2024年新人教版部編本一年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表1

2024年新人教版部編本一年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表一、引言：奠定英語學(xué)習(xí)基石，啟航未來之旅在21世紀(jì)的全球化浪潮中，英語作為國際交流的重要工具，其教育地位日益凸顯。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，這是他們正式接觸英語學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)語言興趣、形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，制定一份科學(xué)、系統(tǒng)且富有成效的2024年新人教版部編本一年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣、提升教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的價(jià)值。本計(jì)劃將從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃、教學(xué)方法創(chuàng)新、評(píng)估與反饋機(jī)制四個(gè)方面展開，旨在為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)充滿樂趣與挑戰(zhàn)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：明確方向，引領(lǐng)成長1.語言技能目標(biāo)-聽：能夠識(shí)別并理解簡(jiǎn)單的課堂指令、日常問候語及與日常生活緊密相關(guān)的詞匯短語。-說：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，能用簡(jiǎn)單的英語表達(dá)個(gè)人需求、喜好及進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話。-讀：通過閱讀圖文并茂的教材，識(shí)別并讀出字母、單詞及簡(jiǎn)單句子，培養(yǎng)初步的閱讀興趣。-寫：通過描紅、臨摹等方式，初步掌握26個(gè)英文字母的書寫規(guī)范，為后續(xù)書寫打下基礎(chǔ)。2.情感態(tài)度目標(biāo)-激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。-增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們?cè)诮涣髦杏掠趪L試，不怕犯錯(cuò)。-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，初步了解英語國家的文化習(xí)俗。3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、模仿、合作與分享，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。-培養(yǎng)學(xué)生利用圖片、實(shí)物等輔助工具進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的能力。-鼓勵(lì)學(xué)生通過歌謠、游戲等方式，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。三、教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃：循序漸進(jìn)，豐富多彩1.字母與詞匯-按照字母表順序，分階段教授26個(gè)英文字母的大小寫形式及發(fā)音，結(jié)合生動(dòng)有趣的圖片和故事加深記憶。-圍繞學(xué)生日常生活，如家庭、學(xué)校、動(dòng)物、食物等主題，教授相關(guān)詞匯，注重詞匯的實(shí)用性和復(fù)現(xiàn)率。2.日常對(duì)話與句型-設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的對(duì)話場(chǎng)景，如問候、介紹、告別、請(qǐng)求與感謝等，教授基本句型結(jié)構(gòu)，并通過角色扮演等活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐。-強(qiáng)調(diào)語言的交際功能，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。3.歌謠與歌曲-精選朗朗上口的英語歌謠和歌曲，融入課堂教學(xué)，通過音樂節(jié)奏幫助學(xué)生記憶單詞和句型，同時(shí)培養(yǎng)語感和節(jié)奏感。4.文化與習(xí)俗-簡(jiǎn)要介紹英語國家的節(jié)日、習(xí)俗、飲食等文化內(nèi)容，拓寬學(xué)生國際視野，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。四、教學(xué)方法創(chuàng)新：寓教于樂，激發(fā)潛能1.情境教學(xué)法-創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的真實(shí)或模擬情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)語言，提高語言運(yùn)用能力。2.游戲化學(xué)習(xí)-設(shè)計(jì)多樣化的英語游戲，如單詞接龍、角色扮演、尋寶游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性和參與度。3.多媒體輔助教學(xué)-充分利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫、視頻、音頻等，豐富教學(xué)手段，使課堂更加生動(dòng)有趣。4.小組合作學(xué)習(xí)-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。五、評(píng)估與反饋機(jī)制：精準(zhǔn)施策，持續(xù)改進(jìn)1.形成性評(píng)價(jià)-貫穿整個(gè)教學(xué)過程，通過觀察、記錄、口頭反饋等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。2.總結(jié)性評(píng)價(jià)-定期進(jìn)行單元測(cè)試、期中考試和期末考試，全面評(píng)估學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成果，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。3.反饋與改進(jìn)-建立學(xué)生、家長、教師三方反饋機(jī)制，及時(shí)收集各方意見和建議，針對(duì)問題制定改進(jìn)措施，不斷優(yōu)化教學(xué)方案。六、教學(xué)進(jìn)度表概覽（示例）（注：以下僅為示例框架，具體進(jìn)度需根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）|周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)方法與活動(dòng)||------|----------------------------------|------------------------------------------||1-2|字母Aa-Dd及相關(guān)詞匯|情境教學(xué)法+多媒體輔助教學(xué)+描紅練習(xí)||3-4|日常問候與介紹句型|角色扮演+小組對(duì)話練習(xí)+歌謠學(xué)習(xí)||5-6|字母Ee-Hh及相關(guān)詞匯|游戲化學(xué)習(xí)+實(shí)物展示+單詞接龍游戲||7-8|家庭與學(xué)校主題對(duì)話|情境模擬+小組合作學(xué)習(xí)+總結(jié)性評(píng)價(jià)（小測(cè)驗(yàn)）||9-10|字母Ii-Ll及相關(guān)詞匯|多媒體故事閱讀+歌謠復(fù)習(xí)+書寫練習(xí)||11-12|節(jié)日與習(xí)俗文化介紹|視頻觀看+小組討論+文化小報(bào)制作||13-14|字母Mm-Rr及相關(guān)詞匯|單詞卡片游戲+歌謠新編+形成性評(píng)價(jià)記錄||15-16|復(fù)習(xí)鞏固+期中考試|綜合復(fù)習(xí)+模擬考試+家長反饋收集||17-18|字母Ss-Zz及相關(guān)詞匯|字母接龍大賽+書寫比賽+多媒體輔助教學(xué)||19-20|購物與飲食主題對(duì)話|角色扮演+購物清單制作+總結(jié)性評(píng)價(jià)（小測(cè)驗(yàn)）||21-22|綜合復(fù)習(xí)+期末考試準(zhǔn)備|錯(cuò)題集整理+模擬考試+學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)||23-24|期末考試+假期作業(yè)布置|全面評(píng)估+假期學(xué)習(xí)計(jì)劃制定+家長溝通會(huì)議|結(jié)語：本教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表，旨在通過科學(xué)規(guī)劃、創(chuàng)新教學(xué)、精準(zhǔn)評(píng)估，為一年級(jí)學(xué)生打造一個(gè)高效、有趣、富有成效的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。我們相信，在全體師生的共同努力下，學(xué)生們定能在英語學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前行，為未來的國際交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們攜手并進(jìn)，共同見證孩子們?cè)谟⒄Z世界中的茁壯成長！2024年新人教版部編本一年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表一、引言：奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，開啟英語啟蒙之旅在2024年的新學(xué)年里，我們迎來了又一批滿懷憧憬與好奇的一年級(jí)新生。作為他們英語學(xué)習(xí)旅程的引路人，我們深知這一階段的英語教學(xué)不僅關(guān)乎語言技能的初步掌握，更在于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，本教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表旨在通過科學(xué)規(guī)劃、創(chuàng)新教學(xué)方法，為孩子們打造一個(gè)生動(dòng)、高效、趣味盎然的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，確保他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的起跑線上穩(wěn)步前行。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：明確方向，引領(lǐng)成長1.語言知識(shí)與技能：使學(xué)生能夠識(shí)別并正確讀出26個(gè)英文字母大小寫形式，掌握基本的英語發(fā)音規(guī)則；學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的日常問候語、自我介紹及表達(dá)基本需求與喜好的詞匯與句型；初步了解英語句子的基本結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。2.學(xué)習(xí)策略與文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力；通過歌曲、游戲、故事等形式，滲透英語國家文化，增進(jìn)跨文化理解和尊重。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心；通過英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)其全面發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃：循序漸進(jìn)，寓教于樂（一）單元主題概覽本冊(cè)教材共設(shè)計(jì)了若干個(gè)貼近學(xué)生生活、易于理解的單元主題，如“Hello,World!”、“MyFamily”、“ColoursandShapes”、“AnimalsandFriends”等，每個(gè)單元圍繞一個(gè)中心話題展開，涵蓋詞匯、句型、對(duì)話、歌曲、游戲等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在通過多樣化的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。（二）具體教學(xué)安排-第1-2周：?jiǎn)?dòng)單元“Hello,World!”，重點(diǎn)教授英文字母、基本問候語及自我介紹。通過歌曲《ABCSong》幫助學(xué)生熟悉字母順序，利用角色扮演游戲模擬見面場(chǎng)景，練習(xí)“Hello,I’m...What’syourname?”等句型。-第3-4周：“MyFamily”單元，學(xué)習(xí)家庭成員稱謂及描述家庭成員特征的詞匯。通過繪制家庭樹、講述家庭故事等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭成員間關(guān)系的理解，并練習(xí)使用“Thisismy...”句型介紹家人。-第5-6周：“ColoursandShapes”單元，介紹顏色和形狀的基本詞匯。通過顏色卡片游戲、形狀拼圖等活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握新知，并嘗試用“It’sa/an...”句型描述物品的顏色和形狀。-第7-8周：“AnimalsandFriends”單元，學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱及描述動(dòng)物特征的詞匯。通過制作動(dòng)物面具、模仿動(dòng)物聲音等游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，同時(shí)練習(xí)使用“Ihavea...”句型介紹自己的寵物或喜歡的動(dòng)物。-后續(xù)單元：根據(jù)教材順序，繼續(xù)圍繞不同主題展開教學(xué)，如“FoodandDrink”、“SchoolLife”等，逐步擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，提高聽說能力，并適時(shí)引入讀寫訓(xùn)練。四、教學(xué)方法與策略：創(chuàng)新引領(lǐng)，激發(fā)潛能1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的真實(shí)或模擬情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言，提高語言交際能力。2.游戲化學(xué)習(xí)：利用游戲、競(jìng)賽等形式，增加課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使學(xué)習(xí)過程更加輕松愉快。3.多媒體輔助教學(xué)：充分利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫、視頻、音頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。4.分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，實(shí)施分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的難度下獲得進(jìn)步。5.家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長在家中營造英語學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生英語能力的持續(xù)提升。五、教學(xué)評(píng)估與反饋：科學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展1.形成性評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、參與活動(dòng)的積極性、作業(yè)完成情況等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。2.總結(jié)性評(píng)價(jià)：通過單元測(cè)試、期中期末考試等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評(píng)估，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和存在的不足，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思和相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。4.家長反饋：定期收集家長對(duì)孩子英語學(xué)習(xí)情況的反饋意見，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，形成家校共育的良好局面。六、教學(xué)進(jìn)度表概覽（示例）（注：以下僅為示例框架，具體日期和內(nèi)容需根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）|周次|單元主題|主要教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)||---|---|---|---||1-2|Hello,World!|英文字母、基本問候語|ABCSong、角色扮演游戲||3-4|MyFamily|家庭成員稱謂、特征描述|家庭樹制作、家庭故事分享||5-6|ColoursandShapes|顏色、形狀