《充要條件》同步課件

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充要條件目錄情境導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)新知探究課堂檢測課堂小結(jié)易錯(cuò)易混解讀第一部分情境導(dǎo)入—情境導(dǎo)入—情境導(dǎo)入

第二部分自主學(xué)習(xí)自學(xué)導(dǎo)引|預(yù)習(xí)測評(píng)

—自學(xué)導(dǎo)引—

逆命題

充分必要條件充要條件充要條件充要條件—預(yù)習(xí)測評(píng)—

—預(yù)習(xí)測評(píng)—

答案—預(yù)習(xí)測評(píng)—

答案第三部分新知探究知識(shí)詳解|典型例題|變式訓(xùn)練—知識(shí)詳解—探究點(diǎn)1充要條件的判斷

—典型例題—

探究點(diǎn)1充要條件的判斷—變式訓(xùn)練—

探究點(diǎn)1充要條件的判斷—知識(shí)詳解—探究點(diǎn)2充要條件的證明

—典型例題—

探究點(diǎn)2充要條件的證明—變式訓(xùn)練—

探究點(diǎn)2充要條件的證明第四部分易錯(cuò)易混解讀—

易錯(cuò)易混解讀—

錯(cuò)解—

易錯(cuò)易混解讀—錯(cuò)因分析本題有兩處錯(cuò)誤:(1)該方程由于二次項(xiàng)系數(shù)不是定值,從而要分類討論,而解題過程中沒有分類;(2)利用韋達(dá)定理的前提是方程有根,即根的判別式非負(fù),而解題過程中并沒有對此進(jìn)行驗(yàn)證.

—

易錯(cuò)易混解讀—

正解

—

易錯(cuò)易混解讀—理解充要條件的概念是解題的關(guān)鍵,涉及解含有參數(shù)的方程時(shí),需確定方程為何種類型的方程,比如此處的方程到底是一元一次方程還是一元二次方程,有待討論.糾錯(cuò)心得

第五部分課堂檢測—課堂檢測—

—課堂檢測—

—課堂檢

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