2024年道德小模范先進事跡材料（二篇）

第3頁共3頁2024年道德小模范先進事跡材料馬強，男，為北票市紡化小學六年級的在校生，____歲。自入學以來，他一直擔任班長，始終是班主任的得力助手。他勤奮好學，尊重師長，品學兼優(yōu)，深受同學們的敬仰?！八冀K是我們的好伙伴，他團結(jié)友愛、樂于助人、關(guān)心集體，是我們學習的典范?！边@樣的評價在他身邊時常響起。他不僅是教師心中的優(yōu)秀學生，也是同伴眼中的楷模，父母心中的孝順孩子。他的學術(shù)成就源于他的謙遜好學和自我驅(qū)動的學習態(tài)度。每天放學后，他都會先專心完成各科作業(yè)，再進行額外的練習，無論外界如何誘惑，他都能專心致志，直到掌握當天的知識。因此，從一年級到六年級，他在每一次考試中都表現(xiàn)出色，名列前茅。馬強不僅在學術(shù)上表現(xiàn)出色，更在尊重教師方面樹立了榜樣。無論在校園的何處，只要遇到老師，他都會恭敬地行禮并問候：“老師好。”他主動分擔老師的瑣事，協(xié)助組織課外活動，調(diào)解同學間的矛盾。在家中，他也是父母的好兒子，主動承擔家務(wù)，減輕父母的負擔，展現(xiàn)了他的孝順和自立。作為班長，他深感責任重大，致力于提升整個班級的學習氛圍。他主動幫助學習困難的同學，如馬躍，與他共同學習，解答數(shù)學問題。每天早晨，他會提前到校，將練習題寫在黑板上，鼓勵大家共同學習。他無私的品質(zhì)，使他在同學中贏得了廣泛的尊重。他秉持寬容大度的原則，但對不良行為絕不姑息。他以身作則，遵守紀律，對損害班級榮譽的行為進行堅決的制止和教育。同時，他在家庭財務(wù)管理上也展現(xiàn)出超乎年齡的智慧，他懂得節(jié)制，慷慨待人，用實際行動展現(xiàn)了他的經(jīng)濟責任感和對他人的關(guān)懷。馬強在社會活動中同樣表現(xiàn)出熱情和公民意識，他關(guān)心環(huán)境，注重文明禮貌。他用實際行動愛護環(huán)境，關(guān)心他人，他的善良和無私贏得了廣泛的贊譽。展望未來，馬強將繼續(xù)努力，保持在學習上的進取心，提升學術(shù)成績；在生活中，他將持續(xù)培養(yǎng)自立能力，分擔家務(wù)，孝敬父母；在班級工作中，他將再接再厲，發(fā)揮榜樣作用，為班級的和諧進步貢獻力量。他決心成為一個品格高尚、心理素質(zhì)優(yōu)秀、腳踏實地、興趣廣泛、勤奮好學的杰出少年。馬強，這位普通的六年級小學生，以他的非凡品質(zhì)和行為，詮釋了平凡中的卓越，善良中的純真，他是所有小學生學習的典范。2024年道德小模范先進事跡材料（二）——阜寧縣特殊教育學校學生顧杰顧杰同學為阜寧縣特殊教育學校啟智二年級的學子，他始終尊敬師長，與同學和睦相處，嚴格遵守學校紀律，從不遲到、早退或曠課。他以專注和毅力投入學習，展現(xiàn)出強烈的進取心，因此榮獲“小小歌唱家”和“班級安全衛(wèi)士”的稱號，成為同學們的楷模。同時，他積極參與班級管理工作，對待職責充滿熱情，表現(xiàn)出高度的責任感，深受師生認可。一、遵守紀律、積極進取——公認的優(yōu)秀少年顧杰同學自入學以來，始終自覺遵守學校規(guī)定，專心學習，尊重師長，課堂上專心聽講，積極參與討論，課后認真完成學習任務(wù)，贏得了教師的一致贊揚。二、勤奮好學、成績顯著——同學的榜樣顧杰同學以“勤奮務(wù)實、永爭第一”為座右銘，自我要求嚴格，學習態(tài)度嚴謹，明確學習目標。他遵循教師的個別教育計劃，充分利用時間學習和進行康復(fù)訓練，因此在每月的評估中均取得優(yōu)異成績，但他從不自滿，反而更加努力。三、助人為樂、共同進步——教師贊揚的優(yōu)秀學生顧杰同學不僅自身學習刻苦，還樂于幫助同學。當同學在學習上遇到困難時，他總是耐心指導，以期全班共同進步。他犧牲個人時間幫助同學解決問題，表現(xiàn)出無私的團隊精神。四、關(guān)心集體、爭得榮譽——杰出的學生干部作為班長，顧杰同學以身作則，積極維護班級榮譽。他積極參與各類集體活動，維護秩序，同時他多才多藝，通過唱歌、跳舞、繪畫等才藝提升班級形象。連續(xù)兩年，他都被學校授予“優(yōu)秀學生干部”的稱號。五、孝順懂事、誠實守信——家長心中的好孩子顧杰同學在家中同樣表現(xiàn)出色，他不亂花錢，不追求物質(zhì)享受，衣著樸素大方。他主動承擔家務(wù)，對待長輩禮貌有愛，關(guān)心家人的健康。他的品行贏得了家人和鄰居的贊揚。顧杰同學以誠實為本，勇于承認并改正錯誤，多次被評