《致云雀》教學(xué)課件

《致云雀》雪萊新課導(dǎo)入：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。——唐·白居易西塞山前白鷺飛，桃花流水宋·張志和《漁歌子》枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家?！ゑR致遠(yuǎn)《秋思》孤云將野鶴，豈向人間住?——唐·劉長(zhǎng)卿《送上人》獨(dú)立衡門春雨細(xì)，白雞飛上樹(shù)枝啼?！巍と~紹翁《西溪》留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。——唐杜甫《獨(dú)步江畔尋芳》雙飛燕子幾時(shí)回，夾岸桃花宋·徐俯《春游湖》獨(dú)憐幽草岸邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。——唐·韋應(yīng)物《滁州西澗》

這些是古人描寫(xiě)鳥(niǎo)雀的詩(shī)歌，你覺(jué)得詩(shī)中的鳥(niǎo)兒跟你抬頭所見(jiàn)的鳥(niǎo)兒一樣嗎？

今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首刻畫(huà)鳥(niǎo)兒的外國(guó)詩(shī)篇，看看又有何不同：《致云雀》。

云雀是百靈科鳥(niǎo)類，也叫朝天子，略似麻雀，適應(yīng)于地棲生活，以植物種子、昆蟲(chóng)等為食，常集群活動(dòng)；?以活潑悅耳的鳴聲著稱，高空振翅飛行時(shí)鳴唱，接著作極壯觀的俯沖而回到地面。是鳴禽中少數(shù)能在飛行中歌唱的鳥(niǎo)類之一。求偶炫耀飛行復(fù)雜，能“懸?！庇诳罩?；生活在草原、荒漠、半荒漠等地。云雀是丹麥、法國(guó)的國(guó)鳥(niǎo)。知

人

論

世作者簡(jiǎn)介珀西·比希·雪萊，1792~1822，英國(guó)浪漫主義民主詩(shī)人、作家，第一位社會(huì)主義詩(shī)人、小說(shuō)家、哲學(xué)家、散文隨筆和政論作家、改革家、柏拉圖主義者和理想主義者，受空想社會(huì)主義思想影響頗深。雪萊出生在英格蘭薩塞克斯郡一個(gè)古老而保守的貴族家庭，12歲進(jìn)入伊頓公學(xué)，1810年進(jìn)入牛津大學(xué)，1811年由于散發(fā)《無(wú)神論的必然》，入學(xué)不足一年就被開(kāi)除。1813年完成敘事長(zhǎng)詩(shī)《麥布女王》，1818年至1819年完成了兩部重要的長(zhǎng)詩(shī)《解放了的普羅米修斯》和《倩契》以及其不朽的名作《西風(fēng)頌》，1822年7月詩(shī)人出海航行遭遇暴風(fēng)雨，溺水而亡。珀西·比希·雪萊主要作品

雪萊一生創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的抒情詩(shī)及政治詩(shī)，《致云雀》《西風(fēng)頌》《自由頌》《解放了的普羅米修斯》《暴政的假面游行》等詩(shī)都一直為人們傳唱不衰。恩格斯稱他是"天才預(yù)言家"。

雪萊的詩(shī)歌象征意義很強(qiáng)，主要以嚴(yán)肅為主，常常流露出詩(shī)人傷感的愁緒，但是他有的作品也具有詼諧、諷刺的特點(diǎn)。

雪萊是英國(guó)卓越的積極浪漫主義詩(shī)人，他和拜倫被公認(rèn)為是十九世紀(jì)英國(guó)詩(shī)壇的兩顆巨星。浪漫主義文學(xué)常識(shí)

浪漫主義是文藝的基本創(chuàng)作方法之一，與現(xiàn)實(shí)主義同為文學(xué)藝術(shù)上的兩大主要思潮。

浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實(shí)上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語(yǔ)言、瑰麗的想象和夸張的手法來(lái)塑造形象。英國(guó)的浪漫主義文學(xué)在發(fā)展歷程中出現(xiàn)過(guò)兩次高潮。1805年左右，消極浪漫主義，代表人物“湖畔派”華茲華斯，主張返回中世紀(jì)、竭力謳歌宗法制的農(nóng)村生活和大自然，喜歡描寫(xiě)神秘離奇的情景與異國(guó)風(fēng)光；

第二次高潮，積極浪漫主義，代表人物拜倫、雪萊，作品更具戰(zhàn)斗意識(shí)和政治傾向，主張創(chuàng)造一個(gè)人人平等、沒(méi)有暴政的新世界。創(chuàng)作背景：

《致云雀》：詩(shī)人在寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候，英國(guó)正處在資本主義初期，黑暗恐怖正沉重地籠罩著整個(gè)社會(huì)。資本家大規(guī)模的“圈地運(yùn)動(dòng)”使百姓流離失所，大批工人流落街頭，到處是弱肉強(qiáng)食；嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使國(guó)家物價(jià)飛漲，工人工資驟降，人民生活貧困；憤怒的工人因此起來(lái)罷工，搗毀機(jī)器，游行請(qǐng)?jiān)?，然而這一切行動(dòng)均遭到統(tǒng)治階級(jí)的血腥鎮(zhèn)壓。這種黑暗暴政幾乎壓得人透不過(guò)氣來(lái)，因此人們非常渴盼光明和幸福生活，而雪萊的這首詩(shī)，在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)人們的這一迫切愿望。朗

讀

詩(shī)

歌字音：飛禽（qín）

酣（hān）暢淋漓

雕琢（zhuó）

衷（zhōng）心蔚（wèi）藍(lán)

沐（mù）浴

犀（xī）利

婉（wǎn）轉(zhuǎn)

洋溢（yì）

甘霖（lín）

閨（guī）閣（gé）

螢（yíng）火晶瑩（yíng）

摧（cuī）殘

花蕾（lěi）

醇（chún）酒

迸（bèng）涌（yǒng）

倦?。╠ài）

自擾（rǎo）

真摯（zhì）

擯（bìn）棄

憎（zēng）恨

富饒（ráo）

熾（chì）熱酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適。常指文章繪畫(huà)，文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。霞蔚云蒸：比喻景物絢爛縟麗。甘霖：形容久旱以后所下的對(duì)莊稼十分有利的雨。霖：連下幾天的雨。閨閣：①內(nèi)室小門，借指內(nèi)室。②特指女子臥室。蔭蔽：①（枝葉）遮蔽；②隱蔽。凱旋：戰(zhàn)勝歸來(lái)。絕緣：跟外界或某一事物隔絕，不發(fā)生接觸；隔絕電流，使不能通過(guò)。具有極高電阻的物質(zhì)可以用來(lái)絕緣。瞻前顧后：看看前面再看看后面。形容做事謹(jǐn)慎，考慮周密。釋義：

朗誦課文組織學(xué)生朗讀，結(jié)束后教師指導(dǎo)朗讀技巧，并帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀。

示例：你好啊，歡樂(lè)的/精靈！

你似乎/從不是/飛禽，

從天堂或天堂的/鄰邊，

以酣暢淋漓的/樂(lè)音，

不事雕琢的/藝術(shù)，傾吐/你的/衷心。

技巧：

飽含深情，“你好”重讀，

“啊”上揚(yáng)，

“歡樂(lè)”重音，

“精靈”上揚(yáng)，拉長(zhǎng)“你”“從不是”重音

“鄰近”重音漸高，

“酣暢淋漓”重音

“雕琢”

“傾吐”重音；

“衷心”重讀，拉長(zhǎng).1-6節(jié)：描寫(xiě)云雀的身姿與美妙的歌聲。7-11節(jié)：運(yùn)用比喻和擬人正面贊美云雀。12-14節(jié)：側(cè)面贊美反襯云雀歌聲完美。15-17節(jié)：思考云雀歌聲如此美妙的原因。18-19節(jié)：人與鳥(niǎo)的對(duì)比反思人類的局限。20-21節(jié)：將云雀作為人生理想追求。全詩(shī)共21節(jié)，試劃分層次：致云雀歡樂(lè)的精靈表達(dá)愿望展開(kāi)描繪外在形態(tài)：優(yōu)美歌聲：云雀本質(zhì)：詩(shī)人觀點(diǎn)：人鳥(niǎo)對(duì)比：總體評(píng)價(jià)渴望傳遞云雀的快樂(lè)與愛(ài)歡樂(lè)明朗歡樂(lè)強(qiáng)音高貴自由愛(ài)與生死鄙棄污濁云雀是理想化的詩(shī)人內(nèi)容小結(jié)賞

析

詩(shī)

歌1.云雀為什么被詩(shī)人稱為歡樂(lè)的精靈？

來(lái)自天堂樂(lè)音酣暢淋漓不事雕琢，傾吐衷心向高處飛翔歌唱著飛翔喜悅，迅疾的遠(yuǎn)征2.云雀的歌唱有什么特點(diǎn)？

歡樂(lè)強(qiáng)音犀利無(wú)比婉轉(zhuǎn)比喻、對(duì)比3.你認(rèn)為詩(shī)中云雀的形象是否足夠可愛(ài)？請(qǐng)具體分析。隱身的詩(shī)人高貴的少女金色的螢火蟲(chóng)芳菲香甜的玫瑰另有一系列的對(duì)比4.和云雀相比，人類有哪些自卑之處？

瞻前顧后為不存在的事物自擾無(wú)法接近你的歡愉，對(duì)比無(wú)法鄙棄塵土，對(duì)比5.如何理解詩(shī)中“云雀”這一形象?并不純?nèi)皇亲匀唤缰械脑迫?而是詩(shī)人的理想自我形象或詩(shī)人理想的形象載體。相似:云雀振翅高飛，體現(xiàn)了詩(shī)人的執(zhí)著奮進(jìn)、憤世嫉俗的態(tài)度。云雀隱形不漏、播撒歌聲，體現(xiàn)了詩(shī)人不求名利，追求光明,向往理想的世界。不同點(diǎn)：詩(shī)人痛苦地感受到理想與現(xiàn)實(shí)間的巨大差距,而這個(gè)差距對(duì)云雀是不存在的。從詩(shī)的整個(gè)調(diào)子中可以看出,雪萊雖感受到理想遙遠(yuǎn)的痛苦,仍以不斷飛升的積極情緒去超越感傷。云雀代表了光明、歡樂(lè)、自由、對(duì)生活的熱愛(ài)。這一意象是詩(shī)人理想化中的自己，展示出浪漫主義時(shí)代的理想形象。6，《致云雀》中詩(shī)人運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧來(lái)抒發(fā)情感?

①詩(shī)人運(yùn)用浪漫主義的手法，熱情地贊頌了云雀。在詩(shī)人的筆下，云雀是歡樂(lè)、光明、美麗的象征。

②詩(shī)人運(yùn)用比喻、類比、設(shè)問(wèn)的手法，對(duì)云雀加以描繪。

他把云雀比作詩(shī)人，比作深閨中的少女，比作螢火蟲(chóng)，使云雀美麗的形象生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者的面前。詩(shī)人把云雀的歌聲同春霖灑落的聲息、贊婚的合唱、凱旋的歡歌相比，突出云雀歌聲所具有的巨大力量。重點(diǎn)詩(shī)句解讀（1）怎樣理解第4節(jié)中說(shuō)“淡淡的紫色黃昏”？

“淡淡的紫色黃昏”象征快要看到光明之前的黑夜。用這樣的環(huán)境描寫(xiě)反襯云雀不畏懼黑夜的精神。重點(diǎn)詩(shī)句解讀

（2）如何理解第12節(jié)“晶瑩閃爍的草地、春霖灑落時(shí)的聲息、雨后蘇醒的花蕾”這三個(gè)形象？

這三個(gè)形象帶出三個(gè)概括性強(qiáng)而準(zhǔn)確的形容詞：明朗、歡悅、清新，在更高層次上對(duì)云雀的歌聲作出評(píng)價(jià)，突出其音樂(lè)之美。重點(diǎn)詩(shī)句解讀（3）

如何理解第21節(jié)“熟知的歡欣”的含義？

云雀所熟知的歡欣，就是和美好的理想、高尚的情操、對(duì)于同類真摯又強(qiáng)烈的愛(ài)聯(lián)系在一起的歡欣。主旨總結(jié)：

《致云雀》一詩(shī)運(yùn)用浪漫主義的手法，熱情地贊頌了云雀。在詩(shī)人的筆下，云雀是歡樂(lè)、光明、美麗的象征，表達(dá)了作者追求光明、蔑視黑暗以及向往理想世界的精神。拓

展

閱

讀【有關(guān)雪萊的名言】

1.冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

2.過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己。

3.辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。

4.希望會(huì)使你年輕，因?yàn)橄Ｍ颓啻菏峭值堋?/p>

5.我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺(jué)得自己的貧乏。

6.微笑，實(shí)在是仁愛(ài)的象征，快樂(lè)的源泉，親近別人的媒介。有了笑，人類的感情就溝通了。

7.一個(gè)人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。8、一首偉大的詩(shī)篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。9、精明的人是精細(xì)考慮他自己利益的人；智慧的人是精細(xì)考慮他人利益的人。10、道德中最大的秘密是愛(ài)。11、水是喧嘩的,深水是沉默的。12、饑餓和愛(ài)情統(tǒng)治著世界。13、人們常以為犯小過(guò)無(wú)傷大雅，哪知更大的失敗常是有小過(guò)導(dǎo)引而來(lái)的。

世間的流浪者告訴我，星星，你的光明之翼在你的火焰的飛行中高舉，要在黑夜的哪個(gè)巖洞里你才折起翅膀?告訴我，月亮，你蒼白而疲弱，在天庭的路途上流離飄泊，你要在日或夜的哪個(gè)處所才能得到安詳?疲倦的風(fēng)呵，像是被世界驅(qū)逐的客人，你可還有秘密的巢穴容身在樹(shù)或波濤上?雪萊詩(shī)欣賞

這首詩(shī)中，使用了比擬的修辭手法，顯現(xiàn)出一種非常態(tài)的審美效果。星星如飛鳥(niǎo)般具有了翅膀--"光明之翼"，月亮"蒼白而疲弱"具有人性化病態(tài)美，而"疲倦的風(fēng)"則被比喻為"被世界驅(qū)逐的客人"。這三個(gè)意象是以排比的方式出現(xiàn)的。首先出現(xiàn)的星星，具有了生命的動(dòng)戚，它在火焰中飛行，尋找著光明。第二節(jié)蒼白而疲弱的月光正如人的臉龐，顯示流浪旅程的困頓和疲倦。最后出現(xiàn)的風(fēng)，則被比喻為"被世界驅(qū)逐的客人"，孤獨(dú)地在世間流