2024年英語(yǔ)教研組工作總結(jié)參考（五篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年英語(yǔ)教研組工作總結(jié)參考結(jié)合學(xué)校的工作重心，我們英語(yǔ)組將學(xué)科建設(shè)視為核心任務(wù)，致力于常規(guī)教學(xué)的深化，力求提升課堂教學(xué)的品質(zhì)與效率，構(gòu)建“高效課堂”模式。我們深入探究英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)，旨在促進(jìn)教師的“有效教學(xué)”與學(xué)生的“有效學(xué)習(xí)”，全面增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、看等綜合能力。一、強(qiáng)化備課組建設(shè)，規(guī)范教學(xué)流程，以推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、充分利用市、區(qū)級(jí)進(jìn)修學(xué)習(xí)契機(jī)及校際間優(yōu)質(zhì)課程展示平臺(tái)，增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，我組教師積極參與區(qū)級(jí)進(jìn)修活動(dòng)，主動(dòng)向教研員李蒨、王宏年老師請(qǐng)教，汲取他校教學(xué)精華，彌補(bǔ)自身不足，實(shí)現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)的顯著提升。在教研員全面調(diào)研過(guò)程中，我組成員均展現(xiàn)出高度的責(zé)任感與準(zhǔn)備充分度，無(wú)論是課堂教學(xué)、教案編寫(xiě)、作業(yè)布置與批改，還是資料匯報(bào)、研討活動(dòng)及評(píng)課參與，均獲得教研員的高度認(rèn)可。同時(shí)，我們虛心接受教研員的寶貴建議，為未來(lái)的工作指明了方向。三、各年級(jí)工作各有側(cè)重，協(xié)同并進(jìn)。-高二年級(jí)：深入分析高一期末區(qū)統(tǒng)考成績(jī)，總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)問(wèn)題制定對(duì)策。強(qiáng)化英語(yǔ)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，針對(duì)高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)環(huán)節(jié)，對(duì)興趣濃厚的學(xué)生提出更高要求，引導(dǎo)其養(yǎng)成英語(yǔ)晨讀習(xí)慣，利用英語(yǔ)報(bào)佳篇進(jìn)行模仿與跟讀，營(yíng)造良好朗讀氛圍，提升語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)水平。同時(shí)，把握高二背誦考綱詞匯的黃金時(shí)期，通過(guò)高頻復(fù)習(xí)鞏固詞匯基礎(chǔ)，為高三學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。鑒于高中英語(yǔ)語(yǔ)法已基本學(xué)完，備課組堅(jiān)持開(kāi)展語(yǔ)篇語(yǔ)法填空練習(xí)，緊扣高考語(yǔ)法要點(diǎn)，并加強(qiáng)解題方法指導(dǎo)。翻譯練習(xí)則與教材同步進(jìn)行，注重關(guān)鍵詞與句型的訓(xùn)練。-高三年級(jí)：針對(duì)首次英語(yǔ)高考暴露出的問(wèn)題，備課組將教學(xué)重心聚焦于語(yǔ)法、詞匯及綜合練習(xí)三大板塊。在詞匯復(fù)習(xí)上，實(shí)施第二輪與第三輪復(fù)習(xí)策略，第二輪注重詞匯在不同語(yǔ)境中的意義理解，第三輪則以詞塊形式呈現(xiàn)。翻譯練習(xí)則依據(jù)歷年一模二模試題進(jìn)行分類整理，確保學(xué)生每周的翻譯訓(xùn)練量。閱讀訓(xùn)練方面，除常規(guī)模擬卷外，還整合歷年高考閱讀作為家庭作業(yè)進(jìn)行練習(xí)。教師事先深入分析每道試題并結(jié)合學(xué)生答題情況進(jìn)行有針對(duì)性的講解以提高試卷講評(píng)的有效性。四、確立“基于提升高中生英語(yǔ)閱讀理解能力的教學(xué)改進(jìn)策略研究”為教研組探究主題。本學(xué)期我們一方面配合學(xué)?？蒲兄黝}深入研究教學(xué)設(shè)計(jì)中如何凸顯學(xué)生主體地位及積極心理學(xué)的滲透策略并完成寒假教學(xué)設(shè)計(jì)的修改與分享；另一方面圍繞組內(nèi)自定科研主題展開(kāi)深入交流分享閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法為撰寫(xiě)論文奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。五、積極開(kāi)展其他英語(yǔ)教研組工作。除常規(guī)教學(xué)外我們還組織學(xué)生參與楊浦區(qū)科普英語(yǔ)競(jìng)賽拓寬學(xué)生視野積累比賽經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)成功舉辦兩次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)圍繞“如何上好試卷分析課”與“中學(xué)英語(yǔ)單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”等主題進(jìn)行深入探討與交流。2024年英語(yǔ)教研組工作總結(jié)參考（二）在過(guò)去的六個(gè)月中，英語(yǔ)教學(xué)組在各級(jí)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和教研室的直接指導(dǎo)下，遵循教研室的規(guī)劃，于學(xué)期初制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，并在本學(xué)期組織了____次教研活動(dòng)，平均每?jī)芍苓M(jìn)行一次。我們堅(jiān)定地執(zhí)行既定的學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略，全面且高效地完成了學(xué)期教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)以下幾方面的工作進(jìn)行總結(jié)，以期未來(lái)工作更上一層樓。1.精益求精，推進(jìn)"三課"的說(shuō)、講、評(píng)工作本學(xué)期，英語(yǔ)教學(xué)組面臨新畢業(yè)教師和新調(diào)入教師較多的挑戰(zhàn)。"三課"作為學(xué)校教研工作的核心任務(wù)，我們共安排了五節(jié)公開(kāi)課，包括新教師王國(guó)娣、劉穎、劉建的匯報(bào)課和李宏梅、陳嚴(yán)的新調(diào)入教師公開(kāi)課。所有課程均經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，教師們展現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，課程設(shè)計(jì)均體現(xiàn)了新課改理念和創(chuàng)新意識(shí)，以提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力為目標(biāo)，且充分利用多媒體教學(xué)。新教師展現(xiàn)出的執(zhí)著精神和新調(diào)入老教師的謙遜嚴(yán)謹(jǐn)，都得到了師生的默契配合。說(shuō)課與評(píng)課環(huán)節(jié)得到了校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)和教師們的積極參與，評(píng)課氣氛熱烈，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，對(duì)授課者和參與者都產(chǎn)生了積極影響。因此，我們堅(jiān)信"三課"活動(dòng)是學(xué)科教研的有效途徑，未來(lái)我們將繼續(xù)推行。2.發(fā)揮備課組作用，聚焦"三點(diǎn)"開(kāi)展教研本學(xué)期，我們強(qiáng)化了對(duì)各備課組的管理和科研職能。我們以備課組為單位，以"教學(xué)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)"為主題，組織了研討與交流活動(dòng)，使教研活動(dòng)更加深入。教務(wù)處的三個(gè)備課組分別圍繞"快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)"、"課堂詞匯教學(xué)"和"高三復(fù)習(xí)課教學(xué)策略"為主題，發(fā)起了教學(xué)研討，主題鮮明，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，激發(fā)了教師的參與熱情，活動(dòng)后教師們收獲頗豐。"三點(diǎn)"的研討是我們學(xué)科教研的基石，我們將在未來(lái)持續(xù)深入研究?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我們將持續(xù)優(yōu)化教研工作，以期不斷提升教學(xué)質(zhì)量。2024年英語(yǔ)教研組工作總結(jié)參考（三）新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的進(jìn)展提出了嶄新的要求，這需要我們深入研習(xí)理論，更新教育理念和知識(shí)架構(gòu)，提升個(gè)人的綜合能力，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。在教學(xué)實(shí)踐中，我們倡導(dǎo)每位教師致力于“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂設(shè)計(jì)，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為中心；創(chuàng)新教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)從“教”向“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，切實(shí)提升每一分鐘的教學(xué)效果；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)革新英語(yǔ)教學(xué)。一、強(qiáng)化教學(xué)專業(yè)能力提升教師素養(yǎng)1.持續(xù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力英語(yǔ)組全體教師致力于閱讀相關(guān)英語(yǔ)教育書(shū)籍，提升專業(yè)能力。同時(shí)，我們組織了一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，教師們毫無(wú)保留地交流了他們的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取長(zhǎng)處，提升了教師的教育教學(xué)水平。2.規(guī)范備課，結(jié)合集體與個(gè)人備課備課是確保優(yōu)質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。備課時(shí)，我們會(huì)明確每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題和推薦的教學(xué)方法。我們鼓勵(lì)教師制作課件，利用多媒體輔助教學(xué)，充分利用所有優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。二、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)教師們有的身兼多科教學(xué)，有的工作負(fù)擔(dān)繁重，但都能任勞任怨，始終以學(xué)校大局為重。全體教師克服困難，積極進(jìn)取，展現(xiàn)出無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高效優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)校賦予的各項(xiàng)任務(wù)。英語(yǔ)組全體教師相互鼓勵(lì)，緊密合作，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神。三、舉辦課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情課外活動(dòng)作為重要的教學(xué)輔助手段，有助于拓寬知識(shí)視野。我們有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們開(kāi)設(shè)的交際英語(yǔ)校本課程受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛歡迎。四、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查，確保教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，我們對(duì)教師教案和學(xué)生作業(yè)的批改情況進(jìn)行了多次檢查，及時(shí)提供反饋，以確保教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié)，本學(xué)期，英語(yǔ)組教師始終致力于提升自我素質(zhì)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，教育教學(xué)工作取得了顯著的成效。然而，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，我們的工作中還有待改進(jìn)和提高的地方。在未來(lái)的日子里，我們決心再接再厲，全力以赴，為提升學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的各方面水平而努力奮斗。2024年英語(yǔ)教研組工作總結(jié)參考（四）本學(xué)期，我校英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)守以提升英語(yǔ)教學(xué)效率為宗旨，以增強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量。全體教師在承受繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，始終敬業(yè)奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。一、嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)范，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行全體教師遵循教學(xué)常規(guī)，規(guī)范自身教學(xué)行為。我們深入分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與舊大綱的差異，清晰定義各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，從宏觀層面把握各年級(jí)的知識(shí)體系。對(duì)低年級(jí)，我們側(cè)重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級(jí)，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的指導(dǎo)；高年級(jí)則注重讀寫(xiě)能力的提升和綜合能力的培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)階段，我們注重彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，引導(dǎo)學(xué)生從縱橫兩個(gè)維度梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和穩(wěn)定的心理素質(zhì)，根據(jù)各班實(shí)際，靈活調(diào)整教學(xué)策略，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有效提升了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校園內(nèi)外積極接觸英語(yǔ)，利用多媒體資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和理解英語(yǔ)文化，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。二、精心組織公開(kāi)課，提升教學(xué)效能課堂教學(xué)是教學(xué)的核心，提高課堂效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)生成績(jī)是我們的終極目標(biāo)。因此，本學(xué)期我們共安排公開(kāi)課____次，包括“結(jié)對(duì)課”____次、示范課____次、與其他學(xué)校交流活動(dòng)____次，展示課____次，營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。我們以教學(xué)理論為指導(dǎo)，精進(jìn)教學(xué)基本功，從教學(xué)組織、教學(xué)策略優(yōu)化、情境創(chuàng)設(shè)等方面相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我們及時(shí)評(píng)課反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)亮點(diǎn)，識(shí)別自身不足，虛心接受同行建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。這些活動(dòng)促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提升。三、注重教學(xué)質(zhì)量，提升全面素養(yǎng)我們不僅重視課堂教學(xué)，還強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，確保輔導(dǎo)工作的實(shí)效性，避免形式化，切實(shí)縮小與他生的差距，提高整體水平。我們通過(guò)開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”等活動(dòng)，從多方面評(píng)價(jià)學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我們組織小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語(yǔ)情景表演”等，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)。我們還定期評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)能力，增強(qiáng)口頭表達(dá)能力，為未來(lái)的英語(yǔ)交際打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、自我審視部分教師尚未將先進(jìn)的教育理念完全轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為，傳統(tǒng)的問(wèn)答式、講練式教學(xué)以及低層次的討論式教學(xué)仍是部分教師的首選模式。五、未來(lái)工作構(gòu)想1、加強(qiáng)案例研究和個(gè)案分析，注重提煉和推廣優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)一步強(qiáng)化教師的專業(yè)合作和教學(xué)反思，持續(xù)提升教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè)奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，始終保持積極進(jìn)取的精神。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們決心再接再厲，以更高的熱情和專業(yè)精神，推動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階。2024年英語(yǔ)教研組工作總結(jié)參考（五）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊貴的同事們，下午好：本學(xué)期，我有幸擔(dān)任數(shù)學(xué)組的教研組長(zhǎng)，首先，我要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信賴表示誠(chéng)摯的感謝。同時(shí)，我要感謝____老師和____老師的全力支持和悉心教誨，也感謝各備課組長(zhǎng)的協(xié)助，以及數(shù)學(xué)組內(nèi)____位老師的通力合作，這使得我們數(shù)學(xué)組的各項(xiàng)任務(wù)得以順利進(jìn)行。接下來(lái)，我將向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報(bào)我們數(shù)學(xué)組的工作，如有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。學(xué)期初，我們召開(kāi)了教研組會(huì)議，傳達(dá)了學(xué)校的指導(dǎo)精神，強(qiáng)調(diào)以教學(xué)質(zhì)量為核心，課堂教學(xué)嚴(yán)格遵循四要素、五環(huán)節(jié)教學(xué)模式。為了迅速將學(xué)校的教學(xué)理念融入日常教學(xué)，我們組織了新調(diào)入教師的公開(kāi)課，葛西印老師的課程充分展示了學(xué)校教學(xué)理念的實(shí)施。她還巧妙地將一元一次不等式與生活中的理財(cái)知識(shí)相結(jié)合，使學(xué)生受益匪淺。____月份，白彩虹老師的加入為我們的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了新的活力。面對(duì)學(xué)生能力的差異，她迅速調(diào)整教學(xué)方法，并成功舉辦了公開(kāi)課，得到了師生的一致好評(píng)。葛西印老師和白彩虹老師的表現(xiàn)，無(wú)疑證明了他們作為名校名師的實(shí)力，為我們的數(shù)學(xué)組注入了新的能量，也體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們數(shù)學(xué)組的高度重視和期望。學(xué)期中，我們組織了五年內(nèi)青年教師的公開(kāi)課，高建柳和陳進(jìn)者積極參與。兩位青年教師精心準(zhǔn)備，全組教師出謀劃策，備課組長(zhǎng)賈玉靜老師的耐心指導(dǎo)起到了關(guān)鍵作用。陳進(jìn)者不僅自制教具，還將海豚的游弋與數(shù)學(xué)中的概率概念相結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。高建柳則將存折密碼問(wèn)題引入課堂，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值。在所有公開(kāi)課中，學(xué)生都體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。本學(xué)期，我們積極響應(yīng)學(xué)校推廣小組合作學(xué)習(xí)的號(hào)召，高建柳分享了他在小組合作學(xué)習(xí)中的體會(huì)，賈利華老師則分享了他的成功經(jīng)驗(yàn)，解決了我們?cè)谛〗M分工和使用上的困惑，全組教師都從中獲益良多。在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，我們深入探討了如何在課堂上同時(shí)實(shí)現(xiàn)深度和趣味性。為了提升教學(xué)水平，初一至初三的教師主動(dòng)調(diào)課，前往44中聽(tīng)名師講座，收獲頗豐。在備課組的共同努力下，我們?nèi)〉昧孙@著的成績(jī)。初一備課組在杜文同老師的指導(dǎo)下，舉辦了《生活中的幾何體》展覽，榮獲研究性學(xué)習(xí)成果獎(jiǎng)，杜文同和周茜老師也分別被評(píng)為教育標(biāo)兵和市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。初二備課組在賈麗華老師的帶領(lǐng)下被評(píng)為優(yōu)秀備課組，舉辦的《軸對(duì)稱圖形設(shè)計(jì)展》同樣榮獲研究性學(xué)習(xí)成果獎(jiǎng)，賈利華老師還代表裕華區(qū)送教下鄉(xiāng)，受到廣泛贊譽(yù)。初三備課組在____老師的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)成績(jī)持續(xù)提升，所編寫(xiě)的學(xué)案起到了很好的示范作用。高一備課組在修玉冰老師的帶領(lǐng)下被評(píng)為優(yōu)秀備課組，所編寫(xiě)的學(xué)案被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)案，并