初二地理工作總結6篇

第第頁初二地理工作總結6篇初二地理工作總結篇1本學期教學的是八班級地理下冊，共六個章節(jié)。倘若依照正常教學速度計算，至少需要十七課時以上的時間才略完成教學?？紤]到五月份的地理結業(yè)會考在即，從學期伊始，我就充足思索了教學進度、學生知識的構建、課程改革及地理睬考的備考等之間的關系。訂立了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最終得以定時完成教學任務，并取得了教學改革與結業(yè)會考方面的一些成績。以下把教學的成績及經(jīng)驗歸結為：一、建合理的知識框架為應對結業(yè)會考，本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。依據(jù)地理課程標準中“必需變革‘學科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我重要采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學；化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架知識，構建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。二、以課改理念教學地理課程標準的六個理念告知我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，教授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學中還得注意方法的引導和學習方式的變革。為此，本學期在教授基當?shù)乩碇R的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所用。另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參加探究并取得知識的活動或方式。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐本領和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，加強愛國、“愛家”意識。三、會考工作落實在完成教學教材之后，即進入了緊張的會考備考和應考工作。復習過程中，我把中國地理作為復習重點，引導學生以強化練習作為重要手段，以提綱復習為輔，并捉住對基礎知識的識記，通過反復識記、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力，結業(yè)會考取得較為顯著的成績：會考及格率為60%、補考及格率為100%。誠然教學中依然存在許多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考成績不盡人意等，這些近況都值得在今后的很長時間里去不絕完滿和提高。但是，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。初二地理工作總結篇2時間過的真快，轉瞬本學期又要畫上句號。回首本學期走過的路，有得也有失，有苦也有甜。在擔負八班級四個班地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求本身，結合本校的實際條件和學生的實際情況，我專心備課上課，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的開展以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：一、專心備課上課。不僅備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，來確定授課的教學方法，爭取做到每一課都有備無患、游刃有余。在課堂上我注意課堂生境的生成和敏捷運用，同時比較注意學生本領的培養(yǎng)和技能的訓練提高。另外我適時把德育滲透到課堂中，讓學生的地理素養(yǎng)和地理技能都有所提高和進步。二、努力打造高效課堂。充足的備課固然很緊要，但課堂的敏捷駕馭更緊要。在課堂上我比較注意及時調動學生的樂觀性、自動性。讓學生能夠充足溝通和互動，體現(xiàn)學生的主體地位和作用。同時我運用多種教學手段讓學生盡可能的在課堂上就能消化和汲取所學的知識。為學生營造一個輕松愉快的學習環(huán)境，也讓不同的學生有不同的收獲。三、樂觀搭配學校教導處的工作布置，樂觀參與每周一課活動。及時學習和借鑒同學科其他老師的課堂教學方法和教學手段，課后進行觀課議課的溝通。通過這樣的學習，我發(fā)現(xiàn)每個老師都有本身獨特的教學風格。所以擅長取長補短對我們廣闊老師的業(yè)務有許多的幫忙。另外，本學期我們學科組老師在學校的布置下，去試驗中學學習觀摩了全省的地理骨干老師的優(yōu)質課的課堂展現(xiàn)?；氐綄W校后，我們坐在一起進行了熱烈的討論和研究——我們和大師們還有哪些差異？如何縮小這種差異？我們瞧到了他們哪些值得我們專心思索的東西？通過這一次的學習溝通，許多老師都受到不同的啟發(fā)，教學也開展得有聲有色。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生量身定做相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。同時做好學困生的思想工作，動之以情，曉之以理，使之對學習慢慢產(chǎn)生興趣。促進更多的學困生跟上來，而且漸漸由被動變成自動，使更多的學生體驗到學習的樂趣，課堂紀律和教學效果也有翻天覆地的變動。當然，在教育教學工作中不行避開的存在很多不足，譬如，不能面面俱到到每一個學生，對一些學習處于中等的學生關懷和鼓舞不足，再如，課堂也不是想象中的夢想等等。今后，我將連續(xù)努力，盡己所能，不絕學習和提高，讓本身在教學的路上走得更遠，更順暢！為夢想課堂、精品課堂而努力奮斗??！初二地理工作總結篇3星轉斗移，轉瞬一個的結束，回顧本學期的，有的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)如下。一、初二地理學科目的要求地理重要是掌握學科知識的基本、原理和規(guī)律，懂得地理的，教會學生閱讀地圖，并熟識它們，為學生今后參與打下基礎。地理第三冊重要從區(qū)域地理的角度，用事實，使學生不同地區(qū)的居民，如何利用本地的條件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所顯現(xiàn)的程度不同的、資源、人口等問題。本學期初二6個班共有學生307人，由于學生信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，加上基礎又是不在同一平線上。給學生地理帶來了很大的影響。從泉州市質檢的統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格123人，教學成績仍不足，還需多多努力。二、提高教學質量的實在他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中專心做了以下幾方面的工作。1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步變化觀念，素養(yǎng)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。2、加緊對自身素養(yǎng)的提高，做到專心備課，因材施教，的教學方法，教授知識和技能。3、加快教學方法研究，在教學中專心汲取別人的`教學方法，大膽試驗，加以變通，并從理論的角度，加以深華。4、加快教學手段革新，教學中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分，利用語音室教學手段于教學。三、取得的成績針對近年來地理統(tǒng)考的研究、分析，及時組織復習，先后模擬測試3次，估量平均分在75分左右。四、存在的問題本學期進入復習以來，加之在學生前期，延誤了最為珍貴的復習階段的，沒有能組織系統(tǒng)的復習，不行避開會給教學工作帶來了較大的影響。五、今后的努力目標今后的教學工作，應以素養(yǎng)教育為突破點，培養(yǎng)學生技能。力爭在學年會考中平均分可以實現(xiàn)其他各個中學的平均水平線之上，特別是優(yōu)等生再來一次新的突破。初二地理工作總結篇4本學期我所任教的是初二地理，共分五個章節(jié)，倘若依照正常教學進度計算，至少需要三十三個課時以上的時間才略完成教學?？紤]到地理是小科目，我們要充足利用課堂40分鐘，提高課堂效率，不得占用學生課外時間，最終就必需留些時間給學生復習，迎接期末考試，我訂立了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最終定時完成教學任務，取得了一些成績?，F(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：一、專心學習、研究地理課課程標準，建構合理的知識框架課程目標是我們確定教學內容與策略，選擇教學類型與組織形式，組織教學實施與評價的基本依據(jù)。深刻認得目標，既有助于我們在進行地理教育課程的基本功能，又有利于通過實在的教學設計操作，將培養(yǎng)目標落到實處。在實在的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學；化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架知識，構建鏈式教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到意料不到的效果二、注重地理知識的應用教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。幫忙學生通過熟識的現(xiàn)象理解所學地理知識。如我國氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，加強學習地理的興趣和信心。三、教學中重視方法的教授地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內容，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的察看、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避開靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括本領，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，而且充足發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)本領方面的作用。但是，知識的理解、本領的培養(yǎng)都需要一個過程，不行要求其過高過急。四、課堂教學應以學生為主體在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，學生是學習的主人。只有學生處于樂觀自動狀態(tài)，經(jīng)過專心的分析、思索，才略體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探究地理世界的興趣，理解所學的地理知識，獲得相應的本領。在本學期的教學中我重視培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓舞他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，引導他們學會適合的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。同時注重學生的心理特征研究，了解他們的知識、本領基礎，從實際啟程進行教育。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的實在情況予以了耐性幫忙，鼓舞他們通過一系列的探究活動去發(fā)現(xiàn)結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本實現(xiàn)教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究本領。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學效果。五、培養(yǎng)學生應用知識的本領應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的本領。在討論中，老師要做必需的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思索，本身提出解決問題的方法，并能對所得結果進行分析、推斷。六、適當課后作業(yè)幫忙知識鞏固大多數(shù)學生能夠及時按質按量定時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質量不高甚至拖沓的情況。今后應重視思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態(tài)度。當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理知識都教的有新意，有時內容講解不敏捷，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。2、注重地理概念和規(guī)律的教學方法3、注重地理知識的應用4、在開展教學活動的過程中，重視對學生進行心理教育總之，我要不絕改進工作方法，更好的完成地理教學工作。總結經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。初二地理工作總結篇5“初二地理教學工作總結”轉瞬又是一個學期的結束，回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，所以我整理了關于初二地理教學總結以供各位參考和學習，祝大家的教學成績越來越優(yōu)秀!一、初二地理學科教學目的要求學習地理重要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟識它們，為學生今后參與社會實踐活動打下基礎。中學地理第三冊重要從中國區(qū)域地理的角度，用事實料子，使學生認得不同地區(qū)的居民，如何利用本地的自然條件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所顯現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。二、學生情況分析本學期初二44、45班共有學生89人，由于學生大多來自邊遠山區(qū)，信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，給學生學習地理帶來了很大的影響。從上學期統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格30人，教學成績仍不足夢想，還需多多努力。三、提高教學質量的實在措施他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中專心做了以下幾方面的工作。1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步變化觀念，實施素養(yǎng)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。2、加緊對老師自身業(yè)務素養(yǎng)的提高，做到專心備課，因材施教，選擇最佳的教學方法，教授知識和技能。3、加快教學方法研究，在教學中專心汲取別人先進的教學方法，大膽試驗，加以變通，并從理論的角度，加以深華。4、加快教學手段革新，教學中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分，利用學校語音室教學手段于教學。四、取得的成績針對近年來地理統(tǒng)考試題的研究、分析，及時組織復習，先后模擬測試3次，估量平均分在55分左右，名次在前3名。五、存在的問題本學期進入復習以來，由于學校工作布置，臨時上初一班級的信息技術課，給初二的地理教學帶來了影響，加之在學生考試前期，為搭配昆明夢旅公司安裝學校多媒體微機教室，延誤了最為珍貴的復習階段的時間，沒有能組織系統(tǒng)的復習，不行避開會給教學工作帶來了較大的影響。六、今后的努力目標今后的教學工作，應以素養(yǎng)教育為突破點，培養(yǎng)學生技能。力爭在學年會考中平均分70分以上，居全縣第二名，及格率80%以上，50分以下掌控在10%以內，杜絕40分以下。初二地理教學總結僅供大家參考，祝大家的教學水平也來越好，祝大家的事業(yè)越來越好!初二地理工作總結篇6匆忙的一學期即將結束。一學期來本人勤勤懇懇的工作，從學期開始，我就充足思索了教學進度、學生知識的構建，課程改革及地理睬考備考等之間的關系，訂立了合理的教學與活動計劃，并有序的進行教學，最終得以定時地較好地完成了教學任務，現(xiàn)把教學的成績及經(jīng)驗總結如下：一、專心分析、訂立合理的學期教育教學計劃本學期八班級所使用的教材是義務教育新課程標準試驗教材。其內容重要是中國地理第五至九單元。包含“地理區(qū)域”、“省級區(qū)域”、“省內區(qū)域”、“跨省區(qū)域”、“從世界看中國”等。我希望學生通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認得我國的基本國情，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可連續(xù)發(fā)展觀念。當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學生的地理基礎知識十分軟弱。于是，我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通，了解同學們的學習態(tài)度、學習方法；通過上期的期末檢測成績，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的溝通、交談中，深入到他們的內心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。在此基礎上，依據(jù)我校明年地理學科要參與會考的實際情況，決議從本學期開始培養(yǎng)學生的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提前布置。據(jù)此，本學期除完成八班級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊課本的部分內容，為復習奠定基礎。二、自發(fā)落實教學常規(guī)1、由于本身是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應的學科教學本領，就必需付出比別人多的時間和精力。為此，我專心研究教材及學生，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。平日里，樂觀利用網(wǎng)絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備。2、教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法上，避開面面俱到、拖泥帶水等一些問題的顯現(xiàn)。課堂上，樂觀引導學生熟識教材文本，注重讀圖訓練，加強學生間的合作探究本領的培養(yǎng)，讓學生在掌握學習方法的基礎上，努力提高