高三生物一輪復(fù)習(xí)課件第5課時(shí)光合作用與能量轉(zhuǎn)化

細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第三單元第5課時(shí)光合作用與能量轉(zhuǎn)化[課標(biāo)要求]

1.說(shuō)明植物細(xì)胞的葉綠體從太陽(yáng)光中捕獲能量，這些能量在二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)樘桥c氧氣的過(guò)程中，轉(zhuǎn)化并儲(chǔ)存為糖分子中的化學(xué)能。2.活動(dòng)：提取和分離綠葉中的色素。內(nèi)容索引NEIRONGSUOYIN提取和分離綠葉中的色素捕獲光能的色素和葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能考點(diǎn)二考點(diǎn)一課時(shí)作業(yè)鞏固訓(xùn)練光合作用的基本原理考點(diǎn)三高考演練素能提升課堂落實(shí)——10分鐘自糾自查提取和分離綠葉中的色素考點(diǎn)一歸納梳理必備知識(shí)1．綠葉中色素的提取和分離有機(jī)溶劑(如無(wú)水乙醇)

溶解度2．實(shí)驗(yàn)步驟防止色素被破壞研磨充分3．實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析橙黃色溶解度4．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)異常現(xiàn)象分析拓展深挖教材細(xì)節(jié)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究菠菜葉中色素的種類(lèi)與含量，將新鮮菠菜綠葉中的色素進(jìn)行分離，提取光合色素，開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。(1)本實(shí)驗(yàn)中提取色素所用試劑為

，所選該試劑的依據(jù)是_____________________________________________________________________________________。(2)在用濾紙條分離綠葉中色素的實(shí)驗(yàn)中，所用的分離方法稱(chēng)為

法，選用此法的原理是

，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，從下到上第三條色素帶的名字是

。無(wú)水乙醇

葉綠體色素能溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中，因此，本實(shí)驗(yàn)中提取色素所用試劑為無(wú)水乙醇紙層析不同色素在層析液中溶解度不同葉黃素(3)另一實(shí)驗(yàn)小組也進(jìn)行了此實(shí)驗(yàn)，但分離得到的色素帶顏色較淺，其原因可能是__________________________________________________________________________________________________________________________________。

研磨不充分，色素未能充分提取出來(lái)；稱(chēng)取綠葉過(guò)少或加入無(wú)水乙醇過(guò)多，色素溶液濃度小；未加碳酸鈣或加入過(guò)少，色素分子部分被破壞(4)有同學(xué)查閱資料得知，植物體內(nèi)葉綠素含量的多少與不同的植物種類(lèi)有關(guān)?，F(xiàn)欲探究菠菜、芹菜、油菜三種不同蔬菜體內(nèi)的葉綠素含量的多少，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的主要思路：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。取等量生長(zhǎng)狀況良好且相似的菠菜、芹菜、油菜葉進(jìn)行色素提取，利用紙層析法進(jìn)行分離，重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察濾紙條上色素帶寬窄和顏色深淺，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論突破強(qiáng)化關(guān)鍵能力1．為了測(cè)定葉片葉綠體中色素含量，某中學(xué)興趣小組利用兩種方法分別提取菠菜葉片的葉綠體色素，并測(cè)定含量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A．方法①中的“？”代表的是SiO2，加入該成分以便研磨更充分B.方法①②中加入CaCO3的作用是保護(hù)色素，提高色素的提取量C．方法②中沸水浴可破壞膜結(jié)構(gòu)，使色素充分釋放D．方法②延長(zhǎng)沸水浴時(shí)間，色素提取更充分D方法①中的“？”代表的是SiO2，加入該成分以便研磨更充分，A正確；方法①②中加入CaCO3的作用是保護(hù)色素不被破壞，提高色素的提取量，B正確；方法②中沸水浴可破壞膜上蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而破壞膜結(jié)構(gòu)，使色素充分釋放，C正確；方法②延長(zhǎng)沸水浴時(shí)間，葉綠體中的色素可能被分解，色素提取量變少，D錯(cuò)誤。2．（2024·遼寧撫州模擬）為探究月季紫紅葉片中的色素種類(lèi)和性質(zhì)，某實(shí)驗(yàn)小組使用不同的試劑作為層析液對(duì)該葉片色素提取物進(jìn)行分離，結(jié)果如圖，以下分析錯(cuò)誤的是(

)A．甲組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明在該組層析液中各種色素的溶解度差異較大B．色素易溶于無(wú)水乙醇，因此無(wú)水乙醇適用于色素的分離C．分析甲、乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可排除紫紅色素屬于類(lèi)胡蘿卜素的可能性D．分析丙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)紫紅色素可能是位于液泡中的水溶性色素B甲組色素分離效果較好，各種色素區(qū)別較明顯，說(shuō)明在該組層析液中各種色素的溶解度差異較大，A正確；色素易溶于無(wú)水乙醇，因此無(wú)水乙醇適用于色素的提取，B錯(cuò)誤；甲組類(lèi)胡蘿卜素（包括胡蘿卜素和葉黃素）明顯分離開(kāi)來(lái)，紫紅色存在于濾液細(xì)線(xiàn)的位置，乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果也表現(xiàn)為紫紅色處于濾液細(xì)線(xiàn)位置，而此時(shí)的類(lèi)胡蘿卜素沒(méi)有分離開(kāi)來(lái)，兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明紫紅色素不屬于類(lèi)胡蘿卜素，C正確；丙組實(shí)驗(yàn)的層析液是水，此時(shí)紫紅色素分離開(kāi)來(lái)，說(shuō)明該色素為水溶性色素，因此，可推測(cè)紫紅色素可能是位于液泡中的水溶性色素，D正確。易錯(cuò)警示色素提取與分離的3點(diǎn)提醒(1)迅速研磨是為了防止乙醇揮發(fā)過(guò)多，充分研磨是為了充分破壞葉綠體，使色素充分釋放。(2)無(wú)水乙醇只能用于提取色素，而不能用于色素的分離。(3)可以選擇溶解性較好的有機(jī)溶劑如汽油或丙酮代替提取液或?qū)游鲆?。捕獲光能的色素和葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能考點(diǎn)二歸納梳理必備知識(shí)1．捕獲光能的色素(1)葉綠體中色素的種類(lèi)和顏色藍(lán)綠黃綠葉黃素(2)葉綠體中色素的吸收光譜葉綠素b

葉綠素a由圖可以看出：紅光和藍(lán)紫光藍(lán)紫光[教師獨(dú)具]提醒：

葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)吸收光能的差異是葉綠素a在紅光區(qū)的吸收峰值大于和葉綠素b的吸收峰值，在藍(lán)紫光區(qū)的吸收峰值小于葉綠素b的吸收峰值，且吸收峰值均位于紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)的外側(cè)。2．葉綠體的結(jié)構(gòu)適于進(jìn)行光合作用(1)葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能葉綠體基質(zhì)暗反應(yīng)類(lèi)囊體光合作用(2)恩格爾曼對(duì)葉綠體功能的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證①第一個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：O2是由葉綠體在光照條件下釋放出來(lái)的，

是光合作用的場(chǎng)所。葉綠體②第二個(gè)實(shí)驗(yàn)用透過(guò)三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)大量的需氧細(xì)菌聚集在

區(qū)域。實(shí)驗(yàn)結(jié)論ⅰ.葉綠體能吸收光能用于光合作用放氧。ⅱ.葉綠體主要吸收

。(3)總結(jié)：在葉綠體內(nèi)部巨大的膜表面上，分布著許多吸收光能的色素分子，在

中，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶。色素和酶是葉綠體捕獲光能、進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。紅光和藍(lán)紫光紅光和藍(lán)紫光類(lèi)囊體膜上和葉綠體基質(zhì)拓展深挖教材細(xì)節(jié)如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合色素吸收光譜的示意圖，思考回答下列問(wèn)題。(1)Z表示什么色素？在自然光照下呈現(xiàn)什么顏色？有怎樣的功能？提示：Z表示葉綠素a，在自然光照下呈現(xiàn)藍(lán)綠色，主要吸收紅光和藍(lán)紫光。(2)藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中不含圖中任意一種光合色素嗎？說(shuō)明理由。提示：藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞含有圖中的Y和Z。藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，其細(xì)胞中含有葉綠素（圖中的Y和Z）和藻藍(lán)素。(3)一般植物的葉片在春夏季節(jié)為綠色，而在秋季呈現(xiàn)黃色。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是什么？提示：春夏季節(jié)葉片中的葉綠素含量較多，葉綠素對(duì)綠光吸收較少，綠光大部分被反射出來(lái)，所以葉片會(huì)呈現(xiàn)綠色。而到了秋季，葉片中主要是類(lèi)胡蘿卜素，故而呈現(xiàn)黃色。突破強(qiáng)化關(guān)鍵能力1．（2024·江蘇泰州模擬）研究者測(cè)定了某植物的普通品種(P0)與變異品種(P1)處于發(fā)育期時(shí)，果皮中葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素的含量（單位：mg·g-1），結(jié)果如表所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)品種葉綠素a葉綠素b總?cè)~綠素類(lèi)胡蘿卜素P00.1170.0580.1751.019P10.2450.1370.3821.241A．葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素的組成元素不完全相同B．葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素對(duì)紅光的吸收能力相同C．據(jù)表可知，品種P1的果皮綠色程度更深些D．據(jù)表可知，適宜光照條件下品種P1果皮的光合作用能力較強(qiáng)答案：B葉綠素中含有鎂元素，類(lèi)胡蘿卜素中不含鎂元素，兩者的組成元素不完全相同，A正確；葉綠素對(duì)紅光的吸收能力強(qiáng)，類(lèi)胡蘿卜素幾乎不吸收紅光，B錯(cuò)誤；品種P1總?cè)~綠素含量占比為0.382÷(0.382＋1.241)×100%≈23.5%，品種P0總?cè)~綠素含量占比為0.175÷(0.175＋1.019)×100%≈14.7%，品種P1葉綠素相對(duì)含量占比更大，顏色更綠，C正確；品種P1的光合色素含量更多，適宜光照條件下品種P1果皮的光合作用能力較強(qiáng)，D正確。2．（2024·四川廣安模擬）圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述正確的是(

)A．圖乙所示結(jié)構(gòu)取自圖甲中的①或③B．與光合作用有關(guān)的酶全部分布在圖乙所示結(jié)構(gòu)上C．圖乙所示結(jié)構(gòu)可吸收全部的太陽(yáng)光D．葉綠體以圖甲③的形式擴(kuò)大膜的面積D圖乙所示結(jié)構(gòu)含有光合色素，光合色素只分布在葉綠體的類(lèi)囊體膜上，位于圖甲中的③，A錯(cuò)誤；在葉綠體的基質(zhì)（圖甲④）中，也分布有與光合作用有關(guān)的酶，B錯(cuò)誤；光合色素只吸收太陽(yáng)光中的可見(jiàn)光，C錯(cuò)誤；③是葉綠體的類(lèi)囊體，葉綠體以圖甲③的形式擴(kuò)大膜的面積，D正確。歸納拓展影響葉綠素合成的三大因素光合作用的基本原理考點(diǎn)三歸納梳理必備知識(shí)1．光合作用的概念及反應(yīng)式(1)概念：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用

，將

轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出

的過(guò)程。(2)反應(yīng)式：_______________________________光能二氧化碳和水氧氣2．探索光合作用原理的部分實(shí)驗(yàn)?zāi)攴菘茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)19世紀(jì)末—普遍認(rèn)為，在光合作用中，CO2分子的C和O被分開(kāi)，O2被釋放，C與H2O結(jié)合成甲醛，然后甲醛分子縮合成糖1928—發(fā)現(xiàn)甲醛對(duì)植物有毒害作用，而且甲醛不能通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化成糖1937英國(guó)植物學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)希爾反應(yīng)，即離體葉綠體在適當(dāng)條件下發(fā)生水的光解、產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)同位素示蹤水的光解3.光合作用過(guò)程(1)基本過(guò)程①填充圖中字母代表的物質(zhì)：a

，b

，c

，d

，e

。②水分解為O2和H＋的同時(shí)，被葉綠體奪去兩個(gè)電子。電子經(jīng)傳遞，可用于NADP＋與H＋結(jié)合形成

。NADPH的中文名稱(chēng)叫還原型輔酶Ⅱ，其作用是作為活潑的還原劑，參與暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)也

供暗反應(yīng)階段利用。NADPH

2C3

ADP＋Pi

O2

(CH2O)NADPH

儲(chǔ)存部分能量③光合作用過(guò)程中C3和C5的含義：C3是指三碳化合物——

，C5是指五碳化合物——

。④光合作用的產(chǎn)物有一部分是

，還有一部分是蔗糖。蔗糖可以進(jìn)入篩管，再通過(guò)韌皮部運(yùn)輸?shù)街仓旮魈帯?--磷酸甘油酸淀粉(2)比較光反應(yīng)與暗反應(yīng)類(lèi)囊體薄膜葉綠體基質(zhì)色素NADPH

(CH2O)＋C5(3)拓展：環(huán)境改變時(shí)光合作用各物質(zhì)含量的變化①“過(guò)程法”分析各物質(zhì)變化如圖中Ⅰ表示光反應(yīng)，Ⅱ表示CO2的固定，Ⅲ表示C3的還原，當(dāng)外界條件（如光照、CO2）突然發(fā)生變化時(shí)，分析相關(guān)物質(zhì)含量在短時(shí)間內(nèi)的變化。②模型法表示C3和C5等物質(zhì)含量變化ⅰ.以上分析只表示條件改變后短時(shí)間內(nèi)各物質(zhì)相對(duì)含量的變化。ⅱ.以上各物質(zhì)變化中，C3和C5的含量變化是相反的，NADPH、ATP和C5的含量變化是一致的。ⅲ.起始值C3高于C5（約為其2倍）。(4)拓展：連續(xù)光照和間隔光照下的有機(jī)物合成量分析①光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的NADPH和ATP在葉綠體基質(zhì)中有少量的積累，在光反應(yīng)停止時(shí)，暗反應(yīng)仍可持續(xù)進(jìn)行一段時(shí)間，有機(jī)物還能繼續(xù)合成。②在總光照時(shí)間、總黑暗時(shí)間均相同的條件下，光照和黑暗間隔處理比一直連續(xù)光照處理有機(jī)物積累量要多。4．光合作用和化能合成作用的比較項(xiàng)目光合作用化能合成作用區(qū)別能量來(lái)源_______________釋放的能量代表生物綠色植物__________相同點(diǎn)都能將__________等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物光能無(wú)機(jī)物氧化硝化細(xì)菌CO2和H2O拓展深挖教材細(xì)節(jié)1．（2021·重慶卷，6改編）如圖是類(lèi)囊體膜蛋白排列和光反應(yīng)產(chǎn)物形成的示意圖?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)在光能的驅(qū)動(dòng)下產(chǎn)生的電子是怎樣通過(guò)有序傳遞完成能量轉(zhuǎn)換的？提示：先是由光能轉(zhuǎn)化為電能，再由電能轉(zhuǎn)化為NADPH和ATP中的化學(xué)能。(2)光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP僅用于暗反應(yīng)嗎？提示：由圖可知，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)以及核酸代謝，色素合成等其他消耗能量的反應(yīng)。(3)水光解產(chǎn)生的O2若被有氧呼吸利用，最少要穿過(guò)幾層膜？判斷的依據(jù)是什么？提示：5層。水光解產(chǎn)生O2的場(chǎng)所是葉綠體類(lèi)囊體薄膜的內(nèi)側(cè)，而氧氣在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上被利用，氧氣從葉綠體類(lèi)囊體膜開(kāi)始，再穿過(guò)葉綠體2層膜，然后進(jìn)入同一細(xì)胞中的線(xiàn)粒體，穿過(guò)線(xiàn)粒體的2層膜，所以至少要穿過(guò)5層膜。2．某實(shí)驗(yàn)小組在適宜溫度和光照強(qiáng)度下向小球藻（真核生物）培養(yǎng)液中通入一定量的14CO2后，在不同時(shí)間點(diǎn)取出一定量的小球藻，分析其所含放射性物質(zhì)種類(lèi)，結(jié)果如表所示。取樣時(shí)間點(diǎn)放射性物質(zhì)種類(lèi)第2s大量3-磷酸甘油酸(C3)第15s磷酸化糖類(lèi)第50s除上述磷酸化糖類(lèi)外，還有氨基酸等(1)小球藻合成C3的過(guò)程是否需要NADPH的參與？提示：小球藻合成C3的過(guò)程是二氧化碳的固定，該過(guò)程不需要NADPH的參與。(2)提高溫度，10s內(nèi)會(huì)檢測(cè)到多種放射性磷酸化糖類(lèi)嗎？說(shuō)明理由。提示：不會(huì)。本實(shí)驗(yàn)在最適溫度下進(jìn)行，若提高溫度，則檢測(cè)到多種放射性磷酸化糖類(lèi)的時(shí)間會(huì)大于15s。(3)提高CO2濃度，獲得放射性氨基酸的間隔時(shí)間可能縮短嗎？為什么？提示：可能。提高CO2濃度，暗反應(yīng)加快，獲得放射性氨基酸的間隔時(shí)間可能縮短。

(4)本實(shí)驗(yàn)的目的是_______________________________________。探究暗反應(yīng)階段CO2中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑突破強(qiáng)化關(guān)鍵能力1．如圖所示是類(lèi)囊體薄膜的亞顯微結(jié)構(gòu)及光反應(yīng)過(guò)程。依據(jù)所學(xué)，不能作出的判斷是(

)A．光系統(tǒng)由包括多種蛋白質(zhì)在內(nèi)的許多分子組成B．光系統(tǒng)Ⅰ和光系統(tǒng)Ⅱ分別完成水的光解和NADPH的形成C．類(lèi)囊體薄膜上的色素分子可吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能D．類(lèi)囊體內(nèi)H＋濃度高于膜外是形成ATP的能量來(lái)源B由圖可知，光系統(tǒng)由葉綠素、多種蛋白質(zhì)等分子組成，A正確；由圖可知，光系統(tǒng)Ⅱ完成水的光解，光系統(tǒng)Ⅰ被光激發(fā)，同時(shí)接受光系統(tǒng)Ⅱ傳遞來(lái)的電子，形成NADPH，B錯(cuò)誤；類(lèi)囊體薄膜上的光合色素分子可吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能，C正確；圖中顯示類(lèi)囊體薄膜內(nèi)部H＋濃度高于類(lèi)囊體薄膜外，H＋膜內(nèi)外的濃度差為ATP形成提供化學(xué)勢(shì)能，D正確。2．磷酸丙糖不僅是光合作用中最先產(chǎn)生的糖，也是光合作用產(chǎn)物從葉綠體運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)基質(zhì)的主要形式。如圖為某植物光合作用產(chǎn)物的合成與運(yùn)輸示意圖。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(

)A．a(chǎn)可表示的物質(zhì)是ATP，它也可以在葉綠體基質(zhì)中合成B．葉綠體基質(zhì)中的CO2能直接被NADPH還原C．磷酸丙糖是暗反應(yīng)產(chǎn)物，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成淀粉D．若圖中表示的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器活性受抑制，會(huì)導(dǎo)致光合速率下降D圖中a表示的物質(zhì)是光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的NADPH和ATP，在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上合成，A錯(cuò)誤；葉綠體基質(zhì)中的CO2先與C5形成C3，再被NADPH還原，B錯(cuò)誤；磷酸丙糖合成淀粉的過(guò)程在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，C錯(cuò)誤；磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器活性受抑制，不能將磷酸丙糖運(yùn)出葉綠體和將磷酸運(yùn)入葉綠體，造成葉綠體中光合作用產(chǎn)生的磷酸丙糖積累和缺少磷酸，導(dǎo)致光合作用速率降低，D正確。3．（2024·江蘇無(wú)錫模擬）光合作用通過(guò)密切關(guān)聯(lián)的兩大階段——光反應(yīng)和暗反應(yīng)實(shí)現(xiàn)。對(duì)于改變反應(yīng)條件而引起的變化，下列說(shuō)法正確的是(

)A．突然中斷CO2供應(yīng)會(huì)暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中C5/C3比值減小B．突然中斷CO2供應(yīng)會(huì)暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中ATP/ADP比值增大C．突然將紅光改變?yōu)榫G光會(huì)暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中C3/C5比值減小D．突然將綠光改變?yōu)榧t光會(huì)暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中ATP/ADP比值減小B突然中斷CO2供應(yīng)導(dǎo)致CO2的固定速率降低，葉綠體中C5含量增多、C3含量減少，進(jìn)而使ATP和NADPH含量增多，所以C5/C3比值增大，ATP/ADP比值增大，A錯(cuò)誤，B正確；突然將紅光改變?yōu)榫G光后光能利用率降低，ATP和NADPH含量減少，進(jìn)而使C3含量增多、C5含量減少，C3/C5比值增大，C錯(cuò)誤；突然將綠光改變?yōu)榧t光后光能利用率提高，ATP和NADPH含量增多，ATP/ADP比值增大，D錯(cuò)誤。高考演練素能提升23141．（2023·全國(guó)乙卷，2）植物葉片中的色素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有重要作用。下列有關(guān)葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．氮元素和鎂元素是構(gòu)成葉綠素分子的重要元素B．葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素存在于葉綠體中類(lèi)囊體的薄膜上C．用不同波長(zhǎng)的光照射類(lèi)胡蘿卜素溶液，其吸收光譜在藍(lán)紫光區(qū)有吸收峰D．葉綠體中的色素在層析液中的溶解度越高，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得越慢D葉綠素的組成元素為C、H、O、N、Mg，因此氮元素和鎂元素是構(gòu)成葉綠素分子的重要元素，A正確；葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素屬于光合色素，均存在于葉綠體中類(lèi)囊體的薄膜上，B正確；胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，因此用不同波長(zhǎng)的光照射類(lèi)胡蘿卜素溶液，其吸收光譜在藍(lán)紫光區(qū)有吸收峰，C正確；葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢，D錯(cuò)誤。23142．（2022·湖北卷，12）某植物的2種黃葉突變體表現(xiàn)型相似，測(cè)定各類(lèi)植株葉片的光合色素含量（單位：μg·g-1），結(jié)果如表。下列有關(guān)敘述正確的是(

)2314植株類(lèi)型葉綠素a葉綠素b類(lèi)胡蘿卜素葉綠素/類(lèi)胡蘿卜素野生型12355194194.19突變體1512753701.59突變體2115203790.35A．兩種突變體的出現(xiàn)增加了物種多樣性B．突變體2比突變體1吸收紅光的能力更強(qiáng)C．兩種突變體的光合色素含量差異，是由不同基因的突變所致D．葉綠素與類(lèi)胡蘿卜素的比值大幅下降可導(dǎo)致突變體的葉片呈黃色答案：D2314兩種突變體之間并無(wú)生殖隔離，仍屬同一物種，只能體現(xiàn)遺傳多樣性，A錯(cuò)誤；葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，突變體2的葉綠素a和葉綠素b的含量比突變體1少，故突變體2比突變體1吸收紅光的能力弱，B錯(cuò)誤；兩種突變體的光合色素含量差異，可能是同一個(gè)基因突變方向不同導(dǎo)致的，C錯(cuò)誤；野生型的葉綠素與類(lèi)胡蘿卜素的比值為4.19，葉綠素含量較高，葉片呈綠色，突變體葉綠素與類(lèi)胡蘿卜素的比值大幅下降，葉綠素含量少，不能掩蓋類(lèi)胡蘿卜素的顏色，此時(shí)葉片呈黃色，D正確。23143．（2023·湖北卷，8）植物光合作用的光反應(yīng)依賴(lài)類(lèi)囊體膜上PSⅠ和PSⅡ光復(fù)合體，PSⅡ光復(fù)合體含有光合色素，能吸收光能，并分解水。研究發(fā)現(xiàn)，PSⅡ光復(fù)合體上的蛋白質(zhì)LHCⅡ，通過(guò)與PSⅡ結(jié)合或分離來(lái)增強(qiáng)或減弱對(duì)光能的捕獲（如圖所示）。LHCⅡ與PSⅡ的分離依賴(lài)LHC蛋白激酶的催化。下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．葉肉細(xì)胞內(nèi)LHC蛋白激酶活性下降，PSⅡ光復(fù)合體對(duì)光能的捕獲增強(qiáng)B．Mg2+含量減少會(huì)導(dǎo)致PSⅡ光復(fù)合體對(duì)光能的捕獲減弱C．弱光下LHCⅡ與PSⅡ結(jié)合，不利于對(duì)光能的捕獲D．PSⅡ光復(fù)合體分解水可以產(chǎn)生H＋、電子和O22314C葉肉細(xì)胞內(nèi)LHC蛋白激酶活性下降，LHCⅡ與PSⅡ分離減少，PSⅡ光復(fù)合體對(duì)光能的捕獲增強(qiáng)，A正確；Mg2+是葉綠素的組成成分，其含量減少會(huì)導(dǎo)致PSⅡ光復(fù)合體上的葉綠素含量減少，導(dǎo)致對(duì)光能的捕獲減弱，B正確；弱光下LHCⅡ與PSⅡ結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)光能的捕獲，C錯(cuò)誤；PSⅡ光復(fù)合體能吸收光能并分解水，水的光解產(chǎn)生H＋、電子和O2，D正確。23144．（2023·海南卷，16）海南是我國(guó)火龍果的主要種植區(qū)之一，由于火龍果是長(zhǎng)日照植物，冬季日照時(shí)間不足導(dǎo)致其不能正常開(kāi)花，在生產(chǎn)實(shí)踐中需要夜間補(bǔ)光，使火龍果提前開(kāi)花，提早上市。某團(tuán)隊(duì)研究了同一光照強(qiáng)度下，不同補(bǔ)光光源和補(bǔ)光時(shí)間對(duì)火龍果成花的影響，結(jié)果如圖。2314回答下列問(wèn)題。(1)光合作用時(shí)，火龍果植株能同時(shí)吸收紅光和藍(lán)光的光合色素是

；用紙層析法分離葉綠體色素獲得的4條色素帶中，以濾液細(xì)線(xiàn)為基準(zhǔn)，按照自下而上的次序，該光合色素的色素帶位于第

條。2314葉綠素（或葉綠素a和葉綠素b）一和二(1)火龍果植株能同時(shí)吸收紅光和藍(lán)光的光合色素是葉綠素a和葉綠素b，二者統(tǒng)稱(chēng)為葉綠素。用紙層析法分離葉綠體色素獲得的4條色素帶中，以濾液細(xì)線(xiàn)為基準(zhǔn)，按照自下而上的次序，該光合色素的色素帶位于第一條和第二條。2314(2)本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，三種補(bǔ)光光源中最佳的是

，該光源的最佳補(bǔ)光時(shí)間是

小時(shí)/天，判斷該光源是最佳補(bǔ)光光源的依據(jù)是__________________________________________________________。2314紅光＋藍(lán)光6不同的補(bǔ)光時(shí)間條件下，紅光＋藍(lán)光光源組平均花朵數(shù)均最多(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，三種補(bǔ)光光源中最佳的是紅光＋藍(lán)光，因?yàn)樵诓煌a(bǔ)光時(shí)間條件下，紅光＋藍(lán)光組平均花朵數(shù)都最多，該光源的補(bǔ)光時(shí)間是6小時(shí)/天時(shí)，平均花朵數(shù)最多，所以最佳補(bǔ)光時(shí)間是6小時(shí)/天。(3)現(xiàn)有可促進(jìn)火龍果增產(chǎn)的三種不同光照強(qiáng)度的白色光源，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究成花誘導(dǎo)完成后提高火龍果產(chǎn)量的最適光照強(qiáng)度（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路）。答案：(3)將生長(zhǎng)狀況相同的火龍果植株分為三組，分別用三種不同光照強(qiáng)度的白色光源對(duì)火龍果植株進(jìn)行夜間補(bǔ)光6小時(shí)，其他條件相同且適宜，一段時(shí)間后觀察記錄每組平均花朵數(shù)。2314(3)本實(shí)驗(yàn)要求對(duì)三種不同光照強(qiáng)度的白色光源，探究成花誘導(dǎo)完成后提高火龍果產(chǎn)量的最適光照強(qiáng)度，所以將生長(zhǎng)狀況相同的火龍果植株分為三組，分別用三種不同光照強(qiáng)度的白色光源對(duì)火龍果植株進(jìn)行夜間補(bǔ)光6小時(shí)，其他條件相同且適宜，一段時(shí)間后觀察記錄每組平均花朵數(shù)。2314課堂落實(shí)——10分鐘自糾自查一、易錯(cuò)易混診斷1．通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用。(

)2．葉綠素a和葉綠素b只吸收紅光和藍(lán)紫光。(

)3．葉綠體中只有葉綠素吸收的光能才能用于光合作用。(

)4．葉綠體的色素溶液可以通過(guò)光合作用放氧。(

)××××5．希爾的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了植物光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素全部都來(lái)自水。(

)6．光反應(yīng)必須在光照下進(jìn)行，暗反應(yīng)必須在暗處進(jìn)行。(

)7．離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2

后，在合適的條件下可完成暗反應(yīng)過(guò)程。(

)8．光能通過(guò)驅(qū)動(dòng)光合作用而驅(qū)動(dòng)生命世界的運(yùn)轉(zhuǎn)。(

)××√√二、情境長(zhǎng)句設(shè)問(wèn)1881年恩格爾曼把載有水綿和需氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有氧氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿。他發(fā)現(xiàn)需氧細(xì)菌只向被光束照射到的部位集中；如果臨時(shí)裝片暴露在光下，細(xì)菌則分布在所有受光的部位。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)非常巧妙，試從實(shí)驗(yàn)材料的角度進(jìn)行分析①水綿的

，便于觀察。②可通過(guò)觀察

準(zhǔn)確判定光合作用進(jìn)行的部位。葉綠體呈螺旋帶狀分布需氧細(xì)菌的（集中）分布(1)①用水綿作為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)樗d的葉綠體呈螺旋帶狀分布，便于觀察。②水綿進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，需氧細(xì)菌因需氧而集中在水綿產(chǎn)生氧氣部位，故可通過(guò)觀察需氧細(xì)菌的分布判斷水綿光合作用的部位。(2)在研究不同光質(zhì)與光合作用的關(guān)系時(shí)，恩格爾曼用透過(guò)三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)大量的需氧細(xì)菌聚集在M光區(qū)域（填光的類(lèi)型）。某同學(xué)對(duì)需氧細(xì)菌聚集在M光區(qū)域有如下兩種解釋?zhuān)孩傩柩跫?xì)菌趨氧引起的；②需氧細(xì)菌趨M光區(qū)域引起的。請(qǐng)你拓展資料實(shí)驗(yàn)排除解釋②，要求簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。實(shí)驗(yàn)思路：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。預(yù)期結(jié)果：__________________________________。紅光和藍(lán)紫

把載有死水綿和需氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有氧氣的黑暗環(huán)境中，之后用透過(guò)三棱鏡的光（M光/紅光和藍(lán)紫光）照射臨時(shí)裝片，一段時(shí)間后觀察裝片中需氧細(xì)菌分布情況需氧細(xì)菌均勻地分布在死水綿周?chē)?2)葉綠體主要吸收紅光與藍(lán)紫光進(jìn)行光合作用，故需氧細(xì)菌會(huì)聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域。該實(shí)驗(yàn)要排除需氧細(xì)菌趨M光區(qū)域的可能性，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要排除氧氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，故設(shè)置以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)思路：把載有死水綿和需氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有氧氣的黑暗環(huán)境中，之后用透過(guò)三棱鏡的光（M光/紅光和藍(lán)紫光）照射臨時(shí)裝片，一段時(shí)間后觀察裝片中需氧細(xì)菌分布情況。預(yù)測(cè)結(jié)果：需氧細(xì)菌均勻地分布在死水綿周?chē)?。課時(shí)作業(yè)鞏固訓(xùn)練235678911121410一、選擇題1．某同學(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了確定無(wú)水乙醇、CaCO3和SiO2的作用，進(jìn)行了4組實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，第④組是進(jìn)行了正確操作的對(duì)照組。下列針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的相關(guān)分析不正確的是(

)A．①可能是由于未加CaCO3而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果B．②可能是由于用水取代了無(wú)水乙醇而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果C．③可能是由于未加SiO2而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果D．①可能是濾液細(xì)線(xiàn)觸及層析液而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果13D235678911121410①中葉綠素含量明顯低于正常值，可能是由于未加CaCO3，部分葉綠素被破壞，A正確；光合色素不溶于水，但能溶于有機(jī)溶劑，②中沒(méi)有色素帶，可能是由于用水取代了無(wú)水乙醇不能獲得色素，B正確；③中所有色素帶都偏窄，可能是由于未加SiO2，研磨不充分，提取色素較少，C正確；若是濾液細(xì)線(xiàn)觸及層析液而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，①中類(lèi)胡蘿卜素不會(huì)高于對(duì)照組④，①中類(lèi)胡蘿卜素含量多可能使用的葉片是發(fā)黃的葉片或者不是新鮮的葉片，D錯(cuò)誤。132356789111214102．通常情況下，光合作用依賴(lài)葉綠素a來(lái)收集、轉(zhuǎn)化可見(jiàn)光，用于光合作用。研究發(fā)現(xiàn)某些藍(lán)細(xì)菌在近紅外光環(huán)境下生長(zhǎng)時(shí)，含有葉綠素a的光合系統(tǒng)會(huì)失效，而含有葉綠素f的光合系統(tǒng)會(huì)啟動(dòng)。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，葉綠素f能吸收、轉(zhuǎn)化紅外光，用于光合作用。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A．培養(yǎng)藍(lán)細(xì)菌研究光合作用時(shí)，需提供葡萄糖作為碳源B．葉綠素f主要分布在藍(lán)細(xì)菌葉綠體類(lèi)囊體薄膜上C．葉綠素f能夠吸收、轉(zhuǎn)化紅外光，體現(xiàn)了藍(lán)細(xì)菌對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D．在正常光照條件下，藍(lán)細(xì)菌會(huì)同時(shí)吸收可見(jiàn)光和紅外光進(jìn)行光合作用13C235678911121410藍(lán)細(xì)菌是自養(yǎng)生物，不從外界吸收葡萄糖，培養(yǎng)藍(lán)細(xì)菌研究光合作用時(shí)，不需要提供葡萄糖作為碳源，A錯(cuò)誤；藍(lán)細(xì)菌是原核生物，沒(méi)有葉綠體，B錯(cuò)誤；某些藍(lán)細(xì)菌在近紅外光環(huán)境下生長(zhǎng)時(shí)，含有葉綠素f的光合系統(tǒng)會(huì)啟動(dòng)，葉綠素f能吸收、轉(zhuǎn)化紅外光，用于光合作用，體現(xiàn)了藍(lán)細(xì)菌對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，C正確；在正常光照條件下，藍(lán)細(xì)菌光合作用依賴(lài)葉綠素a來(lái)收集、轉(zhuǎn)化可見(jiàn)光，用于光合作用，不能吸收紅外光，D錯(cuò)誤。1323567891112141013C235678911121410132356789111214104．植物學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)：離體的葉綠體中加入“氫接受者”，如二氯酚吲哚酚(DCPIP)，光照條件下依然能釋放氧氣，藍(lán)色氧化狀態(tài)的DCPIP接受氫后變成無(wú)色還原狀態(tài)的DCPIPH2。為了驗(yàn)證該過(guò)程，研究者在密閉條件下進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)分析不合理的是(

)13溶液種類(lèi)A試管B試管C試管D試管葉綠體懸浮液1mL—1mL—DCPIP0.5mL0.5mL0.5mL0.5mL0.5mol/L蔗糖溶液4mL5mL4mL5mL光照條件光照光照黑暗黑暗上層液體顏色無(wú)色藍(lán)色藍(lán)色藍(lán)色注：“—”表示未加入235678911121410A．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后A組試管葉綠體中有(CH2O)產(chǎn)生

B．使用蔗糖溶液而不使用蒸餾水的原因是避免葉綠體吸水漲破

C．A與C的比較可以說(shuō)明光照是氫產(chǎn)生的條件

D．設(shè)置B和D試管是為了說(shuō)明DCPIP在光照和黑暗條件下自身不會(huì)變色答案：A13235678911121410據(jù)表分析，藍(lán)色氧化狀態(tài)的DCPIP接受氫后變成無(wú)色還原狀態(tài)的DCPIPH2，無(wú)NADPH還原C3，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后A組試管中葉綠體無(wú)(CH2O)產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；葉綠體是具膜細(xì)胞器，使用蔗糖溶液而不使用蒸餾水的原因是避免葉綠體吸水漲破，B正確；A（有光照）與C（無(wú)光照）比較（其他條件均相同）可以說(shuō)明光照是氫產(chǎn)生的條件，C正確；設(shè)置B和D試管是為了說(shuō)明DCPIP在光照和黑暗條件下自身不會(huì)變色，D正確。132356789111214105．葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是(

)A．葉綠體中色素的合成都需要Mg2+和光照B．H2O在光下分解為H＋和O2的過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中C．CO2的固定過(guò)程發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜上D．光合作用的產(chǎn)物——淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的13D235678911121410葉綠體中的色素包括葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素，類(lèi)胡蘿卜素的合成不需要Mg2+，A錯(cuò)誤；H2O在光下分解為H＋和O2的過(guò)程屬于光反應(yīng)，發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜上，B錯(cuò)誤；CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，C錯(cuò)誤；淀粉是光合作用暗反應(yīng)的產(chǎn)物，是在葉綠體基質(zhì)中合成的，D正確。132356789111214106．如圖是番茄植株的葉肉細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的示意圖，PSⅡ和PSⅠ是由蛋白質(zhì)和光合色素組成的復(fù)合物，是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能的光系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．光反應(yīng)過(guò)程將吸收的光能轉(zhuǎn)換為活躍的化學(xué)能全部?jī)?chǔ)存在ATP中B．在ATP合成酶的作用下，H＋順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)提供分子勢(shì)能，促進(jìn)ADP和Pi合成ATPC．自然界中能進(jìn)行光合作用的生物，一定都具備吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的能力D．有些生物可以進(jìn)行光合作用但不具備PSⅡ和PSⅠ系統(tǒng)結(jié)構(gòu)13A235678911121410光反應(yīng)過(guò)程將吸收的光能轉(zhuǎn)換為活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP和NADPH中，A錯(cuò)誤；由圖可知，在ATP合成酶的作用下，H＋順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)提供分子勢(shì)能，促進(jìn)ADP和Pi合成ATP，B正確；自然界中能進(jìn)行光合作用的生物，一定具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的能力，否則無(wú)法利用光能，C正確；由圖可知，PSⅡ和PSⅠ分布在葉肉細(xì)胞的類(lèi)囊體膜上，自然界中能進(jìn)行光合作用的生物，不一定具有葉綠體，如藍(lán)細(xì)菌，故可進(jìn)行光合作用的生物不一定具備PSⅡ和PSⅠ系統(tǒng)，D正確。132356789111214107．（2024·河南鶴壁模擬）卡爾文將14CO2通入盛有小球藻的密閉器皿中，給予充足的光照培養(yǎng)，然后追蹤14C去向，最終探明CO2中碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的路徑。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A．研究碳的轉(zhuǎn)移路徑可在黑暗條件下進(jìn)行B．14CO2在轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程中需要NADPH和ATP的參與C．小球藻的葉綠體基?？梢酝瓿蒀O2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程D．14CO2中的碳在小球藻內(nèi)的轉(zhuǎn)移路徑是14CO2→乙醇→有機(jī)物13B235678911121410C3的還原需要光反應(yīng)提供ATP和NADPH，不能在黑暗條件下研究碳的轉(zhuǎn)移路徑，A錯(cuò)誤；C3的還原需要光反應(yīng)提供NADPH和ATP，因此，14CO2在轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程中需要NADPH和ATP的參與，B正確；CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程是在葉綠體基質(zhì)中完成的，C錯(cuò)誤；14CO2中的碳在小球藻內(nèi)的轉(zhuǎn)移路徑是14CO2→14C3→有機(jī)物，D錯(cuò)誤。132356789111214108．（2024·河南鄭州模擬）如圖是生活在適宜環(huán)境中的某植物光合作用部分過(guò)程圖解，其中A、B、C、D表示四種化合物，a、b表示兩個(gè)生理過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．突然增加CO2濃度，葉肉細(xì)胞內(nèi)化合物A將會(huì)減少B．突然增強(qiáng)光照，葉肉細(xì)胞內(nèi)化合物B將增加C．化合物C有較強(qiáng)的還原性D．化合物D是儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物13B235678911121410A表示C5，突然增加CO2濃度，CO2的固定加快，消耗的C5增多，但短時(shí)間內(nèi)C3的還原不變，產(chǎn)生C5的速率不變，故葉肉細(xì)胞內(nèi)化合物A將會(huì)減少，A正確；B表示C3，突然增強(qiáng)光照，光反應(yīng)加快，C3的還原過(guò)程加快，短時(shí)間內(nèi)C3的來(lái)源不變，最終導(dǎo)致C3的含量減少，B錯(cuò)誤；C表示NADPH，具有較強(qiáng)的還原性，C正確；D為糖類(lèi)，是儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，D正確。132356789111214109．植物光合作用過(guò)程(A)和人工合成淀粉過(guò)程(B)如圖所示。下列敘述正確的是(

)A．植物光合作用和人工合成淀粉過(guò)程中所需的酶都是在細(xì)胞內(nèi)合成的B．植物光合作用與人工合成淀粉新途徑中，能量轉(zhuǎn)換方式和還原劑作用對(duì)象都相同C．CO2→有機(jī)C1→C3中間體的過(guò)程需光反應(yīng)提供NADPH和ATPD．與植物光合作用固定的CO2量相等的情況下，人工合成淀粉過(guò)程積累的淀粉的量等于植物積累的淀粉的量13A235678911121410酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，題圖所示合成淀粉過(guò)程中所需的酶來(lái)自生物體內(nèi)，是在細(xì)胞內(nèi)合成的，A正確。光合作用中能量轉(zhuǎn)換過(guò)程為光能→ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，還原劑作用對(duì)象為C3；人工合成淀粉新途徑中能量轉(zhuǎn)換過(guò)程為光能→電能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，還原劑作用對(duì)象為CO2，B錯(cuò)誤。人工合成淀粉新途徑中由CO2→有機(jī)C1→C3中間體的過(guò)程，與綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2的固定過(guò)程類(lèi)似，不需要光反應(yīng)提供NADPH和ATP，C錯(cuò)誤。在與植物光合作用固定的CO2量相等的情況下，光合作用、人工合成淀粉兩種途徑合成糖類(lèi)相等，而人工合成淀粉的過(guò)程中沒(méi)有呼吸作用消耗糖類(lèi)，因此人工合成淀粉過(guò)程中積累的淀粉量更多，D錯(cuò)誤。1323567891112141010．硝化細(xì)菌通過(guò)化能合成作用形成有機(jī)物，有關(guān)敘述正確的是(

)A．硝化細(xì)菌是原核生物，也是自養(yǎng)生物，所以細(xì)胞內(nèi)有類(lèi)似葉綠體的結(jié)構(gòu)B．硝化細(xì)菌合成有機(jī)物過(guò)程中的能量來(lái)源與光合作用相同C．該過(guò)程需要在具有NH3和O2存在的條件下才可以進(jìn)行D．與植物光合作用不同的是該過(guò)程是將NH3和O2

直接轉(zhuǎn)化成有機(jī)物13C235678911121410硝化細(xì)菌是原核生物，能夠進(jìn)行化能合成作用，所以是自養(yǎng)生物，但細(xì)胞內(nèi)不具有類(lèi)似葉綠體的結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；光合作用的能量來(lái)源于光能，化能合成過(guò)程不需要色素吸收光能，而是利用化學(xué)反應(yīng)釋放出的化學(xué)能，所以硝化細(xì)菌合成有機(jī)物過(guò)程中的能量來(lái)源與光合作用不相同，B錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌是需氧自養(yǎng)型菌，其能將土壤中的NH3氧化成HNO2，進(jìn)而將HNO2氧化成HNO3，可見(jiàn)該過(guò)程需要在具有NH3和O2存在條件下才可以進(jìn)行，C正確；硝化細(xì)菌和光合作用一樣，也是將CO2、H2O合成糖類(lèi)，D錯(cuò)誤。13235678911121410二、非選擇題11．（2024·四川宜賓模擬）為研究城市環(huán)境污染和某植物生命活動(dòng)的關(guān)系，研究者測(cè)定了不同污染程度下該植物葉片光合色素的含量，將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得到相關(guān)的柱狀圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。13235678911121410(1)葉綠體內(nèi)部類(lèi)囊體的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的

。13酶(1)葉綠體是光合作用的主要場(chǎng)所，葉綠體內(nèi)部類(lèi)囊體的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素，還有許多光合作用所必需的酶。235678911121410(2)據(jù)圖可知，隨污染程度的加劇，葉綠素含量

，其中葉綠素b含量變化的程度

（填“大于”“小于”或“等于”）葉綠素a。13降低大于(2)據(jù)圖可知，隨污染程度的加劇，葉綠素a、葉綠素b的含量都逐漸下降，而葉綠素a與葉綠素b的比值是增加的，所以葉綠素b含量變化的程度大于葉綠素a。235678911121410(3)葉綠體內(nèi)有眾多的

和

，極大地?cái)U(kuò)展了受光面積。13類(lèi)囊體基粒(3)葉綠體內(nèi)有眾多的類(lèi)囊體和基粒，極大地?cái)U(kuò)展了受光面積。23567891112141012．（2024·河北滄州一模）如圖是綠色植物光合作用的過(guò)程示意圖，A～G代表物質(zhì)，反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ?yàn)楣夂献饔玫膬蓚€(gè)階段。已知圖中PSBS是一種類(lèi)囊體膜蛋白，類(lèi)囊體腔內(nèi)的H＋濃度改變后，被激活的PSBS能抑制電子在類(lèi)囊體膜上的傳遞，最終將過(guò)量的光能轉(zhuǎn)換成熱能釋放。回答下列問(wèn)題。1323567891112141013235678911121410(1)綠色植物通過(guò)光合作用，將葉綠體中色素吸收的光能最終轉(zhuǎn)化為

（填能量形式）儲(chǔ)存在圖中的

（填字母）中。13穩(wěn)定的化學(xué)能F(1)光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程，該過(guò)程中光能最終被轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在F（糖類(lèi)等有機(jī)物）中。235678911121410(2)反應(yīng)Ⅱ發(fā)生的場(chǎng)所是

。光照充足時(shí)對(duì)大棚中的作物使用CO2發(fā)生器，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5的含量將

（填“升高”或“下降”）。13葉綠體基質(zhì)下降(2)暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行；二氧化碳是暗反應(yīng)的原料，光照充足時(shí)大棚使用CO2發(fā)生器后，CO2的濃度升高，C5的消耗速率增加，合成速率不變，故短時(shí)間內(nèi)C5的含量下降。235678911121410(3)H＋通過(guò)Z蛋白外流的同時(shí)促進(jìn)了ATP的合成，因此Z蛋白的功能有

，B為

。13運(yùn)輸(H＋)和催化（ATP合成）ADP和Pi(3)H＋通過(guò)Z蛋白外流的同時(shí)促進(jìn)了ATP的合成，因此Z蛋白能夠作為載體蛋白運(yùn)輸H＋，并作為ATP合成酶催化ATP合成，B是ADP和Pi。235678911121410(4)據(jù)圖分析，光照過(guò)強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致類(lèi)囊體腔內(nèi)pH

（填“升高”或“下降”），該刺激激活PSBS后，可避免葉綠體結(jié)構(gòu)被破壞；但光合

作用產(chǎn)生的有機(jī)物會(huì)減少，原因是___________________________________________________________________________________________________________________________________________。13下降

被激活的PSBS能抑制電子在類(lèi)囊體膜上的傳遞，水的光解被抑制，導(dǎo)致NADPH和ATP合成量下降，C3的還原減少，所以光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物減少235678911121410(4)據(jù)圖分析，光照過(guò)強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致水光解量增加，產(chǎn)生的H＋增加，類(lèi)囊體腔內(nèi)pH下降；類(lèi)囊體腔內(nèi)的H＋濃度改變會(huì)激活PSBS，導(dǎo)致電子在類(lèi)囊體膜上的傳遞受到抑制，水的光解被抑制，NADPH和ATP合成量下降，C3的還原減少，因此光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物會(huì)減少。1323567891112141013．光合作用機(jī)理是作物高產(chǎn)的重要理論基礎(chǔ)，我國(guó)木薯主要種植在廣西、廣東、海南和云南等地，且多為貧瘠易旱的坡地，塊根富含淀粉，是工業(yè)淀粉原料之一。葉片光合產(chǎn)物的形成及輸出是影響木薯品質(zhì)的重要因素。如圖為木薯葉片光合作用示意圖，酶a為暗反應(yīng)的關(guān)鍵酶，酶b為催化光合產(chǎn)