2024年大學班主任工作總結范例（二篇）

第5頁共5頁2024年大學班主任工作總結范例作為學校教育工作的重要執(zhí)行者，校長、教務及學管的得力助手，以及學校與學生家庭之間的橋梁，班主任的角色至關重要。其工作的質量直接影響學校教育管理工作的推進。因此，必須高度重視，增強責任感，并深入掌握班主任工作的規(guī)律。一、提升教育質量，全面培養(yǎng)學生1.致力于學生思想教育工作，引導學生形成積極向上、勤奮學習、團結友愛的集體氛圍。2.引導學生高效學習，采取有效措施，提升學生的學習成績和學習效率。3.關注學生生活與健康，積極組織學生參與各類文體活動。4.組織學生參與社會實踐和公益勞動，培養(yǎng)學生的社會責任感。5.關心并支持本班共青團組織的發(fā)展和工作，使其成為班級的中堅力量。6.與任課教師緊密配合，了解學生的課堂紀律和學習成績，形成統(tǒng)一的教育合力。7.與學生家長建立有效聯(lián)系，協(xié)調對學生的教育和管理。二、深入了解學生，因材施教為了引導學生健康發(fā)展，班主任必須深入了解每個學生的身體、思想狀況、原有知識水平、興趣愛好、性格特點以及家庭情況，并進行綜合分析。新接手的班主任尤其需要先了解班級的基本情況，包括學生人數、性別比例、年齡分布、政治面貌、擔任職務情況、獎懲記錄、學習成績、特長愛好、健康狀況、家庭地址、聯(lián)系方式、家長職業(yè)和經濟狀況等。三、強化班級管理，塑造良好班風1.制定并落實班主任工作計劃，確保工作的計劃性和系統(tǒng)性。根據學校工作計劃要求，結合班級實際，制定學期工作計劃和每周具體計劃，確保方向明確、任務清晰、措施具體可行。2.著重培養(yǎng)積極向上、勤奮好學、團結友愛的班集體。在新生入學后的關鍵期，制定符合班級實際的班級目標，激發(fā)學生的積極性，并通過各種途徑促進班級的發(fā)展。3.精心選拔并合理使用班干部。選拔具備一定組織工作能力、能團結同學、表現學習好、能以身作則的同學擔任班干部，發(fā)揮其模范帶頭作用。4.組織和開展集體活動，培養(yǎng)學生的集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。如參觀、游覽、訪問、晚會、主題活動等。5.形成正確的班級輿論，樹立良好的班風。加強班級規(guī)章制度建設，對日常行為、道德行為進行量化管理評比，形成輿論監(jiān)督，促進良好班風的形成。6.加強班級文化建設。包括班級環(huán)境的布置和班級活動的開展等，以潛移默化的方式影響學生。四、關注后進生的轉化工作做好后進生的轉化工作對班集體的形成和鞏固具有重要影響。班主任需要針對后進生的具體情況制定個性化的轉化方案，給予他們更多的關心、幫助和支持。五、因材施教，靈活管理針對不同年級學生的特點，班主任應采用不同的管理方法和策略。一年級新生應著重抓學習紀律和積極性；二年級學生應加強思想教育和檢查督促；三年級學生應關注其思想波動和畢業(yè)、升學、就業(yè)的問題。在當前金融危機的背景下，中專生具有自身的優(yōu)勢和機會，班主任應引導學生正確面對現實，珍惜機會，努力提升自身素質和能力?？傊?，作為中專職業(yè)學校的班主任，需要付出更多的努力和責任。多年的班主任工作經驗為我提供了寶貴的經驗和幫助，讓我能夠更好地輔導學生和保持與學生之間的良好關系。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己的期望。2024年大學班主任工作總結范例（二）在提前畢業(yè)的路徑中，沒有捷徑可尋，唯有通過積極參與各種職業(yè)資格證書的考試，獲取這些證書以增加學分，以此實現提前畢業(yè)的目標。因此，我班學生自一年級起就積極參與各類考證，包括會計電算化（初級、中級）、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業(yè)資格證考試（部分學生直至現在仍在為此準備）。進入三年級后，全班大部分學生的共同目標都是積累更多的證書。此外，我們學校與廣東商學院聯(lián)合開設了業(yè)余大專班。我積極在本班學生中推廣這一項目，同時在家長會上大力宣傳?；谖覍W生就業(yè)和升學形勢的實事求是分析，得到了大部分家長的認同，他們都同意孩子報考本校的大專班。在____年春季，我們班有____人成功升入大專，____年春季又有____人晉升，升學率接近____%。“考證”和“升學”兩大導向激發(fā)了學生的學習動力，他們自發(fā)地將主要精力轉移到學習上。三、促進學生的健康成長對于班級中少數染發(fā)、電發(fā)的學生，我一方面進行個別思想教育，并與家長合作進行監(jiān)督整改。另一方面，我通過班會課等方式，大力宣傳健康與美的關系，強調染發(fā)和電發(fā)對身體的危害，讓學生認識到珍視健康的重要性，理解真正的美是健康和自然。同時，我自身也以不染發(fā)、不電發(fā)的行為作為榜樣。一段時間內，學生在課間玩撲克（游戲王卡）的現象較為嚴重，有時甚至影響到上課，頻繁受到任課老師的投訴。我宣布一旦發(fā)現就將撲克牌沒收，并嚴格執(zhí)行。在午休或課間巡查時，一旦發(fā)現，我立即沒收。此外，我要求學生不得將掌上游戲機帶入學校，一旦發(fā)現，同樣進行處理。有一次，我甚至沒收了幾個班干部的游戲機，盡管家長提出申訴，但我堅持公平對待，要求他們寫檢查并保證不再犯，期末考試結束后才歸還。以此讓他們明白，作為班干部并沒有特權，應與他人一視同仁。四、建立與學生、班級共同進退的觀念要管理好班級，班主任必須融入這個集體，成為班級的一部分，與學生和班級共同進步。在班級中，我積極表彰和宣傳先進，培養(yǎng)學生的榮辱觀。我班榮獲新生軍訓操練全校第一、技能節(jié)團體總分第二等榮譽，其中，楊小敏等同學表現出色，成為省三好學生、省技能大賽第二名。我利用各種機會表揚為班級爭光的同學和好人好事，讓全班同學以他們?yōu)榘駱?，同時也為學生的成就感到自豪。對于那些在集體活動中表現出色，但學習成績一般的男生，我會在學期末的評優(yōu)中授予他們“學雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的稱號。對于入團，我不以學習成績?yōu)闃藴?，只要平時表現良好或有進步，就會推薦他們成為入團積極分子。當我獲得學?！跋冗M班主任”榮譽時，我會與學生分享，將榮譽歸功于全班的共同努力，學生也因此受到激勵。五、冷靜應對，妥善處理突發(fā)事件班主任的思想教育是學校思想教育工作的重要組成部分。現代學生個性鮮明，稍有不順就可能做出過激行為。例如，我班有一名學生因丟失手機與家長發(fā)生爭執(zhí)，選擇離家出走。得知情況后，我立即與家長聯(lián)系，通過詢問其朋友得知她在麥當勞，家長迅速前往。然而，當家長到達時，她又離開了，后來得知她在朋友家過夜，我們才放心。第二天她回校時，我立即通知家長，并進行溝通，避免事態(tài)擴大。另外，班里有兩名學生談戀愛，其中男生脾氣暴躁。但后來我發(fā)現男生的脾氣有了明顯改善，學習也有所提高。通過與家長的溝通，家長都了解情況，并未強烈反對。在此情況下，我要求男生不得做出傷害女生的行為，規(guī)定他們在公共場合應保持適當距離，注意影響，學生表示同意并努力做到。最終，這