2024年高中英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)之基礎(chǔ)詞法綜合分析講義

2024年高中英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)之基礎(chǔ)詞法綜合

分析

主語(yǔ)：作主語(yǔ)的成分有名詞，主格代詞，動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞等；

謂語(yǔ)：由動(dòng)詞構(gòu)成；賓語(yǔ)：構(gòu)成賓語(yǔ)的代詞必須是賓格；定語(yǔ)狀語(yǔ)都

是修飾語(yǔ)；補(bǔ)語(yǔ)：起補(bǔ)充說(shuō)明作用。

主語(yǔ)

可以作主語(yǔ)的成分有名詞（如boy）,主格代詞（如you）,動(dòng)詞不

定式，動(dòng)名詞等。主語(yǔ)一般在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分

家！

謂語(yǔ)

謂語(yǔ)由動(dòng)詞構(gòu)成，是英語(yǔ)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)變化的主角，一般在主語(yǔ)之

后。不及物動(dòng)詞（vi.）沒(méi)有賓語(yǔ)，形成主謂結(jié)構(gòu)，如：Wecome.

賓語(yǔ)

賓語(yǔ)位于及物動(dòng)詞之后，一般同主語(yǔ)構(gòu)成一樣，不同的是構(gòu)成賓

語(yǔ)的代詞必須是'代詞賓格'，如：me,him,them等。

定語(yǔ)

定語(yǔ)是對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語(yǔ)或句子，漢語(yǔ)

中常用'……的'表示。定語(yǔ)通常位于被修飾的成分前。若修飾

some,any,every,no構(gòu)成的復(fù)合不定代詞時(shí)，（如：something.

nothing）；或不定式、分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)、從句作定語(yǔ)時(shí)，則定語(yǔ)通常

置后。副詞用作定語(yǔ)時(shí)須放在名詞之后。

形容詞作定語(yǔ)：

Thelittleboyneedsabluepen.（little修飾名詞boy；blue

修飾名詞pen.）小男孩需要一支蘭色的鋼筆。

Tomisahandsomeboy.Tom是個(gè)英俊的男孩。

Thereisagoodboy.有個(gè)乖男孩。

數(shù)詞作定語(yǔ)相當(dāng)于形容詞：

Twoboysneedtwopens.兩個(gè)男孩需要兩支鋼筆。

Thetwoboysarestudents.這兩個(gè)男孩是學(xué)生。

Therearetwoboysintheroom.房間里有兩個(gè)男孩。

代詞或名詞所有格作定語(yǔ)：

HisboyneedsTom'spen.他的男孩需要Tom的鋼筆。

HisnameisTom.他的名字是湯姆。

TherearetwoboysofTomsthere.那兒有Tom家的兩個(gè)男孩。

介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)：

Theboyintheclassroomneedsapenofyours.教室里的男

孩需要你的一支鋼筆。

TheboyinblueisTom.穿蘭色衣服的孩子是湯姆。

Therearetwoboysof9,andthreeof10.有兩個(gè)9歲的，三

個(gè)10歲的男孩。

名詞作定語(yǔ)：

Theboyneedsaballpen.男孩需要一支圓珠筆。

Itisaballpen,這是一支圓珠筆。

Thereisonlyoneballpeninthepencilbox,這鉛筆盒里

只有一支圓珠筆。

副詞作定語(yǔ)：

Theboythereneedsapen.那兒的男孩需要一支鋼筆。

ThebestboyhereisTom.這里最棒的男孩是Tom。

不定式作定語(yǔ)：

Theboytowritethisletterneedsapen.寫(xiě)這封信的男孩

需要一支鋼筆。

TheboytowritethisletterisTom.將要寫(xiě)這封信的男孩是

湯姆。

Thereisnothingtodotoday.今天無(wú)事要做。

分詞（短語(yǔ)）作定語(yǔ):

Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother,那個(gè)微

笑的男孩需要一支他媽媽買(mǎi)的鋼筆。

ThepenboughtbyherismadeinChina.她買(mǎi)的筆是中國(guó)產(chǎn)

的。

Therearefiveboysleft.有五個(gè)留下的男孩。

定語(yǔ)從句：

Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyoubought

yesterday.那個(gè)在閱讀的男孩需要你昨天買(mǎi)的鋼筆。

TheboyyouwillknowisTom.你將認(rèn)識(shí)的男孩叫湯姆。

Therearefiveboyswhowillplaythegame.參加游戲的男

孩有五個(gè)。

狀語(yǔ)

狀語(yǔ)又稱(chēng)副詞性成分。狀語(yǔ)一般是為謂語(yǔ)動(dòng)詞服務(wù)的，表示謂語(yǔ)動(dòng)詞

發(fā)生的背景，說(shuō)明地點(diǎn)、時(shí)間、原因、結(jié)果、目的、讓步、條件、方

向、程度、比較、方式和伴隨狀況等。由于狀語(yǔ)用來(lái)修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞，

因此具有副詞詞性。狀語(yǔ)一般由副詞、介詞短語(yǔ)、分詞和分詞短語(yǔ)、

不定式等擔(dān)當(dāng)。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。副詞

是一種用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句的詞，說(shuō)明時(shí)間、地點(diǎn)、

程度、方式等概念。

時(shí)間Ioftengetupat5：30inthemorning.我常常在早上5：30

狀語(yǔ)起床。

地點(diǎn)Youshouldputthebookwhereitwas,你應(yīng)該把這本書(shū)放

狀語(yǔ)回原來(lái)的地方。

程度

Ihavequitealotofworktodo,我有相當(dāng)多的工作要做。

狀語(yǔ)

目的We’11gotothebeachforapicnicthisSunday.這個(gè)星

狀語(yǔ)期天我們將去海灘野炊。

方式

PleasedoitasItoldyou.請(qǐng)按我告訴你的去做。

狀語(yǔ)

讓步Nomatterwhathappens,Iwillneverloseheart.無(wú)論發(fā)

狀語(yǔ)生什么，我將決不失去信心。

條件Givenmoreattention,theflowerswouldhavegrownbetter.

狀語(yǔ)如果給予更多的關(guān)心的話(huà)，這些花將長(zhǎng)得更好。

比較

Mikeisnotas(so)tallasJack.邁克不及杰克高。

狀語(yǔ)

原因Beingill,hedidn'tgotoschool.由于病了，他沒(méi)有去

狀語(yǔ)上學(xué)。

結(jié)果Heleftearly,sothathecaughttherain,他早早地離去，

狀語(yǔ)（結(jié)果）因此趕上了火車(chē)。

伴隨Theteachercameintotheclassroom,followedbyagroup

狀語(yǔ)ofhisstudents.老師進(jìn)到教室里來(lái)，后面跟著一群學(xué)生。

補(bǔ)語(yǔ)

英語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)的作用對(duì)象是主語(yǔ)和賓語(yǔ)，具有鮮明的定語(yǔ)性描寫(xiě)或限制性

功能，在句法上市不可或缺的。補(bǔ)語(yǔ)是起補(bǔ)充說(shuō)明作用的成分，最常

見(jiàn)的是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。名詞、動(dòng)名詞、形容詞、副詞、不定式、現(xiàn)在分

詞、過(guò)去分詞都可以在句子中作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

主語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ)

不定式(toWewillnotbeallowedtoplayfootballonthestreet.

do)不讓我們?cè)诮稚咸咦闱颉?/p>

名詞Iwasthoughtagenius.我被認(rèn)為是一個(gè)天才。

形容詞Thebridgewasfoundempty.發(fā)現(xiàn)冰箱空了。

JiaJunpengwascalledbacktohavedinner.賈君鵬

副詞

被叫回家吃飯了。

Tomwasfoundlyinginbed,sleeping.湯姆被發(fā)現(xiàn)躺

現(xiàn)在分詞

在床上睡著了。

Hisfacewasseenreflectedinthewater.看見(jiàn)水里

過(guò)去分詞

他的臉的倒影。

賓語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ)

不定式（toTheteacherwillnotallowustoplayfootballonthe

do）street.老師不讓我們?cè)诮稚咸咦闱颉?/p>

Everyonethinksmeagenius.每個(gè)人都認(rèn)為我是一個(gè)

名詞

天才。

形容詞Ifoundthebridgeempty.我發(fā)現(xiàn)冰箱空了。

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