《2我為花生脫衣服》（教案）勞動人民版一年級下冊

《我為花生脫衣服》教學設計方案（第一課時）一、教學目標：1.了解花生發(fā)展的過程，理解“花生脫衣”的含義。2.掌握花生脫衣的步驟和方法，能夠獨立完成操作。3.培養(yǎng)觀察、動手和思考能力，激發(fā)對農(nóng)業(yè)的熱愛。二、教學重難點：1.教學重點：花生發(fā)展的過程以及脫衣步驟和方法。2.教學難點：獨立完成花生脫衣操作，掌握技巧。三、教學準備：1.實物花生，種植在土壤中的花生苗。2.塑料袋、剪刀、泥土等工具。3.示范視頻，PPT課件。四、教學過程：一、導入新課1.同硯們，你們喜歡吃花生嗎？為什么喜歡吃花生？2.今天我們就來學習如何剝吐花生殼，讓花生仁露出它的笑臉。二、觀察花生1.觀察實物花生，討論花生的外形特點。2.討論：花生的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的？三、分組探究，學習剝殼1.討論：如何才能快速、準確地剝吐花生殼？2.學生分組探究，教師巡視指導。3.各組展示剝殼方法，師生評判。四、實踐操作，制作“花生脫衣機”1.討論：有沒有可能將我們平時生活中的某些物品稍加改造，就能輕松地為花生脫去外套呢？2.學生提出自己的設想，并說明設計思路。3.教師給予指導，并給予部分材料，學生實踐操作。4.展示作品，師生評判。五、教室小結(jié)與延伸1.說說這節(jié)課你學會了什么？2.回家后嘗試為爸爸媽媽的衣物脫去外套，體驗勞動的快樂。3.延伸：生活中還有許多物品的外殼是可以輕易脫去的，請同硯們回家后嘗試一下。六、作業(yè)安置1.完成《作業(yè)本》相應內(nèi)容。2.搜集有關(guān)花生的故事、圖片或名言，下節(jié)課與同硯分享。教學設計方案（第二課時）一、教學目標：1.知識與技能：學生能夠識別花生殼的不同部分，了解其功能和用途；掌握花生殼脫衣技巧，能夠熟練地進行花生脫殼操作。2.過程與方法：通過實踐操作，提高學生的動手能力和觀察能力；引導學生思考花生殼的不同部分的功能和用途，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。3.情感態(tài)度價值觀：通過學習花生脫衣的過程，讓學生感受到勞動的樂趣和價值，培養(yǎng)學生對勞動的熱愛和尊重。二、教學重難點：1.教學重點：學生能夠識別花生殼的不同部分，掌握花生殼脫衣技巧。2.教學難點：如何引導學生思考花生殼的不同部分的功能和用途，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。三、教學準備：1.準備教學用具：花生若干、不同顏色標簽紙、鑷子、放大鏡、課件等。2.安置教學場地：提供一定數(shù)量的花生和工具，設置觀察區(qū)、操作區(qū)。3.安排學生分組：將學生分成若干小組，每組選派一名組長。小學勞動技術(shù)課程《我為花生脫衣服》教學設計方案（第二課時）教學目標：1.了解花生脫殼的過程和方法，掌握脫殼技巧。2.能熟練地進行花生脫殼，提高勞動技能。3.體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)良好的勞動習慣。教學重點：掌握花生脫殼的技巧。教學難點：熟練、連貫地完成整個脫殼過程。教學準備：教師準備：課件、花生米、竹簍、剝殼工具（如小錘、小刀）等。學生準備：課前剝?nèi)ゲ糠只ㄉt衣，并提出相關(guān)問題（如：花生衣有何作用等）。教學過程：一、導入新課課件展示新鮮花生及花生仁圖片，引導學生觀察并交流收獲的花生應如何處理。二、探究新知1.示范講解教師邊講解邊示范，如何進行花生脫殼。重點強調(diào)敲擊的力度和方向，以及剝出的注意事項。2.分組練習學生以小組為單位，進行花生脫殼的練習。教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。3.展示交流請幾個小組展示他們的脫殼效果，并交流自己的剝殼經(jīng)驗。引導學生發(fā)現(xiàn)敲擊的方向、力度及剝出的速度等關(guān)鍵點。4.拓展提高（1）出示課件中的問題：如何將完備的花生從土里挖出來？引導學生思考并交流方法。教師示范講解，如何應用小刀將土里的花生挖出。（2）出示課件中的問題：如何將帶殼的花生進行保存？引導學生思考并交流方法，如曬干等。教師講解保存的方法和注意事項。三、小結(jié)延伸1.總結(jié)評判：通過本節(jié)課的學習，你掌握了哪些勞動技能？還存在什么問題或不足？如何改進？2.延伸拓展：請學生在家中嘗試幫父母做一些力所能及的勞動，如剝豆、摘菜等，體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)良好的勞動習慣。四、作業(yè)安置1.課后繼續(xù)練習花生脫殼的方法，提高剝殼的速度和準確性。2.將本節(jié)課所學到的勞動技能和方法告訴家長，共同分享勞動的快樂。五、板書設計我為花生脫衣服課件準備：竹筐、花生米、小刀（或小錘）、課件等。小學勞動技術(shù)課程《我為花生脫衣服》教學設計方案（第二課時）一、教學目標1.學生能夠理解花生脫殼的過程，掌握正確的脫殼方法。2.學生能夠獨立完成剝花生的任務，并能夠?qū)⒒ㄉ史湃胫付ㄎ恢谩?.學生能夠感受到勞動的樂趣，并愿意積極參與勞動。二、教學內(nèi)容與步驟（一）導入1.教師引導學生回顧上一節(jié)課所學的知識，包括花生的發(fā)展環(huán)境和發(fā)展過程。2.教師提出問題：“你們知道如何正確地剝花生嗎？”引導學生思考并回答。（二）實踐操作1.教師演示正確的花生脫殼方法，包括挑選花生、清洗花生、應用工具等步驟。2.教師將學生分成小組，每組發(fā)放一定數(shù)量的花生和工具，讓學生自行嘗試剝殼。3.學生在實踐中遇到問題時，教師進行個別指導，并提醒學生注意安全。4.鼓勵學生分享自己的剝殼經(jīng)驗，互相學習。（三）總結(jié)評判1.教師請各小組展示本組的剝殼效果，包括花生殼和花生仁的放置情況。2.教師根據(jù)學生的實踐表現(xiàn)進行評判，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人，鼓勵有待提高的小組。3.教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的重點，包括正確的剝殼方法、安全注意事項等。五、教學反思在本節(jié)課中，學生們基本掌握了正確的花生剝殼方法，能夠獨立完成剝殼任務。但在實踐過程中，仍存在一些問題，如部分學生應用工具不當導致花生破損，部分小組在放置花生仁時不夠整齊等。針對這些問題，教師在下次教學中可以加強工具應用的指導和小組合作的訓練。此外，教師還可以增加一些實踐環(huán)節(jié)，如讓學生嘗試應用不同方法剝花生，或讓