2024年英語教師年度述職報告參考范本（五篇）

2024年英語教師年度述職報告參考范本為確保學生的知識視野得到拓展，我們積極倡導學生充分利用圖書館的藏書、“閱讀課”及“上網閱讀課”等時段，自主搜索或利用教師推薦的網站進行閱讀，從而豐富自身的英語知識。對于有意向報考英語專業(yè)的同學，我們特別提倡開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。在備考高考方面，我始終堅守嚴謹的態(tài)度，每次帶領高三學生備考時，都會深入研究《考試說明》，緊跟高考動態(tài)，以明確考試的知識范圍和能力要求。我積極參與備課組的集體研究，共同探討《考試說明》中的題型示例及其變化，據此調整復習策略，把握變化的實質，并充分發(fā)揮《考試說明》的信息導向作用。在復習過程中，我特別注重專題復習后的綜合能力測試，引導學生進行有效的總結歸納。在寫作題目的設計上，我力求精準，盡可能地將題目與生活實際、社會實踐、可持續(xù)發(fā)展等緊密聯(lián)系起來。同時，我積極探索不同學科間的交叉融合，以培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用能力。自獲得中級職稱以來，我始終秉持言傳身教的原則，在中山小欖中學和南海市第一中學等校，承擔了輔導青年教師的工作。我通過上示范課、聽課、查看教案、共同備課等方式，與他們共同研究教材教法，選擇科學的教學手段和方法進行教學，并分享我的教學經驗，有效地促進了他們的專業(yè)成長，使他們成功晉升為一級英語教師。在職業(yè)發(fā)展方面，我始終保持對業(yè)務的深入研究，緊跟英語教學的最新發(fā)展趨勢，不斷更新知識，并訂閱了大量相關資料。我積極參加廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學習，努力提升自己的業(yè)務能力和教學水平。同時，我撰寫了大量教育教學方面的論文，并在市、縣、校等專題研討會上進行交流。其中，論文《談課堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》榮獲南海市教學論文評比三等獎。此外，我通過了電腦初、中級考試，并在南海一中校園網上制作了個人網頁。在德育方面，我始終堅持“教書”與“育人”并重的原則。作為班主任，我認真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為己任，以振興南海一中為己任。我始終踐行“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻，無怨無悔”的一中精神，以民主的作風、真誠的胸襟和高尚的師德，團結廣大學生，共同營造教書育人的良好氛圍。我注重培養(yǎng)學生的責任感和成才愿望，從儀表、出勤、文明言行和上課規(guī)矩等細節(jié)入手，引導學生養(yǎng)成良好的習慣和嚴謹的作風。同時，我加強與各科任老師的合作與溝通，全員參與育人工作，共同挖掘學生的非智力因素潛力。我充分利用班會課和家長會等教育陣地，改進教育方式方法，注重學生的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。我還注重運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教育意義的內容，對學生進行正面教育。對于后進生的教育，我始終堅持“動之以情”的原則，以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。2024年英語教師年度述職報告參考范本（二）一、堅守崗位，獻身教育事業(yè)該教師始終堅守黨的教育事業(yè)，秉持高度的職業(yè)責任感，自覺服從組織、學校和領導的安排，勤勉工作，不敢有絲毫懈怠。她全力以赴，追求卓越，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。自擔任團委書記以來，她積極爭取成為優(yōu)秀的團員干部，在工作中不斷取得新的進展，獲得了領導的認可和贊譽。她能夠認真開展團員的思想工作，建設一支團結奮進的團隊，出色完成團委及學校交付的各項任務。二、以校為家，實現(xiàn)教育理想該教師將學校視為自己的家，十年如一日地將青春和生命奉獻給教育事業(yè)，在崗位上不懈追求，用實際行動踐行自己的教育理想。她積極響應上級號召，每年組織我校青年教師參與“送溫暖行動”、探望孤寡老人、軍烈屬、五保戶以及“扶貧助學”等活動。她積極參與無償獻血活動，并投身于各類社會公益活動，如____區(qū)自然生態(tài)夏令營、貧困生一日游等。她熱心幫助同事，協(xié)助學校領導和教育局領導開展工作，不計個人得失，發(fā)揚無私奉獻的精神。今年擔任團支部書記以來，在學校領導和同事們的支持下，她帶領青年教師出色完成各項任務，如成功舉辦迎“奧運”親子登山活動、參與____區(qū)五四青年節(jié)文藝匯演等，獲得學校和上級部門的好評。三、以德治教，塑造良好班風在班級管理方面，該教師遵循“以德治教，育人為本”的教育理念，大膽創(chuàng)新，嚴慈相濟。她注重工作藝術，尊重并熱愛學生，不體罰學生，關注學生的身心健康發(fā)展。在教育學生方面，她經常與家長溝通，共同商討教育方法，善于把握學生的心理、情緒變化特點，以及個性特點，取得顯著的培優(yōu)轉差成果。她所負責的班級班風良好，各類比賽成績優(yōu)異。其中，____等同學多次被評為優(yōu)秀班干部，指導同學參加學校、區(qū)的比賽多次獲獎。四、投身教育改革，提高教育質量該教師充分認識到教學質量對學校的重要性，認真學習新課標、鉆研新教材、探索新教法。她追求以生為本、科研先導的教學模式，注重運用多種教學方法和手段調動學生的積極性。因此，她所教授的英語課深受學生喜愛，教學質量高。她所教的班級英語成績歷年超過____區(qū)平均分，名列前茅，合格率和優(yōu)秀率高，得到了教師、家長的肯定。連續(xù)九年，她在專業(yè)人員考核中被評為優(yōu)秀。此外，她還積極參與學校的教學、教研、教改工作，努力探索、大膽嘗試，堅持帶頭進行教改實驗，不斷提高自己的教學水平和教研水平，帶動其他年輕教師共同成長。五、成績斐然，繼續(xù)前行20____-____年連續(xù)五年獲得“優(yōu)秀副班主任”稱號；____年在學校舉行的普通話比賽中獲得一等獎；____年代表____辦事處參加稅法知識競賽獲得第一名；____年參加____省普通話測試，以優(yōu)異成績取得普通話二甲證書；____年撰寫的論文獲得____區(qū)論文評選三等獎；____學年執(zhí)教英語新課獲得____區(qū)二等獎；同年撰寫的論文在____報發(fā)表并獲得____論文評選三等獎；參加____區(qū)首屆英語教師技能展示獲得一等獎（包括板書設計、英語歌曲和才藝展示比賽）；參加____市英文歌曲表演獲得三等獎；同年被評為學校優(yōu)秀教師；____年論文獲得全國基礎教育論文評選二等獎。在學校領導的關心支持和全體教師的共同努力下，她取得了顯著的成績。未來，學校將以更高的要求鞭策她繼續(xù)投身于教學活動中去，爭取更大的進步。2024年英語教師年度述職報告參考范本（三）在履行職責的過程中，我始終秉持著嚴謹、穩(wěn)重、理性的態(tài)度，致力于提升教學質量和德育工作效果。我積極地向同學們傳達：我們的關系首先是朋友，其次才是師生。我通過實際行動真誠地關心學生，與他們建立深厚的友誼。在德育工作中，我遵循“從大處著眼，從小處著手”的原則，引導學生正確認識自己在同齡人中的位置，樹立自信心，明確奮斗目標。我倡導并實施了班級文化建設，包括嚴謹的班容班貌、高質量的班級墻報以及鼓勵學生參與學校社團活動，以此培養(yǎng)學生的責任感和成才愿望。同時，我注重從細節(jié)抓起，如學生的儀表、出勤、文明言行和課堂紀律等，使學生深刻領會“偉大源自平凡”的道理，養(yǎng)成良好的習慣和嚴謹的作風。為了提升育人效果，我加強了與各科任老師的合作與溝通，堅持“既要教書，更要育人”的原則，確保全員參與育人。我們共同挖掘學生的非智力因素潛力，從思想、學習、生活等方面關心學生，激勵他們不斷前進。我們利用多種刊物和小報，如《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》等，進行德育教育，引導學生形成良好的班風。我高度重視班會課這一德育陣地，通過改進班會課和家長會的方式，運用交流、對話、懇談會等多種形式，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們對班集體的歸屬感。我運用多媒體手段開展德育工作，下載具有正面教育意義的內容，對學生進行正面教育，從而探索出一條新思維、深層次、多渠道、有特色的思想教育路徑。在對待后進學生時，我始終堅持“動之以情、曉之以理、繩之以法”的原則。我堅信“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”，因此我以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。在教學教研方面，我始終保持對業(yè)務的鉆研精神，了解英語教學的發(fā)展趨勢，不斷更新知識，訂閱大量相關資料，參加各類學習，提高自己的業(yè)務能力和教學水平。我撰寫了多篇教育教學論文，在市、縣、校等專題研討會上交流，其中論文《談課堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市教學論文評比三等獎。我注重創(chuàng)新教學教研方式，開展了“興趣英語教學”和“課前三分鐘英語口語”等活動，有效提高了學生的英語表達能力和學習積極性。今年，我申報了中學英語高級教師資格，無論結果如何，我都將一如既往地投身于祖國的教育事業(yè)中。以上是我的中學英語教師述職報告，謝謝大家！2024年英語教師年度述職報告參考范本（四）應變機制。以下所示為小學三年級英語課堂教學的實例，可能提供一些啟示。學生特性及學習問題應對措施：學習動力源自淺顯、單一的興趣。1.教學過程應具備趣味性和意義，以激發(fā)學生主動參與的意愿。2.教師應充分利用學生的生活經驗，通過交流活動，使學生對所學語言產生親近感，從而激發(fā)學習動力。3.及時、準確的反饋能激發(fā)學生的成就感，從而產生新的學習動力。教學策略實例：在教授Greetings時，傳統(tǒng)的師生問答方式讓學生感到乏味。教師引入與長毛絨動物握手的互動，提升了學生的學習興趣。在numbers的教學中，通過組織溜溜球比賽，學生在動態(tài)活動中快速掌握知識。在學習Whoshe/she?He/Sheismy…?語句時，學生攜帶家庭成員照片進行課堂討論，保持了高度的興趣。學生以形象思維為主，理解力有限，模仿力強。1.教學內容應與學生生活實際相聯(lián)系，讓學生在熟悉的環(huán)境中使用有限的語言，用英語做事。2.注重語言學習的整體性，通過設定特定情境，訓練學生說出相應內容的能力，為日后靈活運用語言奠定基礎。3.堅持使用吸引學生的直觀教具，并利用多媒體等現(xiàn)代教學手段增強教學效果。4.利用身體語言、動作等進行直觀教學，充分發(fā)揮非語言表達的影響力。質量監(jiān)控與評價改革：當前教育理念強調尊重個體差異，實施因材施教，實現(xiàn)全人教育，為終身學習奠定基礎。因此，教學評價應采用人本發(fā)展模型，結合形成性評價和終結性評價。評價主體應多元化，評價內容應全面，評價過程應動態(tài)化。評價目標是促進學生發(fā)展，教師應尊重和鼓勵每個學生，對學生的進步和成績給予及時肯定，如口頭表揚和非物質獎勵。評價形式應多樣化，以學生在日常教學活動中的表現(xiàn)，如參與度、興趣、交流能力和合作精神等為主要依據。同時，建立學生評價檔案，記錄語音、書寫、課外拓展等多方面表現(xiàn)。評價方式包括觀察學生活動、師生交流、自我評價和互評等?？谠?、聽力和初步寫作能力是低年級評價的重點，不以成績排名或作為選拔依據。教學評價旨在提高學生學習效率，激發(fā)學習動力，服務于學生的終身發(fā)展。有效教學在小學英語教學中的實施旨在提升教師效益，強化過程評價和目標管理。教師應從教學準備、實施和評價三個方面著手，關注學生進步和教學效益，注重可測性，調整教學策略，以應對具體教學情境，實現(xiàn)最佳教學效果。2024年英語教師年度述職報告參考范本（五）20____至20____學年度已悄然逝去?；仡欉@一年的教學工作，我深感忙碌而充實。我成功完成了本學年的教學任務，教學理念和教學能力均得到了顯著提升。為了在未來的日子里取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作進行總結，以期發(fā)揚長處，彌補不足，汲取經驗教訓，推動教學工作更上新臺階。1.政治思想層面：我熱衷于教育事業(yè)，忠誠于學校，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我全心全意關愛學生，致力于教書育人，始終以敬業(yè)精神和進取態(tài)度提升教育教學水平。2.教學工作：本年度，我承擔了初一和初四年級的英語教學，每周共計____節(jié)課，編寫了____個教案。全年共授課____節(jié)，書寫教案____份。工作強度大，但我始終保持專注，深入鉆研教材，確保知識點的準確把握，精心準備每一堂課。在課堂上，我關注每一位學生，注重教學反饋，激發(fā)學生學習英語的興趣，保持課堂的活躍氣氛。同時，我實施小組合作學習模式，確保課堂的互動性和效率，作業(yè)量適中，旨在減輕學生的學習負擔。3.班主任工作：我擔任初一班級的班主任，始終以敬業(yè)精神投入班級管理。我積極響應學校精神，創(chuàng)建“勵志工作特色班級”，以促進學生的全面發(fā)展。我精心組織主題班會，提供學生表達觀點的平臺，增強學生的主體意識。同時，我注重晨讀的勵志環(huán)節(jié)，通過誦讀和演講，引導