2023七年級語文下冊 第三單元 13 賣油翁配套教案 新人教版

2023七年級語文下冊第三單元13賣油翁配套教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：新人教版七年級語文下冊第三單元第13課《賣油翁》

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運用：通過朗讀、默寫、翻譯等方式，使學(xué)生熟練掌握課文《賣油翁》中的重要詞語和句式，提高學(xué)生的古文閱讀能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的故事情節(jié)、人物形象和主題思想，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過分析課文中的描寫手法和藝術(shù)特色，提高學(xué)生對古文文學(xué)作品的審美鑒賞能力。

4.文化傳承與理解：使學(xué)生了解中國古代文學(xué)的魅力，增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。學(xué)情分析學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，已經(jīng)接觸和學(xué)習(xí)了一定量的古文，對于基本的古文閱讀和理解有一定的基礎(chǔ)。但是，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，學(xué)生在分析復(fù)雜文本、深入理解作者觀點和批判性思考方面存在一定的困難。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，大部分學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論，但也有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，容易注意力不集中，課堂參與度不高。

對于《賣油翁》這篇課文，學(xué)生可能會對其中的一些古代文化背景和表達(dá)方式感到陌生，影響他們對課文內(nèi)容的理解和把握。因此，在教學(xué)過程中，需要針對學(xué)生的實際情況，適時進(jìn)行文化背景的導(dǎo)入和相關(guān)知識的補(bǔ)充，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞課文。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機(jī)和音響系統(tǒng)。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)。

3.信息化資源：與《賣油翁》相關(guān)的電子書籍、學(xué)術(shù)論文、在線文章等。

4.教學(xué)手段：板書、PPT展示、視頻播放、小組討論、角色扮演等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于古代市井生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考古代人們的生活方式和價值觀。

-提出問題：“你們認(rèn)為古代的市井生活中有哪些有趣的故事？”讓學(xué)生分享自己的想法。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹《賣油翁》的作者陳壽和課文背景。

-逐段講解課文內(nèi)容，解釋生詞和難點，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的意思。

-重點講解課文中的修辭手法和表達(dá)方式，如比喻、夸張等。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“賣油翁為什么要故意滴油？”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。

-學(xué)生分小組進(jìn)行角色扮演，模擬賣油翁的故事情節(jié)，增強(qiáng)對課文的理解和體驗。

-各小組展示表演，教師給予評價和指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師給出幾個關(guān)于《賣油翁》的問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和解答。

-學(xué)生互相交流答案，教師進(jìn)行點評和解答。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

-提出拓展問題：“你們認(rèn)為現(xiàn)代社會中是否存在類似賣油翁這樣的人和事？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

總計用時：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)中，采用角色扮演的方式，讓學(xué)生親身體驗故事情節(jié)，提高對課文的理解和興趣。同時，通過小組討論和解答問題，促進(jìn)學(xué)生的合作和交流能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將熟練掌握《賣油翁》這篇課文中的重要詞語和句式，對課文內(nèi)容有深入的理解和把握。

2.思維能力提升：通過分析課文中的故事情節(jié)、人物形象和主題思想，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維將得到鍛煉和提升。

3.審美鑒賞能力：學(xué)生將能夠欣賞和理解古文文學(xué)作品的審美價值，提高對古代文學(xué)的鑒賞能力。

4.文化傳承意識：學(xué)生將了解中國古代文學(xué)的魅力，增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。

5.合作與交流能力：通過小組討論和角色扮演等互動活動，學(xué)生的合作能力和交流能力將得到提升。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

7.創(chuàng)新思維：通過對課文內(nèi)容的深入理解和思考，學(xué)生將能夠提出自己的見解和觀點，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀其他古代文學(xué)作品，如《論語》、《莊子》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解古代文化和思想。

-提供關(guān)于古代市井生活的視頻資源，讓學(xué)生深入了解古代人們的生活方式和社會背景。

-推薦一些關(guān)于《賣油翁》的學(xué)術(shù)論文和評論文章，讓學(xué)生從不同角度理解和思考課文。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-要求學(xué)生在閱讀其他作品后，寫下自己的閱讀心得和體會，并與同學(xué)進(jìn)行分享和討論。

-要求學(xué)生觀看關(guān)于古代市井生活的視頻資源，并思考古代市井生活中的其他有趣故事或現(xiàn)象。

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于《賣油翁》的學(xué)術(shù)論文和評論文章，思考作者的觀點和論證方式，并提出自己的見解。課堂-通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-注意觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思維活躍度和合作交流能力。

-鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的見解，及時給予肯定和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-針對不同學(xué)生的作業(yè)，提出針對性的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

3.學(xué)生互評：

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行互相評價和反饋，讓學(xué)生從同伴的評價中認(rèn)識到自己的不足之處，并加以改進(jìn)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行客觀、公正的評價，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和自我反思能力。

4.教學(xué)反思：

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

-結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋，調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果。

5.家校溝通：

-教師與家長保持良好的溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同關(guān)注和支持學(xué)生的成長。

-鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提供必要的支持和指導(dǎo)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《賣油翁》是一篇古代散文，主要講述了賣油翁通過自己的智慧和勤勞，最終獲得成功的故事。

②課文可以分為三個部分：引子（介紹賣油翁的背景和特點）、發(fā)展（賣油翁的智慧和努力）、結(jié)果（賣油翁的成功和收獲）。

2.重點知識點：

①賣油翁的形象特點：賣油翁是一個普通的油販子，但他有著智慧和勤勞的品質(zhì)，通過自己的聰明才智，解決了生活中的難題，最終獲得了成功。

②古代市井生活的特點：課文通過對賣油翁的故事的描寫，展現(xiàn)了古代市井生活的風(fēng)貌，包括人們的生活方式、價值觀念和社會關(guān)系等。

3.重點詞句：

①重點詞語：賣油翁、智慧、勤勞、成功等。

②重點句子：如“賣油翁故意滴油，引起人們的注意”，“他每天早早地起來，辛勤地工作”，“最終，賣油翁獲得了成功”。

板書設(shè)計：

-賣油翁故事結(jié)構(gòu)圖：引子-發(fā)展-結(jié)果

-賣油翁形象特點：智慧、勤勞、成功

-古代市井生活風(fēng)貌：生活方式、價值觀念、社會關(guān)系教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我教授的是新人教版七年級語文下冊第三單元第13課《賣油翁》。在教學(xué)過程中，我以課文內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用了一系列教學(xué)方法和策略?，F(xiàn)在我對這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放一段關(guān)于古代市井生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考古代人們的生活方式和價值觀。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但在導(dǎo)入過程中，我可能過于注重視頻的展示，而忽略了與學(xué)生的互動，下次我可以適當(dāng)增加提問環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加主動地參與到課堂中來。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我簡要介紹了《賣油翁》的作者陳壽和課文背景，然后逐段講解課文內(nèi)容，解釋生詞和難點。在講解過程中，我盡量使用生動的語言和形象的比喻，讓學(xué)生更好地理解課文。同時，我鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的思維能力和批判性思維。但在講解過程中，我可能過于注重課文的細(xì)節(jié)，而忽略了與學(xué)生的互動。下次我可以適當(dāng)增加提問環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加主動地參與到課堂中來。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了幾個關(guān)于《賣油翁》的問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和解答。這樣的方式能夠鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握，同時培養(yǎng)他們的合作和交流能力。學(xué)生們在這個環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，他們互