2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四 100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）練習(xí)七教案 蘇教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）練習(xí)七教案蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）練習(xí)七

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)學(xué)認(rèn)知：通過(guò)練習(xí)七的內(nèi)容，讓學(xué)生掌握100以?xún)?nèi)的加法和減法運(yùn)算，能夠熟練地進(jìn)行口算和筆算。

2.邏輯推理：培養(yǎng)學(xué)生能夠根據(jù)加法和減法的關(guān)系，進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理，解決實(shí)際問(wèn)題。

3.問(wèn)題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加法和減法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

4.數(shù)學(xué)交流：在練習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生與同伴交流想法，表達(dá)解題過(guò)程的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力。學(xué)情分析一年級(jí)1班共有40名學(xué)生，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了100以?xún)?nèi)的數(shù)字認(rèn)識(shí)和基本的加減法運(yùn)算。在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)加法和減法的概念有了一定的理解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口算和筆算。在能力方面，學(xué)生們能夠通過(guò)數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)等方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，并對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題有一定的解決能力。素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有一定的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，好奇心強(qiáng)。

然而，在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們存在一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生注意力不集中，容易在做練習(xí)時(shí)分心，影響效率和正確率。其次，部分學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)容易放棄，缺乏克服困難的信心和毅力。此外，部分學(xué)生在交流分享時(shí)表達(dá)能力不足，無(wú)法清晰地表達(dá)自己的思路和解題過(guò)程。

針對(duì)以上學(xué)情分析，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.培養(yǎng)注意力：采用多種教學(xué)方法，如游戲、競(jìng)賽等，提高學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.增強(qiáng)信心和毅力：鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力。

4.提高表達(dá)能力：在練習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流想法，引導(dǎo)他們清晰地表達(dá)解題過(guò)程，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力。

5.針對(duì)學(xué)生層次：針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

結(jié)合學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生鞏固100以?xún)?nèi)的加法和減法運(yùn)算，提高學(xué)生的口算和筆算能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的注意力、自信心、毅力以及數(shù)學(xué)交流能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加法和減法運(yùn)算，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用加法和減法解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

（3）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相交流想法，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和數(shù)學(xué)交流能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示加法和減法運(yùn)算的過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握運(yùn)算方法。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，設(shè)計(jì)有趣的練習(xí)題和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）實(shí)物教具：使用計(jì)數(shù)棒、小卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解加法和減法運(yùn)算，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

（4）在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料、課后作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。

（5）評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知、邏輯推理、問(wèn)題解決和數(shù)學(xué)交流等核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）練習(xí)七”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解100以?xún)?nèi)的加法和減法運(yùn)算。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）練習(xí)七”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）練習(xí)七”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解100以?xún)?nèi)的加法和減法運(yùn)算，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加法和減法運(yùn)算。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)加法和減法運(yùn)算的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解100以?xún)?nèi)的加法和減法運(yùn)算。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加法和減法運(yùn)算。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解100以?xún)?nèi)的加法和減法運(yùn)算，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）練習(xí)七”，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）練習(xí)七”相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的100以?xún)?nèi)的加法和減法運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.100以?xún)?nèi)的加法和減法運(yùn)算概念

-加法：將兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。

-減法：從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。

2.加法和減法運(yùn)算規(guī)則

-加法規(guī)則：兩個(gè)數(shù)相加，結(jié)果大于任何一個(gè)加數(shù)。

-減法規(guī)則：被減數(shù)減去減數(shù)，結(jié)果小于被減數(shù)。

3.加法和減法運(yùn)算口算方法

-加法口算：先算個(gè)位數(shù)，再算十位數(shù)，最后合并。

-減法口算：先算個(gè)位數(shù)，再算十位數(shù)，最后合并。

4.加法和減法運(yùn)算筆算方法

-加法筆算：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，滿十進(jìn)一。

-減法筆算：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，不夠減時(shí)，向前一位借一。

5.加法和減法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用

-解決問(wèn)題：運(yùn)用加法和減法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、分配等。

-估算：利用加法和減法運(yùn)算進(jìn)行估算，如估算總數(shù)、差值等。

6.加法和減法運(yùn)算的性質(zhì)

-交換律：加法中，兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變。

-結(jié)合律：加法中，三個(gè)數(shù)相加，可以先算任意兩個(gè)數(shù)的和，再與第三個(gè)數(shù)相加。

-減法性質(zhì)：減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。

7.加法和減法運(yùn)算的計(jì)算方法

-分解法：將一個(gè)數(shù)分解成幾個(gè)數(shù)的和或差，簡(jiǎn)化計(jì)算。

-結(jié)合法：將幾個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的和或差，簡(jiǎn)化計(jì)算。

8.加法和減法運(yùn)算的驗(yàn)算方法

-加法驗(yàn)算：用減法驗(yàn)證加法的結(jié)果。

-減法驗(yàn)算：用加法驗(yàn)證減法的結(jié)果。

9.加法和減法運(yùn)算在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

-代數(shù)：加法和減法運(yùn)算在代數(shù)表達(dá)式中的應(yīng)用，如解方程、簡(jiǎn)化表達(dá)式等。

-幾何：加法和減法運(yùn)算在幾何圖形中的應(yīng)用，如計(jì)算面積、周長(zhǎng)等。

10.加法和減法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用

-購(gòu)物：計(jì)算總價(jià)，找零。

-制作：計(jì)算材料總量，分配數(shù)量。

-運(yùn)動(dòng)：計(jì)算得分，排名。

結(jié)合以上知識(shí)點(diǎn)，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握100以?xún)?nèi)的加法和減法運(yùn)算概念、規(guī)則、口算和筆算方法，以及實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)練習(xí)七的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在生活中靈活運(yùn)用加法和減法運(yùn)算，解決實(shí)際問(wèn)題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（1）加法和減法運(yùn)算的概念和規(guī)則：讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的加法和減法運(yùn)算的概念，如加法是將兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，減法是從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。同時(shí)，讓學(xué)生掌握加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，如加法規(guī)則是兩個(gè)數(shù)相加，結(jié)果大于任何一個(gè)加數(shù)；減法規(guī)則是被減數(shù)減去減數(shù)，結(jié)果小于被減數(shù)。

（2）加法和減法運(yùn)算的口算和筆算方法：讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的加法和減法運(yùn)算的口算和筆算方法。加法口算方法是先算個(gè)位數(shù)，再算十位數(shù)，最后合并；減法口算方法也是先算個(gè)位數(shù)，再算十位數(shù)，最后合并。加法和減法的筆算方法是相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，滿十進(jìn)一；減法筆算方法是相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，不夠減時(shí)，向前一位借一。

（3）加法和減法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用：讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的加法和減法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、制作、運(yùn)動(dòng)等。通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生理解加法和減法運(yùn)算在解決實(shí)際問(wèn)題中的重要性。

（4）加法和減法運(yùn)算的性質(zhì)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的加法和減法運(yùn)算的性質(zhì)，如交換律、結(jié)合律、減法性質(zhì)等。通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生掌握加法和減法運(yùn)算的性質(zhì)，并能夠運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）口算題：給出一些100以?xún)?nèi)的加法和減法口算題目，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

（2）筆算題：給出一些100以?xún)?nèi)的加法和減法筆算題目，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

（3）實(shí)際應(yīng)用題：給出一些與實(shí)際生活相關(guān)的加法和減法題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。

（4）性質(zhì)運(yùn)用題：給出一些涉及加法和減法運(yùn)算性質(zhì)的題目，讓學(xué)生運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。

（5）綜合題：給出一些綜合運(yùn)用加法和減法運(yùn)算的題目，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。典型例題講解1.例題1：計(jì)算下列加法題目。

-35+28=63

-47+19=66

-89+5=94

2.例題2：計(jì)算下列減法題目。

-63-28=35

-66-19=47

-94-5=89

3.例題3：計(jì)算下列加減混合題目。

-45+27-12=50

-38+15-42=61

-76+34-53=60

4.例題4：解決實(shí)際問(wèn)題。

小明有30個(gè)蘋(píng)果，小紅給了他15個(gè)蘋(píng)果，小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？

-30+15=45

答案：小明現(xiàn)在有45個(gè)蘋(píng)果。

5.例題5：解決實(shí)際問(wèn)題。

小明有45個(gè)蘋(píng)果，小紅拿走了15個(gè)蘋(píng)果，小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？

-45-15=30

答案：小明現(xiàn)在有30個(gè)蘋(píng)果。

6.例題6：解決實(shí)際問(wèn)題。

小明有30個(gè)蘋(píng)果，小紅給了他15個(gè)蘋(píng)果，小紅又拿走了5個(gè)蘋(píng)果，小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？

-30+15-5=30

答案：小明現(xiàn)在有30個(gè)蘋(píng)果。

7.例題7：解決實(shí)際問(wèn)題。

小明有45個(gè)蘋(píng)果，小紅給了他15個(gè)蘋(píng)果，小紅又拿走了5個(gè)蘋(píng)果，小紅現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？

-45-15+5=45

答案：小紅現(xiàn)在有45個(gè)蘋(píng)果。

8.例題8：解決實(shí)際問(wèn)題。

小明有30個(gè)蘋(píng)果，小紅有15個(gè)蘋(píng)果，他們一起吃掉了5個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在他們還有多少個(gè)蘋(píng)果？

-30-5+15-5=35

答案：現(xiàn)在小明和小紅還有35個(gè)蘋(píng)果。

9.例題9：解決實(shí)際問(wèn)題。

小明有35個(gè)蘋(píng)果，小紅有15個(gè)蘋(píng)果，他們一起吃掉了5個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在他們還有多少個(gè)蘋(píng)果？

-35-5+15-5=35

答案：現(xiàn)在小明和小紅還有35個(gè)蘋(píng)果。

10.例題10：解決實(shí)際問(wèn)題。

小明有30個(gè)蘋(píng)果，小紅有15個(gè)蘋(píng)果，他們一起吃掉了5個(gè)蘋(píng)果，小紅又給了小明5個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在他們還有多少個(gè)蘋(píng)果？

-30-5+15-5+5=35

答案：現(xiàn)在小明和小紅還有35個(gè)蘋(píng)果。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度不夠高。雖然我在課堂上設(shè)計(jì)了一些有趣的活動(dòng)和互動(dòng)，但仍有部分學(xué)生顯得不夠積極。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決問(wèn)題的實(shí)際應(yīng)用方面存在一定的困難。雖然我在課堂上講解了加法和減法的實(shí)際應(yīng)用，但學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)仍然顯得有些迷茫。為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)