Unit 6 Bird watching Integrated skills教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit6BirdwatchingIntegratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit6BirdwatchingIntegratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)觀察鳥(niǎo)類(lèi)圖片和視頻，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一系列與鳥(niǎo)類(lèi)相關(guān)的詞匯，如sparrow,swan,eagle等，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述不同種類(lèi)的鳥(niǎo)類(lèi)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于不同國(guó)家鳥(niǎo)類(lèi)觀察的文化背景，學(xué)生能夠了解并尊重不同的文化習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析鳥(niǎo)類(lèi)觀察的技巧和策略，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，獨(dú)立思考并形成自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主探究和小組合作，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)與他人合作并共同解決問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與鳥(niǎo)類(lèi)觀察相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.聽(tīng)力理解：能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)觀察的對(duì)話(huà)和聽(tīng)力材料。

3.口語(yǔ)表達(dá)：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流暢地描述不同種類(lèi)的鳥(niǎo)類(lèi)及其特征。

難點(diǎn)：

1.聽(tīng)力技巧：理解和把握英語(yǔ)聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息，如鳥(niǎo)類(lèi)的叫聲和觀察者的描述。

2.語(yǔ)言運(yùn)用：在口語(yǔ)表達(dá)中正確使用鳥(niǎo)類(lèi)相關(guān)詞匯，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片和視頻輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶鳥(niǎo)類(lèi)詞匯。

2.分層次聽(tīng)力練習(xí)，先讓學(xué)生聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的句子，逐漸提高難度至復(fù)雜聽(tīng)力材料。

3.提供豐富的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.利用小組討論和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)布置觀察鳥(niǎo)類(lèi)的小任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)的鳥(niǎo)類(lèi)觀察情境，如模擬鳥(niǎo)類(lèi)觀察現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示鳥(niǎo)類(lèi)圖片、視頻和聽(tīng)力材料，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，提供即時(shí)反饋和個(gè)性化學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教學(xué)效果和效率。

3.在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái)：利用在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行課堂討論和小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，拓展學(xué)習(xí)空間和時(shí)間。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit6BirdwatchingIntegratedskills》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有觀察過(guò)鳥(niǎo)類(lèi)？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索鳥(niǎo)類(lèi)觀察的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解鳥(niǎo)類(lèi)觀察的基本概念。鳥(niǎo)類(lèi)觀察是……（詳細(xì)解釋概念）。它可以幫助我們……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了鳥(niǎo)類(lèi)觀察在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們了解鳥(niǎo)類(lèi)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)鳥(niǎo)類(lèi)觀察的技巧和策略這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何正確使用這些技巧和策略，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與鳥(niǎo)類(lèi)觀察相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.觀察練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的觀察練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示鳥(niǎo)類(lèi)觀察的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和觀察練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中進(jìn)行鳥(niǎo)類(lèi)觀察”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了鳥(niǎo)類(lèi)觀察的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)觀察的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一系列與鳥(niǎo)類(lèi)相關(guān)的詞匯，如sparrow,swan,eagle等，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述不同種類(lèi)的鳥(niǎo)類(lèi)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解并尊重不同的文化習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化交際的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于不同國(guó)家鳥(niǎo)類(lèi)觀察的文化背景，學(xué)生將更加開(kāi)闊視野，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)分析鳥(niǎo)類(lèi)觀察的技巧和策略，發(fā)展批判性思維，獨(dú)立思考并形成自己的觀點(diǎn)。在討論鳥(niǎo)類(lèi)觀察的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生將能夠運(yùn)用邏輯思維和分析能力，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)與他人合作并共同解決問(wèn)題。在小組討論和合作的過(guò)程中，學(xué)生將提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力，同時(shí)增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力，善于利用資源獲取信息。

此外，學(xué)生還將能夠：

1.掌握鳥(niǎo)類(lèi)觀察的基本方法和技巧，如如何觀察鳥(niǎo)類(lèi)的體態(tài)、飛行特點(diǎn)、叫聲等。

2.理解鳥(niǎo)類(lèi)觀察的重要性，認(rèn)識(shí)到鳥(niǎo)類(lèi)是生態(tài)系統(tǒng)中重要的一環(huán)，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

3.運(yùn)用所學(xué)的鳥(niǎo)類(lèi)觀察知識(shí)和技能，進(jìn)行實(shí)際的鳥(niǎo)類(lèi)觀察活動(dòng)，提升實(shí)踐操作能力。

4.能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行鳥(niǎo)類(lèi)觀察的描述和交流，提升英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。典型例題講解1.例題一：

題目：閱讀以下對(duì)話(huà)，回答問(wèn)題。

對(duì)話(huà)：

A:Hi,B!Iheardyouwentbirdwatchingyesterday.Howwasit?

B:Itwasgreat!Wesawlotsofbirds,includingarareeagle.Howaboutyou?

A:Ididn'tseeanyrarebirds,butIhadawonderfultimeobservingthesparrowsinmygarden.

問(wèn)題：WheredidAobservebirds?

答案：Inhisgarden.

2.例題二：

題目：根據(jù)短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

短文：

Lastweekend,Iwenttotheparktowatchbirds.Isawabeautifulswanfloatingonthelake.Nearby,agroupofsparrowswereplayinginthetrees.Ialsoheardtheloudcallofaneagle.Itwasafantasticexperience!

問(wèn)題：Whatkindsofbirdsdidthewritersee?

答案：Aswan,sparrows,andaneagle.

3.例題三：

題目：完成以下表格，每空填入一個(gè)合適的單詞或短語(yǔ)。

表格：

|Bird|Color|Habitat|

|------------|-------------|--------------|

|Sparrow|___|___|

|Swan|___|___|

|Eagle|___|___|

答案：

|Sparrow|Blackandwhite|Urbanareasandfarmlands|

|Swan|White|Lakesandrivers|

|Eagle|Brownandwhite|Mountainsandforests|

4.例題四：

題目：根據(jù)問(wèn)題，選擇正確的答案。

問(wèn)題：WhichofthefollowingsentencesisNOTtrueaboutbirds?

A.Birdshavewingsandcanfly.

B.Birdsarewarm-bloodedanimals.

C.Birdslayeggs.

D.Birdshavefivefingers.

答案：D.Birdshavefivefingers.

5.例題五：

題目：閱讀以下短文，回答問(wèn)題。

短文：

Birdwatchingisapopularhobbyformanypeople.Itcanbeafunandeducationalactivityforfamiliestodotogether.Tobecomeagoodbirdwatcher,youneedtolearnhowtoidentifydifferentbirdspeciesandunderstandtheirbehaviors.Youcanstartbyobservingthebirdsinyourownbackyardorlocalpark.Withpractice,youwillsoonbeabletoidentifymorecomplexbirdspecies.

問(wèn)題：Whatisthepurposeofbirdwatching?

答案：Toidentifydifferentbirdspeciesandunderstandtheirbehaviors.作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。以下是一些作業(yè)建議：

a.讓學(xué)生選擇一種鳥(niǎo)類(lèi)，進(jìn)行觀察，并記錄下其體態(tài)、飛行特點(diǎn)、叫聲等觀察到的信息。

b.讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)觀察的文章，并回答相關(guān)問(wèn)題。

c.讓學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)觀察的短文，可以是對(duì)觀察到的鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行描述，也可以是關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)觀察的體驗(yàn)和感受。

d.讓學(xué)生制作一個(gè)關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)觀察的PPT，可以包括鳥(niǎo)類(lèi)的圖片、特征介紹、觀察技巧等。

e.讓學(xué)生參加一個(gè)鳥(niǎo)類(lèi)觀察的活動(dòng)，可以是學(xué)校組織的活動(dòng)，也可以是家庭或社區(qū)的活動(dòng)，并將觀察到的鳥(niǎo)類(lèi)信息記錄下來(lái)。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是一些反饋建議：

a.在批改學(xué)生的觀察記錄時(shí)，注意檢查學(xué)生是否觀察到了鳥(niǎo)類(lèi)的細(xì)節(jié)特征，如體態(tài)、飛行特點(diǎn)、叫聲等，并給出具體