2024年山西省忻州市定襄中學中考二?；瘜W試題（原卷版）

2024屆山西省忻州市定襄中學中考二模化學試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1.下列做法能使溶液質(zhì)量增加的是（）A.向一定質(zhì)量的稀硫酸溶液中加入鐵B.向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入鐵C.向一定質(zhì)量澄清石灰水溶液中通入二氧化碳D.向20℃氯化鈉的飽和溶液中逐漸加入氯化鈉固體2.一種鐵原子的原子核內(nèi)有26個質(zhì)子和30個中子，該原子的原子序數(shù)為（）A.4 B.26 C.30 D.563.下列化肥中屬于鉀肥的是A.K2SO4 B.CO(NH2)2 C.NH4H2PO4 D.NH4NO34.下列有關(guān)碳和碳的化合物的說法正確的是A.二氧化碳的排放是導致酸雨的原因B.石墨轉(zhuǎn)化成金剛石的變化是物理變化C.工業(yè)中利用活性炭脫色以生產(chǎn)白糖D.可燃冰與天然氣的主要成分一樣，都是甲烷，均屬于新能源5.推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是A.同種元素的微粒質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素B.置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，所以有單質(zhì)和化合物參與的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)C.酸性溶液能使紫色石蕊溶液變紅，所以能使紫色石蕊溶液變紅的溶液一定呈酸性D.碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽6.色氨酸(C11H12N2O2)是氨基酸中的一種，在人體內(nèi)含量太低會影響睡眠質(zhì)量。一般可通過食補黃豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有關(guān)色氨酸的敘述正確的是A.它的分子中含四種元素 B.它含有氮分子C.它共含有27個原子 D.色氨酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為3：87.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B.點燃羊毛纖維能聞到燒焦羽毛的氣味C.碳在空氣中燃燒生成CO2D.將SO2通入稀高錳酸鉀溶液中，溶液由淺綠色褪為無色8.水是生命之源，下列有關(guān)水的說法不正確的是A.海水通過沙子和木炭后，煮沸即可得到淡水B.把水煮沸可以達到殺菌和降低水的硬度的目的C.水的電解實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成的D.愛護水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取措施9.2017年6月18日為首個“貴州生態(tài)日”，同期舉行的生態(tài)文明貴陽國際研討會，以“走向生態(tài)文明新時代共享綠色紅利”為主題。下列做法不符合這一主題的是A.節(jié)約用紙，用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡 B.合理使用農(nóng)藥，化肥C.禁止使用煤石油 D.回收處理廢舊電池10.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A.硫空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰B.氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙C.銨鹽與堿混合加熱，產(chǎn)生了刺激性氣味氣體，并能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍D向FeCl3溶液中滴加Ba(OH)2溶液，生成紅棕色沉淀11.如圖是A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列信息中正確的是A.圖中陰影部分表明A、B兩溶液都飽和溶液B.t1℃時，A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C.t2℃時，B物質(zhì)的溶解度大于A物質(zhì)的溶解度D.t2℃時，等質(zhì)量的A、B兩飽和溶液降溫到t1℃時析出溶質(zhì)的質(zhì)量相等12.“綠水青山就是金山銀山”。下列做法符合這一主題的是A.推廣火力發(fā)電B大力挖山開礦C.提倡使用農(nóng)家肥D.將塑料集中焚燒13.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液B.實驗室用一氧化碳還原氧化鐵C.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣D.往氫氧化鈣溶液中逐滴加入物質(zhì)x的溶液，則物質(zhì)X可能是稀鹽酸或者水14.下列做法有利于保護水資源的是A.生活污水直接排放 B.生活中節(jié)約用水C.大量開采使用地下水 D.大量使用化肥和農(nóng)藥15.向Cu(NO3)2溶液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)，下列情況中可能出現(xiàn)的是①溶液中有Fe2+、Cu2+，不溶物為Cu②溶液中有Fe2+、Cu2+，不溶物為Fe③溶液中只有Cu2+，不溶物為Fe④溶液中只有Fe2+，不溶物為Fe、CuA.①③ B.②③ C.①④ D.③④二、填空題（本大題共1小題，共6分）16.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。我們用的牙膏當中有一種預防齲齒的物質(zhì)叫氟化鈉（NaF），它與氯化鈉一樣都是由_____（填“分子”“原子”或“離子”）構(gòu)成。氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，氟元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學變化中氟原子容易_____（填“失去”或“得到”）電子。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17.我們的生活離不開化學?，F(xiàn)有①氧氣②氯化鈉③生石灰④鹽酸，選擇適當物質(zhì)填空(填序號)。（1）可用作食品調(diào)味劑的是______；（2）可供給呼吸的氣體是________；（3）可用于金屬表面除銹的是________；（4）可作食品干燥劑的是________。18.金屬資源在生活中有著極其廣泛的應(yīng)用。（1）鋁的廣泛存在及應(yīng)用①鋁在地殼中的含量居所有金屬元素第_____位。②鋁是很活潑的金屬，但用鋁制作的炊具卻耐腐蝕，其原因是_____（以方程式表示）。長期使用鋁制炊具會使人體攝入過量的“鋁”，不利人體健康。這里的“鋁”是指_____。a單質(zhì)b元素c原子d分子③明礬中也含有鋁元素，生活中用明礬凈水的原理是_____。（2）鐵的冶煉：圖1為某鋼鐵公司的礦石選取、冶鐵和煉鋼的工藝流程。①用赤鐵礦石冶鐵的反應(yīng)原理是_____（用化學方程式表示）。②分析工藝流程，三脫裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____（任寫一個）。③在鋼水鑄件機中，高溫鋼加工成鋼制零件時，充入氮氣的作用是_____。（3）鐵的防護：某同學為探究鐵制品銹蝕的條件，進行如下實驗：步驟1：利用圖甲所示裝置，將干燥的O2從導管a通入U形管（裝置氣密性良好，藥品如圖甲所示）；待U形管內(nèi)充滿O2，用止水夾夾緊導管a、b處連接膠皮管，如圖乙所示。步驟2：一段時間后，觀察U形管內(nèi)的鐵絲，其現(xiàn)象如表所示。實驗序號及對象現(xiàn)象①干燥的普通鐵絲沒有明顯變化②潮濕的普通鐵絲較多紅褐色銹斑③潮濕的純鐵絲沒有明顯變化①步驟1中，如何證明U形管內(nèi)O2已充滿？_____。②水是鐵制品銹蝕的條件之一，此實驗中_____（填實驗序號）作對比能證明該結(jié)論。③通過此實驗還可得出影響鐵制品銹蝕的因素是_____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19.某實驗小組在研究酸的化學性質(zhì)時，做了如圖丙所示5個實驗．①實驗后，某試管中溶液呈淺綠色，該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__．②實驗后，向某試管中滴加無色酚酞，溶液變紅，再向此試管中加稀鹽酸，只觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色．據(jù)此推斷，該試管中最初發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式可能為：__（寫一個即可）．③將②反應(yīng)后的溶液，與上述五支試管中某試管反應(yīng)后的溶液混合，看到先產(chǎn)生氣體，后出現(xiàn)沉淀．則混合后溶液中溶質(zhì)可能為__（寫一種即可）．④科學實驗提倡綠色環(huán)保，對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑．如圖甲