2024年學校教研活動總結（八篇）

第3頁共3頁2024年學校教研活動總結根據(jù)學期初設定的教研活動規(guī)劃，我園已成功完成所有學期任務，達成了預設目標。與以往相比，我們展現(xiàn)出獨特的特色，取得了實質(zhì)性的成效，現(xiàn)總結如下：一、教研活動的規(guī)范化日益增強（一）在計劃制定階段，我們已確保了規(guī)范性。（二）在教研活動的組織架構上，我們明確了各層級的職責，并充分調(diào)動了各層級的功能，實現(xiàn)了“分工不分家”的高效運作。二、教研活動時間得到更充分的保障本學期，我們把周六上午納入工作日，為教研活動提供了更為充足的時間保障，從而增強了活動的連貫性和持久性，使其成為教師們不可或缺的精神養(yǎng)分。三、教研活動形式多樣，內(nèi)容豐富多元本學期，我們對兩種新的教研形式進行了探索：“一節(jié)課兩次觀摩三面評”提升了教師的教育技能，對培養(yǎng)觀察、評價和反思能力具有重要意義?！鞍咐浇萄小币蚱滟N近實際，激發(fā)了教師們的共鳴，通過比較、交流和反思，為我們的實踐提供了科學的依據(jù)。四、教研活動效果顯著，達到新高度（一）教師參與教研的熱情空前高漲，教研活動增強了團隊間的互動，提升了幼兒園的整體和諧氛圍，同時也激發(fā)了教師的工作熱情。（二）教師的專業(yè)能力實現(xiàn)了跨越式的進步，如信息技術應用、觀察敏銳度、分析評價能力、寫作能力等。我們圍繞“主題活動”組織的教研活動，提煉出許多有價值的經(jīng)驗，對主題的策劃和實施有了更深入的理解。五、教研活動的反思與不足盡管取得了顯著的成果，但也存在一些不足：（一）部分教師因周六興趣班的安排，未能全程參與教研活動，這對他們來說是一大遺憾。（二）我們雖然總結出許多有價值的經(jīng)驗，但在實際操作中的深入探討和驗證方面仍有待加強。（三）教師在寫作技能和實踐經(jīng)驗方面表現(xiàn)出色，但需要進一步整合和對外交流，以實現(xiàn)知識的共享和提升。以上是對本學期教研活動的總結，我們將持續(xù)改進，以期在未來取得更大的進步。2024年學校教研活動總結（二）我們鼓勵教師自我發(fā)現(xiàn)并研究教育中的實際問題。觀察表明，當前的獨生子女在適應環(huán)境時表現(xiàn)出較低的能力，常常在入園時出現(xiàn)強烈的哭鬧反應；同時，幼兒在處理沖突時往往采取攻擊性行為。經(jīng)過全體教師的深入探討，我們一致認為教師應以關懷、接納和尊重的態(tài)度與每個幼兒建立聯(lián)系，確保每天與一定比例的幼兒進行交談，以建立親近感。此外，幼兒的交往能力需在實踐中得到鍛煉，因此教師應創(chuàng)造更多機會，促進幼兒間的互動交流。當前，許多幼兒園過于重視知識傳授，忽視了游戲在教育中的重要性，導致幼兒園的教育特色減弱，轉(zhuǎn)而開設大量特長班。我們認識到游戲是幼兒成長的關鍵活動，特別是角色游戲，對于提升幼兒的社交能力和促進其社會化發(fā)展具有深遠影響。因此，我們決定對園區(qū)設施進行重新布局，以培養(yǎng)幼兒的交往意識和團隊合作精神，增強他們的適應能力。我們的研究以活動中出現(xiàn)的實際問題為出發(fā)點，研究主體是全體教師，而非個體，我們強調(diào)的是實事求是的研究過程，這使得我們的活動深受孩子們的歡迎。在周邊幼兒園入園率下降的情況下，我園的入園率和出勤率均有顯著提升，甚至出現(xiàn)了家長在園外排隊等待的現(xiàn)象。面對教師在新教學模式下感到的挑戰(zhàn)，我們充分利用園內(nèi)的教育資源，組建了由園長、骨干教師、專業(yè)教師和青年教師組成的培訓團隊，開展互動式專題學習。我們珍視每一次市、區(qū)領導和專家來園的現(xiàn)場教學活動，將其視為寶貴的提升機會，園長全程參與，教師全員出席。這些活動使全園教師得以了解最新的教育動態(tài)，拓寬了視野，提升了專業(yè)素養(yǎng)。2024年學校教研活動總結（三）一、安全措施1、幼兒園的核心任務是安全教育，因此我們堅決執(zhí)行每日晨檢，確保幼兒不攜帶危險物品入園。一旦發(fā)現(xiàn)異常，我們會立即采取措施，并對幼兒進行教育，同時與家長進行溝通。2、為防止幼兒燙傷，我們的教師會協(xié)助幼兒取熱水并待其冷卻至適宜溫度后再供幼兒飲用，并時刻提醒幼兒注意避免燙傷。3、我們堅持每日午檢，中午值班期間對幼兒加倍看護，不忽略任何午睡中的幼兒，特別是服藥幼兒和體質(zhì)較弱的幼兒。我們會巡視觀察幼兒是否有不良的睡眠習慣或出現(xiàn)身體不適的情況，并及時妥善處理。4、我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒規(guī)定，確保教室每日開窗通風，保持環(huán)境清潔；保證桌椅的安全衛(wèi)生；定期對玩具進行消毒；確保幼兒水杯每日清潔；并確保寢室的衛(wèi)生，定期進行消毒。同時，我們會在適宜的天氣條件下，協(xié)助家長或自行晾曬幼兒的被褥，以預防傳染病的發(fā)生。我們嚴格記錄考勤，確保準確無誤地清點幼兒人數(shù)。5、在戶外活動時，我們會仔細檢查活動場地的安全性，及時消除潛在的安全隱患，以保障幼兒的活動安全。6、我們教育幼兒遵守秩序，如排隊洗手、喝水、小便，避免插隊和擁擠。同時，我們會教導幼兒在上下樓梯時保持安全，不推拉、不跳躍臺階，平穩(wěn)上下，不推擠其他小朋友。7、我們會教育幼兒提高自我保護意識，不跟隨陌生人離開，不接受陌生人的物品。讓他們理解不能隨意離開成人或集體。8、我們會提醒幼兒避免將手放在門縫、桌椅縫隙等處，防止擠傷。9、我們會教育幼兒不將紙團、扣子、拉鏈等物品塞入耳、鼻、口，確保他們的安全。二、衛(wèi)生管理盡管我園的每個班級都沒有專門的保潔人員，但我們的教師會堅持每天早上進行衛(wèi)生打掃，保持室內(nèi)和室外的整潔。幼兒的水杯要求家長每日清潔，玩具每周進行消毒，椅子定期擦洗，以創(chuàng)造一個讓幼兒感到舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。通過我們的教育，孩子們的衛(wèi)生習慣有了顯著改善，他們在飯前便后都能主動洗手。與上學期相比，他們在自理能力上有了顯著的進步，已經(jīng)能夠更好地適應幼兒園的集體生活。2024年學校教研活動總結（四）一學期以來，____學校教導處在上級教育部門的科學指導下，緊密圍繞學校教研活動的整體戰(zhàn)略規(guī)劃，堅定不移地執(zhí)行既定方針，深入推動新課程改革，積極營造和諧的校園氛圍，顯著提升學校教育教學質(zhì)量。一、加強教師業(yè)務素質(zhì)培養(yǎng)繼續(xù)堅持每周一次的教師業(yè)務學習制度；通過舉辦教工“三筆字”競賽、____周歲以下教師教學能力競賽、教學論文競賽等活動，全面提升教師的基本素質(zhì)，確保新課程改革的順利實施；制定教師個人專業(yè)成長十年規(guī)劃，積極組織教師參與遠程繼續(xù)教育、心理健康教育、班主任工作等培訓，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)；深入教學一線，要求學校領導每周深入課堂聽課指導，教師每學期聽課不少于____節(jié)。二、深化教學研討活動針對教育教學中的實際問題，明確研討主題，采用多樣化的研討形式。本學期，成功舉辦以“如何轉(zhuǎn)化學習困難學生”為主題的教學研討會，并在中心小學組織以“立足農(nóng)村，引導學生做中探究”為主題的區(qū)性小學科學教學研討會；與____學校合作開展小學教研協(xié)作片區(qū)教學展示活動，由兩位縣小學青年教師展示____節(jié)精彩的示范課，并結合課例進行簡要的學術講座。三、嚴格教學常規(guī)管理基于當前的教學質(zhì)量狀況，提出加強教學常規(guī)管理的具體措施。各掛鉤學校領導深入各小學召開專題會議，就教師工作、教學管理進行具體部署和指導。為確保教學質(zhì)量的有效跟蹤管理，學校建立質(zhì)量普查監(jiān)控題庫，隨機抽查相關學科，及時調(diào)整教學管理策略。四、重視學科技能競賽的選拔與輔導學科技能競賽成績是衡量學校辦學質(zhì)量的重要指標之一，也是檢驗教育質(zhì)量是否滿足人民期望的重要標準。我們高度重視學生技能的培養(yǎng)和輔導，從競賽組織、資金投入等方面給予充分保障。精心策劃每一項賽事，將其納入學校工作計劃，并認真做好選拔和輔導工作，各校競賽結果納入教育教學常規(guī)評估。同時，通過座談會、校園網(wǎng)站等平臺，表彰和宣傳各小學取得的優(yōu)異成績，提高社會對學校的關注度。本學期，組織學生參加縣小學生數(shù)學競賽、讀書征文比賽、幼兒童謠比賽等，均取得優(yōu)異成績。五、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)學會學習是素質(zhì)教育的基本要求，而學生良好學習習慣的養(yǎng)成關鍵在于教師的引導。我們注重轉(zhuǎn)變教師的教學方式，堅持以教師為主導，訓練為主線，思維為核心，能力為目的，育人為目標的原則，不斷優(yōu)化課堂教學質(zhì)量，全面提高新課程的執(zhí)行力。廣大教師正逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，教學行為逐步向新課程理念靠攏。六、實施以評促管策略依據(jù)《____縣教育教學常規(guī)管理評估辦法》，在學年結束前對各基層小學的教育教學常規(guī)進行評估。評估結果作為評選或推薦參評高一級別常規(guī)管理先進單位的主要依據(jù)，同時也是學校班子調(diào)整的重要依據(jù)。各小學根據(jù)評估要求規(guī)范學校內(nèi)部管理，努力提升辦學質(zhì)量。七、規(guī)范“雙高普九”及教育督導工作根據(jù)“六大專題”的建檔要求，提前完善建檔工作；規(guī)范學籍管理，依據(jù)《____省小學學籍管理辦法》，制定《____進一步加強我區(qū)學籍管理規(guī)定的補充意見》，努力規(guī)范我區(qū)學籍管理，并獲得縣教育局初教與學前教育股的通報表揚；認真做好新學期的鞏生工作，教導處認真核實各校鞏生情況，及時做好流生動員工作，確保鞏固率達到____%；啟動第二輪素質(zhì)教育督導評估工作?？傊@些成績的取得，得益于各級教育主管部門的正確領導，得益于我們在前進道路上的不斷總結、反思和大膽探索，更得益于廣大教職工的辛勤付出和無私奉獻。推進“雙高普九”進程、全面深化課程改革是一項長期而艱巨的任務，但我們堅信，在各級領導的關心重視下，在社會各界的支持下，特別是全體教師的共同努力下，我們一定能夠取得更加輝煌的成績，____學校也將不斷與時俱進，越辦越好。2024年學校教研活動總結（五）____一、考核與培養(yǎng)計劃____1.____權責對等考核____：我們嚴格執(zhí)行雨花臺區(qū)教育局頒布的市級學科帶頭人及優(yōu)秀青年教師考核獎勵方案，確保名師明確職責并履行，同時對其履職情況進行嚴謹考核，并根據(jù)結果實施相應獎勵。2.____引領計劃實施____：為充分發(fā)揮中老年教師的示范引領作用，我們認真落實市區(qū)學科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師開設專題研究課的要求，并組織觀摩與交流研討，營造關注與支持教學的氛圍，提升全校教師的教學水平和質(zhì)量。3.____優(yōu)才計劃推進____：通過提供平臺、依托青藍結對工程和青學會，我們持續(xù)加強青年教師培養(yǎng)，借助信息化管理平臺，逐年落實青年教師個體發(fā)展目標任務，激發(fā)其內(nèi)在活力，促進學校發(fā)展。4.____全員師能提升____：結合省市級面培、網(wǎng)絡培訓以及企業(yè)實踐，我們抓實校本培訓，確保每年培訓全覆蓋。通過分層級培訓模式，全面提升全體教師在師德師能方面的水平。____二、質(zhì)量提升工程____1.____聚焦有效教學____：我們堅持聚焦課堂，確保教學有效性。通過“有效教學”校本研訓、專家報告以及青年教師“活力課堂”大賽，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和鍛造新人，加大整改力度，追求三級課堂教學目標的有效達成。2.____推進課程改革____：為適應“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，我們積極推進校本教材開發(fā)，研究與實踐多種教學方法，確保省市級教學成果獎評比取得優(yōu)異成績。3.____組織“五課教研”活動____：為提升教學質(zhì)量，我們有效組織“五課教研”活動，確保教研活動的深入開展。____三、有質(zhì)有量教科研工程____1.____研究重點工作____：從提高教學質(zhì)量、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展及教師專業(yè)發(fā)展出發(fā)，我們圍繞重難點問題開展研究工作，確保省市級教育規(guī)劃課題的研究質(zhì)量。2.____加強課題研究____：我們加強對有效教學的課題研究，鼓勵教師主動參與并取得實際成果。3.____發(fā)表高質(zhì)量文章____：鼓勵教師在國家、省市級刊物上發(fā)表文章，爭取量的突破和質(zhì)的提升。4.____推進?？ㄔO____：我們集聚力量辦好《華飛》校刊，使其成為展示部門和教師工作業(yè)績的平臺。____四、創(chuàng)新舉措____1.____名師引領與平臺建設____：以名師工作室為引領，以青學會、青藍工程為平臺，提升教師能力，以教學研究為核心，分類推進、分層評價、整體提升。2.____注重政策引領與生態(tài)管理____：關注教育教學政策，緊扣主管部門工作要點，強化生態(tài)管理意識，進行跨界思考。3.____工作思路與精細化管理____：堅持實踐反思交織、教學科研一體等工作思路，強化范式管理與精細化管理。4.____特色品牌與文化積淀____：注重特色品牌打造，同時注重文化積淀，確保工作的延續(xù)性和傳承性。5.____項目推進與校刊編輯____：注重項目推進，成立《華飛》校刊編輯部，確保?？庉嫻ぷ髡ｉ_展。2024年學校教研活動總結（六）本學期，我校在教育教學工作中，堅持教學為中心，教研教改為主導，以確保教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在全體教師的共同努力下，我們嚴格遵循教學規(guī)律，貫徹國家教育方針，積極投身于教研教改實踐，圓滿完成了學校下達的教研教改任務，并取得了顯著成效。現(xiàn)對本學期教研教改工作作如下總結：一、精心策劃，明確任務在學校教研室的精心指導下，開學之初，我組即制定了詳細的教研教改工作計劃，明確了每位教師的工作目標和崗位職責。全體教師均將教學和教研工作置于心中，形成了從上至下對教研工作的高度重視。二、深化認識，強化責任隨著教育改革的深入，新課程理念和教學方法在我校得到了廣泛推廣。面對社會經(jīng)濟形勢的沖擊，我組及時調(diào)整教學思路，強化教育教學工作，使每位教師深刻認識到教學質(zhì)量對學校發(fā)展的重要性，并高度認同新課改的必要性。通過多次研討和各學科培訓，教師們的教學思想和責任心得到了顯著提升。三、規(guī)范管理，確保實效教務處作為教研教改工作的主管部門，嚴格依據(jù)各學科教學特點，制定了本學期的教學和教研計劃。同時，教務處對教研教改計劃的實施和方案落實進行了定期、定項的督導檢查與評價。本學期，我們組織了常規(guī)教研活動多次，強調(diào)活動的實效性和針對性，杜絕形式主義。在檢查工作中，我們認真檢查教師的教案、測驗、作業(yè)批改等教學資料，并及時進行總結反饋。通過公開課、示范課等活動，促進了教師教學水平的提升，并充分利用遠程教育設備，展示了現(xiàn)代多媒體技術在課堂中的優(yōu)勢。此外，我們還積極采取“走出去，引進來，推廣開”的教學策略，通過校際交流和教師互訪，促進了教學水平的整體提高。四、豐富活動，激發(fā)熱情為激發(fā)教師的教學熱情，教務處策劃了多種形式的教研教改活動。包括教學論文、教學設計、多媒體教學課件評選活動，以及公開課、示范課、觀摩課等教學活動。同時，我們還組織開展了校內(nèi)傳幫帶活動和專業(yè)業(yè)務學習，豐富了教學活動內(nèi)容。這些活動的開展，不僅提高了教師的教學水平，也激發(fā)了學生的學習熱情。經(jīng)過一學期的努力，我校教師的教學水平和思想觀念均有了顯著提升。然而，面對新課改的挑戰(zhàn)，我們?nèi)孕韪冻龈嗯σ赃m應新的教學要求。我們有信心在未來的教學工作中，繼續(xù)深化教研教改工作，提高我校的教學質(zhì)量，實現(xiàn)教育教學工作的新跨越。2024年學校教研活動總結（七）在各級領導的深切關懷和全體教師的辛勤努力下，學校教學研究工作已展現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢?；仡櫛緦W期，我們對教研工作的進展深感欣慰，現(xiàn)對此進行簡要總結，以期在未來能更高效地發(fā)揮其應有作用。首先，領導的高度重視和教師的積極參與是教研工作取得成果的關鍵。學期初，教辦和學校領導多次召開教研會議，制定本學期的教學研究方向，強調(diào)教研工作的重要性，將其比喻為指引前行的舵和助力器。這種認識和決心推動了本期教研工作的大幅度進步。各教研組組長以高度的責任心和創(chuàng)新精神，全體教師全力以赴，全身心投入教研教改，確保教研工作在教學實踐中得到有效落實，服務于教學，服務于學校的發(fā)展。其次，教研工作已取得顯著的成效。教師的教學業(yè)務能力顯著提升，通過分組教研、公開課、集體備課等方式，教師們相互學習，共同進步，教學技能和教學藝術得以提升。在本學期的新課標研討課中，我校教師的表現(xiàn)受到同行的廣泛贊譽。同時，教師的教學研究能力也得到增強，他們根據(jù)學科特點和學生需求，積極探索和應用新的教學方法。此外，新的教學理念逐漸取代了舊的觀念。我們積極引入先進教學理念，通過學習知名教育改革家的理論，促使教師的教學觀念更新。各科教學模式初具規(guī)模，教師們能靈活運用各種教學策略，依據(jù)學科、學生和教材特點選擇適宜的教學方法，教學質(zhì)量也因此迅速提升，學校排名已躍居全區(qū)第九，部分學科成績在全鎮(zhèn)中名列前茅。然而，我們也意識到存在的問題。學科研究的均衡性有待提高，部分學科的研究仍有提升空間。教研經(jīng)費的短缺限制了教研工作的進一步開展。部分教師對新課程標準的理解和應用還需加強。以上總結僅供參考，我們期待更多建設性的意見，以期在未來的工作中不斷改進，實現(xiàn)教研工作的持續(xù)發(fā)展。2024年學校教研活動總結（八）在本學期中，我組秉持嚴謹、穩(wěn)重的態(tài)度，以理性、官方的語言風格，嚴格遵循教學規(guī)律和國家教育方針，積極投身于教研教改工作。經(jīng)過全組教師的共同努力，我們圓滿完成了學校賦予的教研教改任務，并取得了一定成績?，F(xiàn)將相關情況總結如下：一、明確教研教改計劃