13橋（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

13橋（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：13橋（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《13橋》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2.文化自信：通過了解課文背景和作者，使學(xué)生對(duì)中華文化有更深的認(rèn)識(shí)和自信。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)從不同角度審視問題。

4.語(yǔ)言能力：提升學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生善于用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感情。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)《13橋》之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力，能夠理解課文中的主要內(nèi)容和情節(jié)。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)一些橋梁的常識(shí)有一定的了解，例如橋梁的定義、功能和種類等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說，他們對(duì)文學(xué)作品通常比較感興趣，特別是那些富有情感色彩和生動(dòng)情節(jié)的故事。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀理解和文學(xué)欣賞能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更偏好visual型的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過圖片和圖表來(lái)理解知識(shí)；有的學(xué)生可能更偏好auditory型的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過聽講解和討論來(lái)學(xué)習(xí)；還有的學(xué)生可能更偏好kinesthetic型的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過動(dòng)手操作和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《13橋》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，對(duì)于一些生僻詞匯和成語(yǔ)，學(xué)生可能不太理解其含義，這需要教師在課堂上進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。其次，學(xué)生可能對(duì)課文中的歷史背景和文化內(nèi)涵不太了解，這需要教師通過提供相關(guān)背景信息來(lái)幫助學(xué)生理解。此外，對(duì)于如何分析和欣賞文學(xué)作品，學(xué)生可能缺乏一定的思路和方法，這需要教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)和示范。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：教師可以選取一些典型的橋梁案例，如趙州橋、盧溝橋等，讓學(xué)生通過觀察圖片、聽取介紹等方式，了解橋梁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建造原理，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)橋梁知識(shí)的理解和記憶。

（2）問題驅(qū)動(dòng)法：教師可以提出一些與課文相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣，如“為什么說趙州橋是‘世界建橋史上的一個(gè)奇跡’？”“課文中所提到的‘獅子’在橋梁建筑中有何寓意？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘課文內(nèi)容。

（3）小組合作法：教師可以將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，如橋梁的命名規(guī)則、各種橋梁的特點(diǎn)等，通過互動(dòng)交流，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體演示：教師可以利用多媒體設(shè)備，展示各種橋梁的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生更直觀地了解橋梁的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：教師可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)的教學(xué)資源，如課文原文、課后習(xí)題等，方便學(xué)生在線閱讀和復(fù)習(xí)，同時(shí)，教師可以通過平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，解答學(xué)生的疑問。

（3）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：教師可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)橋梁建造的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)橋梁的建造過程，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《13橋》這篇課文，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“課文中的橋梁都有哪些特點(diǎn)？”“作者為什么要選擇這些橋梁來(lái)描述？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容和橋梁知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《13橋》這篇課文，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于橋梁的視頻，引出《13橋》這篇課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的橋梁知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握橋梁知識(shí)，例如：“請(qǐng)學(xué)生們分成小組，討論課文中的橋梁有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)?！?/p>

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論活動(dòng)，體驗(yàn)橋梁知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解橋梁知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握橋梁知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文中的橋梁知識(shí)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《13橋》這篇課文，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源（如橋梁設(shè)計(jì)網(wǎng)站、相關(guān)書籍等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的橋梁知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.橋梁的基本概念

-定義：橋梁是一種跨越障礙物（如河流、道路、鐵路等）的建筑物。

-類型：梁橋、拱橋、懸索橋、組合橋等。

-功能：連接兩個(gè)地點(diǎn)，解決交通障礙。

2.橋梁的歷史與文化

-古代橋梁：木橋、石橋、竹橋等。

-著名橋梁：趙州橋、盧溝橋、南京長(zhǎng)江大橋等。

-橋梁與文化：橋梁在各地文化中的地位與意義。

3.橋梁的構(gòu)造與設(shè)計(jì)

-橋墩：橋梁的支撐結(jié)構(gòu)，承受橋面荷載。

-橋臺(tái)：橋梁的端部結(jié)構(gòu)，連接橋面與路堤。

-橋面：行人、車輛等通行的部分。

-橋梁設(shè)計(jì)：考慮因素（如載重、跨度、材料等）。

4.橋梁的工程與技術(shù)

-施工方法：橋梁建設(shè)的步驟與技術(shù)。

-材料選擇：木材、石材、鋼鐵、混凝土等。

-工程技術(shù)：現(xiàn)代橋梁建設(shè)的創(chuàng)新技術(shù)，如預(yù)應(yīng)力技術(shù)、懸索橋技術(shù)等。

5.課文《13橋》內(nèi)容理解

-課文介紹的13座橋梁：分別是什么類型的橋梁？

-課文中的歷史背景：橋梁建設(shè)與歷史發(fā)展的關(guān)系。

-課文所展現(xiàn)的engineering精神：創(chuàng)新、耐心、精確等。

6.橋梁的維護(hù)與管理

-橋梁檢查：定期對(duì)橋梁進(jìn)行檢查，確保安全。

-橋梁維修：對(duì)損壞的部分進(jìn)行修復(fù)和更換。

-橋梁管理：制定橋梁使用的規(guī)章制度。

7.橋梁與環(huán)境的相互影響

-橋梁對(duì)環(huán)境的影響：建設(shè)橋梁可能帶來(lái)的生態(tài)影響。

-環(huán)境對(duì)橋梁的影響：自然因素（如洪水、地震等）對(duì)橋梁的影響。

8.橋梁美學(xué)與城市景觀

-橋梁美學(xué)：橋梁的外觀設(shè)計(jì)、比例和對(duì)稱性等。

-城市景觀：橋梁在城市中的位置、高度和造型等對(duì)城市景觀的影響。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了橋梁的基本概念、歷史與文化、構(gòu)造與設(shè)計(jì)、工程與技術(shù)、課文《13橋》的內(nèi)容理解、橋梁的維護(hù)與管理、橋梁與環(huán)境的相互影響以及橋梁美學(xué)與城市景觀等方面的知識(shí)。通過課堂討論、小組活動(dòng)和實(shí)例分析等方式，同學(xué)們對(duì)橋梁有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.橋梁的定義是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述其功能。

2.請(qǐng)列舉三種著名的古代橋梁。

3.橋梁的構(gòu)造主要包括哪些部分？它們的作用是什么？

4.橋梁設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮哪些因素？請(qǐng)舉例說明。

5.根據(jù)課文《13橋》，簡(jiǎn)要介紹課文中提到的13座橋梁的類型和特點(diǎn)。

6.橋梁建設(shè)對(duì)環(huán)境可能產(chǎn)生哪些影響？請(qǐng)舉例說明。

7.橋梁在城市景觀中扮演著怎樣的角色？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

8.請(qǐng)列舉兩種橋梁維護(hù)與管理的方法。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成上述檢測(cè)題目，我們將對(duì)大家的回答進(jìn)行批改和反饋。八、板書設(shè)計(jì)1.橋梁的基本概念

-橋梁的定義：跨越障礙物的建筑物

-橋梁的類型：梁橋、拱橋、懸索橋、組合橋等

-橋梁的功能：連接兩地，解決交通障礙

2.橋梁的歷史與文化

-古代橋梁：木橋、石橋、竹橋等

-著名橋梁：趙州橋、盧溝橋、南京長(zhǎng)江大橋等

-橋梁與文化：橋梁在各地文化中的地位與意義

3.橋梁的構(gòu)造與設(shè)計(jì)

-橋墩：橋梁的支撐結(jié)構(gòu)，承受橋面荷載

-橋臺(tái)：橋梁的端部結(jié)構(gòu)，連接橋面與路堤

-橋面：行人、車輛等通行的部分

-橋梁設(shè)計(jì)：考慮因素（如載重、跨度、材料等）

4.橋梁的工程與技術(shù)

-施工方法：橋梁建設(shè)的步驟與技術(shù)

-材料選擇：木材、石材、鋼鐵、混凝土等

-工程技術(shù)：現(xiàn)代橋梁建設(shè)的創(chuàng)新技術(shù)，如預(yù)應(yīng)力技術(shù)、懸索橋技術(shù)等

5.課文《13橋》內(nèi)容理解

-課文介紹的13座橋梁：分別是什么類型的橋梁？

-課文中的歷史背景：橋梁建設(shè)與歷史發(fā)展的關(guān)系

-課文所展現(xiàn)的engineering精神：創(chuàng)新、耐心、精確等

6.橋梁的維護(hù)與管理

-橋梁檢查：定期對(duì)橋梁進(jìn)行檢查，確保安全

-橋梁維修：對(duì)損壞的部分進(jìn)行修復(fù)和更換

-橋梁管理：制定橋梁使用的規(guī)章制度

7.橋梁與環(huán)境的相互影響

-橋梁對(duì)環(huán)境的影響：建設(shè)橋梁可能帶來(lái)的生態(tài)影響

-環(huán)境對(duì)橋梁的影響：自然因素（如洪水、地震等）對(duì)橋梁的影響

8.橋梁美學(xué)與城市景觀

-橋梁美學(xué)：橋梁的外觀設(shè)計(jì)、比例和對(duì)稱性等

-城市景觀：橋梁在城市中的位置、高度和造型等對(duì)城市景觀的影響典型例題講解1.例題1：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，列舉出課文中提到的13座橋梁的名稱及其類型。

答案：

-盧溝橋（拱橋）

-武漢長(zhǎng)江大橋（懸索橋）

-悉尼歌劇院（斜拉橋）

-法國(guó)米拉波橋（懸索橋）

-荷蘭鹿特丹港口橋（斜拉橋）

-美國(guó)金門大橋（懸索橋）

-中國(guó)港珠澳大橋（組合橋）

-英國(guó)倫敦塔橋（開合橋）

-日本明石海峽大橋（懸索橋）

-德國(guó)科隆大教堂橋（拱橋）

-瑞士大鐵橋（拱橋）

-印度泰姬陵橋（拱橋）

2.例題2：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述橋梁的類型及其特點(diǎn)。

答案：

-梁橋：以梁作為主要承重結(jié)構(gòu)的橋梁，如簡(jiǎn)支梁橋、連續(xù)梁橋等。

-拱橋：以拱作為主要承重結(jié)構(gòu)的橋梁，如石拱橋、鋼筋混凝土拱橋等。

-懸索橋：以懸索作為主要承重結(jié)構(gòu)的橋梁，如懸索橋、斜拉橋等。

-組合橋：結(jié)合梁橋、拱橋和懸索橋等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的橋梁。

3.例題3：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說明橋梁設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的因素。

答案：

-載重：橋梁需要承受的最大荷載，包括車輛、行人等。

-跨度：橋梁跨越障礙物的能力，決定橋梁的結(jié)構(gòu)和材料。

-材料：橋梁所采用的建筑材料，如木材、石材、鋼鐵、混凝土等。

-環(huán)境：橋梁所在地的自然環(huán)境，如洪水、地震等