教科版八年級(jí)物理下冊(cè)教案：第7章 第4節(jié)　重　力

教案：教科版八年級(jí)物理下冊(cè)第7章第4節(jié)重力一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自教科版八年級(jí)物理下冊(cè)第7章第4節(jié)，具體內(nèi)容包括：1.重力的概念：地球附近的一切物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。2.重力的方向：重力的方向總是豎直向下。3.重力的作用點(diǎn)：重力的作用點(diǎn)叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心可能不在物體上。4.重力的大小：物體的重力跟它的質(zhì)量成正比，計(jì)算公式為G=mg。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解重力的概念、方向、作用點(diǎn)和大小，能用重力的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂討論、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重力的概念及其方向。2.重力的作用點(diǎn)及重心。3.重力的大小及計(jì)算公式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：地球模型、懸掛重物的繩子、測(cè)力計(jì)。2.學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：提問(wèn)學(xué)生為什么扔出去的物體最終會(huì)落回地面？引導(dǎo)學(xué)生思考重力的存在。2.知識(shí)講解：(1)重力的概念：地球附近的一切物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。(2)重力的方向：重力的方向總是豎直向下。(3)重力的作用點(diǎn)：重力的作用點(diǎn)叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心可能不在物體上。(4)重力的大?。何矬w的重力跟它的質(zhì)量成正比，計(jì)算公式為G=mg。3.例題講解：運(yùn)用重力知識(shí)解釋為什么拋出去的物體最終會(huì)落回地面？4.隨堂練習(xí)：學(xué)生自主完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。5.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證重力的方向和大小。六、板書(shū)設(shè)計(jì)重力1.概念：地球附近的一切物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。2.方向：重力的方向總是豎直向下。3.作用點(diǎn)：重力的作用點(diǎn)叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心可能不在物體上。4.大?。何矬w的重力跟它的質(zhì)量成正比，計(jì)算公式為G=mg。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用重力的知識(shí)解釋為什么拋出去的物體最終會(huì)落回地面？2.計(jì)算一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體所受的重力。答案：1.拋出去的物體由于受到地球的重力作用，所以最終會(huì)落回地面。2.一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體所受的重力為G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：邀請(qǐng)一位宇航員到校授課，分享在太空中的失重現(xiàn)象，讓學(xué)生了解重力在地球以外的環(huán)境中發(fā)生變化。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述的教案中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的重難點(diǎn)是“重力的方向”和“重力的作用點(diǎn)”。一、重力的方向1.重力的方向是相對(duì)于地球表面的觀察者而言的，對(duì)于地球表面上的物體來(lái)說(shuō)，重力的方向總是指向地心，即豎直向下。2.重力的方向是一個(gè)理想化的概念，實(shí)際上由于地球自轉(zhuǎn)和地形等因素的影響，重力的方向會(huì)有一定的傾斜，但在日常生活中，我們可以近似地認(rèn)為重力的方向是豎直向下的。3.重力的方向不僅適用于地球表面，也適用于地球附近的太空物體。例如，在太空中運(yùn)行的人造衛(wèi)星仍然受到地球重力的作用，其重力方向也是指向地心的。二、重力的作用點(diǎn)1.重心是一個(gè)抽象的概念，它是物體各部分受到的重力作用集中的一個(gè)點(diǎn)。對(duì)于簡(jiǎn)單的物體，如規(guī)則的均勻物體，重心在其幾何中心；對(duì)于復(fù)雜的物體，如不規(guī)則物體或空心物體，重心可能不在物體上。2.重力的作用點(diǎn)是重心，但并不意味著重心是物體上最重的點(diǎn)。重力的作用是使物體朝向地心運(yùn)動(dòng)，而不是使物體上的某一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)。3.重心的位置取決于物體的形狀和質(zhì)量分布。對(duì)于形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，重心在其幾何中心；對(duì)于形狀不規(guī)則或質(zhì)量分布不均勻的物體，可以通過(guò)懸掛法等實(shí)驗(yàn)方法來(lái)確定重心的位置。繼續(xù)1.直觀演示：使用地球模型和懸掛重物的繩子，讓學(xué)生直觀地看到重物總是向下懸掛，從而理解重力的方向是豎直向下。通過(guò)這個(gè)演示，學(xué)生可以感受到重力作用的真實(shí)效果，從而加深對(duì)重力方向的理解。2.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：讓學(xué)生進(jìn)行“懸掛法”實(shí)驗(yàn)，自己動(dòng)手找出不同形狀和質(zhì)量分布物體的重心位置。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)到重心的概念，并學(xué)會(huì)如何用實(shí)驗(yàn)方法確定重心的位置。3.實(shí)例分析：提供一些日常生活中的實(shí)例，如拋物線運(yùn)動(dòng)、建筑物的穩(wěn)定性等，讓學(xué)生分析這些實(shí)例背后的重力原理。通過(guò)實(shí)例分析，學(xué)生可以將抽象的重力概念與實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái)，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。4.數(shù)學(xué)推導(dǎo)：講解重力計(jì)算公式G=mg的推導(dǎo)過(guò)程，讓學(xué)生理解重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系。通過(guò)數(shù)學(xué)推導(dǎo)，學(xué)生可以更深入地理解重力的本質(zhì)，并學(xué)會(huì)如何計(jì)算物體的重力