)布新崗位給學(xué)生6、實習(xí)意向報名申請表可根據(jù)學(xué)校要求進行字段配置，完善相關(guān)信息（十六）預(yù)警提醒 1、系統(tǒng)自動根據(jù)學(xué)生簽到情況，如連續(xù)不簽到，則進行預(yù)警提示；2、預(yù)警提醒可提醒給企業(yè)老師和學(xué)生家長（緊急聯(lián)系人）3、預(yù)警提醒支持分級提醒機制，各級提醒可自定義設(shè)置提醒對象4、預(yù)警提醒支持系統(tǒng)提示、APP推送、短信提醒；5、老師可在后臺對預(yù)警提醒的學(xué)生進行處理跟蹤，編輯錄入學(xué)生處理情況6、系統(tǒng)能對實習(xí)指導(dǎo)教師進行預(yù)警提示。（十七）積分排名 1、系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生簽到、登陸、日志得分等情況進行日常表現(xiàn)積分，并進行積分排名多種方式，便于激發(fā)學(xué)生使用興趣，提升學(xué)生活躍度；2、積分可最終換算為學(xué)生日常表現(xiàn)成績，計入實習(xí)成績3、積分排名可在學(xué)生APP個人實習(xí)資料中查看4、學(xué)生可查看總積分和在校排名，并可查看詳細積分記錄（十八）實習(xí)計劃 1、系統(tǒng)管理后臺支持在線統(tǒng)一制定實習(xí)計劃參數(shù)，設(shè)置參數(shù)必須包括：實習(xí)名稱、計劃周、實習(xí)日報（周報、月報）要求參數(shù)、實習(xí)成績比例設(shè)置；2、院系部主管老師可在后臺提交本院系學(xué)生實習(xí)計劃材料3、學(xué)校主管實習(xí)部門老師可審核學(xué)校各院系實習(xí)計劃材料4、實習(xí)計劃材料支持在線編輯文本、也支持以附件形式上傳提交；（十九）畢業(yè)就業(yè)跟蹤 1、系統(tǒng)需支持學(xué)生填寫畢業(yè)就業(yè)去向，且實習(xí)結(jié)束時可以通過APP提交就業(yè)去向數(shù)據(jù)2、匯總展示學(xué)生畢業(yè)簽約情況：是否簽約、簽約單位是否實習(xí)單位、簽約崗位、待遇等；3、按照院系、專業(yè)、班級等匯總展示學(xué)生畢業(yè)去向：升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、參軍、出國、待業(yè)、其它、已簽約人數(shù)、未簽約人數(shù)、簽約率、專業(yè)對口人數(shù)、專業(yè)對口率、薪資、就業(yè)主要分布（二十）情況數(shù)據(jù)1、 畢業(yè)生就業(yè)跟蹤數(shù)據(jù)，并能導(dǎo)出excel2、 畢業(yè)生按專業(yè)統(tǒng)計就業(yè)情況表3、 就業(yè)協(xié)議包括就業(yè)合同簽訂情況表4、 畢業(yè)生滿意度統(tǒng)計表5、 畢業(yè)生就業(yè)花名冊表（二十一）數(shù)據(jù)統(tǒng)計 1、針對全校實習(xí)各類信息進行分類匯總、統(tǒng)計分析，并以圖文形式進行展示。2、根據(jù)不同用戶身份角色，進行相應(yīng)組織結(jié)構(gòu)和權(quán)限范圍的數(shù)據(jù)展示3、支持按照時間、班級、系部、姓名、學(xué)號（工號）、企業(yè)、崗位、地區(qū)等多維度進行實習(xí)信息數(shù)據(jù)的查詢4、統(tǒng)計展示學(xué)生實習(xí)整體情況、實習(xí)率等數(shù)據(jù)；5、統(tǒng)計展示平臺學(xué)生、老師登錄使用情況；6、統(tǒng)計展示學(xué)生實習(xí)簽到信息，按班級群組展示簽到率7、統(tǒng)計展示學(xué)生實習(xí)地區(qū)分布情況及學(xué)生實習(xí)單位分布情況8、每日匯總統(tǒng)計學(xué)校實習(xí)情況：實習(xí)中人數(shù)、實習(xí)率、登錄率、簽到率、日志提交數(shù)、日志批閱數(shù)、變更實習(xí)數(shù)等數(shù)據(jù)；9、按照院系、專業(yè)、班級匯總學(xué)生實習(xí)管理情況：實習(xí)上崗率、專業(yè)對口率、變更情況、協(xié)議回收情況、實習(xí)待遇、對口實習(xí)企業(yè)數(shù)量等；10、匯總統(tǒng)計實習(xí)指導(dǎo)老師實習(xí)指導(dǎo)情況數(shù)據(jù)：指導(dǎo)人數(shù)、登陸次數(shù)、最近登錄時間、實習(xí)審批情況、實習(xí)日志批閱數(shù)、實習(xí)指導(dǎo)記錄提交數(shù)等數(shù)據(jù)；11、所有報表可以Excel表格形式導(dǎo)出。12、APP提供報表功能，可在AP