2023七年級語文下冊 第一單元 4 孫權(quán)勸學(xué)配套教案 新人教版

2023七年級語文下冊第一單元4孫權(quán)勸學(xué)配套教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：孫權(quán)勸學(xué)配套教案

2.教學(xué)年級和班級：七年級語文

3.授課時(shí)間：2023年春季學(xué)期第一單元第四課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高文言文的閱讀能力：能夠理解并背誦文章中的經(jīng)典句子，掌握一定的文言文閱讀技巧。

2.增強(qiáng)文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)古代名人的勸學(xué)故事，了解古代的儒家文化，增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)。

3.提升思辨能力：能夠分析孫權(quán)的勸學(xué)策略，理解并評價(jià)其對于學(xué)習(xí)的看法，形成自己獨(dú)特的見解。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過學(xué)習(xí)孫權(quán)勸學(xué)的典故，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸和學(xué)習(xí)了一定的文言文知識(shí)，對于文言文的閱讀和理解有一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生也已經(jīng)在道德修養(yǎng)、歷史知識(shí)等方面有了相應(yīng)的積累。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對于歷史故事和人物通常比較感興趣，特別是那些與學(xué)習(xí)、成長相關(guān)的故事。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠通過小組討論、探究活動(dòng)等方式加深對知識(shí)的理解。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過實(shí)踐、互動(dòng)等方式來學(xué)習(xí)，對于枯燥的理論知識(shí)可能會(huì)有抵觸情緒。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)孫權(quán)勸學(xué)這篇文章時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生僻的文言字詞，對于這些字詞的理解可能會(huì)影響到對文章整體內(nèi)容的理解。同時(shí)，學(xué)生可能對于孫權(quán)的勸學(xué)策略和觀點(diǎn)難以理解，需要通過教師的引導(dǎo)和講解才能明白。此外，如何將孫權(quán)的勸學(xué)理念應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)生活中，也是學(xué)生需要思考和解決的問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于上傳教學(xué)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：與孫權(quán)勸學(xué)相關(guān)的電子書籍、文章、視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、PPT展示、問答環(huán)節(jié)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《孫權(quán)勸學(xué)》這一篇文章。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為學(xué)習(xí)的重要性是什么？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索孫權(quán)勸學(xué)的深層含義。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解孫權(quán)勸學(xué)的基本背景。孫權(quán)是三國時(shí)期吳國的君主，他在位期間提倡學(xué)習(xí)，注重人才培養(yǎng)。

2.文章分析：接下來，我們來看一下《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章。我會(huì)逐段解讀，并強(qiáng)調(diào)其中的關(guān)鍵信息和修辭手法。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)孫權(quán)勸學(xué)的目的和意義。對于難以理解的部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與學(xué)習(xí)重要性相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。學(xué)生們將扮演孫權(quán)和勸學(xué)對象，通過對話展示孫權(quán)勸學(xué)的場景。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何應(yīng)用孫權(quán)勸學(xué)的理念”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了孫權(quán)勸學(xué)的背景、目的和意義。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對學(xué)習(xí)重要性的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

(1)古代勸學(xué)故事：除了《孫權(quán)勸學(xué)》，還有《孔子勸學(xué)》、《墨子勸學(xué)》等，這些故事都包含了豐富的教育意義，可以作為本節(jié)課的補(bǔ)充閱讀材料。

(2)相關(guān)歷史背景：了解三國時(shí)期的歷史背景，如吳國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的情況，有助于更好地理解孫權(quán)勸學(xué)的時(shí)代背景和文化內(nèi)涵。

(3)古代教育制度：研究古代的教育制度，如科舉制度、鄉(xiāng)試制度等，以及這些制度對學(xué)習(xí)的推動(dòng)作用，可以加深對孫權(quán)勸學(xué)中“學(xué)習(xí)的重要性”的理解。

(4)古代學(xué)習(xí)方法：了解古代的學(xué)習(xí)方法，如“溫故知新”、“讀萬卷書，行萬里路”等，以及這些方法在現(xiàn)代學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價(jià)值。

2.拓展建議：

(1)課后閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與孫權(quán)勸學(xué)相關(guān)的古代勸學(xué)故事和歷史背景資料，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

(2)小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解到的與孫權(quán)勸學(xué)相關(guān)的知識(shí)，互相學(xué)習(xí)和交流。

(3)研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生選取一個(gè)與孫權(quán)勸學(xué)相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究和匯報(bào)。

(4)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行與學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬古代的勸學(xué)場景、參觀歷史博物館等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

(5)長期跟蹤：鼓勵(lì)學(xué)生長期跟蹤自己的學(xué)習(xí)方法和效果，如記錄學(xué)習(xí)日志、進(jìn)行定期自我評估等，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章，通過解讀孫權(quán)的勸學(xué)策略和觀點(diǎn)，我們深入理解了學(xué)習(xí)的重要性和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，我們也討論了如何將孫權(quán)的勸學(xué)理念應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)生活中，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要概括《孫權(quán)勸學(xué)》的主要內(nèi)容和孫權(quán)的勸學(xué)觀點(diǎn)。

2.請舉例說明孫權(quán)勸學(xué)中的修辭手法及其作用。

3.請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)剬O權(quán)勸學(xué)中“學(xué)習(xí)的重要性”的理解。

4.請?zhí)岢鲋辽偃N將孫權(quán)勸學(xué)理念應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)生活中的方法。

5.請分析自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的一個(gè)困難，并思考如何克服這個(gè)困難。板書設(shè)計(jì)①《孫權(quán)勸學(xué)》核心內(nèi)容概括：

-孫權(quán)勸學(xué)的背景和目的

-孫權(quán)的勸學(xué)觀點(diǎn)和策略

-孫權(quán)勸學(xué)對現(xiàn)代學(xué)習(xí)的啟示

②重點(diǎn)詞匯和句子：

-詞匯：孫權(quán)、勸學(xué)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、啟示等

-句子：例如，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！?、“讀書破萬卷，下筆如有神。”等

③板書設(shè)計(jì)示例：

-標(biāo)題：《孫權(quán)勸學(xué)》

-孫權(quán)勸學(xué)的背景和目的：三國時(shí)期、吳國、人才培養(yǎng)

-孫權(quán)的勸學(xué)觀點(diǎn)和策略：學(xué)習(xí)重要性、正確態(tài)度、方法指導(dǎo)

-孫權(quán)勸學(xué)對現(xiàn)代學(xué)習(xí)的啟示：自主學(xué)習(xí)、積極參與、