兩貓相爭的教案大班

編號：__________兩貓相爭的教案大班年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

兩貓相爭的教案大班目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題介紹1.2角色設(shè)定與特點(diǎn)1.3情節(jié)發(fā)展與沖突1.4道德教育寓意二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2情感目標(biāo)2.3行為目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講述環(huán)節(jié)5.3討論分析環(huán)節(jié)5.4角色扮演環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3情節(jié)發(fā)展線索六、作業(yè)設(shè)計6.1作業(yè)內(nèi)容6.2作業(yè)要求6.3作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2成功之處8.3不足之處8.4改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2生活實(shí)踐聯(lián)系9.3家庭教育指導(dǎo)9.4課程延伸活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題介紹教案如下：本課以“兩貓相爭”的故事為主題，講述了兩只貓因?yàn)闋帄Z食物而產(chǎn)生沖突，在彼此的讓步與理解中達(dá)成和解的故事。1.2角色設(shè)定與特點(diǎn)教案如下：故事中有兩只貓，一只名叫小黑，一只名叫小白。小黑性子急躁，小白則相對沉穩(wěn)。他們在故事中的表現(xiàn)各具特點(diǎn)，展現(xiàn)了不同的性格特點(diǎn)。1.3情節(jié)發(fā)展與沖突教案如下：故事開始，小黑和小白發(fā)現(xiàn)了一碗美味的魚，他們都想獨(dú)自占有。由于爭奪不下，矛盾逐漸升級，最終導(dǎo)致了兩貓相爭的局面。1.4道德教育寓意教案如下：故事小黑和小白在彼此的讓步與理解中達(dá)成和解，寓意著我們應(yīng)該學(xué)會寬容與理解，懂得分享與退讓，以和平的方式解決問題。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)教案如下：讓幼兒理解故事的主題，認(rèn)識故事中的角色，了解故事的情節(jié)發(fā)展。2.2情感目標(biāo)教案如下：培養(yǎng)幼兒學(xué)會寬容與理解，懂得分享與退讓的品質(zhì)。2.3行為目標(biāo)教案如下：通過故事討論，引導(dǎo)幼兒在日常生活中遇到?jīng)_突時，能夠以和平的方式解決問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)教案如下：讓幼兒理解故事中的道德教育寓意，學(xué)會在沖突中退讓與和解。3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教案如下：準(zhǔn)備故事課件、圖片、魚玩具等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：準(zhǔn)備畫紙、畫筆、彩泥等，供幼兒創(chuàng)作角色和情節(jié)。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：通過出示魚玩具，引發(fā)幼兒興趣，引入故事主題。5.2故事講述環(huán)節(jié)教案如下：運(yùn)用課件、圖片等教具，講述故事情節(jié)，讓幼兒了解角色特點(diǎn)和沖突原因。5.3討論分析環(huán)節(jié)教案如下：引導(dǎo)幼兒討論故事中的沖突解決方式，讓幼兒理解寬容與理解的重要性。5.4角色扮演環(huán)節(jié)教案如下：分組讓幼兒扮演故事角色，模擬情節(jié)，實(shí)踐寬容與理解的行為。教案如下：讓幼兒談?wù)勗诮巧缪葜械母惺?，引?dǎo)幼兒在日常生活中實(shí)踐寬容與理解。六、板書設(shè)計6.1板書主題教案如下：以“兩貓相爭”為主題，突出故事主題。6.2關(guān)鍵詞匯教案如下：沖突、寬容、理解、和解。6.3情節(jié)發(fā)展線索教案如下：故事情節(jié)發(fā)展線索，突出沖突的產(chǎn)生和解決。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容教案如下：讓幼兒畫出故事中的角色和情節(jié)，或者寫一篇關(guān)于寬容與理解的小短文。7.2作業(yè)要求教案如下：內(nèi)容充實(shí)，富有創(chuàng)意，能夠表達(dá)出對寬容與理解的認(rèn)識。7.3作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)教案如下：以創(chuàng)意、表達(dá)清晰、富有感情為評價標(biāo)準(zhǔn)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價教案如下：通過課后作業(yè)、課堂表現(xiàn)等評價幼兒對故事的理解和道德教育的實(shí)踐。8.2成功之處8.3不足之處教案如下：部分幼兒在角色扮演中表現(xiàn)出對道德教育的實(shí)踐仍有待提高。8.4改進(jìn)措施教案如下：針對不足之處，加強(qiáng)引導(dǎo)和示范，讓幼兒在實(shí)踐中更好地理解和踐行道德教育。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦教案如下：推薦幼兒閱讀其他有關(guān)寬容與理解的故事，如《小白兔與大灰狼》。9.2生活實(shí)踐聯(lián)系教案如下：引導(dǎo)幼兒在家庭和生活中，遇到?jīng)_突時能夠以寬容與理解的態(tài)度對待。9.3家庭教育指導(dǎo)教案如下：建議家長在日常生活中，以身作則，教育幼兒學(xué)會寬容與理解。9.4課程延伸活動教案如下：開展有關(guān)寬容與理解的延伸活動，如組織幼兒進(jìn)行寬容與理解的主題繪畫比賽。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題介紹重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事主題的介紹是教學(xué)的基礎(chǔ)，需要充分挖掘故事背后的道德教育寓意，使幼兒能夠理解和接受。1.2角色設(shè)定與特點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：角色的設(shè)定與特點(diǎn)是幼兒理解和區(qū)分不同角色的關(guān)鍵，需要突出每個角色的性格特點(diǎn)，以便幼兒更好地投入到故事情境中。1.3情節(jié)發(fā)展與沖突重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：情節(jié)發(fā)展與沖突是故事的核心，需要通過生動的語言和形象的描繪，使幼兒能夠感受到故事的緊張氣氛，從而引發(fā)他們的興趣和關(guān)注。1.4道德教育寓意重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：道德教育寓意是故事的價值所在，需要通過討論和角色扮演等方式，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟，從而內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：認(rèn)知目標(biāo)是幼兒對故事情節(jié)和角色特點(diǎn)的理解，需要通過故事講述和討論分析等環(huán)節(jié)，幫助幼兒建立起對故事的基本認(rèn)識。2.2情感目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：情感目標(biāo)是幼兒對道德教育寓意的感悟，需要通過故事的情節(jié)和角色的表現(xiàn)，激發(fā)幼兒的情感共鳴，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀。2.3行為目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：行為目標(biāo)是幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中對道德教育寓意的實(shí)踐，需要通過故事的學(xué)習(xí)和角色的扮演，讓幼兒學(xué)會寬容與理解，以和平的方式解決問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具的準(zhǔn)備需要能夠輔助教學(xué)，如故事課件、圖片等，能夠幫助幼兒更好地理解和感受故事的情節(jié)和角色。4.2學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)具的準(zhǔn)備需要能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，如畫紙、畫筆、彩泥等，能夠讓幼兒在創(chuàng)作中實(shí)踐和體驗(yàn)故事的情節(jié)和角色。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)需要能夠吸引幼兒的注意力，如通過出示魚玩具，引發(fā)幼兒對故事的興趣，從而順利引入故事主題。5.2故事講述環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事講述環(huán)節(jié)需要通過生動的語言和形象的描繪，使幼兒能夠理解和感受故事的情節(jié)和角色，從而引發(fā)他們的興趣和關(guān)注。5.3討論分析環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：討論分析環(huán)節(jié)需要引導(dǎo)幼兒對故事的情節(jié)和角色進(jìn)行深入的思考和討論，從而幫助他們理解和感悟故事背后的道德教育寓意。5.4角色扮演環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：角色扮演環(huán)節(jié)需要讓幼兒親自參與，通過模擬情節(jié)和扮演角色，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟故事的情節(jié)和角色，從而加深他們對故事的理解和感悟。六、板書設(shè)計6.1板書主題重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書主題需要簡潔明了，能夠突出故事的主題和道德教育寓意，方便幼兒記憶和理解。6.2關(guān)鍵詞匯重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：關(guān)鍵詞匯是幼兒理解和記憶故事情節(jié)和角色特點(diǎn)的重要信息，需要通過板書進(jìn)行突出和標(biāo)注，方便幼兒查找和理解。6.3情節(jié)發(fā)展線索重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：情節(jié)發(fā)展線索是幼兒理解和把握故事情節(jié)的脈絡(luò)，需要通過板書進(jìn)行清晰地描繪和標(biāo)注，方便幼兒跟隨故事的發(fā)展和理解。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)內(nèi)容需要與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助幼兒鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識，如畫出故事中的角色和情節(jié)，或者寫一篇關(guān)于寬容與理解的小短文。7.2作業(yè)要求重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)要求需要明確具體，能夠指導(dǎo)幼兒完成作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，如內(nèi)容充實(shí)，富有創(chuàng)意，能夠表達(dá)出對寬容與理解的認(rèn)識。7.3作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)需要合理公正，能夠全面評價幼兒的作業(yè)質(zhì)量，如以創(chuàng)意、表達(dá)清晰、富有感情為評價標(biāo)準(zhǔn)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)效果評價需要通過觀察和了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，從而對教學(xué)效果進(jìn)行評價和反饋。8.2成功之處8.3不足之處重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：不足之處需要認(rèn)真分析和本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)本節(jié)課需要運(yùn)用生動、形象的語言和豐富的語調(diào)來吸引幼兒的注意力，讓故事情節(jié)更加生動有趣。在講述故事時，要注意語速和音量的控制，保持清晰易懂，同時也要注意語氣的變化，使幼兒能夠更好地理解和感受故事的情節(jié)和角色。二、時間分配在教學(xué)過程中，要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講述故事時，可以適當(dāng)延長一些時間，讓幼兒充分理解和感受；而在討論分析環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)縮短一些時間，避免幼兒感到疲憊。三、課堂提問在教學(xué)過程中，要善于運(yùn)用提問來引導(dǎo)幼兒思考和討論?？梢酝ㄟ^開放式問題來激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，如“你覺得故事中的角色為什么會這樣做？”等問題，讓幼兒積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過創(chuàng)設(shè)情景的方式來吸引幼兒的注意力。例如，可以準(zhǔn)備一些與故事相關(guān)的道具，如魚玩具等，讓幼兒觀察和觸摸，從而引發(fā)他們對故事的興趣。五、教案反思六、其他小竅門1.可以準(zhǔn)備一些與故事相關(guān)的圖片或海報，掛在教室的墻上，讓幼兒在課余時間自由觀察和討論。2.可以組織一次故事角色的扮演活動，讓幼兒自己選擇角色并進(jìn)行表演，激發(fā)他們的參與和表現(xiàn)欲望。3.可以設(shè)計一些故事相關(guān)的游戲或活動，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步理解和體驗(yàn)故事的情節(jié)和角色。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.故事課件2.角色圖片3.情節(jié)發(fā)展線索圖4.作業(yè)模板5.板書設(shè)計稿6.教學(xué)過程詳解7.課后反思模板8.相關(guān)故事推薦列表9.家庭教育指導(dǎo)手冊10.課程延伸活動方案二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時間提供教學(xué)課件和圖片等教學(xué)資源。2.未能按照約定提供完整的教學(xué)過程詳解和課后反思模板。3.未能按照約定提供相關(guān)故事推薦列表和家庭教育指導(dǎo)手冊。4.未能按照約定執(zhí)行課程延伸活動方案。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方或雙方未能履行合同約定的義務(wù)。2.合同履行：指合同雙方按照約定完成各自的責(zé)任和義務(wù)。3.違約責(zé)任：指違約方因未能履行合同而需要承擔(dān)的法律責(zé)任。4.損害賠償：指違約方因違約行為給對方造成的損失需要進(jìn)行的補(bǔ)償。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：